六年级下册语文自主练习一考什么单元

六年级的家长同学们大家好，欢迎聆听小学语文六下第一单元语文园地高频考点的讲解。 很多同学作文写的单调乏味，阅卷老师给低分，问题到底出在哪？一个重要原因就是词穷，重复，翻来覆去就是那几个词。今天咱们拿六年级下册第一单元语文园地里的王牌考点词句段运用举例， 学会这招，阅读题不丢分，作文档次直接拉满。先看课本里的第一组句子，藏着语文的高级感密码。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是沙灯。停一下大家发现了吗？ 一绿清一色都是。这三个词意思完全一样，都表示全部所有。老舍先生为什么不三番五次都用都是呢？因为呀，语言要灵动，拒绝单调，重复，同一个意思，换着花样说，这就叫做同意。 不同词读起来才更有文采，更有层次感。再看第二组，这是考试仿写的重灾区。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。这些词语是不全都是拿第一的意思呢？但是说法各不相同， 勇夺第一，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹。连起来读，是不是既整齐又有气势呢？我给大家提炼一个万能的口诀，记下来就能用一个意思，多种说法排比句式，换词不换意， 它的作用呀，就两个，第一，杜绝重复，让句子读起来不单调。第二，显得你词汇量很大，文笔又好。阅卷老师眼前一亮， 这个考点第一个考法就是考你仿写，这样就要调动你的中华小词库，用不同的词语表达同样的意思，让句子更出彩。 光说不练假把式，咱们现场来上三组练习，跟着我一起来造句。想一想，第一组写人很多，不要只会说好多人看老师的句式，你自己也想一想， 节日里大街上人山人海，商场里人头攒动，游乐园摩天接踵，景区里熙熙攘攘，是不是瞬间就高级了呢？ 再来看和想第二组，第二组要写全都很漂亮，那么想一想，如果是你，这个句子会怎么写呢？ 好，我们一起来啊！班里的学生，有的打扮的十分可爱，有的长得格外清秀，有的看起来特别端庄，个个都非常美丽。好，十分格外特别非常，意思相近，换着用句子就不会呆板了。 第三组再来看和想啊，咱们要仿写得第一。呃，你会怎么写呢？与上面的例句不同，你再来造一个句子会吗？ 来听老师来说，演讲比赛他一鸣惊人，书法大赛他脱颖而出，知识竞赛他力压群雄。 这些词直接写进作文里，形容表现好比拿第一强多少倍呢？强百倍是不是？ 这个考点的第二种考法是考你用不同的词表达同样的意思，这样写有什么作用？或问你有什么好处？或问你有什么表达效果？那遇到这样的句子， 阅读理解问你加点词有什么好处？直接套以下这个答题模板就能得满分。这些词与意思相近，都表示什么？什么？作者用 不同语言表达相同意思，避免了重复和单调，使语言更丰富，更生动，写出了什么什么特点，增强了表达效果，这就是满分回答。 最后给大家留一道评论区的作业，试着填一填，请用三个不同的近义词填空，同时说说这样写的好处吧。今天的内容就讲到这里，下期再见！

