科幻飞驰汽车画法

不是所有的比赛都发生在会议室里。

孩子总画的一样，支持或反对孩子画画总老三样，恐龙画了八百遍，小公主永远一个造型，可能家长犯愁，这是没创造力吗？该不该由着孩子？这样分为两种情况，如果他是对某个事物特别感兴趣，比如说汽车，他画静止的、飞驰的、复古的、科幻的，甚至是可以变形的， 他还会画出不同视角的汽车，那这是完全 ok 的。 只是说明在这个阶段，他比较沉迷于某一个事物。但如果是一遍遍重复同样的汽车，那可能是他在表达方面欠缺一点灵活性， 不太容易轻松的适应新环境。他知道他可以重复画出这一个事物，他也知道自己画画时无需面对新情况，这其实是一种逃避的方式。那么我们可以尝试拓展孩子的兴趣，并缓解这种紧张情绪。我们要保护孩子创作热情， 别催着画点新的，强迫只会浇灭兴趣，孩子在重复中获得安全感、成就感，那就让他先重复。我们可以从他的兴趣入手，顺势引导。比如今天孔融要去哪里冒险， 要不要画个森林当背景用这类带有故事性的问题慢慢引导。还可以带孩子看绘本、逛公园，用新鲜见闻激发创作灵感，从他的个人体验出发，帮他开拓视野，逐步从之前狭隘的兴趣中走出来。 就像这本书里写的，他的体验范围越广，就越渴望表达自己。语言的表达也是如此，你掌握的词汇量越多，就越渴望表达。

一张普通造点图，却把 ai 骗得直接撞墙，谁能想到，遥遥领先的 ai 原来也有弱点。研究人员只是随手贴了张不满造点的图，结果这台自动驾驶汽车愣是把墙面当成了空气，一头对了上去。 在他眼里，那不是墙，而是一块诱人的蛋糕。当然，这仅仅是噩梦的开场。接下来，他们铺上灶顶地毯，原本笔直的公路在 ai 的 感知里突然拐了个急弯。一辆大货车正常驶来， ai 却猛打方向盘，主动变道撞了上去。 更离谱的还在后头，左边站着一个活生生的人，右边举着张造点图。 ai 认不出人，却认出了图。当人把图片接过去时，系统里的身份标注瞬间变成了一把椅子。 一个人在 ai 眼里，连把椅子都不如。而你想实现这些，仅仅只需要一台家用打印机。看来只要是生物，都会有弱点啊！