三年级下册南辕北辙怎么写

南辕北辙，从前有一个人乘着马车在大路上飞驰，他的朋友看见了，叫住他问， 你上哪去啊？他回答说到楚国去。朋友很奇怪，提醒他说，楚国在南边，你怎么往北边走啊？他说，没关系，我的马跑得快。 朋友说，马跑的越快，离楚国不是越远了吗？他说，没关系，我的车夫是个好把式。 朋友摇摇头说，那你哪一天才能到楚国？他说，没关系，不怕时间久，我带的盘缠多， 楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带的越多，走的越远，就越到不了楚国。

小朋友们大家好，我们今天把守株待兔的课后习题给搞定。那在搞定课后习题之前，你知道的文雅文一定是要会背。会啊，会默。那你先背一遍我听一听。 守株待兔，送人有耕者，田中有猪。兔走，兔走，畜猪折颈亡死。死因因其因其势，势利了。对因， 因事，因事起累而守株，守株亦负，负则兔兔兔不可负责。而身身为宋国孝， 孝，背成这样行吗？不行，你这种文言文也好，课文也好，一定要熟练。背成这样就说明你昨天妈妈让背，你没有背。来，请问 送人什么意思？送人，送，送我的人耕是耕是什么？耕者有什么？耕地的人？耕是耕地者是人。连起来。耕地的人，耕田的人。那田中有猪，猪是什么意思？树桩，树桩好，兔走走是什么意思？跑，跑处是什么意思？ 处，撞撞兔走出猪连起来，兔子，兔子跑着撞到了树桩，折颈而死。什么意思？折断了脖子而死。因是其垒而守株。因。断句，因是其 因，是其累。在累。后面因是其累而守株。对而守株，连在一起因是其累。累。后面短句，既赋得吐。那因是什么意思？因，于是，于是。哦，是呢， 是其累。这个是什么？放下，放下。累呢？累，农耕地的工具。古代， 古代耕地的工具，耕田的工具。既赋得兔既是什么意思？寄希望，希望好，那兔不可赋得而身为颂国孝，是故事的起因，经过还是结果？结果。结果。起因是什么？ 恩恩，起因就是送，送人有耕者者，田中有猪，兔走，畜猪折颈而死。起因经过经过，因事起累而守株。既负得兔，结果兔不可负，负得而身为宋国 笑，很好啊，来，这就是我们的课文扣细节。第一个文言文要通顺，第二要把握好停顿。考试的时候会考断句，如果在这里音后面画个断句，你也要知道音后面也可以画，要根据题目要求自己去读一读。 我们断句也是根据意思，一个意思的结束，因是，于是放下他的农句，这里断句因是其垒而守株，守株忌忌就是希望，希望什么呀？所以记住，这样还想得到一只兔子，很好，来，第二题，记住注视。读懂课文，明白了一个什么样的道理，讲了一个什么故事？这篇文章讲了一个什么样的故事？ 这篇文章讲一个宋，宋国人耕地，看见，看见兔子撞死在树桩上，就想着就守在树桩旁，还想得到一只兔子，那懂得了什么道理？明白了什么？懂得了不努不努， 不努力不努力。抱有抱有侥幸的心理，指望指望靠好运气过日子，是 不会有不会有好结果的。对，你一定要根据课文内容。第一个不努力，抱有侥幸心理，就是既负德兔。是不是抱有侥幸心理，捡到一次还想再捡一次，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。好，那说说那个农夫为什么会被别人笑话？如果这里考试的时候会有两种，一种是用你自己的话说， 那为什么会被别人笑话，是因为他得到捡到兔子之后还想靠好运气再捡到兔子。那如果说请你用原文中，所以考试的时候一定要审题，用原文中的话，你应该说，为什么会被别人笑话呢？ 因一事起两而守株，既负得兔兔不可负得。而身为送国笑，要把后面的，因为我们要把结果告诉大家，为什么会被笑话，兔不可负得好。