三年级下册我的植物朋友怎么写菊花

植物朋友，大自然中的植物各种各样，我第一个想到的就是我心中的那金黄的菊花。远远望去，一片片菊花好似一大片阳光铺满大地，小虫在花下乘凉。 往近走走，大片大片的菊花像一把把金色的小伞，安稳的站在大地妈妈的怀抱中成长。 有的菊花还没开放，有的菊花已经金黄金黄的了，向着天空微笑展开。两三片花瓣的菊花有七八朵，像是在跳舞，我感觉自己就是这 大片菊花中的一朵。和伙伴们一起玩耍，风一吹，大家一起翩翩起舞，那感觉真美妙。下雨了，就和伙伴们一起低头说悄悄话。如果想要养菊花，可以少加点水，放在比较深的缸子中养， 要放在有阳光的地方，因为菊花脱离了阳光就不长了，有的有了阳光，菊花才好看，菊花又美丽又好。

很多同学做好了植物观察记录卡，可问题来了，记录卡上的内容怎么才能变成一篇通顺生动的好作文呢？总不能直接抄上去吧？别担心， 今天老师就带一张超好用的作文寻宝图，跟着他一站一站往前走，轻松把你的植物朋友写的活灵活现。 先来看第一站，揭晓我的职务朋友。这一站很简单，只要回答三个问题，我的职务朋友叫什么名字？他住在哪里？我们是怎么成为朋友的？名字写清楚位置，说明白相识过程，简单说一说，这一站就轻松过关了。来，我们一起看看这位同学是怎么介绍自己的职务朋友的。 第二站，观察朋友要写清楚观察植物的过程和植物的样子。我们可以借助记录卡，按照远远望去，走近细看，凑近闻闻，伸手摸摸这个顺序，一步一步写下来看，用上这个方法就能写清楚了。 第三站，讲述我知道的植物秘密。我们可以看一看记录卡中记录的植物相关资料，比如植物的花语啊，功效呀，生长习性呀，选一个最有意思的写进去， 记得写清楚，你是怎么知道的？是妈妈告诉你的还是自己查资料发现的？看看这位同学是怎么写的。 第四站，分享我和植物的故事。回想一下，植物刚来你家时是什么样子？开花时你的心情是怎样的？你有没有照顾它，给它浇水，和它说话？我们来看看这位同学和植物朋友的故事。 最后一站，写下对植物朋友的真心话，把植物当成真正的朋友，想一想，如果他能听懂你的语言，你最想对他说什么？是感谢陪伴还是夸赞他的美丽？或者说说自己的小愿望？我们来看看这位同学是怎么写的吧！ 好啦，我们一起回顾一下我的植物朋友写作地图，借助记录卡一段一段写下来，你的作文就轻松完成了。

这个万能模板用上了，肯定让老师眼前一亮。 来，同学们，我们看啊，我的植物朋友，这篇作文到底怎么写呢？咱们以桃花为例啊。首先呢，我们开头要用对比式的，开头 怎么写？不是不是，而是咱比如说我的植物朋友，不是雍容华贵的牡丹，也不是亭亭玉立的荷花，而是烂漫多姿的桃花。你看啊，这么一写，是不是说简单又有文采，特别适合咱班里有一些没话说的孩子啊？ 那中间怎么写呢？咱分成三段，分别呢，来写它的外形特点，来写它的用途广泛，再来写它的内在的 喜事，这样的话，你一下子就能写出很多的层次感，让阅卷老师这么一看啊，直接就眼前一亮。首先咱们来写外形，先来一个总体句，说桃花的模样格外娇艳。接下来第一步，我们来写什么？我们来写 视觉。那视觉怎么写？抓住它的颜色和形状，哎，它的花瓣粉嫩嫩的，五片花瓣围成小喇叭的样子，金黄色的花蕊藏在中间，满树的桃花呀，凑在一起，像一片 粉色云霞，你看是不错。那第二步呢，我们来写什么呢？我们来写他的触觉。我轻轻的抚摸着花瓣，软软的，薄薄的，像顺滑的小丝绸。那第三步呢，我们再来写什么？再来写他的嗅觉。我们试一试啊，促进细纹啊， 一股淡淡的甜香飘过来，让人是神清气爽。那最后呢，咱们再来一个抒情剧，看着这满树的粉嫩，我的心里啊，满是欢喜。那第三段呢，我们就来写他的什么？我们来写他的用途。 这里啊，我们先上抒情剧，然后呢，再来一个彩礼，桃花的用处可不少，它可以装点春天，让大地变得五彩缤纷，可以吸引蝴蝶、蜜蜂，传递春日的气息， 还能结出甜甜的桃子，给人们带来无穷的美味。最后啊，咱再来个小总结，小小的桃花里藏着大大的春日美好， 那接下来我们就要写什么了，来看我们。接下来啊，就可以写桃花的内在品质啊，说桃花有着勇敢向上的那种生命力。初春呢，还有点凉意，他就早早的绽放，哪怕飘点小雨，他的花瓣上都沾着水珠，他依然开的灿烂。 最后啊，咱们同学们一定注意，一定要再一次的去进行点题，这就是我的植物朋友桃花，那咱们想要拿高分呢，还可以怎么样？还可以去脱物言志，去把主题一下子升华起来， 他时刻激励着我，无论面对怎样的困境，都要保持坚韧不拔的精神，努力生长，开出属于自己的独一无二的色彩。

