初一下语文孙权劝文言文对比学习题

大家好，今天我们来讲解七年级的第一篇文言文对比阅读，就是孙权劝学，加完我们就直接跳过了，这次我把这个字体放大一点，大家看的更清楚一些。好，我们重点来讲乙文 语文我们直接开始讲，同学们就可以把标黑的这些重点字做成一个标记符号下来，这个也是要背诵的好。普少习立事寡，学术即为向普，应该指的是赵普 少年轻习。再说不是学习了，是熟悉的意思。立事立是就可以理解为是官立的事务。 那第一句就是赵普年轻熟悉官历的事物，就知道是他知道怎么去做官，熟悉官场的事情。寡，学术，寡是少的意思，学术是学问，那就是学问比较少。你说对于处理正事啊，各方面都很相似，但是 没有文化啊，就是这个意思。就给我们上文所说的假文的里边那一个。嗯？谁来着？ 孙权劝学里边的这一个吕蒙，有点相似，即为象，即是等到为是成为象是宰相，等到成为宰相的时候， 太祖成劝以读书。这句话是个倒装句，同学们在翻译的时候应该是把以读书和劝调换位置。正确语气应该是太祖常以读书劝，比如说太祖经常啊，用读书来劝他。 晚年首不释卷，晚年就是年纪大的时候，是是放下的意思。首不释卷，其实我们都可以直译，因为这个意思大家都了解。那你说晚年的时候啊，首不放下书卷， 非常爱读书的意思。每归私地，每是每次归是回的意思。那你说每次回到 私人的住宅，你会发现有点不通顺，这个私在这块应该把它调整为是自己。你看每次回到自己的住宅，何户起切取书，何是关？户是门，起是打开，切是书香。 那就是关上门，打开书香取书。读知敬日，敬日是整天的意思，知应该代词，代指的是书读。书读一整天， 即次日临政处决如流急是等到次日，第二天临政应该是处理政事的意思啊。这个注意一下，临政是处理政事，等到第二天处理政事。处决如流，处是处理，决是决断。 儒是相，流是流水，处理决断像流水一样。他这个意思就是想说明啊，前一天晚上看了这个书之后，对于第二天这个处理政务有很大的帮助。这个故事不一定真假啊，就是他想突出这一个。赵普这个爱读书 好祭荀，祭是什么？什么之后荀，他都说了是古代诸侯或大官得死，称之为荀。荀好，那就指的是在死了之后，在去世了之后，家人发泄。是之 发展。会不会不是发现了，是打开的意思。家里人打开书箱看书，那就意味着他们说整天照谱在这个家里边看什么书啊，是看言情小说还是看网络玄幻啊？则论语二十篇也啊，原来是则可以分为是，是的意思， 原来是论语十二篇，那就说明他一直在通过读论语十二篇对自己处理正事有很大的帮助。好出 太祖以鹦鹉定天下啊。就是当初太祖应该是宋太祖赵匡胤以是凭借鹦鹉是英明神武或者英明勇武， 定是平定。太祖凭借英明神武来平定天下。不暇于文质。不暇暇是空暇的意思，不暇就是没有时间，于是在文质可以理解为是文化教育， 可以或者说是在文化方面就是在文化教育方面。没有时间，那可能就是盲人在打仗。 菩萨请以论语篇目授诸皇子。那结合这句话，应该觉得是当初这个宋太祖在忙于这个平天下，没有时间来教育自己的孩子。赵普于是请求用 论语中的篇目来教育各位皇子。朱是各个各位兽是教授教育 曰，陛下悉所读尚书。那说是说啊，陛下您悉是从前，从前所读的尚书。意理深奥，意理是道理，道理比较高深难懂。 今以熟读论语，以资之道。那今是现在，现在应该熟，不是熟悉啊，应该是仔细的意思。现在应该仔细的读论语，以资之道。以是用来资，是资助帮助之道，是治理国家的方法，用来帮助治理国家。 太祖善知太祖善是认为什么什么好？你说太祖认为赵普说的对，说的好。 八年，这个八年应该没有标年号，有可能指的是赵普当丞相的第八年。普病赌，赵普病毒是病重的意思，毒也是病重的意思。赵普病重地临世，临世指的是亲自看望皇帝，亲自看望 问以后事，其实也是个当中应该是以后事问， 所以翻译为这个以可以翻译为是拿的意思，或者用啊拿身后事来问他，那意思就说是赵普病重了。赵普是一个国家的宰相，那就说是，就是你去世了之后，这个国家该怎么治理，体现出君主对这个国家和对这个赵普的关心。 赵普说，臣愿陛下以论语治天下，就是我愿。再说就是希望的意思，我希望您用论语来治理天下， 用孟子来端正言行啊。这个正是端正的意思啊。帝大悦，皇帝很高兴。赐金箔甚厚。 赐赏赐金箔是金银和丝绸，这古代的丝绸也是一种货币单位，所以应该觉得是金，就知道是他会赐这个金箔渗厚是非常丰厚，这是皇帝赏赐了丰厚的这个金银丝绸。好，这个是重点字义啊。大家下来就是文雅文，考完之后， 我能把这一个字义去背过，这样子对我们文言文学习有很大的帮助。第十五题，见往事即更刮目相待，普病笃尘缘。陛下以论语治天下。前面两个是课内的，后边两个是课外的。所以我们在学这个文言文的时候， 一定要去把课内的这一个翻译呀。注，是呀，一定要去背过啊。好见是了解的意思。更是。另外在 度是病重，愿是希望。十六题相同的一项是，读之敬日大兄和见事之晚乎。这个知是代词的意思。代指书大兄和见事之晚乎。这个知是主谓曲。读前面是为什么了解事情晚，这是谓语，所以是主谓曲读。 a 不 相同， 不暇于文志，不暇是没有空暇。文志是文化教育，比如说没有空暇在文化教育，或者说是在文化教育方面没有时间。这个余是在的意思。宋军令人问之于丁氏，这个余是象的意思。