六下语文最后一个单元怎么撕

六年级下册第一单元地毯式复习视频来了，这方案是我自己考到北大之前呢，一路从小学用到高三毕业，用了整整十二年，每逢大型考试必能超常发挥的核心原则，没有别的，就是把语文课本从第一页到最后一页全部过一遍，没有任何的知识漏洞。 所以这个视频我带你这样过完整个第一单元，我就不信了，咋一百分不好说，你跟我走下来，上个九十分一点都没有，绰绰有余。如果你说安老师我没有考试， 你就不能学一个单元，给我复习一个单元吗？你非得等到期中或者期末了，六个单元都不会来给我。女娲补天来了，我只是一个教书的，我不是个变魔法的，我会从五大板块展开讲一大板块古诗文。我们来看第十页的古诗三首。首先一个必考点就是这三首诗分别写的是什么节日 寒食，我们一看就知道肯定是寒食节啦，条条牵牛星呐，我们讲牛郎织女，那就是七夕节，十五夜望月呢，那是八月十五，八月十五就是中秋节啦，好考试还会再考。你说那还有哪些古诗写了传统节日呢？除了这三首之外的， 比如说写春节的，咱们都知道爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户通通日，总把新桃换旧符是不可以啊。还有写重阳节的，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人一定要背过，考试要会默写的。 以及啊，我们要知道，寒时前两句写出暮春时节，寒时节全城的美景，要注意，春城指的就是皇城里的柳树，关键是后两句是最常考的， 日暮汉宫传蜡烛，青烟散入武侯家。这什么意思呢？什么叫传蜡烛呢？哎，传蜡烛的是传刺 心火韩世杰啊，习俗就是我们要熄灭旧火，点燃心火了。那心火从汉宫当中传递出来，到了哪呢？没有进入寻常百姓家，先来到了武侯家。武侯是谁？指权贵豪门？ 指权贵豪门问，近水楼台先得月，独守皇恩。所以表达作者对客玄界级道讽刺。下一首条条牵牛星考试啊，有三大考点。第一，问，你哪句是眼见之实景呢？是不是条条牵牛星？皎皎和汉语 接着翻译，鲜鲜着素手什么意思？着是身处素是白皎鲜就是很细长的样子，伸出白皎细长的手， 喳喳弄基柱，弄基柱，拨弄枝基，发出喳喳的响声。接着有没有织成布呢？终日不成章起，地零如雨，织了一整天也没织成一段花纹。章呢，是花纹的意思。泪啊，就如雨水一般落下， 零就是落下的意思。所以哪句写书织女因为思念丈夫而无心织布，非常的痛苦，泪如雨下呢？是不是就是这两句啊？ 最后，盈盈一水间默默不得语，两人之间只隔着一条清浅的银河。但是啊，只能互相含情，默默的凝视，不能诉说彼此的思念。 盈盈就是清澈的样子，默默就是凝视的样子。再省十五阎王月，中庭地白树栖鸦。请问大家，地白什么意思啊？是把地面粉刷成了白色？不是啊，是因为月光照射在地上，地面呈现银白色。所以我们看啊，前两句没有提到一个月字， 但写出了月月的清幽冷寂，是不是最常考的是后两句？问，你表达什么感情呀？表达作者望月怀远对友人的思念之情。好。还有个重大拓展题，他问你， 那除了这句诗，还有哪些写月亮的体现大家对亲人的思念呢？比如说张九龄写的海上生明月， 天涯共此时，你要能够自己写的出来哈。再比如说苏轼写的但愿人长久，千里共婵娟，不都是吗？接着第十八页的长歌行，这里最常考的就是哪句告诉我们要珍惜时光，催人奋进呢？当然是最后一句啦，少壮不努力，老大徒伤悲。 还有可能问你啊，哪句写出春天万物复苏，阳春布德泽，万物 升光辉。第二大板块，阅读理解必考的是四大题型。第一个题型叫做写作顺序，这篇文章是按照什么顺序写的呢？我们来看腊八这天，从腊八起，腊月二十三过了二十三，除夕、初一、元宵节。什么呀？时间顺序呗， 所有有明显时间词的，早晨、中午、晚上、昨天、今天、明天，还有像这样日期的，都是时间顺序好。 第二大题型叫做想略得当的好处，这个题必考必考，一定会考。话不多说，先截图，请 你把这个图截下来之后呢，自己动笔抄在你自己的语文书上，抄一遍就是背一遍，这种班怎么用？