六年级第三单元非常非常重要，所以说，今天我们把本单元的重点难点全部往你去梳理一遍，那如果你认真听，考到九十来分是没有问题的。本单元有两篇重点课文，第一篇是第八课匆匆，我们来看一下， 作者是朱自清，自佩贤，他是著名的散文家和诗人，他主要的诗文集是综集，散文集是背影你我和欧游杂技。 这篇文章是朱自清由于自己呢，徘徊在人生的十字路口，感到很空虚，很惆怅，但是呢，自己又不愿意去虚度光阴，于是写下了匆匆，表达自己呢，不愿意去蹉跎岁月，浪费时间的一种心境。 这篇课文是需要背诵的，你要去做到一字不差的去背诵，而且呢，每一个自然段都非常重要哈。首先来翻开你课本的第一自然段， 开头呢，用了一个排比的句式，写出了燕子杨柳、桃花的循环往复，引出了下文。后面呢，直接紧接着提出了一个核心问题， 我们的日子为什么一去不复返呢？他这里呢，把自然万物和我们的日子进行对比，然后一连串的直接连续追问的形式，表达对时光匆匆的流逝的怅然若失。 这里的问两个特点，第一个直接问，第二个连续问，这是第一自然段的重点，然后看第二自然段。 这里呢，你看啊，把八千多日子比作针尖上的一滴水，这是一个什么句啊？是一个比喻句哈。 然后呢，又和浩瀚的大海进行什么进行对比，突出了时间流逝的无声无息，表达了作者内心的不安和惆怅。他的第一句话就是本段的关键句， 后面主要写了来去的中间匆匆的表现，他把时间的流逝呢，变成了生活中寻常的小事，比如说洗手呀，吃饭呀，抹丝，把这些抽象的时光流逝呢，具象化了，而且后面有了多个动词，你看能不能找出来哈， 跨过，飞去，溜走，闪过，这全是拟人的手法，写出了时间毫不留情的离开的情况，突出了时间来去的匆匆。好，这是第三自然段。再看第四自然段啊，这里开头呢，作者是自问自答，这是不是叫设问呀？ 后面呢，又把日子比作了青烟，比作了国物，写出了过去的时间稍纵即逝。后面连用六个问句，强烈表达作者对时光匆匆的感叹和无奈。你看后面这个哈，我留着些什么痕迹呢？ 痕迹的意思指的是自己的贡献或者是成就。还有这个赤裸裸，两个赤裸裸不同的意思哈，第一个赤裸裸指的是出生的时候光着身子一无所有。 第二个是如何，指的是去世的时候没有任何的成就和贡献。再来看文章的结尾哈，再次提出一个问题，我们的日子为什么一去不复返呢？这叫照应，开头和开头进行照应。 这段文章呢，他就细腻的刻画了时间流逝的这个踪迹，告诉我们不能去虚度光阴，一定要珍惜时间的一个道理。 好来看第九课啊，那个星期天作者是史铁生，他是著名的小说家和散文家，他的主要作品有无需笔记和我与地坛。我们这篇课文呢，就是选自无需笔记。无需笔记呢，是史铁生的首部长篇小说，也是他的半字转世的作品。 那我们这篇文章，他就是按照时间顺序描写了一个小男孩在星期天等候母亲带他出去玩的一个经历。在这一天中他的心情的变化，你要知道哈， 从早晨是兴奋、急切，到中午的焦急，下午的是焦急和惆怅，黄昏的是失望、委屈。这里还有个重点，就是第七自然段哈，作者在表现他的心情的时候，为什么没有直接写心情，而是写了星期天的光线和声音？我们可以写， 作者不直接写心情，而是融情于景，把心情融入到周围的景物中，通过光线的变化和搓衣服，用无休止的声音 从侧面突出我当时内心的崩溃和绝望。这是第八课和第九课的重点哈，这两课呢，有一个共同点，就是把感情融入到具体的事物当中。 那我们在写作的时候也要记住，你可以把你的感情融入到具体的事物当中。那我们下面说一下这个出事身手，我们在写的时候注意什么呢？ 当你的心情不同的时候，对待身边事物的感受是不会相同的。那我们在表达感情的时候呢，融入到具体的人事景当中，描写的时候，还可以用上一些比喻呀，拟人呀等修辞手法。 你看下面这个哈，走在小巷里这四种情景，他心情好的时候和不好的时候是完全两种状态。这四个情景的八句话，你一定要提前准备好。 我们下面说一下基础知识，基础知识是一分都不能扣的哈。我们首先来说一下生字容易读错的音，在黑板上我来读，你来听听他的字音， 明媚徘徊，金黄沉沉珊珊，缥缈惆怅，极具一危攰意，情不自禁，恐吓提防。