请你选择几个词语描述诗歌中的这颗白话,说说他给你留下了怎样的印象。那么这些短语正好出现在了我们 四个小节,每一小节都有啊,而且我希望大家呢,在说的时候呢,可以不用完全用他的短语,你也可以自己画出来,就是让你印象深刻的词语, 然后说一说,这个白话给你留下来了怎样的印象,你仿佛看到了什么,明白了吧?嗯,咱们先一起来学习前两个小节,同学们先一起来读一读前两个小节,啊 啊,在我的窗前。第二看,老师还给大家一个交流的小贴士,这一节中我勾画的词句是,一会你站起来回答就说,哎,我勾画的词句是可以是一个词语,可以是一个短语,好吧, 我仿佛看到了什么,哎,就是你脑海中看到的景象,给大家描述一下,可以发挥你的想象力,怎样都行。最后说,我感受到了什么样的白话,再给你点时间,自己组织语言,就牵两小节,自己先画你画,然后就按照我这样的句式来说,啊,开始给大家两分钟的时间, 已经有人跃跃欲试了,啊,你想回答的是第一小节的对吧?好,你来说,哦,你勾画的词语是银霜啊,涂上银霜对吧?然后你仿佛看到什么了, 啊,他是白色的这种树皮对吧?啊,然后呢,看起来像涂上了银霜,好,还有呢,你感受到了什么样的白话呢?我感受到了洁白的白话哦,感受到了洁白的白话,是不是可以一起做?还有没有不一样的?就第一小节披了一身雪花啊,你披,你画的是最后一行披了一身雪花,对吧?接着说 一颗傲寒挺立的白桦站在雪中,哦,身上落满了洁白的雪花,哎,可以 感受到什么样的白桦呢?其实你刚才在说,你仿佛看到画面里面有一个词用的很好呀,傲寒挺立。对,傲寒什么呀?挺立?你看他刚才说披了一身雪花吗?他看到了这棵白桦树呢,在这个风雪中屹立着,对不对?让人就觉得怎么样的傲寒挺立的不怕寒风,是不是? 傲寒体力是不是很合适啊?对,请坐,你看看老师,你体会到的是什么呢?我仿佛看到雪后的大地啊,一片宁静。窗外的那颗白桦树啊,白的好像涂上了银霜,浑身都披着雪花,我感受到了高洁的白桦。那同学们把你认为的第一小节你看到了白桦, 哎,写到旁边,用一个词语,我用高洁,你呢?洁白,洁白。行,可以,那你就写洁白 图字用的好不好?很好呀,你觉得你会写一棵树,你会用图图上什么吗?不会哎,他说仿佛涂上银霜,哎,这个就准确表现出白桦树主干上有一层洁白的树皮,这个字用的很好,然后这个 p 字用的也怎么样呀?非常好,这个 p 字就让人觉得白桦树像一个什么一样呀, 人一样,对吧?人会皮衣服,那在这里就是把他捏人画了,对吧,突出了白画的高洁。好,同学们都记好了吗?记好了,那我们就来看第二小节。第二小节有没有人勾画词语呢?就是你可以一次性画好几个啊,你画的是什么 啊?你画的是毛茸茸的,还有雪绣的花边,还有洁白的流苏,是不是这个意思。好,那你来说一说你看到的画面上面雪花毛茸茸的,他既然是毛茸茸的,肯定上面怎么样呀?布满了,哎,布满了什么呀?雪花对不对?布满了什么呀?然后呢?雪花。嗯,那雪绣的花边你看到的是什么呢? 雪绣的花边等于是给这个树枝,好像在好像绣在树枝上啊。绣在树上呀,就是给这个树枝绣上的什么一样呀, 花边对不对?好,然后呢?你不是还画了洁白的流苏吗? 哎,什么情况让人觉得它会像洁白的流苏呢?它上面铺满了雪花,然后它也特别白。我们昨天还了解了这个流苏流苏是怎么样的?一丝一丝的,一丝一丝的,然后它是什么样的一种状态 垂下来的对不对?就是因为这些树枝上面落满了什么呀?垂了下来,然后就看着像什么一样,油油酥一样。对,就是这样的。好,那你感受到了什么样的白话? 感受到了洁白,洁白,美丽。哦,美丽啊,你觉得很美丽是不是?好,请坐。好,有没有不同意见?来啊,你也画的毛茸茸,还有洁白的流苏那句是吧?我仿佛看到了白画的枝头上面上面铺满了雪花。嗯, 雪画把枝头给压弯了,就像就像流苏一样。对,他说的很完整吧。那你感受到了什么样的白话呢?我感受到了 洁白的白画。哎,还是洁白的白画是不是好,请坐。可以,有没有不同的啊?你画了大家没画到的串串花穗几站?七站对吧?就这一个是吗? 好,那你来描述你看到的画面,我仿佛看到有很多雪花铺在树枝上,像花绽放一样。哦,像花在绽放一样,花穗一样,是不是?对,也是说明这个雪怎么样呀?落的很多,对吧?