别着急，来，咱们看着课文去讲一讲，考试会考到。你说北京的春节，这篇文章哪几天写的详细，哪几天写的简略，谈谈它的好处 来，怎么看呢？我们先来一起从头到尾说一遍，腊八那天，家家都熬腊八粥，腊八这天还要泡腊八蒜。从腊八节讲的好详细啊，对不对？姐，这么好看，还有什么详细呢？腊月二三过小年，讲了这么一大段，也很详细。除夕真热闹，初一的光景与除夕截然不同。 除夕和初一都很详细，讲了这么一大片，再往后，多数户户在初六开张。天呐，初六简直少的可怜吧，就这么三句话就结束了。 再往后，元宵节，元宵节又很想起讲了这么一大段，元宵节要燃灯，节要点上蜡烛，要制冰灯，要做成龙啊，这全是元宵节，还要花买花炮燃放。 最后一眨眼，春节在正月十九结束了。正月十九一共就讲了四行啊，学生要去上学了，大人要去做事了，就跟现在一样，对不对？好的，我们就发现了，他想起了什么呀？想起了腊八、腊月二十三，除夕初一，元宵节 略写什么呀？略写了正月初六以及正月十九等等其他日子。哎，这是他详写和略写的好，那他有什么好处呢？回到我们的答题模板上来了，这个模板怎么记啊？我给大家编了一个小口诀，叫做有详有略，有好处一突出一印象， 好不好记。有详有略是指文本想写什么，略写什么，需要先交代清楚，接着写。他的好处。好处呢？有十二个字，详略得当，重点突出，主次分明。一突出一印象， 突出了什么？给读者留下深刻的印象。那突出了什么呢？哎，可以从四个里面选着去写，突出了某种情感，告诉某种道理，或者突出了主人公他什么样的形象， 或者突出了事物的某种特点，四个当中选着去写就可以了。好，那回到我们北京的春节这篇文章上来，你觉得是突出了什么呢？他有告诉我们什么道理吗？ 过个春节告诉我们什么道理？没什么道理，是不是？有突出人物的形象吗？这文章里都没写人，写的是春节，对吧？有突出事物的特点吗？有。 突出了老北京人过春节最具特色的民俗习惯、风俗活动，对不对哈？突出老北京春节的特色是不是？那有没有情感呢？要勉强说，有，有作者老北京人对春节的喜爱之情，顶多说到这对不对哈。哎，再加上给读者留下深刻印象就可以了。 好，连起来怎么答是满分答案？注意，从这开始，本本想写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节，略写了正月初六、正月十九等等，日子祥瑞得当，重点突出，主次分明， 突出了老北京人过春节最具特色的风俗习惯，给读者留下深刻印象。这样打就是满分答案了。好，我们来举一反三，看腊八粥这一篇课文。考生问，你这篇文章主要写了等粥和喝粥两个场景，请问哪里是想写，哪里是略？写有什么好处呢？我们先看哪里想哪里略了呀。 祝方家大院的巴尔今天喜的快要发疯了，他为什么这么高兴呢？进进出出灶房了好久，看到一大锅粥，正在叹气，看到煮腊八粥了， 他想喝，妈妈说，时候还早。他说，妈妈要等到什么时候才能喝呀？妈妈说，要到夜里啊，把宝儿急的眼睛都红了，那我饿了，他要哭的样子。妈妈说，你饿了也得等到太阳落下时才能吃啊。不让他吃， 他只能看自己幻想。妈妈，等一下，我要吃三碗，你吃三碗我也吃三碗，大哥和爹他们只准够我吃一碗，要不然我吃三碗饭吧。在这自己畅想。才一想，他说，妈妈，要不你抱我起来看看吧。哎，抱起来之后呢，他看到了锅中的一切，看到了美味的栗子饭，豆花生仁等等等等， 好，到这里是什么呀？到这里都是在等粥，还在等，还没喝着呢，来，翻过来看，有没有喝着呀，一直到这，哎，他看着之后呢，妈妈呢，捡了一枚大的特别吓人的赤枣，给了巴尔，就给他一颗枣，还是没让他喝上粥。 直到这一段说，大家都承认味道是比普通的粥好吃的多了，这明显是才吃上了晚饭。桌边靠着妈妈斜立着的巴尔，肚子已成了一面小骨了，到这才吃饱了。 所以前面啊，这么大一整篇全在讲等周，只有最后两段讲的是喝周，很明显了，想写了，等周略写了，喝周，接着挨打模板详略得当，重点突出。