这篇文章出自于那一个？ 嗯，七年级上学期的那一个，起川景德一人。这个余是象的意思。 蒙辞以军中多务啊。吕蒙用军中事务多来推辞。太祖以鹦鹉定天下，这个以是凭借的意思。 d 蒙乃使就学，乃是于是就普乃请以论语篇目授诸皇子，乃也是。于是就， 那就说是吕蒙开始认真学习赵普，于是请求用论语篇目来教授各位皇子翻译。 d 是 最通顺的，所以 d 第六题选择的是四 d 选项。第七题几乎家人发切示之，则论语二十篇也。这一个准确的值。应该是啊，在赵普去世之后，家里人打开书箱看 呃书，就发现是论语是二十篇这本书。第八题，请结合我们说说吕蒙和赵普读书的方法有何不同，我们看一看啊。 吕蒙在读书的时候，其实这个孙权给他说了是孤起玉清志，将为博士也。但当涉猎见往事，那也就是你应该啊，广泛的阅读了解历史罢了。那就是你要读书广泛啊，天文地理什么什么都需要读一读 啊。赵普我们就知道了，他只在文章里边说了，读了一本书就是读论语。所以这个题的答案应该就指的是 根据贾文担当社联讲往事啊。可是吕蒙读书广泛涉猎，就是我读的比较广，我啥时候啥都读一点，而吕蒙所读的就是专注于论语这一本书。 好，这篇文章那就讲完了，重点我们是要自己会翻译，然后把自己背过，所以这一个也是我对同学的要求。

在期下的第一次月考当中，如果只考一篇文文，那一定就考孙权劝学，不要再盲目的去死记硬背孙权劝学的知识点了。跟着小刘老师一起来看孙权劝学的考试真题， 考试这题考哪些，我们就复习哪些，那么考到这篇文言文，我们可以轻松得满分。首先我们来看常考的题型，一般会出现对比阅读，那么其中的字词理解，还有文言词汇的用法，比如说文言虚词的用法， 还会考到文章内容的理解，一般以选择题的形式来考文言句子的翻译，要注意逐字逐句翻译翻译的准确性， 那么除此之外，还会考到文言文的断句，以及结合着学习经历去谈启示，其实也是考你学完了孙权劝学这篇文言文，你有什么样的收获和感悟？ 那我们分别来看常考到的字词有哪些？当图要翻译成当道，当权词要翻译成推脱 物，指的是事物，至今指的是研究。儒家的经典，博士是当时 专掌经学传授的学官，涉猎指的是粗略的阅读。那么见往事是了解历史，这里的见翻译成了解往事，指的是历史。 再来看古今一词，最高频考到的孤起欲倾，至今为博士也，那么这个至要解释为研究见往事，见要翻译成了解，即更刮目相待，更要翻译成。另外这些都是古义 文言句子的翻译，他最喜欢考的就是特殊句式，比如说倒装句。蒙词以军中多物，我们要解释为与蒙，用军中事物多来推脱。 肃岁败盟母皆有而别，这是一个省略句，那么我们要补全省略的主语鲁肃于是就叩拜了吕蒙的母亲，与吕蒙结为了朋友，然后就告别了。 第四类题型，人物形象分析。既然写到了人物，一定会让你分析三位主人公有什么样的特点。孙权关心部下，能言善劝，吕蒙知错能改，明理精学，而且非常的直率豪爽。而鲁肃呢，敬财爱财，待人真诚。 第五，文章的主要内容也是忠心的主旨概括，本文继续了吕蒙在孙权的劝说之下，乃史旧学，其才略，很快就有了惊人长进的故事，说明了人只要肯学习，就会有所进步，突出了学习的重要性。 那么如果考到了谈启示类的题目，小老师告诉你我们可以从哪几个角度去谈？一般考到孙权劝学以及对比阅读，都要从这些角度去进行思考。 第一，读书学习是非常重要的，那么读书有益于人的发展和完善，强调读书学习的重要性。第二，不以一成不变的态度去看别人，要以开放发展的眼光去看待别人以及看待一些事物， 那第三，要善于倾听他人好的建议或者是意见。第四，只要你想学习，什么时候都不算晚，那最后 不但自己要学习，还要带动附近的人一起学习，共同进步。这就是从孙权劝学当中我们可以总结出的一些启示。那么在答题的过程当中，要结合着我们的生活实际以及一些学习的经验去答题，那么考到孙权劝学就可以轻松得满分了。

接下的第一次月考，文言文板块一定会考到孙权劝学，单纯的只是背诵书本上的内容是远远不够的，如果考到对比阅读的内容，非常容易丢分。小老师通过一条视频给你汇总了孙权劝学的全部考点。首先我们来看对比阅读常考到的题型有哪些呢？ 词词含义的理解，句子的翻译，虚词的用法，文章内容的理解，人物形象的分析，以及让你谈你的启示或者是感悟。首先我们来看常考的字词，把这些背会就可以了。 当图要翻译成当道，当权词要翻译成推脱物要翻译成事物。那么至今指的是研究儒学经典博士指的是当时专长经学传授的学官 涉猎指的是粗略的阅读。见往事翻译成了解历史，见翻译成了解往事，指的就是历史。 文言句子的翻译最喜欢考到的就是这两句，一句是倒装句，蒙词以军中多物，指的是吕蒙用军中事务多来推脱。一句是省队句，要补充上省队的成分。 肃岁败蒙母结友，而别指的是鲁肃，他于是就叩拜了吕蒙的母亲，与吕蒙结为了朋友，然后就告别了。 接着我们来看人物形象的分析，孙权关心部下，能言善劝，吕蒙知错能改，明礼行学，直率豪爽，那么鲁肃敬才，爱才，待人真诚。 接着我们要记住整篇文章的中心主旨，论文继续了。吕蒙在孙权的劝说之下，乃始就学其才略，很快就有了惊人长进的故事，说明了人只要肯学习，就会有所长进，突出了学习的重要性。 那么如果考到启示类的题目，尤其是科内课外的对比阅读，我们要从几方面来思考，读书学习是非常重要的，读书有益于人的发展和完善。那么第二，不要以一成不变的态度去看待他人，要以开放发展的眼光去看待。 第三，要善于听取别人好的建议或者是意见，那么最后不但要自己学习，还要带动附近的人一起学习，共同进步。 那么以上就是孙权劝学常考的题型，焦老师给你结合着这些汇总的一些高频考点以及历年的考试专题，结合着这些完成练习，考到孙权劝学，我们可以轻松得满分。