哎,那让你感受到什么样的白画呢? 洁白美丽,洁白美丽,是不是?好,请坐,还有没有不一样的?我画的是花穗齐绽,洁白的流苏, 我仿佛看到白桦被厚厚的雪覆盖了,一串串白色的花穗纷纷绽放,仿佛洁白的流苏,形态优美。我感受到了优雅高洁的白桦,哎,我觉得它非常的优雅。 在这个小节当中的作者是不是用了非常多的比喻啊,对不对啊?用了比喻把它比作什么呢?你看水秀的花边吧,花穗吧,流苏吧,是不是一连串的比喻,让人感受到这个白话非常的怎么样呀? 美,对不对?那他其实在我心中就像一个人一样啊,非常的漂亮,所以我会认为他很优雅高洁,也很美丽,对不对?这一小节你感受到了什么样的白话呢?写在第二小节旁边,你们写什么? 我要写优雅啊,可以,你们可以写你们认为的词语啊,我写优雅灵含啊,挺立, 因为第二小学我们知道呢,这个白桦树呢,它是屹立在风雪之中的,对吧?然后还能那么优雅美丽,所以我用一个词来形容灵含挺立, 通过作者一系列这种比喻的描写,让我感受到这个白话非常的美,由此可见他对白话喜不喜爱呀?喜爱,非常的喜爱,对吧?那让我们就看着这雪中的白话图,带着自己的想象,伴你音乐。再来读一读第一和第二小节,好吗? 接下来呢,需要同学们去合作学习了。读一读,莫读三四小节圈一圈圈出你觉得有意思独特的词语然后展开想象啊,可以记住一下自己的感受。 这个同桌之间可以讨论,如果呢你觉得同桌之间施展不开你可以在小组内讨论好吗?给大家一点时间啊。三四小节啊,跟刚才学习的方法是一样的边画边想象。好开始分享一下你们讨论的成果吧。第三小节有没有人画词语?有,你画的是闪着晶亮的雪花你来说吧。 嗯,而且你看我们说了灿灿的金辉那是什么出现了呀?照太阳光嘛是不是那太阳光出现了肯定会怎么样呢?照在白桦树上然后就怎样的感觉 哎,很好,布上一层什么金色是不是哎,所以这个雪花让人感觉就怎么样呢亮闪闪的对吧。好,那你感受到了什么样的白花 哦。金色的白话好,那金色的白话是不是让人觉得凤尾妖娆呀,是不是很绚丽啊?妖娆的白话,绚丽的白话,秀美白话都可以,请坐来一个不一样的哦,在看看的机会里。好,就画了这一个对不对?好,你来说一说。你看到了 哦,他仿佛看到了这个白话披上了金灿灿的衣服你看你把它说的像人一样对不对?好,还有吗?那你感受到了怎么样的白话? 金灿灿的白画好,可以,请坐等于是前两行对吧?好,你来说你看到的画面很安静哦,你认为的是在朦胧的这种雾里面对吧?对,刚才我们在讨论的时候 刚才我在底下这个转的时候有的同学会说,老师那这个朦胧到底是因为雪的原因呢还是这个雾气的原因呢?雾,哎,你看每个人意见不一样。那在这里作者写出来了没有呢? 没有,对吧?所以同学们,你可以发挥自己的想象力,你认为他是木器,我觉得可以,对吧?你认为他就是那种飘散的雪花,我认为也可以,因为他没有具体写出来,这就是给了你想象的什么呀?空间啊,可以接着说 寂静的白话,而且你刚才说了他是屹立在这风雪之中,那你觉得他很怎样呢?在这风雪中,他也不懂非常怎样,我,非常的天, 坚强,是不是很好?挺立,哎,挺立,其实挺立可以再换一个词,挺拔,挺拔,哎,非常好,请坐。你把你认为的啊,第三小节,你看到了怎样的白话写在旁边,那我就写挺拔了,还有坚强。 那最后一小节,好,石友涵。你来说。白雪,白雪的,白的树枝,嗯,还有吗?颜色的光滑。好,你来说这个树的周围是什么呀? 徜徉着朝霞,朝霞像个孩子一样,对不对啊?然后,呃,出现在这个眼前,然后呢?然后又抹了一层银色光,哦,身上有一层银色的光滑,非常美丽,对不对?那你感受到怎样的白话? 含蓄,高洁,你觉得他很含蓄,是不是?像一个小姑娘一样,有点害羞,是不是?好,请坐。还有不同的白话和朝霞像两个小孩子一样在一起,然后, 哦,他这个想的很奇特,大家听到了吗?他认为这个白话呀,和这个朝霞是朋友,他们两个等于在一起。怎么样?玩耍很和谐,美丽,对不对?哎,真是,这个想的很奇特呀,是不是?同学们,好,请坐。那你感受到怎么样的白话? 和谐的白话。好,请坐来,老师写的。是老师写的啊,我仿佛看到姗姗来迟的朝霞在白桦,白桦的树枝啊,抹上银色的光滑,感受到了秀美妖娆的白话。还有 啊,有看到太阳慢慢升起,朝霞映红了天空,白雪皑皑的白桦树呢,覆盖了一层银色的光滑,我感受到了美丽妖娆的白桦。