下面说一下常考的，看拼写词语也比较容易写错， 我一会给你留时间抄在你的课本上，却乎空虚。不惊，挪移，觉察，叹惜徘徊。微风何曾游丝，明媚时光，拨弄草丛，话报，停顿晃动，耽搁泡沫，沉郁，漫长，休止金黄，亲吻，依偎，挽回荒凉赤裸裸，翻箱倒柜，念念叨叨， 像这样的头层层泪。姗姗，这样的 abb 式的词语，我们可以积累几个哈，金灿灿，绿油油，笑盈盈，静悄悄。还有这样的千门万户，这样的千什么万什么的词语也可以写， 千军万马，千言万语，千辛万苦，千变万化。如果考试的时候会考你一个难题的话，会考你哈。句子仿写 就是这个，洗手的时候，日子从水盆里过去。吃饭的时候，日子从饭碗里过去。默默的时候，便从宁然的双眼前过去。如果让你根据这个例句去仿写句子的时候，我们可以写什么呢？写字的时候，日子从笔尖下过去。 睡觉的时候，日子从睡梦里过去。行走的时候，日子便从轻盈的脚下过去。这就要进行防邪哈。最后来说一下阅读理解，这个非常非常重要，那本单元必考的就是去体会思想感情， 他会怎么问你呢？文中画线句子表达了怎样的情感？文中画线句子运用了什么方法表达怎样的情感？那么首先呢，我们来明确一下哈，表达情感的方法有几种， 直接抒情，借助内心独白，借助人物描写方法，借助具体事例，借助景物描写，这五种你都要知道哈，我来举个例子，比如说我听见母亲在说，一边亲吻着我，一边不停的说，哦，对不起哦，对不起。 这里是不是写到了人物的语言、动作、神态啊？那么这个就叫做借助人物描写方法。再比如说，匆匆中我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？这里连用六个问句来直接表达自己的疑问，这个就叫做直接抒情的方法。 那如果考到这个题，我们就可以回答了。作者借助直接抒情的方法，用一连串的问句来写出自己内心的疑问，抒发了自己对时间流逝而感到的焦急和惆怅，同时表达自己对虚度人生的不甘以及对时光的眷恋。 这是第一个必考题型哈，还是比较有难度的，让我说一下。第二个题型，让你去体会人物的情感，或者是前后态度的变化。那我们怎么来梳理呢？同学们，你要记住哈，不能乱梳理，你可以按照几个顺序来， 比如说按照这个时间的变化，从早晨、中午到晚上，或者是按照地点的变化，比如说从公园到家里再到学校，你还可以按照这个 情节的变化，比如说起因，经过，结果你像那个星期天一样，他就按照一个时间的变化，早晨、上午、下午、傍晚，我的心情经历了什么样的变化？以上就是我们六年级第三单元的重点和难点，你把我刚才说的话细细的去思考思考。

六下语文基础知识一到六单元综合练习练透，稳定年级前三。这是六下语文基础知识综合练习第一单元，从词语表默写开始，再到用横杠给加点字，划正确读音，以及将下列四字词语补充完整。接下来过渡到默写古诗，最后升华到词句段的运用。阅读和作文 决定你能飞多高，但是基础知识决定你能不能安全落地，所以先保底再冲高。一到六单元基础知识练透，你就能拿到试卷前三十分，这是性价比最高的复习完整内容含空白板共六个单元，可印出来供孩子稳住送分题。