这个周就要写第一单元作文了，我的植物朋友泛文四篇，家长收藏，孩子不会写，家长又不会教的，给孩子准备这本新版同步作文。同步课本一到八单元习作，每个单元都有多篇优秀泛文参考， 还可以跟着视频学习如何审题选材，教孩子理清写作思路。在学习写作方法，并在仿写小练笔处写一写，练一练。三百五十字作文是三年级重难点。下册所有同步作文都在这里了，准备起来读一读，轻松写出好作文！

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三年级第一单元同步作文，我的植物朋友不少同学都觉得无从下笔，其实写好植物作文并不难，老师教大家一个超实用的写做法宝，六感观察法 用眼睛看样子，用耳朵听声音，用鼻子闻气味，用小手触质感，再用心去想去感受， 引导孩子静下心来，认真观察植物的每一个细节，再巧妙用上比喻、拟人等修辞手法，就能把植物写的鲜活灵动、栩栩如生。 最后把自己的喜爱与赞美之情融入文字，一篇生动优美、真情实感的我的植物朋友就轻松完成了。

三下第一单元习作，我的植物朋友这篇习作该怎么写？证书？来，手把手教你这篇习作既然叫植物的朋友，就是既要写植物，又要写你与他的关系或故事，而不能只介绍这种植物本身。我们以四段为例来讲解他的写法。 第一段，引入植物朋友点名喜欢。例如，我家楼下的小院里，住着一位漂亮的植物朋友，每到春天，他就穿上粉嫩嫩的衣服，对着我温柔的笑，成了我春天里最想见到的朋友。 第二段，我们可以描写它的外形，可以分为远观和近看，争取要加上修辞手法哦。例如， 这个朋友就是楼下的桃花，远远望去，满树桃花挤在一起，像一片粉色的云朵挂在枝头，又像小朋友红扑扑的脸，特别可爱。 走近一看，棕色的树枝硬硬的，上面开满了花瓣，每朵桃花有五片，粉粉软软的，凑在一起，格外好看。 这一段我们主要用了视觉。第三段，我们就可以运用其他的感官，例如触觉、嗅觉，再融入你和他的故事。例如，你可以这样写，伸手轻轻的抚摸花瓣，薄薄的，软软的，摸起来特别舒服。 凑近一闻，一股淡淡的香味飘过来，好闻极了，让人的心情一下子就变好了。没事的时候，我总蹲在树下看花，有时候还会捡起一些花瓣夹在课本里，不开心的时候，看看满树桃花，烦恼就一下子都没有了。 第四段，我们可以升华感情，再次点题，表达出对植物的喜爱。桃花不仅长得好看， 生命力也很顽强，每年春天，他都能给我带来好多快乐，我真喜欢这位植物朋友，希望每年都能见到他，这样这篇习作就写完了，你学会了吗？更多的语文学习干货，欢迎关注我的账号！

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我爱菊花，我最喜爱的植物就是杏，就是菊花。星期天，妈妈带我到公园里欣赏菊花，菊花开的真多呀，一丛丛一簇簇，让人目不暇接。 菊花的颜色真丰富啊，红的，黄的，白的，紫的、粉的，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一盆雪，粉的像一片霞。 远远望去，公园里就像铺了五颜六色的地毯。菊花真是千姿百态，有的花瓣像四周盛开， 像千手观音。有的花瓣都像中间卷，像一个小圆球。有的花像一股喷泉， 从花中心喷出许多金丝银线。有的花在少女满头卷曲的银发。一阵微风吹过， 菊花随风舞动起来，犹如一群花枝招展的小姑娘，尽情的展示自己的美丽。阵阵花香飘来，脆人心脾，让人心 旷神怡。这时妈妈问我，你最喜欢菊花的什么呢？我深思后说道，我喜欢他凌寒傲霜的品格， 说的真好。妈妈笑着说，菊花最灵，敬佩的就是它的品质，你看它从不挑剔，盆栽也好，地栽也罢，它开的都很旺盛， 可贵的是它有占风霜、斗严寒的高尚品格，它的这种精神值得我们学习。我爱菊花，不仅喜欢它的美丽，更喜欢它的精神。