好,看看你们写什么?写的第四小节美丽,我就写美丽妖娆了。 我们刚才读到了白桦不同的美。我们能感受到这个诗人叶塞宁,他对白桦非常怎样呀,喜爱,对吧?那他仅仅是在赞美喜爱这白桦吗?哎,我们还可以借些借助一些资料,白桦树呢,是俄罗斯北部和中部地区最普遍的树木之一, 这个白话就是俄罗斯的国术,知道了吧,可见这个白话在俄罗斯人心中的地位是不是高哎,非常的高。对啊,俄罗斯就有他们自己的这个白话文化啊。那我们看一看这个叶三宁和白话有什么不解之缘呢?他呢,在短短的三十年的人生中啊,多次 我们来看一看他写的一些诗,比如我记得这首诗当中有这样一句,我记得那些秋叶白桦,树叶飒飒的响,提到了白树吧,对,提到什么白话吧,还有这个 白话的挽留,亲切而清晰,也就是说在他的很多的诗歌当中都写到了什么呀?白话是因为什么?就是 叶三宁啊,他小时候是跟随着他的外祖父一起生活的,那么自幼呢,会经常在这种有白桦林的这种原野上呀玩耍,所以他对这个白桦有着非常深厚的感情,你能理解了吧? 那白桦就是诗人反复描摹的对象,诗人爱白话,写白话,所以被称为什么诗人呀?白话诗人。那还记得这个英国作家 华斯华斯说的什么吗?诗是啥?诗是典型的自然流露,它源于宁静中凝聚起来的情感。对,那你觉得这首诗表达的是这个意在你怎样的情感? 喜爱白话?喜爱白话表面,表面。对,我们刚才说了白话,是他什么呀?家乡的这个美好的回忆在里面,对吧?所以他肯定是怎样的思念家乡的啊?对白话的喜爱,赞美对大自然和家乡的挚爱之情,大家可以记, 首先记白话的喜爱,然后你可以再记对家乡的思念,或者是对家乡的挚爱,都可以。 那我刚才说了,作者写这首诗的时候,他已经离开自己的什么了?家乡了啊?离开家乡之后呢?每当四周一片寂静的时候,他一定非常想念家乡的什么白话。 好,那接下来我们就再读这首诗,感受诗人深深的思念之情来,白话一二,白话在我的窗前。其实我在读这首诗的时候就很有感触,可能大家年纪还小,感受不到,如果真的当你长大之后,你离开你的故乡了, 你到时候,对你,到时你在远在他乡,你肯定没有在自己的家乡怎么样好舒服,所以大家可以去体会一下,作者写这个时候真的是富含有自己的情感在里面的,而且你看他全诗有没有直接表达我爱白话,我思念家乡,有没有呢?并没有,对吧?但是从这首诗当中我们就读出来这样浓浓的情感在 这就是诗歌他独特的魅力。其实诗人呀,写某种植物哎,除了被他的外形吸引,更会被他的气质、性格所吸引。俄罗斯有他们的白话文化,那我们中国也有我们自己独特的这个生物文化,我们中国有什么 叫做四君子?哎,四君子就是梅、兰、竹、菊。好,老师在这里列取了两个,一个是竹,一个是梅,一些诗人写过的。那么竹 和梅花,你知道他们是有什么品质在吗?就他非常怎样?坚韧,坚韧,坚韧,对,坚韧步伐很执着,非常好,顽强,执着。那梅花呢? 梅花在冬天能在冬天能在冬天开放,对吧?那就是怎样?有毅力,有毅力,顽强,是吧?那就是不畏严寒。好,那你觉得这首诗白话, 他赞美的是白话,什么样的品格呢?坚韧,坚韧。其实我刚才写了一遍,坚强是不是很坚强?挺拔有没有?挺拔能说是一个品质吗?严寒也可以,还有吗?皮肤白皙,白皙是品质。 以后你出去说我皮肤白皙,这是我的个人品质。首先他高洁,气质高雅,不庸俗。 另外呢,他不怕严寒,生命力很怎样?好,接着沉静,不浮躁,对吧?在这一片风雪当中很沉静,一点也不躁。另外还有一个就是含蓄,不张扬。好,那同学们选择几个词记一下吧。
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跟着课文学写作,今天呢,咱们跟着四下白话这首儿童诗来学写植物异象的抒情小诗,用细腻的笔触写出植物的高洁与品质。好,我们先来看一下课文当中的经典段落。 在我的窗前,有一颗白话,仿佛涂上银霜,披了一身雪花,毛茸茸的枝头,雪秀的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画, 在朦胧的寂静中孕育着这颗白桦,在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花,白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它像白雪,矮矮的树枝,又磨一层银色的光滑。 