同学们大家好，欢迎来到一本阅读课堂，今天我们要学习的是啊，第一单元，综合小练。 首先来看到第一题，根据语境看拼音写词语。第一小题，元宵节的晚餐真丰富，有爷爷最爱的了啊，辣就是欧肉，腊肉炒蒜苔。写的时候要注意了，腊肉的肉被写成了内 有妈妈包的鸡熬饺子，饺子，还有我最喜欢吃的黑芝麻汤圆饺子的饺看好了，不要写错。 看到第二小题，妈妈从缸里捞出色如翡翠的蒜瓣，再用汤汤池，汤池舀了一点吃恩辰俗醋陈醋倒在碟子里。汤池的池这个字呢，比较容易写错，可以多写几遍。 我用扣爱筷子，筷子加了一个蒜瓣，尝了尝，真是美味极了。筷子的筷要注意上面的竹子头不要漏掉，更不要写错。看一看这几个字词，你是否能够全部写对呢？ 下面来看到第二题，下列加点字的读音完全正确的是哪一项？让我们选择读音完全正确的，那我们先挨个来看一下。 a 密键进按键没有问题，记住指物柱没有问题， 掺和吃安掺没有问题。正月之恩争没有问题，也要注意了，正月的争读争，千万不要读成正了。那现在我们来看到后面的选项。 b 娉熟即安弦没有问题。后面 是炙热吗？不对，这个字读炙炙热后面分解经安检没有问题，黄焖鸡焖没有问题。哎，这个词语呢，在生活中很常见，要注意不要读错。我们再看到后面。 c 獠牙乐意嗷獠没有问题，蹲后高温蹲没有问题，倒罐扣罐没有问题。后面应该是含情默默，并不是啊麦， 再看到 d 僧人，僧僧没有问题，吞是是没有问题，演绎艺也没有问题。最后一个应该是千里迢迢黑夜熬条，并不是朝。 那这样我们就可以选出来了。这道题目选的就是啊， a 选项，那同学们看一看，你能否找到 b、 c、 d 注音错误的，并且改正过来呢？现在我们来看到第三题，用圆圈圈出下列各组词语中的错别字，并在横线上改正过来，让我们挨个来看一下吧。首先看到第一组词，有哪一组词里面有了错别字呢？ 热情没有问题，亲切没有问题，彩绘要注意了。彩绘的绘是这么写吗？不对，应该是饺子旁的燃放没有问题。再看到第二小题， 风筝要注意了，蒸是不是写错了呀？应该是带有猪头的蒸。后面鞭炮没有问题，眨眼没有问题，间断也没有问题。再看到 第三组词语，沸腾没有问题，防御没有问题，轿车也没有问题。那最后一个词，王侯要注意了，侯这里呢？没有这一竖。 再看到第四组词语，精益没有问题，染缸也没有问题，后面搅拌的拌，是啊，什么拌呀？没错，就是提手旁的拌，后面解释没有问题。那这样我们就可以把每一组字中的错别字圈出来，并且在横线上改正过来了。 第四题，下底加点字的意思不相同的是哪一项？首先看到 a， 鲜鲜着素手与银装素裹当中呢？都有素在这里呢？素呀，都是啊，白色的意思，在 鲜鲜着素手中形容的是洁白的手，那银装素裹呢，是指白色的装饰，所以呢， a 这两项中的加点字意思是相同的。看到 b 终日不成章与约法三章的章， 这两个章呢，首先来看第一个呀，是织物的纹理，是织女啊，织不出完整的花纹。那约法三章中的章呢，是指条款规章。 那看下面 c g t 零如雨与初闻 t 类满一长这样，这里的 t 啊，其实都是指眼泪。那看到 d 寒食东风、御柳斜与御花园的御，这两个词语当中是不是都有御啊？那这里的御呢，都是指与皇帝相关的 绿柳，是指皇宫中的柳树。御花园呢，是指皇宫的花园。所以啊，在这里我们选择加点字，意思不同的其实就是啊， b 选项。下面来看到第五题，根据所学补全下面的四字词语，并选词填空填写号 来看一看要如何填写呢？有些答案呢，是不唯一的，我们来看第一可以填万不得已，后面是能歌善舞，再往下可以填万象更新，截然不同，松堂大笑以及开山鼻祖。 那现在呢，我们补全完了，看看有没有写错字。补全完之后，我们需要选词啊，填空，那先了解一下这些词语分别是什么意思呀？那老师简单的讲一下，万不得已是指，实在没有办法，不得不这样做。 能歌善舞，擅长跳歌和跳舞，形容才艺出众，外向更新，一切事物或景象都变得焕然一新，常用来形容新春时节的新气象，截然不同，形容两件事物毫无共同之处，差别非常明显， 哄堂大笑形容全屋子的人同时大笑起来。开山鼻祖原指某一事业的创始人，也泛指首创、某一学术、记忆等流派的人。 