七下语文月考文言押轴，大题必出！孙权劝学其中重点词和全文翻译我之前已经发过给很多家长了啊，背会翻译分就能保底了，但真正决定你能不能拿高分冲优秀的全部在主关节。答题上， 他分直度坑多，考得叼，很多老师喜欢用它来卡分，不少同学都会在这栽跟头，丢分丢的让人心疼啊。别慌，今天陈博士拿出极致教官题加满分，答题思路 次性会编讲透，让你彻底秒杀文言压轴题。第一题，课文是如何进行人物描写的？人物性格分别是什么？ 答，课文采用了语言描写。孙权性格平易近人，对部下要求严格。吕蒙性格机敏精干，能够接受别人的正确意见，使得自己提高。鲁肃忠厚长者，对吕蒙的进步毫不掩饰的加以夸赞，又相当的真诚 讲理解。第二题，孙权是如何劝学吕蒙的？答，先一语破地了，向吕蒙指出学的必要， 既因其当徒掌事的重要身份而不可不学，既而明确学习任务，指出学习目的，见往事啊。最后现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推辞，乃使就学。第三题，本文给我们的启示 四点啊，第一，告诉我们开卷有益的道理。第二，我们不要以一成不变的态度来观察别人，要以发展的眼光待人接物。第三，我们不能给自己不学习来找借口。第四，要善于征求他人意见。第四题，课文为什么要略写吕蒙读书的过程？ 答，这部分与中心内容无关，这样写既节省笔墨，又给读者留下想象空间，达到一箭双雕的效果。第五题，鲁肃为什么与吕蒙结有？答，鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才，二人志同道合，进一步从侧面 表现出了吕蒙才略的惊人长进。最后，作为一个带出过中考语文状元，资料都给你准备好了，应有尽有，咱们一次性领到位！

今天真真将把七年级下学期第一次月考文言文给大家讲清楚，接下来我们来讲文言文，文言文，孙权劝学。至于漫游翁考不考，这根据你们学校的讲课进度来，如果他讲了，就可能会考，不讲就不考了。二零二五年河南的七年级下学期月考真题为例啊，课内的文章给的就是孙权劝学，科外的呢，是一个丙竹 夜读的故事。简单的来讲一下啊，就是说晋平公问于师旷，我都七十岁了，我想学习，但我觉得来不及了，我这么大岁数还学啥呀？师旷说，哎，你为什么不点燃蜡烛呢？这 跟这个点蜡烛有什么关系啊？这你就不懂了吧，我怎么敢骗您呢，我让你点蜡烛根本就不是一句玩笑话。我听说呀，小的时候喜欢学习，就好比是朝阳 壮年的时候啊，好学习就好比是如日中天。而到了晚年的时候，爱学习，就好比是屏烛之明，即使只有微弱的光亮，但也可以照亮黑暗， 所以什么时候学习都不晚呐。很明显，能跟孙权劝学形成课外对比，阅读的文言文，他一定都是围绕着什么主题来的，孩子们每天都在干的一件事情，学习都是围绕着学习来的。只不过呢，孙权劝学他还有个劝字。 劝就会出现两个对象，一个是主动去劝别人的那个人，还有一个是被动听劝的那个人。所以，关于孙权劝学的课外文言文对比阅读， 无非就是考察三个方面，第一个就是我们对待学习应该是什么态度，第二个就是我们应该如何劝说他人去好好的学习。第三个就是我们应该如何听劝屏竹阅读这篇文言文不就涉及到了听劝劝别人学习，学习什么时候都不晚吗？哪个角度都能联系上，所以直接来做这道题。 李文进平公担心学不好的理由是每空不超过五个字，你说担心他岁数太大，耻目，以吕蒙不愿意学习的理由呢？蒙词以军中多，吾军中事多。第三题也能做。孙权的善劝是吕蒙学习的开始，看提到了劝吧，文中是怎样表现孙权的善劝的，不是体现孙权的 善，说的你真善良，你真帅，你真好，你那大招技能太炫酷了，我最爱用你了。人家说的是善擅长，你看不见前边有限制吗？善 劝擅长劝说，他怎么擅长劝说的？碎碎念，你说你自己事多，谁能有我事多？我事这么多，我还好好学习呢。主要是因为我认为学习就是有用的，说了 我学我学我学，所以他是以自身学习获益的势力为依据，去进行有理有据的劝说。其实隐藏的原因是他是君主，君主劝你学，你敢不学吗？算了，这点就不要往卷子上答了， 你可以换一个角度讲啊，即使孙权是个君主，可是他也没有威逼利诱，言辞命令吕蒙学习，而是以关心他的角度，为他好的角度，想要让他更快的成长，为自己的得力干将的角度来劝他学习的。多么的关心部下，多么的善解人意，这也是他善权的一个表现。 同时呢，关于孙权劝学这篇文章，还有很多的文言现象值得我们关注，比如说一词多义，古今异义，词类活用特殊句式这些呢？真真也为各位整理好了电子版的资料，需要的同学可以直接根据提示下载打印练习，认准真真老师讲语文，跟我一起来一场逆袭之旅吧！