好,我们先来拆解一下这首诗歌的写法,开篇呢,就确定了场景用在我的窗前,有一颗白画,直接点明位置和描写的主体,像一幅画的取景框,快速的建立了画面感。 第二点呢,就是用银霜雪花比喻白话通身洁白的形象,披了一身雪花,用拟人的手法赋予白话人的姿态,突出他的高洁之美。雪秀的花边花穗以及流苏,再用比喻把雪后的枝头戏化成精致的装饰,让形态更具体。 第三点呢,就是动静结合,静态写白话的外行,动态把白话的挺拔高贵,朝霞的温柔慵懒都写活了,让画面更有流动感。 第四点呢,是拟人修辞欲丽、姗姗来迟等拟人化的表达呢,让植物和环境都有了生命,字里行间满是对白话的喜爱与赞美。 我们今天的学习目标呢,首先要学会用定位加比喻加拟人这样的组合手法来描写植物。第二点呢,就是要掌握静态外形刻画加上动态场景烘托的诗歌的结构。第三点呢,就是能够通过细腻的意向,写出植物独特的气质与美感。 好,接下来呢,我们的原创访写示范来了,今天我们要写的是柳树。在家乡的河畔,有一株柳树,仿佛系上绿绸,披了一身春烟, 轻柔柔的枝条,风采的丝带轻飘,条条翠丝垂落,嫩绿的眉眼如画,在朦胧的烟雨中静立着。这株垂柳在暖暖的春光里,摇着细碎的光斑。 柳树四周嬉戏着叽叽喳喳的燕子,它像随风舞动的枝条,又吐出一抹鹅黄的新芽。 当我们学会了用这样的描写方法去写春天,写柳树的时候,你就会觉得,哇,原来写一首诗也是这么的美好,这么的简单。 春天来了,赶紧选一种你喜欢的植物,去仿照着白话的结构,写一首你喜欢的抒情小诗吧,写完记得在我们的评论区分享。

一年级下册语文最难的课后小练笔全部背熟,考试稳进前三新一年级下册语文一到八单元仿写句子汇总第一单元,姓氏歌原句,你姓什么我姓吕,什么吕双口吕 猜字谜语文园第一第二单元,热爱中国共产党原句,花儿喜欢太阳,花儿在阳光下开放。 仿写,小树喜欢晚霞,小树在霞光下披上金装。课文二、课文三以及语文园地 二的重点句子都给大家进行了梳理。第三单元,第四单元一直到第六七、八单元课文的重点句子仿写都给大家进行了整理,每天读背考试就上九十八,以上均有电子版,可打印回九八五。

提笔急练字,我们看四下的第十一课白话啊,这里面大部分都是左右结构的字,我们应该可以很明显的看得出来,之前我们说那些点,就比如说左紧右松,是不是左紧右松这样的布局,包括这样的很明显的上紧下松, 中间小瘦子横宽,是吧?那右半部分左这个削的左也是左紧右松,左边绝对是一个窄的, 并且右半部分是相对宽的,起笔会偏左一点的图,左紧右松竖中线大概在这是不是袖左紧右松也是一样的啊,右半部分撇捺宽,中间是小瘦子到碎的部分,也是左紧右松啊,这个非常明显,所以我们写的时候呢,自己可以稍微留意一下啊。 我们先看那个生字的部分,我们先看这个画,我们首先木字旁和提手旁和字旁一样,横写横中线上面竖更靠右,竖靠右,左宽右窄的,我们是左收右放左边这撇角度小, 左对齐,右放右边这个点右半部分呢?我们说哪宽,这是中间小瘦的这个部分宽,所以我们是这瘦这宽,所以我们这个啊, 闪电撇短直撇,大家练的这个撇竖短直撇,撇的方向一致的弯钩,他都是窄的对不对?这个横才是宽的,竖整体是让右的这样去写的啊,大家一定别把这个右半部分写宽,写宽了,就这种, 你看他就出现两个部分宽了,那就是错的了,一定要记得把这个竖弯钩我们要写的短一点啊,因为这是中间小瘦字的部分, 我们看容上下结构,这就是草字头对不对?那么这个就是耳的这部分,这个是长的对不对?所以草字头请大家写的准确一点啊, 草字头就是短横,一定是短的,我们需要高度也矮,所以内收需要这么去写对不对?下面我们是长的一个耳,你看在他正下方还是一个短横,还是一个短横竖,这两个竖的角位置和 和这个草字头这两个数正下方是可以说是对正的,左连右不连去对齐的。再来一个什么一个长横就可以了啊,看下一个削的话,我们三点水,我们说在左边,当左边的时候一定要写的稍微偏窄一点啊,你看不要写的这么宽是不是?