那这几个词语我们了解了，来看一看如何选择填空呢？第一个，除非怎么样，否则爸爸一定会带着我们赶回老家陪爷爷奶奶过年的。你看除非怎么怎么样，否则说明这个时候呢，面临着选择比较困难。 这里选的是除非万不得已第一个，否则爸爸一定会带我们赶回老家陪爷爷奶奶过年的。再往下看第二个，虽然各地过年的风俗各具特色，但都充满欢乐的气氛，显示出怎样的景象呢？ 这里向我们描述的是啊，各地过年的景象。我们刚刚说过了，万象更新这个词呢，常常用来形容 新春时节的新气象，所以这里可以说显示出万象更新的景象。第三个，再看到第三小题，晚会上既有怎样的演员用精彩的表演吸引大家连连鼓掌，又有诙谐幽默的喜剧演员用段子给大家怎么样？ 演员在舞台上表演是不是又唱歌又跳舞呀？所以可以说是能歌善舞的演员，对应的就是序号二，那我们看 有诙谐幽默给我们提示了，喜剧演员用段子逗着大家怎么样？同学们想一想，我们在网上或生活中，如果见到有幽默的戏演员来表演段子，或者是你的同学朋友有很幽默的说的话很好笑，会不会大家都哄堂大笑呀？ 所以这里可以选择的是序号五，这样，第五题，这些词语填上了，并且呢还能够选择填空，那同学们可以接着这个题目，把这里的六个词语啊，全部都了解了解，积累一下。 下面我们来看到第六题，根据所学知识填空第一小题，下列习俗的寓意你知道吗？请你写一写！看到第一个元宵节的时候吃元宵，同学们想一想，元宵是什么形状的呀？没错，元宵是圆形的，很可爱。所以呢，其实吃元宵寓意就是啊， 团团圆圆，和和美美。再看到第二个春节福字倒着贴，同学们，这个寓意应该很早就知道了吧，什么寓意啊？想一想，福字倒着贴，福到福到，是不是就寓意着福气到了呀？ 先看到下面的第二小题，在题中的横线处填入表示人多的词语，注意不要重复让我们填表示人多的词语来，同学们，正好借着这个机会把你掌握的表示人多的词语，赶快来填一填吧！ 过年时的庙会，一场热闹迎大门，就看到怎样的场面呢？老师补充一个，比如说，人同船动，主街更是怎么样呢？可以填，人潮汹涌，糖化贪浅。可以填 摩羯接种角落的祈福区，此刻也熙熙攘攘，满是热闹的烟火气。那同学们，你还记得哪些表示人多的词语呢？比如说，人山人海还有很多，赶快来写一写吧！ 例题，根据语境填写诗句。第一小题，条条牵牛星的什么，写出了牛郎织女隔着璀璨的银河，只能相视无言的忧伤之情。应该是啊，盈盈一水间，默默不得语。 月圆之夜，自己孤身在外。唐朝诗人王建用什么这两句诗表达了内心的畅往？大家注意了，给到了朝代，唐代的诗人王建，应该是啊，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 寒食之夜，诗人韩红用什么描述了一幅夜晚走马传烛图？应该是啊，日暮汉宫传蜡烛，青烟散入五侯家。标注了这个侯， 它中间没有这一竖，并不是等候的候。看到第二小题，果然告诫我们什么呀，少年是做学问的最好时光，切勿荒废。应该是啊，少壮不努力，老大徒伤悲，告诉我们，抓紧珍惜少年的时光，赶快学习。 下面我们来看到第八题，阅读文章完成的母亲的月饼。我们来看到文章的相关内容， 在完整的一到三阶段向我们讲述了，中国的节日呀，一般都是和吃联系在一起的，小时候呢， 店里呢，会卖着各种各样的月饼，虽然不如现在一样百变，但那个时候的月饼绝对是够地道的，只是我家里穷，买不起人家中秋都是母亲自己做月饼吃。下面在第四阶段就向我们详细描述了母亲做月饼的过程。 第五自然段向我们说明了，我觉得呀，母亲做的月饼呢，不如外面的好吃。后来长大之后才明白呀，其实母亲亲手做的月饼呢，是外面绝对买不到的，因为在月饼里面包含了母亲满满的爱，对孩子的关心。 