这一次分明突出了什么呢？来，有没有告诉我们道理， 没有道理吧，喝个粥有啥道理啊？没有道理啊！有没有人物形象，有巴尔嘴馋可爱的形象，有没有特殊事物的特点呢？有，腊八粥很美味的特点。那有没有情感呢？第一种小情感，小情感是巴尔对腊八粥的渴望和喜爱，有没有大情感？ 你看他们一家人在这里哈，煮粥，等粥，喝粥，是不是特别的其乐融融，特别的甜蜜温馨呀，是不是？所以突出家庭其乐融融，甜蜜温馨这种氛围哈，给读者留下深刻的印象。 连起来就是一个满分答案了，你学会了吗？接着第三大题型，问你老舍的语言有什么特点？谈谈好处，我们来看啊，孩子们喜欢吃这些，零七八岁儿，必须买杂拌儿，买玩意儿，哎，这一看就是北京话吗？是不是有什么特点？第一个口语化的特色， 第二个有浓烈的地方色彩，第三个，让我们感到什么，感到鲜活有趣，亲切自然，都得答上。最后第四大题型就比较简单了， 那你书上是北京的春节，那你们那边有什么春节习俗呢？有什么元宵节习俗呢？咱们可以说是贴对联、剪窗花、包饺子，元宵节可以是过元宵，可以是看花灯等等，都可以阅读。讲完了第三大板块，基础知识，字词句。我们发现六年级是没有识字表格的， 但是职称说明了，要求你整篇课文当中每一个字都得认识。来，我来划几个重点，这几个字我不说，你考试一定会错。这个读什么？菱角米菱，菱形的菱蜜饯，掺火火赤炙热的赤 黄焖鸡焖焖焖獠牙，一鼓一钵演绎。接下来是我们的写字表，要求每个字都得会写，注意这个褐色的褐怎么写啊？它这是一撇一点 翻过来，我们的词语表不仅要写每个词语，还要知道意思。比如说万象更新，注意，它是形容一切景物，景象都变得焕然一新，特别崭新，不能够形容一个小的范围，比如说妈妈把家里收拾好了，我们家里万象更新，那肯定不行，可以说家里焕然一新。接着鞭炮 通宵，注意是宝盖头间断四声间间断间歇间隔都都间亲戚气怎么写？分外沸腾，月字旁下面是一个马 搅和染钢的钢，注意怎么写？接着第四大板块，语文原地，这里有一个重大考点而能够写出啊，意思相同，表述不同的词。我们来看老舍怎么写的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯， 一律清一色都。他们三好像是同一个意思吧，哎，就是这样的。那比如说我们能写一些呢？人多，我们可以怎么写？ 人山人海，人头攒动，熙熙攘攘，人潮汹涌，是不都可以啊，除非一些写无力。怎么写呢？无可奈何， 爱莫能助，无能为力，是不都可以啊。翻过来第十八页，习俗的寓意我们知道，吃年糕寓意万事如意年年高。吃鱼呢寓意年年有余 福呢？寓意福气盈门。那元宵节吃桃园呢？寓意阖家团圆，重阳节登高呢？寓意健康长寿，课内外都得。知道，最后就是我们的代言写作啦，家乡的封锁，注意，我看这作文谁跑题哈，来，我给你说 他呢，是让你两个主题选一个来写哈，你要么选介绍一种风俗，要么选参加风俗活动的亲身经历。二选一，如果你选择第一个，你要重点去想这个风俗的来历，寓意，特点，简单写写亲身经历哈，想写特点，略写经历。 如果你选择重点写这个亲身经历，你就要想写亲身经历，起因，经过，结果，把这一件事全写出来。哎，他这个风族的特点呀，寓意啊，等等，你就穿插着在这个文章里面待一待就可以了。理解了吧， 注意详略得当范文呢。我给大家贴在屏幕上啦，可以截图保存下来，多读几遍，听懂的话点一个免费的小心心，想了解更多好用的学习方法呢？欢迎来我的直播间。