你这样的话站的宽度是这样的, 我们需要给他演变一下,变成瘦一点的,他也是第二个点,在第一个点左边对不对?他整体他就会宽度就会小一点,右半部分呢?还是一样, 那你看这是上是不是?那这是下,或者说这是上,这是中,下面是高的,这是一样的啊,所以我们在写的时候可以很明显的写出来,首先草字头我们这把布局,我们先看懂,草字头在这,我们哪宽, 这个横宽对吧?所以其他写到他的正下方,你看我们写字的一个思路啊,那这个横宽是吧?你看我所有写这些横的时候,是不是和上面都是平行等距的?这块注意笔顺啊,先写中间的竖, 写完竖之后写左边的竖撇,再写右边的竖,再写撇点啊,这个再看一遍,我们是写完草字头之后 是横在正下方横折,那这个横长对不对?其他写到他正下方,再来一个短横,这个时候他俩是对齐的啊,左对齐,这时候写中间的一个竖, 这个竖肯定是长的,头伸短,腿长的。这个时候我们下面写竖撇,写右边这个竖,整体是让右的,再写里面的一个撇和点,这个是正确的笔顺啊,所以写的时候呢,注意这些都是瘦的, 这个部分是宽的啊,我们看右半部分的左右结构的三个字啊,图我们说三点水,和刚才我们说的肖是一样的,我们图是三点水,写瘦一点, 我们说撇多低,撇捺肯定是宽的,我捺也多低是不是?那这些写完之后相当于这块宽的,这是宽的确确定好了,其他就是中间小瘦子,所以我们是短横,再来个稍长横竖竖勾,左竖点,右点,是不是这样?写好了, 记得这个撇捺啊,不要写成撇这样的,它一定是撇捺需要落下来的,撇多低,捺多低,对称和平稳啊。 看绣绣的话,角四旁说一下,还是右对齐,你看角四旁这样右对齐的,我们是在这线上起笔,大号的撇折,再来一个比他小一号的撇折,一个提画,是不是这么去写的, 注意这个撇的方向的一致啊,我们右半部分呢,是平撇,一定别写错啊,我们是按照斜撇和平撇这种专题去练习的,大家记得平撇多注意啊,在上面的短撇,我们写平撇,在他正下方放的是短横 竖撇捺肯定是宽的,我撇这么低,我捺也这么低了啊,这个时候我再往里面放下面的,先短直撇横折,就像口的这个横折一样,这笔折啊,横折折钩啊,斜点的方向往下落。 这个先说下下面这个奶怎么写啊,短直撇横折就是口的,你看很短吧。口的横折啊,那时候角度也一样,它高度也是和口的高度是一样的, 下半部分就是方的这个点折钩也是横折钩,他叫横折折折钩,但是我们叫的是点的方向,因为怕大家写错,所以相当于我们就这个笔画是这个横折,取 先是这个横折,然后取方的点折钩给他衔接起来就是点折钩,这需要回到,又是单腿的,我们需要回到他的竖中线啊,需要内收一部分的 碎碎呢,我们说和字旁,和字旁、木字旁,提手旁全部都是一样的横写横中线上面是不是我们是平撇短横,平撇短横的时候都写到他正下方,平撇短横撇,竖靠右, 还是左收右放是吧?右半部分我们说心字底是宽的,其他部分我们写的正常就可以。是不是写到正下方先到一个短横,下面是一个标准的一个倒梯形的填的一个框啊, 里面是左右都不连的,下面一个提画一个点,但整体底座是平稳的,和这些横的角度你看都是一样的,对不对?到下半部分,我们说卧钩在哪写?卧钩我们是取上半部分最窄的地方起笔写卧钩,所以他在左边先写竖点 水平位置,你看这两个交点,一个横虚线,一个竖虚线,这个点决定了卧钩起笔的位置,竖点多高,我卧钩多高,先往右下,再横过来回笔两个点往上写平的,这就是中间小瘦的,下面是宽的啊, 记得这个肩顶的是高山,不要写的太短了。我们看生字的部分啊,白话,我们说这个白肯定是短直撇,你看这撇撇是一样的啊 撇,而且撇大横都在撇的尾部写横是吧?所以在这尾部写横折钩,让右的左连右不连是吧?再写个横,真是白毛茸茸毛。我们说一下这个毛,我们是一定是带竖中线不带竖弯钩的,我们要起笔偏左, 所以我们起笔的时候,你看正常我们居中写在这,我要给他写偏左一点去写的话,就是这样,平撇在正下方,短横,再来一个稍长横竖弯钩,写出来宽度的区别啊, 到绣花花我们也是这个比例,这是上草字头,撇是一个角度,下面是宽的对不对?所以一定上面要写短,并且这是需要内收的,这个撇写好,这个撇写好方向是一致的啊,闪电撇撇撇撇捺的撇啊, 最近我们一直在说撇的这个专题,大家一定要多多留意啊,花穗都生字了,图改改说一下啊,左半部分我们是上面也是取口的这个横折,因为内收这个横左对齐一个竖提, 左边写瘦的没问题,右半部分右上有撇,撇写高没问题。