再往后，再完整的六到七自然段，讲述的是呀，好多年前母亲还在世时呢，中秋节时，我请母亲啊，再次动手做月饼，其实主要是为了给我的儿子吃，为了呢，感受以往艰辛日子的味道， 可是呢，儿子吃了两口就扔下了。如今呢，谁还会在家里自己动手做月饼，谁又愿意吃这样的月饼呢？都说岁月流逝，其实流逝的岂止是岁月。那最后呢，作者 以这样的问句，展现出了自己的思考，展现出了自己对于母亲作业本的怀念，对亲人的怀念，对岁月流逝的感叹，以及关于时代与经济发展带来的物质改善，是一些珍贵品质逐渐淡化的思考。 那现在我们来看到后面的题目，首先看到第一小题，根据文章树立母亲做月饼的过程，将导图补充完整，我们来看到下面已经给了两步了，一个是制作月饼馅，再就是 擀薄饼，那其他的怎么填呢？我们来看到相关内容，关于母亲做月饼的详细过程就是在第四自然段，我们来看到相关内容，一开始是不是制作月饼馅呀？在前面告诉了我们， 母亲先剥好了瓜子、花生和核桃仁，插上桂花和用擀面棍擀碎的冰糖渣，撒上切丝红丝，再浇上香油，拌上点湿面粉，切成一小方块，小方块的便是月饼馅了，这是开头所描述的制作月饼馅， 那我们看再往下呢？然后母亲用香油和面， 把面，用擀面棍擀成圆圆的小薄饼，那擀成薄饼是不是第三步了呀？所以和面应该是第二步，我们可以这样说，和面，那再往下呢，在这里包上馅， 再在中间点上小红点，就开始上锅煎，所以下一步的步骤其实就是啊包馅，再往下呢就是点小红点， 最后就是啊上锅煎饼，那这样就是母亲制作月饼的过程了，同学们看一看，你能否找到这些步骤，并且把它们给总结出来呢？ 下面我们来看到第二小题，母亲明知道我认为他做的月饼啊，不如外面店里卖的月饼好，却还坚持自己做月饼的原因是什么呀？这个题目也比较简单，先看到选项。 a。 店里卖的月饼花样少，只有几样传统的 b。 中秋节自己做的月饼是母亲坚持的传统 c。 当时家里经济困难，母亲买不起月饼 d。 母亲做月饼总是能够给大家带来快乐。那我们来看到相关内容，其实在第三自然段向我们说明了，只是那时家里穷，买不起，对应的就是 c 选项， 这个题目很简单，你看看你选对了吗？下面我们来看到第三小题，后来我请母亲动手再做月饼给全家吃的原因是什么？ a。 母亲喜欢做月饼，为了让他高兴 b。 为了让儿子尝尝传统月饼的味道 c。 母亲做的月饼的味道比外面卖的好 d。 为了让儿子感受以往艰辛日子的味道。这道题目答案呢也在原文中，我们来看，在第六自然段，我们说了 好多年前母亲还在世的时候呀，中秋节时我请母亲再次动手做月饼给全家吃，其实是为了给儿子吃， 为什么呢？为了让他感受以往艰辛日子的味道，所以对应的其实就是啊，递选项。同学们看一看，这个题目你能选出来吗？下面我们来看到第四小题， 选文两次写到母亲制作月饼的过程，认真阅读这部分内容，回答问题。首先看到第一个选文，将母亲第一次制作月饼的过程写的详细还是简略，这样写的作用是什么呢？我们来看到第一次描写母亲做月饼的过程出现在第四自然段， 通过阅读我们知道这里描写的是不是很详细啊，馅是怎么做的？还要和面，还要擀薄饼，还要包馅，还要点小红点，以及上锅煎，没错，这里呢就是写的很详细，那这样写有什么作用呢？同学们思考一下， 我们要知道母亲为什么会亲手做月饼啊，是因为家里比较穷，买不起月饼。所以呢，这里详细的写了母亲做月饼的过程呢，其实就是凸显了当时生活的贫困。那同学们再想一想，生活贫困我们买不起，但是我们可以自己做，无论如何，在中秋节 全家一定要吃上月饼。这里是不是可以看出母亲的坚毅以及不服输，对生活充满了希望呀？