三下的第一单元习作，我的植物朋友，这篇作文该如何去写呢？接下来朝老师从开头、中间、结尾三个部分，教大家轻松写好这篇作文视频，赶紧先点赞收藏起来。首先呢，在开头部分，我教大家一个万能的对比式写法， 有人怎么样，有人怎么样而我怎么样。这个句式呀，可以用到各类作文的开头里，你可以这样写，有人喜欢傲世寒霜的梅花，有人喜欢宁折不弯的青竹，还有人喜欢枯洁高雅的兰花，而我却欣赏那积极向上、无私奉献的油菜花。 接下来中间部分呢，可以从它的外形、姿态、作用两大方面展开去写，利用上无感法，会让文章更加的生动啊，你可以这样写，远远望去，田野里一片金黄，像铺上了一层金色的地毯，在阳光下闪闪发光。我走近一看，油菜花长得格外精神， 笔直的净杆像一个个小士兵，整整齐齐的站着，碧绿色的叶子形状像一把小扇子。 最漂亮的是它的花，金黄色的花瓣层层叠叠，像小姑娘穿的蓬蓬裙。我忍不住碰了碰，花瓣软软的，像丝绸一样柔滑。我凑近一闻，一股淡淡的清香钻进鼻子，甜甜的，让人忍不住多闻几下。小蜜蜂也被这香味吸引过来， 在花丛中嗡嗡的飞来飞去，忙着采蜜呢。介绍完了外形、姿态，接下来可以写写这个植物，它有什么作用呀？你可以这样写，油菜花不仅给我们带来美丽的风景，还能结出菜籽， 去榨出香喷喷的菜籽油。听妈妈说，油菜花凋谢后结出的菜籽经过加工就变成我们日常炒菜用的油了，想到这，我更加喜欢这位可爱的植物朋友了。 最后就是结尾了，想让文章立意更深刻，一定要从植物本身延伸到情感和品质上。这样呢，点题抒情再升华，你可以这样写啊，我喜欢和油菜花做朋友， 不管面对风雨还是阳光，他始终扎根土壤，积极向上，给蜜蜂、蝴蝶香甜的花蜜，给人类美味健康的菜籽油，总是默默的无私奉献。我也要向油菜花学习，做一个既拥有美好品格，又能为社会带来价值的人。