六下第一单元想让孩子考九十五分以上的，一定要把接下来我说的内容掌握扎实了，我会从字、词句、阅读、理解、作文、课文重点和古诗词五大方面带着大家一一梳理。先来说一下古诗词 本单元我们一共学习了四首古诗，那每一首呢，都要求我们会背诵，会默写。除此之外，我们要知道韩诗里边最容易考的是最后两句，表达的是作者对特权阶级的讽刺。而条条千牛星里边，终日不成章、气馁零如雨，这两句表达的是作者对丈夫的深切思念。 十五夜望月里边最常考的也是后两句，表达的是作者望月、怀远和对友人的深切思念。那关于这首诗呢，还有可能会考到一个拓展题，会问你除了这首诗之外， 还有哪些诗句是用来写月亮以表达对亲人的思念的？那有一个大家比较熟悉，就是苏轼写的，但愿人长久，千里共婵娟。 另外，我们要知道这三首每一首古诗写的分别是什么节日，那寒食写的就是寒时节，条条牵牛星是七夕节，十五夜望月指的是中秋节。考试的时候可能会问，你还知道其他 哪些写传统节日的古诗？例如写春节的元日，写重阳节的九月九日、忆山东兄弟语文园地长歌行当中最常考的是最后一句，少壮不努力，老大徒伤悲，告诉我们要珍惜时间，催人奋进。 再说一说自词句，有八个词的读音，大家需要注意，分别是菱角米、蜜饯、掺火、炙热黄焖鸡、獠牙 一脖和演绎。词语表当中呢，也有几个词语需要大家注意，分别是万象更新、鞭炮 通宵、万不得已、孑然、清气沸腾和冉刚。那除此之外呢，课本十七页词句段运用当中，让我们写出意思相同但表述不同的词语。那我们可以写爱莫能助，无可奈何，无能为力，它表达的都是没有办法。 句子方面呢，课本十八页有一些传统习俗的寓意，过年吃鱼，表示年年有余。建筑上雕刻蝙蝠，寓意着福气临门。元宵节吃元宵，寓意着阖家团圆。重阳节登高望远，寓意着健康长寿。 好了，再来说一说课文重点。本单元有两篇重点课文，分别是北京的春天和腊八周，他们的重点内容已经给大家整理好了，截图保存。接下来再来说一说阅读理解。常考的有三个题型， 第一个是问你写作顺序，那常考大家的就是时间顺序，文章当中会有一些明显表示时间的词，例如北京的春节，这一课当中的腊八除夕、腊月二十三。 那第二个题型呢，叫做详略得当的好处，这是一道必考题型，他的满分模板给大家整理好了，截图保存。以北京的春天为例，我们就可以这样来答， 本想写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节，略写了正月初六、正月十九等日子，强烈得当，重点突出，主次分明，突出了老北京人过春节的特色、风俗习惯，给读者留下深刻的印象。 那第三个题型呢，就是问你老舍语言的特点和好处，有三点一定要记住啊！第一点是具有浓郁的口语化特色，儿化音啊。 第二个是具有浓郁的地方特色，第三是让我们感到鲜活有趣，亲切自然。最后再来说一说作文，家乡的风俗在这里啊，一定要注意，他是让你两个主题任选一个。 第一个是让我们介绍一种风俗，如果说你写这个主题的话，那么他的侧重点是风俗的来历、寓意和特点。简单写一下自己的亲身经历，如果你要写自己参加风俗的亲身经历，那就一定要把你参加这个风俗活动的 起因、经过、结果全部都写出来，那有关于这个风俗活动的来历、寓意就可以穿插到这个事件当中，带一带就可以了，做到详略得当，重点突出。

六加二单元，把这五点掌握好，月考期中考九十五、九十八没问题。第一基础字词，我们着重抓这十个易错常考的生字。多音字的话呢，你注意近这个字的前后鼻音的区别， 当它用来形容强劲有力的时候，它是后鼻音。比如劲拔、劲敌、强劲、苍劲这个字小升初经常考。 第二个考点是课文内容。鲁滨逊漂流记呢，是按照时间顺序继续了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯牧、种植、解救、星期五回到英国五件事。针对节选部分，我们要知道鲁滨逊遇到的四个困难，一、 没法估算日子。二、缺乏物资。三、没有住的地方。四、恐惧和沮丧的情绪，以及分别克服这个困难的方法。 还有就是鲁滨逊心态的变化，他是从苦闷、失望再到冷静理智，最后到积极乐观。从中我们可以看出鲁滨逊的性格是不畏艰险、冷静理性、乐观向上的，而且他非常的聪明能干，心灵手巧。 企鹅旅行记呢，讲述了尼尔斯被小狐仙变成小人，被麻雀和公鸡嘲笑，被猫捉弄、被牛教训、企鹅离家等等故事。