那除此之外呢，其实还是可以感受到母亲对家人的满满的浓浓的爱意。那总结一下，可以这样说， 通过对母亲制作月饼过程中的每一个细节的描写，凸显出当时生活的贫困，以及母亲坚毅不服输，对生活充满希望的个性。此外，还可以从这一过程的细致描写中，体会到母亲对家人浓浓的爱。那现在来看到第二小问 选文，将母亲第二次制作月饼的过程写的详细还是简略，这样写的作用是什么呢？我们来看到第二次呀，其实就是在第六自然段，描述的是多年前母亲还在试时，我请母亲啊再次做月饼。那我们来看这里怎么写的呀？ 多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃的做馅和面点红点上锅煎饼。一个人上来讲题，满屋子香飘四溢。其实 描写的很简短，做馅和面点红点上锅煎饼怎么做的，没有详细描述，只是告诉我们，哎，有这个过程，那很明显，第二次这个月饼，这过程写的就比较简略了，那这样写有什么作用呢？哎，首先通过这样比较简略的 描述，可以看出母亲做的月饼的手艺是很娴熟的。同时我们想一想，在第四阶段前面描述母亲第一次做月饼的时候，过程是不是写的就很详细了呀？如果这里再次写详细，那文章其实篇幅就很长了，并且呢是重复的内容。所以呢，第二次做月饼的过程写的比较 简略，其实就是是文章详略得当，给读者留下深刻印象。那总结一下，可以这样说，通过简略的描述，不仅写出母亲做月饼的手艺娴熟，而且是文章详略得当，给读者留下深刻印象。同学们看一看，你能否感受得到呢？ 现在我们来看到第五题，读文章画横线的句子，想一想，得到后，我明白了什么？我们来看到相关内容，在第五自然段 描述的什么呀？其实母亲亲手做的月饼，是外面绝对买不到的月饼。当然明白这一点，是我长大以后， 小时候孩子总是不大懂事，那他明白的这一点到底是什么呢？同学们想一想，下面描述了外面的月饼呢，有很多的品种，也很好吃，但是呢，因为家里穷，母亲才会选择亲手 做月饼给全家吃。那在母亲做的月饼里面呢，是不是包含了母亲对全家人的爱呀，以及满满的关心？正是因为这样，所以才说母亲做的月饼呢，是外面绝对买不到的，就是因为 经济困难时，母亲做的月饼里面包含了母亲满满的爱。那总结一下，可以这样说， 我明白了当时母亲的艰辛无奈和母亲对家人的爱。当时母亲因为家庭经济困难而亲手为我们制作月饼，因为味道不如外面的月饼，但月饼里面装的是母亲妈妈的爱，这是外面的月饼里没有的。同学们看看你能否感受到呢？ 下面呢，我们来看到第六小题选文最后一个自然段，用一连串的问句表达了作者怎样的情感呢？让我们来看到文章的最后一个自然段， 如今谁还会在家里自己动手做月饼，谁又会愿意吃这样的月饼？都说岁月流逝，其实流逝的岂只是啊岁月。那我们来分析一下 这篇文章呢，全文其实就是围绕着母亲的月饼展开。母亲做的月饼是童年的回忆，亲情的。再提如今没人在做这样的月饼，暗含着对啊母亲的思念，以及对那份专属的家的味道的怀念。 那我们再想一想，从我小时候母亲做月饼，到如今没有人做这样的月饼， 时间托尼里，母亲老去离去，童年不在。问句里其实也藏着对于时光一去不复返的感慨。 过去家里比较穷，母亲做月饼是生活的温暖，现在物质丰富了，人们更爱买精致商品的月饼，却淡忘了手工月饼里的亲情，朴素的生活态度。而问句其实 是在感慨时代发展让物质变得更好了。但像亲手做月饼的传承亲情这样的珍贵的情感与生活方式也在慢慢的淡化消失，那这情感的通过谁还会？谁又会的反问更强烈的传递出来， 既有怀念，也有对时光与时的变化的复杂感慨。总结一下，可以这样说，表达了作者对母亲做的月饼的怀念，对亲人的怀念，对岁月流逝的感叹，以及关于时代和经济发展带来的物质改善，使一些珍贵品质逐渐淡化的思考。 同学们，看一看这几个题目，你是否全部都听明白了，要注意有题目做错一定要及时的订正。那以上呢，就是本堂课的全部内容了，同学们，我们下节课再见吧！