接下来一开学考到的第一篇文言文就是孙权劝学，那么其中的考点非常的琐碎，小老师用一条视频带你梳理清楚孙权劝学的全部考点。首先我们来看孙权劝学，我们要了解文学常识部分， 作者司马光，此君时嗜好文正，他是北宋的政治家、史学家，经常会以选择填空题的形式考到。那么资治通鉴是北司马光主持编纂的一部编年体通史，要记住编年体通史。 那么第二，整篇文章的主要内容论文继续了。吕蒙在孙权的劝说之下，乃始就学其才略，很快就有了惊人长进的故事， 说明了人只要肯学习就会有所长进，那么所有的关于主旨题目，我们都要围绕着学习的重要性来回答。 接着我们要了解文章当中出现了三位主人公，每位主人公有什么样的人物形象。 孙权他关心部下，能言善劝，那吕蒙呢？在别人的劝说之下，马上开始学习，所以他知错能改，明礼勤学，直率豪爽。那么最后鲁肃，鲁肃，敬财爱财，待人真诚。 第四，我们要了解常考到的文言字词，孤起欲倾，至今为博士也。那么这个志字我们要解释为研究见往事耳。古义指的是了解，即更刮目相待，更的古义要解释为。另外， 那么文言句子的翻译，它最喜欢考的一定是特殊句式，那么这篇文案当中有两个特殊句式是高频考点，一个是倒装句，一个是省略句。 倒装句需要调整成我们现代汉语的语序，省略句需要注意的是补充完整省略的成分，蒙词以军中多务，那么这个句子是一个倒装句，我们翻译过来应该是吕蒙用军中事务多来推脱 宿醉，拜盟母，结友而别。那么完整的翻译，要把缺少的成分补充完整。鲁肃于是就叩拜了吕蒙的母亲，与吕蒙结为了朋友，然后就告别了 有关于孙权劝学的全部考点，以及肖老师也给你找到了历年常考的考试真题，结合着这些内容去完成学习，那么考到这篇维文，我们可以轻松得满分。

初中语文精讲孙权劝学魏蜀、吴三个创业集团的领导们各有自己的管理模式以及与下属的相处之道。 吴国孙权和下属吕蒙之间就曾发生过一段有趣的故事。后来司马光在编段资治通鉴时，根据从略的原则，对这段故事的相关史料记载进行了一定的改写，编入第六十六卷中。与三国志吴志吕蒙传、裴松之注引江表传的文字相比， 这篇仅一百一十九字的小文，不仅保留了原文的精华，保持了故事的完整性，而且以更精炼的文笔突出了人物的风采。这此刻我们就一起欣赏下这篇成功的改写之作。 先简单介绍下故事中的两位主角孙权。自仲谋是三国时期吴国的领导人，死后嗜好大皇帝，因此称为吴大帝。 他籍贯吴俊富春，也就是今天的杭州阜阳人。建在阜阳市区，就有一条大道叫孙权路。命运对孙权不薄，给他发了一手好牌， 他老爸是长沙太守孙坚，哥哥是小霸王孙策。这样的家事让孙权赢在了起跑线上，十五岁就做了县长，下基层锻炼。 除出身家直外，孙权本人也很优秀，他文喜读书，武能及射，最爱的就是射老虎。八百年后的大文豪苏东坡热情洋溢的赞美他，写下了金射虎看孙郎这样的词句。 孙权十九岁的时候，哥哥孙策遇刺身亡，他直接晋升江东地区大总裁，并且成为一代英雄，连跟他抢天下的曹操后来都不得不感叹，生子当如孙仲谋。这篇课文的事情，大概就发生在孙权刚当政不久后，二十几岁的时候， 而早在孙权出生前四年的时候，吕蒙就已经火急火燎的降生在如难覆坡，可惜他投胎技术太差，直接选择了地狱模式。吕家穷的吃饭都成问题， 自古出生寒碜还能成大事者，总得有一两项拿得出手的技能，最后才能逆袭成功。这吕蒙就有个突出技能，胆特别肥。 他十六岁的时候，竟然偷偷跟随姐夫邓当的军队去前线打仗，老母亲知道后差点气昏过去，吕蒙就说了，妈呀， 我们家太穷了，这日子都过不下去了，我去打仗碰碰运气，万一立了功，以后不愁富贵啊。再说，不入虎穴焉得虎子？吕母一听这小孩挺有想法，也就不计较了。 但是智商都不同于常人的吕蒙，很快就引起了大 boss 孙策的注意，没过几年就接替了姐夫的职位。孙权掌政后，吕蒙也渐渐在军队混出了名堂，展露头角，得到孙权的赏识重用。 随着职权地位的提升，吕蒙在东吴军事集团中的作用已经不同以往，但这个草根出身的将令，文化知识方面始终欠缺。孙权意识到了吕蒙的这个硬伤及其严重性，就找他谈话了。 初权位吕蒙曰，卿今当徒长事，不可不学。蒙词。以军中多务卿，古代军队臣的爱称。朋友夫妇间也以卿为爱，称当徒当道当权词，推脱误事务。 当初孙权对吕蒙说，你现在当权管事了，不可不学习。吕蒙以军中事务多来推辞。 文章开辟一个出自表示插叙追溯有关的人和事，这在编年体式书中十分常见。这种体裁的史书优点是时间脉络清晰，查找方便。缺点是一个人的事情要分散在很多处，所以在提到一个人的时候，比如这里的吕蒙， 要追溯他在某个时间段的有关事迹，就要用到出自一般，意为起初当初 孙权开启劝学的流程，先一语破地向吕蒙指出学的重要性，即因其当徒掌事的重要身份而不可不学。 可吕蒙是一届五夫，政治觉悟不高，没明白领导的意思。他可能还在想，老子不读书学习，那又怎么样？还不是照样打胜仗，于是做出此以军中多务的决定。 玄曰，孤起欲清，至今为博士也。但当涉猎，见往事耳。轻言多务熟若孤 孤长读书，自以为大有所益。蒙乃使就学。孤。古代王侯的自称经，指易书、诗里、春秋等书， 至今研究儒学经典。博士，专掌经学的学官也。语气词后写作也。但指指示涉猎粗略的阅读， 见，了解往事。历史见往事，了解历史。孙权说，我难道想要你钻眼睛就当博士吗？只应当粗略的阅读，了解历史罢了。