尼尔斯的特点你记住是调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误，但知错能改。从故事情半部分的情节来看，他还勇敢爱父母。 再说汤姆索亚历险记哈，他讲述了汤姆索亚和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。汤姆的特点是富有冒险精神、聪明机灵、有责任、有担当、善良、关心他人等等。这些考点你就按照我讲的去理解，直接背下来就行。 第三个重要考点是阅读理解。二单元一定会考两个题型，一个是用小标题来概括故事情节，回答的时候按照这三步来回答。 另一个就是结合描写人物的语句，去多角度的评价人物形象。答题模板给大家整理好了，你可以截图保存，如果自己搞不懂，后面我会专门讲，关注一下，记得来听。 第四个考点呢，是语文原地这一道仿写，本质上他就是让我们用夸张的手法去描写。我给大家一些例子，这个题不难，但是语文基础不扎实的同学还是需要反复练一练。 第五个重点是日积月累中的这五句话，我们要能一字不错的默写下来，并且理解句子的意思。考试的时候他经常会出理解性的填空。如果你觉得这些知识点掌握的不是很清楚，可以先关注，后面慢慢听我讲。

六年级一单元有一个题很容易被忽视，但是一单元测验是一定会考的，就是语文原地。这道题我给你讲明白，家长一定让孩子听到最后，听懂会做。先看这道有名的老铺，都要挂出几百盏灯来，有的一绿是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯， 一绿清一色都。这三个词是同一个意思，全部第二个句子同样如此，勇夺第一，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹，都是在比赛中获得第一名的意思。所以这个题是想让我们用不同的词语来表达同一个意思。那考试会怎么出题呢？咱们看看这道题。 节日期间，北京各个景点都迎来了大批游客，故宫博物馆、人头船洞、八达岭如何？南锣鼓巷如何？时差海如何？需要你在最短时间内想出三个不同的表示人特别多的词语，你想到了吗？ 人山人海，熙熙攘攘，摩羯擦肿，人潮汹涌，人声鼎沸，水泄不通，游人如织，对吧？这个题其实考的是储备，咱们遇到一次就积累一次，我再举个例子哈，这道题特别难，爸爸无可奈何，那妈妈和爷爷怎么办呢？无可奈何还可以怎么说？ 束手无策，无能为力，无计可施，力不从心，爱莫能助，都可以往这里填。这题还有可能让你连句子一起填，比如除夕晚上，我趴在窗前看烟花，他们有的宛如骏马在天空中驰骋，让我们再往下接两三个类似的句子，用不同的词语来替换这个宛如 这个呢，其实反而比较简单。那么常考的四字词语都有哪些类别呢？表现优秀、品质，英雄气概的表现，别具匠心、独树一格的表现，高兴、悲伤、兴奋、忧愁等等。心情的表现时间快、数量多、景色美的 这些你都专门去收集整理出来，考试基本上就够用了，写作文的时候也能让你文笔更上一层楼。

今天我们来讲六年级下册第一单元的语文原地。语文原地的内容很重要， 全都是必考的内容，必考啊必考，从交流平台到词句段运用，再到最后面的日积月累，全都要考，必须全部拿下。那我们先来看语文园第一的交流平台讲了什么。其实交流平台呼应的就是这个单元最重要的那个知识点， 前面课文一定有提过，那我们来跟着交流平台复习一下第一单元的重点内容。我们读文章常常发现有些内容写的很详细，有些内容写的很简略。那我们知道了这个单元学的什么 详略得当，详略得当的分析。我们要重点讲清楚文章详写了什么内容， 略写了什么内容，这样写主次分明，重点突出了什么内容，最后一步 突出的内容表现了什么情感，或者是什么主旨，这是详略得当的作用。在阅读题遇到的时候，要学会如何去分析详略得当。如北京的春节重点写了，你看重点写了什么内容？ 腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、正月十五这几天，其他日子则一笔带过。套回这里面，那就是其略写了其他日子。 即使重点写腊八初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深，让人印象深刻，让读者印象深刻。 为什么这样写？仔细阅读就会明白，北京的春节讲的是当年北京地区过春节的独特习俗，而最能表现北京独特习俗的莫过于这几天，这几天可以说是春节的高潮， 所以要想写其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。因此 文章主要写了什么，次要写了什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。文章的时候分清文章主次，主次分明，就能够领会作者要表达的主要意思。表现了什么，重点突出什么，就是作者表达的主要意思。 习作的时候，哎，除了阅读，我们要学会分析详略得当。我们的作文也要用上详略得当。先想好重点要表达哪些内容，把他们写的具体详细一点，其他内容则写的简略一点。 详略安排得当，中心突出，才能更好的让别人了解自己想表达的意思。交流平台就是重点在讲详略得当这个手法， 我们不仅能够在做阅读题的时候分析详略得当的作用，也能够在写作文的时候用上详略得当。那这是交流平台。再看词句段运用， 年年考，每一次考试都会考，一定要多积累。读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么？一绿清一色都，这三个词语都是相同意思，但是不同词语相同意思有什么作用呢？ 大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在志杰在跳高比赛中喜获金牌， 思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这几个词语都是在表达获得了第一名的意思，倘若有的都是玻璃，有的都是牛角，有的都是沙灯，大山勇夺第一，智杰喜 智杰勇夺第一，思雨勇夺第一，宁宁勇夺第一。是不是觉得他很啰嗦，所以用不同的词语表达相同的意思起到了什么作用？实语言丰富多样， 就不会显得啰嗦无聊了。这类题很常考的方式是让你仿写，又或者他给了你句子，让你仿照这样的词语再写几个。 例如，我勇夺第一，还有没有其他表示获得第一名的？还有没有其他表示获得第一名的四字词呢？名列前茅，欲举夺魁，喜斋贵贯。你要多积累其他不同类型的词语。例如， 形容人很多的词语，人山人海，人头攒动，人潮汹涌，摩肩接踵，人声鼎沸，座无虚席。 形容人多的词语还有很多，宝子们可以多去积累。那在这里留一个问题，除了这些，还有哪些形容人多的四字词呢？评论区告诉我，除了形容人多， 形容花开也很常考。傲然盛开，吐露芬芳，欣然怒放，竞相开放，含苞待放，迎风绽放。这道题就是在考我们的词语积累 词汇量够不够，再看下一题，下一题不多说，就是积累。有吉祥寓意的习俗，吃年糕是寓意万事如意，年年高。吃鱼寓意是什么？年年有余，雕刻蝙蝠，蝙又是指 福气的福书。写题是如果考的话呢，一般都是抄写，写的时候注意一笔一划写清楚，不要写错字，不要写漏字。像这种就是送分题啊。 再看日积月累长歌行是汉乐府的古诗。青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄花叶衰。这里的华读花在以前，华就是花的意思。 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。把字音先过关，字音过关的基础上，再去理解诗歌的意思，最后背诵完毕， 那刚刚字音已经解决了，我们来看一下这首五言古诗，它是什么意思？春清园中葵，这葵不是指葵花，是指植物，春天的时候，园中的植物郁郁葱葱的， 早上的露水都在等待着太阳。