四年级下册语文练习答案怎么写

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二零二六年四年级下册阅读理解与答题模板，习题加答案到手了。这套资料暗藏玄机，四十二页内容藏着应试秘籍和解析套路。电子版可打印随身练 实物单面彩印，快递直达。为什么四年级要重点练阅读？因为小升初试卷里阅读理解占分比重堪比小作文。现在吃透答题模板，考场就能像复制粘贴般轻松拿高分。

四年级的家长，咱们孩子是不是一遇到作者表达了什么样的感情就摇头？其实四年级下册第一单元的情感题藏着一套很简单的解题密码，不用死记硬背，跟着我走一遍，下次考试你就能答对。 首先第一大考点，情感概括的万能公式，我们可以直接套用，不丢分。那么本单元主题是乡村生活，所有课文情感都逃不出这个框架。写乡村景物或者是田园风光，那么就是表达对乡村美景的喜爱与赞美。 如果课文写的是乡村的生活或者是童年的趣事，那么他表达的就是对乡村生活的热爱、怀念与向往。 如果文章写的是乡村孩子的想象和乐趣，那么他表达的主旨就是对乡村童真生活的珍视与赞美。咱们举个例子， 第一课三首古诗，写的是田园风光，就是对乡村春日美景的喜爱。乡下人家写的是农家四季的景致，那么就表达的是对乡村生活的热爱与向往。 天窗写的是孩子的想象，那么课文所要表达的就是对乡村儿童童真乐趣的赞美。三月桃花水显春水，所要表达的思想感情就是对桃花水的喜爱与赞美。 第二大考点，找关键句的三个技巧，快速定位情感核心关键句是体会情感的密码、位置和作用，一定要记牢。有这么三个关键句。首，首先是位于结尾的总结句， 比如乡下人家最后一段，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特迷人的风景，那么这句话总结权威点明中心，直接表达作者对乡村生活的喜爱与赞美。 还有一种关键句是反复出现的句子，比如在天窗里反复出现的唯一的慰藉，重复强调天窗给孩子带来的快乐，突出对天窗的真实与喜爱。 那么还有一种是过渡句或者是抒情句，比如三月桃花水里啊，地上草如茵，两岸柳如眉。三月桃花水叫人多沉醉，直接抒发作者对桃花水的沉醉与赞美。 还有第三大考点，修词系情感答题模板，细节题拿满分。遇到带修词的句子就用首特情三步法，首呢就是手法，也就是说这个句子或者是这段话它运用了什么样的修辞手法。那么修辞手法一般情况下我们有比喻女人、 台底等，特就是特点，这段话生动形象的写出了事物的什么样的特点。情指的是情感，这段话表达了作者怎样的思想感情， 比如三月桃花水里面有这样一句话，是什么光芒像一批凝结的丝绸映照着蓝天。他会问，你这句话有什么作用，表达了作者怎样的思想感情？那我们可以参照刚刚的答题模板， 好可以这样来回答。这句话运用了比喻的修辞手法，将三月桃花水的光芒比作凝结的丝绸，生动形象的写出了桃花水明亮、纯净、顺滑的特点，表达了作者对三月桃花水的喜爱与赞美之情。 你看啊，其实情感题一点都不难，我们先定主题方向，再找关键句，三步下来，不管是单元考 还是以后五六年级的考试，都能稳稳拿分。给自己鼓个掌吧，咱们下节课继续解锁更多的语文小技巧。