你说事物多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。吕蒙于是开始学习。 吕蒙不上心，这下可把领导惹急了，孙权继而现身说法，指出学的可能性，使吕蒙无可推辞，乃使就学。 从孙权的话语中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望而又不失人主的身份。通过今天的课程，我们看到孙权和吕蒙在出身上相差悬殊，但是更可怕的差距在于他们对知识的认识上。孙权深知，父兄给的是短暂的， 只有自己挣来的才是牢固的，所以他不断读书进步。而吕蒙基础教育严重缺失，却沉浸在自己的小成就上，意识不到学习的重要性。 所幸吕蒙最终开始读书，那么同学们回头看看我们自己，我们不能选择出身，但是知识却给了我们平等竞争的机会，努力学习，我们输的仅仅是起跑线，而不珍惜读书学习的机会，我们输的可能是整个人生。

ok， 老师给你录制一下今天的这个文言文对比阅读的讲解。今天这个非常重要啊，里边有个核心的断句的知识点，要认真听。 ok， 我 们来先看第一个。 孙权劝学出权位。吕蒙曰，青当土长是不可不学。就当初孙权对吕蒙说，你现在掌管了一些事务，不可以不学习了。 蒙辞以军中多务。吕蒙呢？以用。军中的事情比较多啊，军中比较忙，去推辞了。所以说辞辞推辞，推脱以是用蒙。吕蒙用军中事务繁多来推脱。 权曰，郭起玉卿至今为博士耶。孙权说，呃，难道我是让你去读那个啥，去研究那个儒家经典，去成为博士吗？成为学官吗？ 担当赘略见往事而但是，只是，只是让你粗浅的去略读，见往事，而了解历史而罢了。 我只是让你粗浅的略读了，粗浅的阅读，了解历史罢了。清言多物，清就是你。你说你事情比较多。叔若姑，你想我 孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，我就自己觉得，自己觉得获益非常多。蒙蒙乃史旧学，吕蒙呢？于是就开始学习，即鲁肃过旬阳，即是当 过就是什么什么什么什么的时候，或者到到什么什么的时候。鲁肃过旬阳的时候。与盟论议，与吕蒙讨论，对不对？讨论商议。 大经曰，吃惊的说，卿卿者，才略非富无下。阿蒙，卿就是你，你现在的才略、才干和谋略。你现在的才干和谋略非富，不再是以前那个无下无下省或者无限的阿蒙了。 然后盟约士别，三日即耕，刮目相待。大兄何见事之晚乎？盟说了，就是读书人分别几天就得另眼相看待另眼相待对不对？ 即耕刮目相待。大兄何见何见？事之晚乎？兄长你认清事物怎么那么晚呢？ 素岁败，蒙母结友而别，鲁肃就拜见了蒙，吕蒙的母亲和吕蒙结为朋友就分别了。其实孙权鹧鸪我们在学校也学了，然后对比性阅读，我们考更多的是这个， 他跟孙权鹧鸪是同一个类型的。这个是三国志里边的出，全为吕蒙集讲金曰，清，当今当徒长，是 易学问，以自开易。意思就是说也是当初孙权对吕蒙和蒋钦说，你们现在都要都身居要职，掌管那种各种的事物。就是现在你掌管军事各种事物。 意应当记好啊，意应当学以学问，以字开异，通过学习来开阔自己，提升自己。记好啊，开异，开阔眼界，提升自己。 然后这个以还是通过或用的意思，用学习来开阔眼界和提升自己。盟约在军中长苦多悟，恐不容复。读书 还是那意思就是李莫说，哎呀，军中事务比较多，造成困扰，恐怕没有时间再读书。 权曰，孤体于之，经为博士焉。孤体于青之经为博士焉。但当舍利 担当，令舍列见往事耳。哎，比刚刚多了一个字啊。其实意思还是一样的，我只是让你出潜研究出潜的研究那个儒家经典。嗯，并不是说让你去掌握那个，当成那个传授经典的学官，只是让你出潜的去略读罢了，对不对？ 清言多雾，孰若孰，意思一样。你说你事无多能比得上我，谁像我孰少。时 历诗书礼记、左传国语为不读易。这是我年少年少的时候。我之前读了诗书礼记、诗经、尚书礼记，左传、国语，只是没有读易经 治统世以来就是掌管事务员，统领军队以来。醒醒三史，著家兵书就是读过史迹，汉书等著家兵书。自认为读书大有好处，自以为大有所益，自认为读书大有好处。 如今二人异性，揽物学必得知。就你们两个人，哎呀，悟性也比较高，天性聪慧对不对？就是天性开朗，聪慧 学习就一定能有所收获。适当不维护有什么理由不去做呢？适当不维护有什么理由不去做呢？ 一集读孙子六韬，左传国语集三史，就是你们急需去读一读，优先先去读一读孙子。这这几本书叫什么？叫那个军书字吗？孙子兵法，六韬，所以国书，还有那个。 呃，前代的史书，前几代的史书，孔子言，终日不识， 中夜不寝，以思无寐，不如学也。孔子说了，整天不吃饭不睡觉的空想没有任何好处，不如去学习。光武当兵，当兵马之务，手不释卷，就是光武帝 刘秀在处理那个繁忙事务的时候，手里也不放下那个书卷。还有什么孟德，曹，孟德嘛， 意字未老而好学，曹操自自年老了，也在还在喜欢学习。而这个 这句话我觉得不不适合放在这，因为他们是同一个时期的，他们不应该说曹操怎么地，因为孙权他们是三国时期，都是一个时期吗？三国志曹操字孟德，孟德也是那个时期的。 亲，何故不自勉续耶。就是你唯独为什么不自我勉励呢？你为什么不自我勉励呢？ 