这个夕是指天亮，是指太阳升起，日升的意思，所以它里面有没有用夕做名字的宝字，它的寓意就是天亮了， 太阳出来了，寓意着光明。阳春不得则这个不是给予的意思， 春天给予了什么？春天给予了生机，所以万物才会生光辉。前面四句在讲，春天生机勃勃，万物复苏长恐秋节至，猖狂花叶衰。 秋天常常会害怕，秋天就到了。秋天到了，花凋谢了，叶也黄了。百川东到海，何时复西归？所有的河流向东奔流而去， 什么时候会回来呢？他们不会回来了。前四句讲春天生机勃勃， 后四句在讲什么？讲秋天万物凋零，讲时光流逝，而且时光是很残酷的，他去了就不会回来了，他就像东流水一样，不会再回来。最后一句总结， 如果你小的时候不努力，等到年老了，就只留下伤悲后悔，到那时一切就晚了。整首诗就是在告诉我们，要把握时光， 不要让时光空流，要在春天的时候好好的欣赏，生机勃勃，万物复苏。不要等到秋天了再来后悔， 那样是没有意义的，不要做让自己后悔的事情，那这是长歌行，在默写的时候要注意一下，不要写错字哈。像这个西字是日字旁，这个辉字是光字旁，这个泽字是三点水， 这个坤字是火字旁。这个衰。一定不要忘了，中间这一横是衰不是哀，老大徒伤悲，不是徒悲伤啊，这些都是容易出错的字词， 在背诵的时候一定要多注意。那这是第一单元的语文原第，有不懂的评论区留言。

六下第二单元，阅读理解有个小升初的必考题型啊，题目会让你关注一些描写人物的句子，评价一下人物形象，每年都丢分啊，掌握了方法，他就是送分题，这类题型怎么做能拿到满分？ 答题思路一定是分为两步，缺一不可。第一步，你必须要找到和这个人物相关的情节，哪些句子呢？ 情感态度的变化，语言动作，神态，外貌等方面的句子。那第二步呢，才是去总结他是一个什么样形象的人， 像善良勇敢啊，沉着冷静啊，乐观豁达呀等等。答题模板呢，是从什么什么什么中可以看出他是一个什么什么样的人，这两个步骤且全才能够得满分。那比如说我们举个例子啊，汤姆向他人讲述他历险的过程， 可以看出他是一个怎么样什么样的孩子。那我们按刚刚的思路，第一步，你先找到描写汤姆的关键句，比如他给他们讲着这一次精彩的历险过程， 同时呢还夸张的吹嘘了一番。那么我们找到这个描写动作语言的词语吹嘘，那么吹嘘我们可以看出汤姆是一个虚荣的人啊，爱吹牛的人，对吧？ 又比如，他怎样离开贝奇去探险，如何在风筝线能达到的情况下，顺着那两条通道呢？向前探路，那说明他怎么样勇敢，沉着冷静这样一个特点。所以答这类题型，你一定是分成两步的，第一步，先从原文中找你自己答都是错的， 相关的行为细节描写。第一步，先从原文中找到相关的行为细节描写，你自己去答都是错的啊，先找第二步呢，才是根据你找的内容来分析他的形象特点。那小升初常考的名著里面的人物形象特点呢， 大致上就分为这几类，比如说像汤姆索亚尼尔斯，像成长型的有汤姆索亚尼莫船长， 他们热爱自由啊，乐观豁达呀，还有百折不挠啊，还有一些反抗者，像基督山伯爵，一些忠实的伙伴，蜘蛛下落等等这些形象特点。你们下去以后呢，一定要把我发给你们。那个答题方法，那个表格呢？多读一读，不然有些同学他脑子里面能想出来，但是他没有词汇量，他答不出来也得不了分的。

今天给六年级学生演示一下如何利用最后五天轻松预习下册全科教你用最斜的路子开学，坐稳班级前三，没有计划的直接抄一、 语文晨读是抓基础的关键环节，这份每课晨读单整合了课文核心知识点，如生字、词、近反义词、多音字等，预习加复习一步到位。把要背诵的课文整理成闯关表的形式，依次打卡背诵，开学自信又从容。 再搭配仿写小练笔，把一到八单元的课后小练笔都整理好了。根据习作要求，每天一课，为下学期写作砥定良好的基础。二、数学公式是数学的核心，每天记两个核心公式，开学直接领跑六下，百分数是重中之重，老师都给大家整理好了，学练结合，数学九五加就稳了。三、 英语刷英语知识点汇总，每天背五个单词，三个短语，三天预习，一个单元练习，寒假晨读，晚末小纸条查看预习情况，再搭配这个预习单，夯实基础，九十八加就稳了！以上电子版取件码幺幺幺。