这种题就是看是用自己的话说，还是用原文 的回答好来考习。题中还有一个比较重要的，就是阅读链接中，这也是一个寓言故事，即是寓言，又是从寓言中我们知道的一个成语，叫做南辕 北折，北折，我们看一看，先通过题目圆，很多小朋友不知道什么意思，那你猜一猜，关，关于车，对哈，你看，这是车字旁，南圆北折，心里想往南走，心猿意马。是不是我们有个词，心猿意马， 就心里想乱七八糟的东西，心里想往哪走？这个车字旁是心里的想法，嗯，往哪走？往南走。可是这个折是车，车折就是车走过土的那种，他说留下痕迹。对对对，留下的痕迹， 那么车却往哪走了？北边走，北边走。那通过这一个题目，我们就知道心里想的和实际做的怎么样了，一个往北根本不一样。我们看故事讲的是什么？这里是战国 册。那刚才我们学的课文叫做韩非，韩非子，两个都要了解，这个是韩非子，这个是战国策。好。从前有一个人乘着马车在大路上飞驰， 读他的朋友看见了教主，他问你上哪去？他回答说到楚国去。朋友很奇怪，提醒他说，楚国在南边，你怎么往北边走？他说，没关系，我的马跑得快，你看，他说往北走，是告诉他方向错误，可是他回答是，回答什么？ 马跑得快，马跑得快，那乘车人错在哪里？你想想，一个是目的地在南边，他却往北走，弄错了，弄错了哪里的方向？弄错楚国的方向。对，第一个错误点是弄错楚国方向。那再往后， 朋友说马跑的越快，离楚国不是越远了吗？他说，没关系，我的车夫是个好把式，你看他的回答，他的马怎么样？他的车夫怎么样？好把式就是很好的驾车的人人。那他朋友又劝告 朋友说，那你哪一天才能到楚？他说，没关系，不怕时间久，我带的盘太多，他每一次他朋友说完，他有没有回答他，有没有思考他朋友给他提的建议？ 没有没有，他只是自己回答自己的。我觉得我的马好，我觉得我的车夫好，我觉得我的钱多。 说明自以为是。对，自以为是，并且他不听，不听劝告。对，他有听别人怎么说吗？没有听人家说什么。还有一个叫做固执，固执自己的己，不听劝告，固执己见。 所以结果怎么样？楚在南边，他硬要往北边走，他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带的越多，走的越远，就越到不了楚国。那你认为你明白了什么样的道理？我们不要自以为是，我们有时还得听 听一听别人的劝告。对，我们可以通过他错在哪里？首先我们做事情要找准方向，方向对不对？你不能说我想好好学习，可是我每天都在看电视，你哪怕电视看的再多，再用心，那你方向对不对？不对？首先要找准做事情的方向，方向，然后再 听别人的劝告，劝告再去啊，努努力。这是通过错误点来说寓意，那么我们也可以再说什么寓意？ 如果方向不正确，需要改正，不要自以为是，盲目自大。很好，你说的这些我觉得如果考试一定能得分，如果方向不正确，无论 如何努力，如何努力，都只会离目标越来越远。对，那这两个，这刚才我们说的这些寓意行不行？ 可不可以？可不可以回答？要听劝告，可以可以吧？可以把它再结合到一起。根据文章中的内容，那我们是不是到最后说如何理解寓意怎样理解？第一个是从 结局中领悟，结局中还有可以从矛盾的地方。你明明是想往南地，目的地在南边，可是你却往北北走走。所以如果方向不正确， 无论如何努力都会都只会离目标越来越远。可是，可是那个人为啥不掉头？因为他不听别人的劝告，他方向不正确，他没搞清楚楚格在哪里 是不是？那问一下车夫呗。那车夫他只管驾车，他又随便，他也不能决定，他的朋友都劝告不了他，你觉得他会听车夫的吗？不行，不太会。好，我们今天的预习就到这，明天预习会摇尾巴的狼。好嘞。