好嘞，第一单元学完了，那么考试会怎么考？今天我连答案都给你，点赞，收藏、养成习惯，走 六大模块，按照这个进进度，我们去做五种类型，然后最后给大家做一个巩固。 第一类题会考什么？作者的情感题。这类题要想做到一分不丢，首先牢记答题方法。 第一步，在文章中找出直接或者间接表达情感的句子，这里有。呃，这有个小句小技巧啊，就重点去关注中心句和结尾句， 这两个位置呢，是表作者表达核心情感的关键，几乎呢不会出错。第二步，从找到的关键词里去提取关键词，通过关键词再去分析作者的写作意图和情感倾向。我们结合两道例题来看， 乡下人家的关键句是是什么呀？乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一头，都有一道这个独特迷人的风景。关键词是什么？独特和迷人能直接看出作者对于乡下田园生活的肯定，所以他的情感就是什么呀，喜爱和赞美。然后呢， 天窗的关键句是什么？小小的天窗是你唯一的慰藉。关键词是唯一的慰藉，能看出天窗对于孩子的重要性。所以情感是在赞美什么？赞美天窗给孩子们带来的快乐和无限想象。按照这个找关键句，抓关键词，分析情感的步骤去答这一题，绝对不会跑偏。 ok， 那这他会怎么怎么设问呢？划出划出这条句子，这个句子表达的做的是比较情感，如果问到这两句的时候，直接照抄答案。好吧，下一个赏析，优美的句子 怎么做？第一步，先去判断修辞，识别出句子用的是哪种修辞，是比喻还是拟人，这都是答题的基础啊，千万不能犯错。然后呢，第二步去分析特点， 他用了这种修辞，展现了这个事物什么样的特点，什么样的神韵，就说这个修辞好在哪里，把句子的表达效果说清楚就 ok。 第三步呢，就是体会情感。所有写景写物的赏析题，最终都要落脚到作者的情感上， 这类题目的情感大多数是什么？对于事物和场景的喜爱和赞美就是死套路，都是喜爱和赞美。我们看这两道例题，第一句运用了拟人的， 运用拟人的修辞手法，然后把笋当作人来写，生动形象写出了笋长得快，生命力旺盛的特点，表达了作者对于乡下生活的喜爱。来，同志们，记住这个模板 运用了什么，把什么当作人来写，然后生动形象都不用变，写出了他什么样的特点，表达了他什么样的感情，万变不离其宗。考试考到直接照抄 替换代替，懂吧。然后呢，第二句，这个三月桃花水，这句把桃花水比作明洁的丝绸，第一步，判断它比喻，第二部分析出桃花水明亮顺滑的特点，第三步，点出对桃花水的赞美，按这三步答赏析题就能答满分。 ok， 来下一步， 如何给美丽的画面取名字？涉问很多，他会给你一段啊，这段，呃，这一段描写展现了一幅什么样的图画？ 很简单，核心有一个，你去抓住画面的核心特征，不用复杂，记住两种万能的命名格式，直接套用就行。第一种是地点加景物， 先找出画面发生的地点，再找核心景物组，组合起来就是简洁又准确的名字。第二种呢，就是景物加特点，或者景物加场景，结合画面的景物氛围或者发生的场景来取名，更加生动。我们结合三组例题来练一练啊。第一个就是哎，门前的瓜架和鲜花叫什么？ 刮藤攀岩，刮藤攀岩土，门前先画图，然后呢，他在划出了这个夏天傍晚在门前吃饭的场景呢，就是什么门前晚餐土，天高地阔吃饭土。 然后他说到这个秋天的纺织娘在唱歌叫什么呀？秋叶鸟鸣图一下子就把画面的核心内容就概括，大家记住这两种格式，做题时先找核心要素，再组合命名，又快又准。下一步， 理解词语的意思，这和我们昨天的那个，昨天那个视频理解句子的意思几乎一样，几乎一样。 这一题不论是科内阅读还是单元测试都会考到，而且它有固定答题规范，教大家一个两步解题法，按照这个方案，按照这个方法答， 既标准又能拿满分，还能让答案更完整。第一步啊，解释词语的本意，也就是这个词语在字典中的基本意思，不用太复杂，简洁的去说清楚就行。 第二步呢，就是联系上下文去解释文中意，这是重点啊，不仅要说出词语在文章中的具体含义，还要说这个词语写出了人或事物什么样的特点，营造什么样的氛围，或者说表现什么样的场景。同样的两道例题，乡下人家中天高地阔的含义是什么？ 本意是指天空高远，大地辽阔。在文章中指什么呀？指乡下人家在门前开阔的环境中吃饭。这个词写出了乡下人家吃饭时的轻松悠闲，表现出考表现出乡村生活的和谐自在。再看天窗中的慰藉 啊，他本意是安慰和抚慰，在文中是指天窗是孩子们在雨夜和夜晚不能出门时唯一的快乐，唯一的安慰和快乐来源。点出了天窗在孩子们心中的重要性， 按照这个本意加文中意，加上表达效果的思路来答这类基础题就不会扣分。而且你们在考试时候大概率也是这两句，直接记答案，到时候考试照抄。 ok， 下一步 分析段落的作用，在本单元就考两个，一个是开头段，一个是结尾段。答案直接照抄。 开头段和结尾段的常见作用是什么？第一，结尾段常见作用总结玄文点名中心。呃，偶尔还会什么呀？表达作者的核心情感。开头段的常见作用 叫什么？呃，表，交代背景，引出下文为后文做铺垫。把这几个术语记住了， 然后结合例题，我们来拆解乡下人家的结尾段。这你不能只说总结新闻点名中心啊，你还得去结合文本去说 啊。他总结了乡下人家不论何时何地都有独特迷人的风景，这一内容点明了乡村生活美好的中心，同时表达了作者对于乡村生活的喜爱和赞美之情。 ok， 然后呢，天窗的开头段要结合文本去说。交代了孩子们被关在屋里，只有天窗能让他们看到外面的世界的这一背景，自然引出下文对于天窗的具体描写，也为后文写天窗是孩子唯一的慰藉做了铺垫， 把模板作用和文本内容结合起来答，这类题型答的又完整又精简。同样的，这也是常考点，经常也就考这两个部分，直接被答案走下一步。 那这题啊，看看他怎么能用三月桃花水表达作者什么样的感情 情感。分析模块一的知识点，大家去按照这个找关键句抓关键词分析情感的方法来答。文中写桃花水的美丽和灵动，关键词能看出看出来什么作者对于桃花水的喜爱，进而延伸到对于春天的赞美。所以答案就是什么， 表达了作者对于三月桃花水的喜爱和对春天的赞美之情。解决多一个字都不要。第二道题，天窗的语句赏析。这道题考的是我们今天说的模块二的赏析技巧啊，首先去判断， 就此他用了比喻和排比，把云彩比作山马和巨人，还用了 s 的 s 的 这种排比的句式。 然后我们再去分析特点啊，他生动形象。什么生动形象的写出了孩子们透过天窗想象到的奇幻丰富的情景，最后来体现这种情感，表达了作者对于孩子丰富想象力的赞美。 大家做完之后可以对照着答案去看一看自己哪里没掌握，及时的查缺补漏，重点的练一练自己不熟悉的方法，把技巧练熟了，才能在考试中灵活运用。 ok， 今天的问题我们就到这了，点赞、关注加收藏，养成习惯，天天看，今晚九点直播，我们不见不散！

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