我们说撇搭横的时候,都是在撇的尾部写横,所以撇的尾部写短横,这是我们经常练的一个反文。旁撇的尾部写短横,在中间写什么 竖撇左收右放,焦点要往上一点,因为我们说撇捺离得近,按照二号楼去写的啊,这样能写出来宽度的区别。底座是让右的浇洒,说下洒,我们左边肯定是这样瘦的,没问题啊,那右半部分呢?是三点水在这,那右半部分他是 一个偏扁的,但是我们不要写的这么扁啊,我们尽量去支撑他的高度是吧?我们可以通过增加这个框的高度和增加横和这个 和这个框之间的距离来增加它的高度。所以我们是短横纵相对称的,一个倒梯形的框,一个竖撇,一个竖弯一个横,你看右半部分, 不对,我们看剩下的这五个字,这个笔画相对比较多啊,我们在笔画比较多的时候,一定要注意我们上紧下松这个比例的问题,你看它大部分是上下结构比较多,因为我们说在这里面很少会有特别多个竖让你都塞进去的,但是会有特别情,特别多情况是 那非常多的横让你放进去,但凡你第一个间距大了,那后面那必然就放不下,所以这一点注意啊,那我们月字旁我们是竖竖撇,竖勾让右,这个竖线请一定要写直了啊,里面左右左连右不连的短横右半部分呢?我们是比例是这样的,这是草字头, 这是短横钩。图宝盖,这都是瘦的。在里面放短横短横撇弯钩,是不是这个比例的?那撇捺这部分是宽的啊?我们把这个大概的框我们看好了之后, 他里面就更更清楚明了啊。短横右上有撇撇写高,他正下方去放什么左竖点,短横钩,短横短横,是不是?我们把这些横这个方向等距都写好,这时候又到下面这个问题了,撇钩弯钩首先要对正啊, 这块我们还是推荐我们这种写法,不是在这么写,我们不是说让他这个根部平均分,我们可以按照他尾部在焦点的位置往下写,让他尾部平均分再写一个撇捺,这么去写啊, 整整体是让右的弯钩不要这么弯,这有点太弯了,有一点点弧度就行。和走枝旁我们取的这个左括号差不多啊, 和这种差不多。看这个 g g 的 话,我们说肯定是下面宽吗?所以上面我们是点控左竖短横钩是点控左竖,点短横钩一定是横钩,不要写上横折啊。下面我们是竖横,这是居中写,你看平均分,这很明显的平均分。 再来个短横,竖竖对正,下面你看我们是头身短腿长的,对不对?左竖点右点,这都能写好。到右的部分,你可以看他有一个横向对称,他有个横向对称, 那我们右怎么写?是横胡撇捺吗?不对,我们是横直撇,基本上左对齐的捺是靠右边捺去宽出来的啊,所以在这里面我们是横撇捺宽出来,这样的话,下面的宽度就写出来了。 到这个抹提手旁写瘦的横写横中线,上面竖靠右竖勾提画,这也没问题啊。那右半部分是哪宽是不很明确,有撇捺的时候撇捺最高级对不对?所以他是横 更短的横,居中写竖,并且头身短腿长,这个时候再去写撇的时候左收,基本上左和他差不多对齐右放,这样写出来宽度的区别啊,裙摆不落地的啊,整体是让右到龙。我们说竖撇 竖钩,这个月字旁的右半边哪宽下面宽,所以是短横啊,你要写是短横撇,这是上,这是下撇,多低,我竖弯钩就多低,对不对?直撇啊,写个点就可以了。 到下的部分,我们这是上,这是下,是不?刚才说过了,并且在单独看下半部分的话,这是上,这是下,这是上,又是下,所有的右都是高的,无论是几右组合,还是横折横,这个右是不都是右,是高的?所以我们写的时候是短横,左竖点短横勾上面是矮的, 其他在他正下方,在他正下方去放哪宽,下面因为有这个撇捺是宽的啊。那么往下放的时候,你可以看的横横折横一半,是不是相当于字头的一半?竖就写直的, 这个圈多高,我其他就多高,对不对?右半部分我横折横,我是和他横向对称的,你看横向对称的,是不是上面都一边高?在在横的位置横向对称写右右,相当于占这个两格的位置,那宽出来就可以了。 朦胧我们都生字,朝霞说下朝啊,朝也是分上下,我们说下面要是高的,所以是肩顶的,是高山。在正下方放好这个框, 再写个提画,又对齐的数要长一点,是不是月和月字旁是一样的?寂静静说一下,这是上啊,这是下,这也是上,这是中,这是下, 这个清一定要写的紧凑又对齐越高。右半部分刀字头我们是撇横撇,横撇之后在正下方横折,横横这块是宽的,居中腿长,一定是这么写的啊,整体让右涂抹,都是生字啊。