南辕北辙，从前有一个人乘着马车在大路上飞驰。喂，你上哪去啊？到楚国去。楚国在南边，你怎么往北边走啊？没关系，我的马跑得快。 马跑的越快，离楚国不是越远了吗？没关系，我的车夫是个好把式，楚国在南边，他硬要往北走，他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带的越多，走的越远，就越到不了楚国。

南辕北辙读书笔记从前有一个人坐着马车在大路上飞跑，他的朋友看见了，叫住他问，你上哪去啊？ 他回答说到储国去。朋友很奇怪，提醒他说，储国在南边，你怎么往北走呀？ 他说，没关系，我的马跑得快。朋友说，马跑的越快，离楚国不是越远了吗？他说，没关系，我的车夫是个好把式。朋友摇摇头说， 那你哪一天才能到楚国呀？他说，没关系，不怕时间久，我带的盘缠多，楚国在南边，他硬要往北边走。 他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带的越多，走的越远，就越到不了楚国。 南辕北辙是一则经典寓言，故事讲的是一个人要去南边的楚国，却赶着马车往北走。 路人好心提醒他方向错了。可他不以为然，觉得自己的马跑得快，带的路费多，车夫驾车技术好，一定能到达目的地。 这则寓言告诉我们，做事情必须找准正确的方向，要是行动和目的完全相反，再努力，条件再好也没用。 同时，我们也要虚心听取别人的正确意见，不能固执己见，盲目行事。 在学习中，这个道理也很适用，想要取得好成绩，就要认真学习，要是偷懒贪玩，就是和目标背道而驰，永远不会进步。

方向不对，越努力越白费。去出国。出国在南边，你怎么往北边走？没事，我的马跑得快。方向不对，马跑的越快，你离目标就越远。 没事，我带的路费多，路费再多也到达不了目的地。没事，我的车夫技术好。哎，你这就是南辕北辙呀。 故事中的乘车人犯了什么错误？认错了去储国的方向。通过这个故事，你明白了什么道理？不听劝告，固执己见。

阅读链接南辕北辙从前有一个人乘着马车在大路上飞跑，他的朋友看见了教主，他问， 你上哪去啊？他回答说，到楚国去。朋友很奇怪，提醒他说， 楚国在南边，你怎么往北边走啊？他说，没关系，我的马跑得快。朋友说， 马跑的越快，离楚国不是越远了吗？他说，没关系，我的车夫是个好把式。朋友摇摇头说，那你哪一天才能到楚国啊？他说，没关系， 不怕时间久，我带的盘缠多，楚国在南边，他硬要往北边走。 他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带的越多，走的越远，就越到不了楚国。根据战国策、魏策四相关内容改写。

今天我们来复习一下第五课，阅读面筋，南辕北辙。首先我们来复习生字词 重点词语，南辕北辙，马车越来越远近义词来，坚固牢固，赶快赶紧，错误差错反。义词来 北快慢正确，错误近远。第二项课文主要内容，马跑的越快，离楚国不是越远了吗？他的意思是方向错了，马跑的越快，离楚国越远。南辕北辙，他那个圆是指什么？车 折路，南辕北辙，这句话的比喻是什么？行动和目的正好相反。这个课文 跟我们讲了一个道理，是什么道理呢？比如说想我想好好学习却天天玩手机，想好想保护环境却乱扔垃圾。讲的很不错，课后未答。这个人处在哪里？ 去处国需要相反的方向走不听劝。选词填空，给一个两个词，南辕北辙和方向。我们做事情要找对什么，不然就会我们做事情一定要找对方向，不然就会南辕北辙。用南辕北辙写一句话，比如说 你想减肥却总吃零食，这真是南辕北辙。关注我，每天和我一起轻松复习。

大多数孩子都会背南辕北辙，但是你真的读懂了吗？这三个小知识弄懂才算真学会。第一个，圆和折到底是什么？圆是车前 架马的两根直木，代表方向。折是车轮压过的痕迹，代表走的路南辕北辙。心里想的是往南走，脚步不是朝北走。第二个，这则一眼藏着一个大道理， 方向比努力更重要。马再好，路费再多，车夫技术再高，只要方向错了，走的越快，离目标越远。第三个，他出自战国策，本来是用于提醒人们，做事先找准方向，不要固执己见，更不要盲目行动。 学习成语不只是记住故事，更要读懂它背后的智慧。关注我，一起轻松读课文里的小秘密！

一、守株待兔是一则文言文寓言故事选自韩非子五度，作者韩非子，战国末思想家什么的主要代表人物，法家。二、守株待兔的结果是农夫再也没有得到兔子，而自己的田地也 荒废了。三、农夫为什么会被宋国人笑话？因为兔子撞死在树桩上是偶然发生，而农夫为什么会被宋国人笑话？而农夫 想一直不劳而获，结果一无所获，反而被人嘲笑。四、阅读链接，南辕北辙故事中的坐车人错在哪里？坐车人错在做事，与目标背道而驰，他要去南边的楚国，却往北边走， 这样无论多么努力，只会离目标越来越远。五、南辕北辙的故事告诉我们什么道理，告诉我们，如果目标和行动相反，无论多努力，条件多好，都只会白费力气，离成功越来越远。