蒙史旧学，敦之不倦，其所懒见旧圣，旧儒不圣，就是吕蒙就开始学习，孜孜不倦的去学习，他读过那些书和那些见解，连老儒生就古代人专门去那啥那个儒生文学家他们都比不上。 那么后鲁肃尚待周瑜就是鲁肃，鲁肃代替周瑜去掌管军事过盟研议陈三策就是吕蒙，拜访吕蒙讨论事就是吕蒙给他讲了三条计策， 肃复蒙备曰，武威大帝，但有武而至于今者，学识薄，非 学识英博，非富无下。阿蒙就是鲁肃拍着吕蒙的那个后背说， 我原以为老弟你只是有勇武罢了，到如今我才发现你的学识，你的知识，学识，英武广博，不再是当年那个无下阿蒙了。这个出自三国志吕蒙传，吕蒙自己写的，吕蒙自己写的就是出自吕蒙传。 好， ok， 我 们来看题啊。第一题，下列选项中加点词的解释，相同的一项 a 选项，蒙词以军中多户词，这个人推词对不对？与蒙以军中的事比较多去推词。掉了，不辞而别， 没有没有打招呼就走了，这个词是告辞。所以说 a 不 一样， 必写向见往事耳，只是了解出浅的了解就行了， 但当涉略见往事耳，我只是让你出浅的去阅读了解历史八了，所以说见是了解穷途必。这个叫什么县啊？这个是县，这，这个叫啥？是那个荆轲刺秦里边的 地图展开，到最后匕首就漏出来了。剑，这个线通线指显露出线的意思。那个谁，荆轲去刺秦王的时候，他用地图去卷着那个啥那，那个那个那叫什么？于长剑一个小匕首，然后去刺杀秦王，地图展开，匕首就漏出来了。 所以说现通现之，显露出现醒三时注家兵书就是读过 那史书啊，汉书啊，刘涛啊，乱七八糟那些兵书，这个叫读过阅读啊。记好午日三，这个叫醒悟身。午日三，醒悟身每天多次自己自我反思，叫反省。反思 的的选项 e 即读孙子六韬左传国语集三十就是应该。你需要先先去读什么？先去读那个呃，史迹这等等这些兵书吧。所以说 e 是 应该应当的意思。 事不宜迟，这个事不能再推迟了，应该马上去做，事不宜迟一也是应该应当的意思。所以说第一题是 d 选项，记好了。第二题，给下列画线句子断句，断句，这是个很重要的一个点啊，看好， 给大家展示了一个句子，五味大帝，但有五略耳。至于君者学识英博，非富无下。阿蒙怎么断呢？ 我往下翻一个大页啊，大家看，第一，断句的技巧。第一个，利用对话标志去断句。如果说 有谁孙权曰谁谁曰谁谁云谁谁言谁谁未在这要断个句。记好啊，带冒号带双引号的要带个句。看好词，但并不是说所有人都要断。对话中省略说话，人的 不需要断啊，省略说法人的不需要断。就记好，你就带冒号带双引号的那种谁谁云谁谁约谁谁言谁谁，喂，这种时候断一个。 第二个，借助虚词的标志是断句，就看手法去的，覆盖至弱弱，夫为斯金反也以焉尔等等这些词，这些词要记住啊，记住在其后断句。还有语气词和 等等等等，这些词在其后或其前，根据语句语序去断句。所以虽然中等这些根据语序去断句， 看好这些是在前，这些是在后，然后中间前后的都有，要详细的记录，这个要备注截图啊。 第三题，通过名词或代词断句。名词或代词一般主主语呀，宾语呀等等，这些就是文言文中人民首次出现用全称，后续只提那个啥，只提他呀，知呀这些代词这个时候有可能会断句，但是也要根据语句去判断。 第四个，文言文句子中主谓结构居多，通常省略，抓住动词可确定句子主干 就好。句子里边如果说谓语被省略了，如果有句子主观，找找仔细读，还是读句子，主观在动词前后判断其断句。 第五个，借助语法断句。什么什么什么则也，什么什么思也，为什么兽语什么见于什么什么类似于这样的句式要去给它断句。倒装句，谓语前置，宾语前置，定语前置，这些 初中高中我们都要用到，这个记好啊，初中高中我们都要用好。这相当于一个断句的词典，我们对比这个方法，对比这个方法去断句就行。第六个，就比如排比、队友、顶真、反复等，这些句式中间要断句， 然后第七个，这个就好说了，就是通读权威，理解痊愈，这个这个刚开始你都要理解，然后根据语义进行断句。好，我们来看。 第一个，理解句子核心意思就不用说我们翻译，我本来认为老弟已经有五五八了，对吧？到如今 才发现你的学识音无广博，不再是那个当那个当年那个无暇阿蒙了，哎，大家看这有个位，但是这个位是什么？他不是谁说的对不对？但是这一句话是完整一个人说的，他没有冒号，所以说位后面这个不断句记好了啊。 那么第一个，我们找到了须词耳，五位大地，但有五略耳，后面断句 虚词，后面第二个就是分析时间状语，至于今者时间状语后面断句对不对？然后第三个，根据意思，你的学识怎么怎么怎么的，不再是什么什么，中间要有一个断句 记好以后断句就这样分，不能再胡乱分了，不能再拼感觉了啊。所以说这道题是选无畏大地，但有五略耳，至于今者学识英博，非富无下。阿蒙 记好了啊，这个就过了。然后翻译这个比较简单，但是一般情况下后期考试都会有青青当徒长，是不可不学，就是你现在掌管军中事务，不可以不学习， 然后蒙始就学杜之不倦，就是吕蒙就开始学习，意志坚定，不执疲倦。意志坚定，不执、疲倦。 翻译了就不多说了啊，刚开头也讲了好，那么吕蒙为什么能为鲁肃陈三策？ 大家想想，吕蒙当初就一届五夫，什么斗大的字不讲，什么斗大的字不认识，一箩筐，就是扁担倒了，不知道是个一对不对，就只是一个粗浅的五夫。 然后第一个，他听取了谁的意见？听取了孙权的意见对不对？孙权劝他去学习，他虚心听取了 别人的劝告，对不对？