大家好，六下语文第一单元有一道必考阅读理解题，就是详略得当的好处和作用是什么？满分答题模板需要大家背下来。 本人运用了详略得当的写法，详写了什么内容，略写了什么内容，使文章中心突出，结构清晰，更好地表现了什么什么的主题。记住这个模板，考试直接套用。下面呢，我们以北京的春节为例，回答一下详略得当的好处。 原文运用了详略得当的写法，详写了腊八、除夕、正月初一、正月十五，略写了腊月二十三、正月初六、 正月十九这些日子，使文章中心突出，结构清晰，更好地表现了北京春节隆重热闹的传统习俗，以及作者对传统节日文化的热爱之情。笔记为大家准备好了，有需要的可以截下图。

大家好，六年级语文下册第二单元三十九页的语文园地有一个词句段运用， 读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点，再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。我们看一下例句。 一、镇上的人排着队来到萨其尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。二、过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。 三、住方家大院的巴尔今天洗的快要发疯了。我们看一下这三个例句，他们的特点就是运用了夸张的修辞手法， 夸张的写作手法就是把特点往大了说，往极致了说。那么他要求我们从恶、安、静、厚、盼、望、喜欢中选一至两个来仿写一下。下面呢，我们逐个来仿写。先说恶， 我饿的前胸贴后背，感觉能吞下一头牛，这个是无疑是，就是一个夸张的写法。安静，教室里安静的连一根针掉在地上的声音都能听得见，这也是夸张。 厚，这本书厚的像一块小砖头，翻都翻不动。盼望，我盼着下雨，不时地望向天空，把天空都要看穿了，这也是夸张。 喜欢，我喜欢这本书，天天把它抱在怀里，一分钟也不想放下，这也是夸张的写法。笔记给大家准备好了，有需要的可以截一下屏。

今年六月份要参加小升初的同学注意啊，六下的第一单元是有一道必考的阅读理解题，那就是体会详略安排的好处。这个考点无论是在期中还是在最后的小升初考试中，都是会考到的，孩子们一定要掌握他的答题方法。 那在考试的时候，他一般会这样来问你啊，文章哪部分写的详细，哪部分写的简略，这样写有什么好处？ 答题思路是你要先说详，后说略，最后说好处。答题步骤是先要在文章中找出哪些内容作者是想写的，也就是说篇幅比较长的那一部分， 哪些内容作者是略写的，也就是篇幅比较短的那部分，都要简要的进行概括一下，然后再结合文章的内容，事物和人物的特点来分析好处。答题模板就是文章想写了什么，略写了什么，使文章重点突出，主次分明，突出了什么，给人留下深刻印象。 比如说在北京的春节这一刻中，他会问你哪几天写的详细，哪几天写的简略，这样写的好处是什么？我们就可以直接套用这个答题公式去回答了。 讲写了腊八、腊月二十三，除夕、正月初一、元宵节这几天的风俗活动，略写了正月初六、正月十九以及春节期间其他日子的放松活动，使文章重点突出，主次分明，突出了北京春节的习俗，别具特色，给人留下深刻印象。

今天给六年级学生演示一下开学过后如何速通六年级下册，教你用最斜的路子开学，坐稳班级前三，没有计划的直接抄。首先，语文背语文全册必考知识点汇总，都是总结好的精华。接着掌握阅读理解答题模板， 吃透考试直接套用。其次，数学先掌握全册单元知识点，总结搭配常考易错应用题、基础分和压轴题一网打尽。最后，英语先背英语单元知识清单，一定要背，背会考试我拿高分！接着刷一遍高频考点，每日一练，夯实基础不丢分。以上均有电子版。