大家好，我是周老师，今天咱们重点来讲一下三年级下册语文第一单元习作，我的植物朋友。用五步方法轻松把习作写漂亮，以后作文就可以拿高分。咱们先说一下三年级下册的写作重点 是要把内容写具体，写生动。从这个学期开始，孩子们告别了干巴巴的这些句子，告别了流水状，告别了口水作文。 三年级习做呢，是打基础的关键期，这五步法简单好上手，环环相扣，孩子跟着练，马上就能用上。第一步就是写前识题， 拿到习作以后呢，先别着急写，花点时间去审题。我们来看一下第一单元的写作要求的植物朋友。春天到了，到处是生机勃勃，让我们选择一种植物走进他，和他交朋友，照样是为自己的植物 做一个记录卡吧。通过给出有关桃花的记录卡，我们发现记录卡是按照名称、样子、颜色、气味和其他几个方面来记录的。 这就要求孩子们在动笔写作之前，对自己的植物朋友进行观察和查阅资料， 孩子才能对要写的植物有一个了解，然后再去动笔写作。而且习作要求很明显的告诉我们的孩子，在写之前要再去看一看，摸一摸、 闻一闻等多种观察方法，让孩子在写作之前，通过细致的观察，有自己独特的发现，只有这样才能够把观察到和感受到的写清楚，不要不去观察，上来就写，这样一般不会写出精彩的作文的。 我们都知道，写作文就是解决两个问题，这两个问题就是写什么什么系我们第一点 要审这篇作文要写什么？我的植物朋友一定是壮物类的文章，不要写成写人记事的文章。初写作文的孩子经常把写景壮物的文章写成写人记事，这也是很正常的现象， 因为孩子们呢，接触写作的时间比较短，有各种各样的问题也是难免的，只有知道了要写什么，才能够确定作文的主题。 三年级要了解作文题目的关键词，比如说难忘的事、移除警务、好心的阿姨、美丽的校园，这些题目当中的修饰词一定要注意。这样呢，我们就可以避免写偏题，出现跑题的现象。确定好 核心内容，比方说公园的秋天，那么他的核心内容啊，就是秋天的公园，加上景物描写，再加上自身的感受，这样呢，就可以让写作有了方向。还有一点呀，我要提醒孩子们，三年级作文四书在要求上是 三百字，这个数字对孩子的很困难的。怎样把文章写长，这就需要我们后面讲到的细节描写的方法了。那么第二步要梳理顺序。 初写作文最忌讳的就是东以狼锤，西以棒锤，毫无顺序。怎么让孩子的文章有条理呢？那就搭好框架。 习所常用的简单框架，可以用怂分怂这样的形式，开头怂写景物的整体印象，中间呢，可以分两三个自然段来进行，具体的写景物 结尾处呢，写自己的感受。框架搭好了，写作文就不成问题了。第三步就是填写内容，框架搭建好了，要想把作文写的又具体又生生动， 这是习所出彩的关键。怎样写具体形象呢？可以教孩子加一些形容词，绿的叶子，金黄的小花，还有一种啊，就可以加动词， 比方说叶芽圆鼓鼓的，探出小脑袋，蝴蝶在花丛中飞舞，加上五官进行描写， 看一看柳树的枝条，长长的像小姑娘的长辫子，东一飘。也可以去闻一闻 花坛里的花香，甜甜的，沁人心脾，让我们一下子清爽了很多。给句子装饰，就像我们给自己穿上漂亮的衣服， 就能让句子变得生动形象，优美动听起来，内容也立刻解具体了。那么第四步呢，就是收尾点题， 结尾一定要回扣主题，简单点题，比如说写校园的春天，结尾就可以这样写，这就是我们美丽的校园春天，他格外迷人，我爱校园的春天， 这样呢，让孩子缩纹，结构就更加的完整。植物朋友的结尾呢，要结合你介绍的植物， 要写出植物给你带来了什么，表达一下自己对植物朋友的情感。第五步呢，就是检查修改。 写完后，花两三分钟的时间去看三个地方，一个是看看有没有错别字，再一个看看句子通不通顺，还有呢，看看你有没有写偏题， 要把不通顺的句子改一改，多余的话删一删，简单的修改能让习作更工整，老师看了也非常的喜欢。以上就是三年级下册第一单元习作，我的植物朋友的五步写作文审听 提议、搭好框架，签知家业，收尾、点题、检查、修改，五步环环相扣，孩子只要掌握住，多练两篇第一个单元的习所，我的植物朋友肯定能写的很精彩。 三年级的写作方法，后续老师呢，还会讲各单元的写作技巧和阅读重点。我是周老师，关注我，我们一起加油啊，记得点赞关注哦！

第一单元习作我的植物朋友三年级下册的作文真的越来越难写，我也不会教。准备这本五三同步作文，他把下册八个单元的必考作文全汇总好了，每个主题都配有七八篇优质范文，供孩子参考背诵。 他会传授写作技巧，就拿三下第一单元习作我的植物朋友来说，他先教孩子审题技巧，避免跑题，再教大家挑选写作对象，银杏树怎么写，荠菜怎么写， 想写啥都有对应的写作素材。紧接着还教孩子打造亮眼开头，构思精彩结尾，就连配套的好词佳句也都整理得清清楚楚。每篇泛文都会先梳理写作框架， 再用精炼一懂的方式拆解讲解，让孩子彻底明白高分作文是怎么练成的。再搭配这本作文素材大全，作文范文加写作方法加作文素材，三效合一。用好这两本书，每天读一读，背一背，新学期考试作文定能让老师眼前一亮。