这是第一个，他如果说不听孙权的劝告，他我不学，我就不学，那肯定谁也谁也谁也管不了，对不对？第二个就是有一句话叫督治不倦。 吕蒙的学习态度就是非常非常的端正，意志坚定对不对？我既然学了，我就学的好，就像大家一样， 如果，既然我们花这个时间去学习了，既然妈妈花钱让我们去学习了，我们就要意志坚定的好好去学，学我们就好好学，不学我们就干脆就不学，对不对？所以说学了，既然做这个事了，我们就要有始有终，善始善终，好好的去学习，态度端正，就像吕蒙一样， 这是第二个，第三个，大家想一想还有什么？哎，他读的多对不对？叫沈三史，朱家兵书，广泛阅读，读的特别特别多，就像我们语文一样，我们要大量的去阅读才可以，大量的去积累才行，对不对？ 所以说吕蒙为什么能为鲁肃陈三策？第一个就是吕蒙怎么样？虚心听从了孙权的劝诫，态度认真，意志坚定，虚心想学习。第二个就是广泛阅读，知识渊博，学识超过了旧儒， 脑袋里肚子里墨水有那么多，所以说它才能成三册，对吧？ ok， 这个记号啊。那么今天我们就到这了，下次再见。

七、下语文月考必考文言文两篇孙权劝学卖油翁一、孙权劝学必考重点知识，一、课文字词详简。二、重点句子翻译。三、揣摩语言。四、课文分析。 二、卖油翁重点积累。一、重点词语肆意。二、通假字。三、词类活用。四、五经一义五、一词用法。七、特色句式完整版九八五。

今天咱们来做一道初一下册的孙权劝学他的一个课外迁移题， 这有四句啊，论语里边的句子，然后呢，题目是吕蒙和颜回的学习过程，分别印证了哪一句？ 吕蒙我们都知道他是军中统帅，武力高强，嗯，然后呢，但是他在文化知识方面可能还不足，所以孙权现身说法来劝劝，说他学习一些文化知识。 那在这个里边呢，我们来看一二三四，肯定是第四句，君子不器，比较符合于印证了他的这个特征，因为啊，孙权希望他能像 器具一样，我把它的作用和能力仅限于一个方面啊，你比如说吕蒙，他的武力高强，那希望他的文化知识也比较的丰厚，那可以做到文武双全。所以第四句印证了吕蒙的学习过程。 那颜回的学习过程我们都知道，在孔子的所有弟子中，以颜回是最让他自豪的啊，曾经有人问过这个孔子，你的学生当中哪一位最好学 孔子，就提到了颜回，颜回他从来不会将自己的怒气就是发泄到别人身上， 同样的错误也从来不会犯第二次，所以这些都是体现了他的这个啊，人不知而不愠，就是人家不了解我，别人不了解我，但是我不会生气他的这种君子气节，所以言回也是印证了第一句，你学会了吗？

七、下语文月考必考文言文两篇。孙权劝学卖油翁一、孙权劝学必考重点知识，一、课文字词详简二、重点句子翻译。三、课文分析。 二、卖油翁重点积累。一、重点词意示意。二、通假字。三、词类活用。四、古今意义。五、一词多义。六、虚词用法。七、特殊句式完整版二、幺幺。

七年级下学期开一篇重点文言文孙权劝学，他是期下月考之前课本当中唯一的一篇文言文，所以老师还有什么选择呢？就只能考他， 千万不要再苦哈哈的死记硬背了。今天程博士一个视频带你提前把孙权劝学的所有重点全部画完，赶紧点赞转发给自己的孩子。孙权劝学无非三大学习重点，第一，文学常识。第二，重点词句。第三， 课后的思考探究习题。首先我们来讲文学常识重点，孙权劝学选自于资治通鉴，这本书是由北宋司马光著编的中国历史上第一部编年体通史。然后再来看重点词句，五句话分别对应春权劝学的五个阶段，第一，青筋当徒长是不可不学。第二， 孤起欲倾，至今为博士也。第三，但当涉猎见往事耳。第四，轻言多务，熟若孤。第五，士别三日即根，刮目相待。接着我们来看文章，理解这里两个重点，第一是蓄势方式，你要知道本文通过对话来体现了人物性格和推动了青年发展。 第二是文章启示，那就是学习，能够让我们提升个人能力和修养，应当树立终身学习的意识。最后，七年级下学期所有课文的考点梳理，以及阅读理解答题模板，还有作文范文全部为你准备好了，这套大礼包领到就是赚到！

孙权劝学第一次月考五大考点一百一十五分，这几页就够了。期下语文月考文言文孙权劝学考点，梳理考点一，重点字词梳理过关 考点二，解释字的意思，加重点语句翻译考点三，文言文专项练习小纸条考点四，揣摩语言考点五，课文分析完整电子版。

孙权劝学全面讲解同学们，今天我们一起来学习孙权劝学这篇经典文章，它选自资质通鉴，蕴涵着深刻的人生哲理。 下面我们将从原文意文重点注是通假字与古今意义简答题梳理以及文章主旨这几个方面进行详细学习。 一、原文呈现孙权劝学选自资治通鉴出权位。吕蒙曰，卿今当徒掌事，不可不学。蒙词以军中多务。权曰， 孤起欲倾，至今为薄势邪。但当涉猎，见往事耳，轻言多务，熟若孤 孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学，即鲁肃过旬阳与蒙论义。大经曰，清君者才略，非富无下。阿。蒙 蒙曰，士别三日，即更刮目相待。大兄何见世之晚乎？肃遂拜蒙母，结友而别。二、一闻解读当初孙权对吕蒙说，你现在当权，掌管政事，不可以不学习。 吕蒙用军中事务繁多的理由来推脱。孙权说，我难道是想要你研究儒家经典，成为传授经书的学官吗？ 