同学们,上节课,我们通过抓关键词句、联系上下文、借助资料 摘抄、引用、想象画面等方法,看到了一颗高大、挺拔、高洁、生命力顽强的白话,还读出了诗人叶塞宁对大自然和家乡的热爱。还记得我们读出的四幅画面吗? 窗前的白花、雪中的白花、金辉中的白花和朝霞中的白花。让我们再来读一读这些画面。十一、白花 在我的窗前,有一颗白花,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 毛茸茸的枝头,雪秀的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画, 在朦胧的寂静中孕育着这颗白花,在灿灿的金辉里闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它像白雪皑皑的树枝,又抹一层银色的 光滑。诗歌中既有韵律美,又有画面美,还有情感美。你们也想试试当一回小诗人。自己仿写一节诗歌吗?赶紧试试吧,完成学习活动,一当一回小诗人。 我想象着白桦在刺骨的寒风中傲然挺立的画面。我写的诗句是,在刺骨的寒风中挺立着这颗白桦,在漫天的风雪中唱着醉人的歌, 风吹树叶,像在歌唱,奇妙的想象啊!我写的诗句是,在沉睡的寂静里,白花蓦蓦然,那金色的火焰又把雪花点燃。 我是想突出白花顽强的生命力。是的,还有什么比火红的火焰更有生命力呢? 我想写宁静夜色中的白话。我的诗句是,窗外的白话,孕育在如水的月光里,轻轻摇曳满身的流苏,展现自己晶莹的美丽。 月夜里的白话依旧那么的洁白美丽。看我们写的小诗合在一块就成了我们的小诗集了,当然如果还能再有韵律美一些就更好了。 课后大家可以再继续修改和交流分享,当一回小诗人还不过瘾?接下来我们来举行一个小诗会吧。 课前我们已经去摘录了一些和植物有关的诗歌,我们来分享一下吧。先小组里互相读一读自己摘抄的诗歌,说一说读诗歌的感受。 小组交流差不多了,我们一块来听听大家学习成果吧!哪组先来分享, 我找到一首写梅花的诗,梅花赞作者是黄鹂,我先来读一读,你是冰雪世界的精灵,盛开在凄冷的节令,凛冽的寒风将你凝练成朵朵血红,点缀在胭脂殆尽的笼中, 刚直倔强的性情呈现你旷世的绝艳,冰雪般洁净的品格造就了你高雅淡然的心灵。你是傲然挺立的奇葩, 你是风雪中绽看的生命。这首诗描述了在寒风中傲然绽放的梅花,这梅花是我们中国最有名的花 旁的花,大地是春暖在开花,它却不一样,越是寒冷,越是风欺雪压,花开的愈精神愈秀气,赞扬了梅花不畏艰难,越挫越勇的精神。 我们以前学过和梅花有关的古诗,梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪, 唯有暗香来。也是写出了梅花不畏严寒,傲然绽放的美丽。我还知道其他写植物的古诗,大林寺桃花唐白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来,写出了春天桃花盛开的美丽。 看来写植物的诗歌真不少呢,接着分享吧!菊花唐元稹 秋丛绕舍似陶家,便绕篱边日渐斜。不适花中偏爱菊,此花开尽,更无花 如石清。郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 一手写菊花,一手写竹子,都写出了他们的顽强和坚韧。大家找的现代诗有吗?继续分享 雪莲爱卿春风吹不到,这燕子也不会来。不怕,从悬崖上摔下来,才能看见你的光彩。冰与雪的化身, 洁白、美丽、大方,没有对你强烈的爱,闻不到你的芬芳。我从诗歌中读出雪莲洁白、美丽、大方,以及世人对雪莲的喜爱和赞美。 是呀,雪莲是长在悬崖峭壁的,雪山上,没有执着和努力是摘不到的。 继续分享我找到了爱情的小兰花,我先为大家朗读一下。小小的兰花开在青色的山坡上,开在紫色的岩石上,小小的兰花比秋天的晴空还蓝,比蓝宝石还蓝。 小小的兰花是山野的微笑,寂寞而又深情。这首诗让我们感受到蓝色秋天的晴空,让人心旷神怡,蓝色的宝石让人真爱。用这些来形容小兰花之兰,表达了诗人对小兰花挚爱的心情。 我还找到了爱情的另一首诗歌树,一棵树,一棵树彼此孤立的雾里着风雨,空气告诉着他们的距离。 