这个成语多数人都理解错了，他背后藏着一个让人哭笑不得的古代杠精故事。南辕北辙这个成语最早出自西汉刘向整理的战国策魏策四，原文是犹智处而北行也。 话说战国时期，魏王想发兵攻打赵国的邯郸，大臣戚良听说后急忙赶回来劝阻。他给魏王讲了个故事，我在大路上遇到一个人，正驾着车向北飞驰， 他告诉我，他要去南方的楚国。我十分惊讶，说，您要去楚国？楚国在南方，您为什么往北走呢？那人却自信满满的回答，没关系，我的马跑得快，路费带的足，车夫技术也好 计量。对魏王说，这几个条件越好，他离楚国可就越来越远了。如今大王您仗着国势强盛就想称霸，这种举动 不就像那个一心要去处国，却往反方向走的人一样吗？所以这个成语的本意是指心里想着要去南方，车子却向北走， 比喻行动和目的正好相反。后来隐身为做事的方法和方向错了，就永远达不到预定目标。他强调的是一种根本性的战略上的小偏差。在 在今天的用法中，我们常用它来提醒他人或自行。无论个人成长、学业规划还是事业发展，首先要确保大方向是正确的，你的努力是否用错了方向？ 方向对了，慢也是前进，方向错了，越快越远。关注读点及成语，品中国智慧，下期我们讲掩耳盗铃。

小朋友，你知道南辕北辙的意思吗？很久很久以前，战国时期有个为国的赶路人，他要去南方的楚国，早早备好了马车和盘缠，准备出发。朋友看见后连忙提醒他，楚国在南边，你怎么往北走啊？他却满不在乎的说， 没关系，我的马跑的飞快，车夫技术一流，我还带了足够多的盘缠，肯定能到楚国。这就是南辕北辙的故事。南辕北辙本意是车头朝南，车轮印却往北走， 行动和目标完全相反。现在我们大多用来形容一个人做事的方向，和自己想要达到的目标完全相反，越努力，离目标越远。写作文的时候，我 我们可以用它来形容做事选错方向、本末倒置的行为，让作文一下子变得更亮眼，更有深度。 他也告诉我们，做事情先选对正确的方向，再付出努力，才会有结果。我们可以这样造句，如果我们上课不认真听讲，只靠下课熬夜补，就和南辕北辙一样，根本达不到好的学习效果。今天的成语你学会了吗？关注橙子老师，带你学习更多成语！

为什么你的孩子总是文化素养比不过？是因为别人每天都在看，每天一分钟提升文化素养。今天要讲的成语故事是南辕北辙。战国时期，有个魏国人要去南方的楚国，他却赶着马车朝着北方出发。 路边有人看见了，连忙喊住他，你要去楚国，怎么往北走呀？方向错了。魏国人摆摆手说，没关系，我的马跑得快。路人又说，马再快，往北走也到了楚国呀。魏国人又说，我带的路费多着呢。 路人急了，路费多也没用，方向反了。魏国人还说，我的车夫驾车技术特别好。 路人摇摇头，看着他的马车越跑越远，因为他的方向完全错了，马越快，路费越多，车夫越好，离楚国就越远。 这个故事告诉我们，做事情要先找准方向，方向错了，再努力也达不到目标。我们不管做什么事，都要先明确目标，再朝着正确的方向前进， 如果方向错了，反而会离目标越来越远。关注、点赞评论区，留下想听的故事，让我分享更多故事给你！

三年级下册同步作文来了！下册要求写不少于三百五十字的作文，难度飙升，孩子不会写， 家长不会教。给孩子准备上这本同步作文，与课本习作完全同步。比如第一单元要写我的职务朋友先引导孩子明确习作要求，再用对话的方式和思维导图帮孩子理清写作思路。最后套用满分公式，开头怎么写， 中间怎么写，结尾怎么写，手把手教孩子写出优秀作文，还精选了多篇同龄孩子的优秀范文 供孩子参考。每个主题都有详细的结构公式，最后还有好词、好句、好开头、好结尾，帮孩子积累写作素材。每天让孩子读一读，并仿照这里的习作模板写一写，轻松写出好文章。