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为读书对我有很大的好处。吕蒙于是就开始学习。 等到鲁肃到巡洋的时候，和吕蒙论议国家大事。鲁肃惊讶地说，你现在的才干和谋略不再是以前那个无限的阿蒙了。吕蒙说，和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。长兄怎么认清事物这么晚啊？ 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，才分别。三、重点注视下面这些词语，大家要重点掌握出是当初的意思。这是追溯往事时常用的词。权指孙权自重谋，是吴国的建立者。 卿是古代军队臣或长辈对晚辈的爱称。当徒掌事中当徒，意思是当道。当权，掌事就是掌管政事。辞是推脱的意思，故是古时候王侯的自称。 至今只研究儒家经典。这里的经指的是四书五经。博士在当时是专掌经学传授的学官， 但表示指紧涉猎，是粗略的阅读。见往事就是了解历史，其中见是了解的意思。往事指历史。 熟若，意思是谁比得上熟是谁。若是向，乃表示于是就即 是到了的时候。过是到到达的意思。旬阳是县名，在今湖北黄梅西南。 财略，指财干和谋略。非富表示不再是更是重新刮目相待，只用新的眼光看待。刮目就是擦擦眼睛。见识是认清事物，岁表示于事就。 四、通假字与古今意义通，假字邪通吔是语气。词表反问图通图，意思是道路。在当图长势这个词组中出现。古今意义词 词，古义是推脱，经义是美好的词语质，古义是研究，经义是治理，即古义是到了的时候，经义是已及 过，古义是道，今义是经过更，古义是重新，今义是更加，但古义是指今义是诞，是作为转折连词使用。博士，古义是学官，今义是学位名称。 往事，古义是历史，今义是过去的事。孤，古义是王侯，自称，今义是孤独。五、简答题梳理内容理解类一、孙权为什么要劝吕蒙学习？他是如何说服吕蒙的？ 孙权劝吕蒙学习是因为吕蒙金当土长事，身居要职，孙权认为不可不学。 在说服吕蒙时，他采用了三种方法，一是降低门槛，说明不是要他至今为博士，只是涉猎见往事。 二是现身说法，以自身为例，说孰若孤孤常读书，自以为大有所益。三是反驳借口，针对吕蒙军中多务的推辞，用对比说明自己更忙，却坚持读书。 二、鲁肃为什么与吕蒙结友？鲁肃过旬阳时与吕蒙论议，发现吕蒙财略大增，非富无下。阿蒙被其学识和才干折服，愿与之深交。 这既说明鲁肃敬财爱财，也从侧面烘托吕蒙学习后的巨大进步。人物形象类一、分析孙权、吕蒙、鲁肃的人物形象孙权是一个关心下属、善于劝学、好学不倦、循循善诱的君主。 他看到吕蒙身居要职却不学习，主动劝说，还用自己的读书经历来引导吕蒙。吕蒙是一个知错能改、虚心受教、勤奋好学、坦率自信的，将令他一开始以军务繁忙推脱学习，在孙权的劝说下开始学习， 并且取得了很大的进步。面对鲁肃的惊讶，他坦然回应，鲁肃是一个爱财敬财、豪爽真诚，善于发现别人进步的谋士。他看到吕蒙的变化后，主动与吕蒙结交，体现出他对人才的重视。 二、吕蒙的变化对你有什么启示？吕蒙的变化告诉我们，只要肯学习，就会有进步。 正所谓开卷有益，不要以一成不变的眼光看待他人，每个人都有成长和进步的可能，要善于听取他人好的建议。吕蒙正是因为听取了孙权的建议才开始学习。学习不分早晚，只要开始就不迟。写作手法类 一、文本运用了什么写作手法来表现吕蒙的学习效果。文本运用了侧面烘托、侧面描写的手法，不直接写吕蒙如何学习，学到什么，而是通过鲁肃大惊的反应和非复无下阿蒙的赞叹 以及节有的行为，从侧面表现吕蒙学习前后的巨大变化。二、士别三日急耕，刮目相待。这句话有什么深层含义？这句话说明人是不断发展变化的，不能拿老眼光看人， 强调要用发展的眼光看待他人，也体现了哪些？成语轻且是其含义。 原文出现了三个成语，一、无下阿蒙，比喻人学识尚浅，远指无地的吕蒙。 二、刮目相待，刮目相看，只用新的眼光看待。三、事别三日指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。比较阅读类， 比较孙权劝学，与商仲永谈谈后天学习的重要性。吕蒙成年后始学终有所成， 说明后天学习可以弥补不足，伤仲永理、方仲永天资聪颖，却后天不学，最终泯然众人。说明即使有天赋，后天不学习也会荒废。两篇短文形成鲜明对比，突出后天教育的重要性。 拓展应用类，结合生活实际，谈谈开卷有益的道理。孙权劝学的故事告诉我们，无论多忙，都应坚持读书。在信息时代，知识更新迅速，更需要我们像吕蒙那样涉猎群书，开阔视野。 读书不仅能增长知识，还能提升思维能力，对个人成长之关重要。比如我们在学习新知识时，通过阅读相关的书籍，可以更好的理解和掌握知识，提高自己的学习成绩。 六、文章主旨论文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后才略大增的故事， 粼明了学习的重要性和巨大作用。它告诉我们开卷有益，只要学习就会有收获。 要用发展的眼光看待他人，要善于听从别人的正确意见。学习不分早晚，关键在于行动。同学们希望大家通过学习孙权劝学，能够认识到学习的重要性，在今后的学习和生活中不断努力，提升自己。