三年级下册第一单元我的植物朋友这篇壮文章对于很多三年级小朋友来说简直是个坎。别怕， 十年老教师婉子老师三分钟手把手带着你把这篇单元题作从审题开头、中间结尾，一直到泛文，从头到尾搞定，让你一看就会写。 这些年，我批改了不下于五百篇学生写的这篇单元习作，我从中细细挑选了十篇 最具有代表性的优秀范文，还有一份我自己整理的描写素材库。听完这一篇，孩子立马思路清晰，下笔如有神。第一步，咱们先来手把手进行审题。这一步至观重要 题目里说春天到了，到处都生机勃勃，这就限定了选材范围必须是春天的植物。再看题目给的植物记录卡，上面有名称、样子、颜色、气味，其他还有下面这句提示， 写之前去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻。这是在要求孩子要用无感法，眼、耳口、鼻、手来描写春天的植物， 眼睛看到的、小手摸到的、鼻子闻到的等等等等都要写进作文。审题结束，我们接下来用三步开始创作吧。 第一步，开头，我们可以使用排比式开头、开门见山式开头、百里挑一式开头等等等等都可以。 丸子老师给大家整理了六大开头发截图保存。比如排比式开头可以使用上三油法。有人喜欢，有人喜欢，有人喜欢，而我唯独喜欢。 比如有人喜欢富丽堂皇的牡丹，有人喜欢圣洁无邪的玉兰，有人喜欢高贵清雅的菊花，而我唯独喜欢幽香醉人的迎春花。 第二步，中间部分按顺序加修辞，用武感写出植物的特点。我们可以从远观到近瞧这个顺序写出植物的特点哦。我们还是拿迎春花举例， 远看，用比喻句写出整体印象。比如春天一到，我家楼下的迎春花就热热闹闹的开饭了。 远远看去，一簇簇金黄色的花朵压满枝头，就像一道道金色的瀑布，又像一串串爆春的小铃铛，在春风中摇曳。 近看可以再使用三有法，有的有的，有的排比句式，写出花朵的三种姿态， 无论什么花，姿态无外乎有三种完全绽放，半开半合、花骨朵、栗纹。在这里，别忘记截图保存，无论什么花，都可以使用上哦。 接着用无感法写出植物的细节和人与植物的互动，看颜色，闻气味，摸触感，栗纹在这里最后一步结尾我们来总结升华，表达情感。 可以使用浑身是宝法写出对植物的喜爱之情。比如我喜欢我的植物朋友迎春花，他既美丽动人，为春天带来了第一抹亮色，又能入药鼓舞人心，真是浑身是宝啊！ 别的结尾方法，我也给孩子汇总好了，截图保存我准备的三年级第一单元习作的资料包，里面有专门整理好的十篇带批注的我的植物朋友范文， 告诉孩子哪里写的好，为什么好。还有一份好词好句词源集，里面有关于迎春花和其他春天植物的细节描写词句，孩子写的时候可以直接参考哦。 我把文件直接放到了结尾的资料包里。我是丸子老师，一个在一线教了十年的语文老师，全新东方语文导师。

下第一单元作文不知道如何写简单，今天一分钟教你用三步写出高分作文。首先这篇作文的评分标准要比我们上学期的更高更严格。 首先要求让我们用用到多种感官进行描写，也就是我们所说的无感法， 并且在写的时候一定要条理清晰，要按照一定的顺序，我们可以从远到近，也可以从上到下，要求不跑题，我们题目当中的 朋友一定要用具体的势利来支撑。现在我们要来列提纲，提纲列好了，分数也就拿到一半了。 开头一定要让人眼前一亮，可以用上这些开头方法，中间要分段写，用无感分段写，用有的有的来略写，用你看来想写要做到详略得当， 多用修辞和描写结尾要做到情感丰富，五种满分结尾方法就放在这里。

三下第一单元作文我的植物朋友今天张老师来带你写油菜花。开头可以用上昨天张老师讲的环境描写，春风轻轻吹过田野，吹绿了小草，吹皱了河水，也吹醒了我家屋后的油菜花田 中间，由远及近来观察可以这样来写，远远望去，油菜花开的金灿灿的，像是给大地铺上了金色的地毯。走近看，一朵朵黄色的小花就像金色的小喇叭，吹响春天的号角。 每一朵花都有四片花瓣，半圆形的花瓣中间藏着细细的花蕊，还没开放的花骨朵像绿色的米粒，鼓鼓的，饱胀的像要裂开似的。油菜花们你挤我碰，热热闹闹的挤在一起，好像在开派对，迎接春姑娘的到来。 我蹲下身仔细观察，发现每一朵花都有不同的姿态，有的仰着脸在晒太阳， 有的低着头沉思，还有的躲在叶子后面，好像在玩捉迷藏。一阵风吹过，油菜花们跳起了舞蹈，油菜花田像金色的海浪涌动着，还送来了阵阵清香。 许多小动物也来做客，蜜蜂在花田里飞来飞去，嗡嗡的采蜜蝴蝶在花海上翩翩起舞，仿佛在与油菜花比美。 妈妈告诉我，油菜花落了以后，会结出细细长长的果实，里面的菜籽可以榨油呢。原来这么漂亮的花还有这么大的用处呢。 最后结尾，抒发情感，升华主题。油菜花不像玫瑰那样娇贵，也不像百合那样高雅，它生的平凡而普通，但它用娇小的身躯汇成了春天最灿烂的风景，又在短暂的生命后化作滋养我们生命的菜油。