但是在泥土的覆盖下,它们的根生长着,在看不见的深处,它们把根须纠缠在一起。读了这首诗,我知道了一棵棵树表面独立,但是它们的根是连在一起 的。是呀,根连在一起,团结共长,共同支撑树木向上生长。 我找的一首兰花,花儿开在每一个落寞的季节,总是会有那么一两件伤心的事,让我们觉得这世界终究会有缺憾。 然后,兰花花开了,他在这座城市的某个角落,天真而又浪漫。欢喜别人的欢喜,悲伤别人的悲伤。这首诗写出了兰花开放给诗人带来的美好。 在我们的小诗会里,同学们分享了自己摘录的诗歌,还聊了读诗歌的感受。老师把刚才分享的诗歌都投影到屏幕上,我们再轻声地读一读吧。 读了这些诗歌,你有什么发现呢?这些诗里有古诗,还有现代诗。古诗每行的字数都一样,现代诗不是每行字数都一样的,而且我觉得现代诗读着更好,懂一些。 不管是古诗还是现代诗,都能写出植物的特点,都能表达诗人的情感。我们在整理诗集时,可以对古诗一册,现代诗一册还有发现吗? 有的就是写植物的外在的,有的是借助植物来表达对某种品质的赞美。比如小兰花写的就是山坡上小兰花的经历,树中就是对一种团结向上品质的赞美。 是的,在编写小诗集的时候,可以把简单描写植物的诗歌分为一组,把赞美品质、说明道理、抒发情感的诗歌分为一组。 当然,也可以按照植物种类来编排内容,这些都是编写诗歌的小窍门。 编诗集时,除了按照一定规律把诗歌分类编排的要求外,我们还注意摘抄时的格式正确,要注意分行,还可以给诗歌配上插图。 我们就以小兰花为例,怎么把它修改完善更好呢?我们来当一回小编集吧! 原来摘抄式没有分行,现在修改时我们进行了分行抄写。我还给他配了一幅插图,一朵小兰花突出它的蓝色,这样就让页面更美观了。同学们课后也可以像这样修改你摘抄的诗歌 格式,正确配上插图,大家摘抄还可以合在一起,按照规律分类整理,我们的小诗集就出版了。 今天的课,我们当了一回小诗人,访写了白话,办了一个小诗会,分享了很多写植物的诗,还当了一回小编辑,合作编制小诗集。 希望同学们继续读诗歌,用美丽的眼睛看世界。这个单元的综合性学习,我们还要继续清扣诗歌的大门,这节课就学到这下课吧!


四年级下册小练笔饭文全整理好了,一至八单元覆盖纳米技术、飞向蓝天的恐龙、乡村同学、 花鸟猫,海洋生物,每篇都是可直接仿写的高分模板。

四下语文最难的伺候,仿写小练笔最好的方式,背,一直背!四年级下册语文一到八单元课后小练笔泛文小练笔一,乡下人家习作要求 你眼中的乡村景致是怎样的?习作泛文都整理好了。小练笔二,飞向蓝天的恐龙小练笔三,纳米技术就在我们身边。小练笔四,白话每个单元的习作要求和泛文都整理好了,家长打印出来给孩子读读,背背,积累好词好句,为后续写作打好基础。

闪着晶亮的雪花,写出了雪花什么样的特点,晶莹剔透,闪闪发光。这首诗运用了多种修辞手法拟人,例如仿佛涂上银霜,披了一身雪花,寓意 看穿花色,习站洁白的流苏如画。还运用了反复和排比作用,反复赞美白化,增强韵律美。作者写白话表达出对白话的喜爱和赞美。赞, 赞美他什么样的品格?坚强、不屈于高洁。这首诗表达了作者怎样的思想感情?对白桦的喜爱,对大自然的热爱,对高洁品格的赞美。诗中的白桦不仅是一棵树,它还象征着坚强不屈的民族精神。

四、下语文最难的仿写小练笔一定要背,背了就是黑马,如果从现在开始预习,教你用最斜的方法,三天搞定小练笔。四年级下册语文一到八单元课后小练笔泛文第一单元,小练笔一,乡下人家习作要求是描述自己眼中的乡村景致。第二单元, 小练笔二、飞向蓝天的恐龙和小练笔三、纳米技术就在我们身边。第三单元,小练笔四、白话要求,尝试当小诗人,写诗表达感受第四单元,小练笔五,猫第五单元,小练笔六、记精华的双龙洞第六单元,小练笔七、朋友相处的秘诀第七单元,小练笔八、自我介绍第八单元, 小练笔九、巨人的花园习作要求,发挥想象,把情景写下来。仿写小练笔是四年级语文的重点和难点,熟练掌握对提升写作和阅读能力很有帮助,家长可以打印出来,给孩子晨读晚背。完整版二十五页。

四年级下册语文小练笔泛文合集好词好句加写作思路加优质泛文,孩子仿写有方向作文轻松拿高,赶紧点赞收藏!