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同学们大家好，欢迎来到一本课堂，今天我们要学习的是第二单元综合小练。首先我们来看到第一题，根据语境看拼音写词语，那现在我们来读一读，写一写吧， 识物书，积极书籍是人类进步的阶梯，要注意书这一点，不要漏掉。集呢，上面是竹字头，可千万不要写成草字头了。阅读是通向智慧的桥梁，读书可以让我们 抛抛奇气，抛弃凝细在脑海中的野蛮思想，抛弃抛铁柱旁，不要漏掉， 变得非理智，理智而乐观理。他是左右结构的字，横画是比较多的，写的时候要注意理他的横画呢，要平行一些，最下面这一横是比较长的， 从而可以心心呵迎，平息气呵和，心平气和的。面对生活中的困境，要注意心平气和的和是和气的和，不要写错。 下面来看到第二题，在加点字的正确读音，下面画对号来看一看吧。第一个是日鬼，各位鬼要注意，这个字很容易读错，后面野蛮摸安蛮，后面赢系赢 简漏漏漏尾度尾尾，后面栅栏指啊栅，要注意，这个字也很容易读错。后面拦吕乐于吕谈禅吃俺禅。最后一个是眩晕，要注意了，是四声。 下面来看到第三题，填写同音字，看到第一行让我们呢写的是啊的爱贷是贷音的字，后面贷款，贷款是不是和钱有关啊，所以这个贷下面是被字后面代替， 热贷后面等待。这四个字写法都是不同的。看到第二行某某默冷漠，他是三点水的默，寂寞 淹没笔墨，那后面发罚，罚位惩罚，罚款缺乏。同学们，看一看这几个同音字，你是否全部都写对了呢？ 来看到第四题，根据所学股权下面的四字词语，我们来看到下面内容，要注意，有些词语呢，答案是不唯一的。看到第一个， 荒无人烟，烟枝飞拂，后面重见天日，跃跃欲试， 垂头丧气，得意洋洋，滔滔不绝，头晕目眩，欣喜若狂。这些词语啊，都是在我们课本中出现过的，你看一看，你能否都填上呢？那借着这个机会，同学们也可以把这几个词语啊，积累到我们的笔记本上。 下面来看到第五题，词语辨析。首先看到第一组词语是侵犯，侵袭。那我们来看到第一个句子，在遥远的北方，红杨树和长城并肩而立。红杨树抵御着 沙漠无声的什么？而长城阻止了敌人的什么呢？首先了解一下侵犯和侵袭的不同，有什么呀？侵犯是侧重主动故意非法损害冒犯，多指人势力敌对行为。侵袭呢， 侧重暗中持续自然外力悄悄侵入侵蚀，多指自然危害恶劣环境。那由此可知，我们可以得出来了，是胡杨树抵御着沙漠无声的侵袭，而长城阻止了敌人的侵犯。 再看到下面这两个词语，一个是困境，一个是绝境。看到第二个句子，遇到麻烦并不可怕，只要坚定信心，坚持到底，就能走出什么。但如果失去信心，放弃努力，那才是真的陷入什么来看到这两个词语， 困境呢？是困难的处境，还有解决走出的可能。绝境是没有出路，毫无希望的境地，几乎无法挽回。我们看这里，遇到麻烦并不可怕，只要坚定信心，坚持到底，就能走出，那这里能够走出来的是什么呀？就是啊，困境。 但若失去信心，放弃努力，那才是真的陷入。什么呀，放弃努力呢？那肯定就要陷入绝境了。同学们看一看，你能否填对呢？ 我们来看到第六题，按要求完成练习。看到第一小题，观察例句加点部分的特点，再从下面的词语中选择一个，发挥想象，仿照例句写一写。我们来看到例句， 镇上的人排着队来到塞契尔法官家，搂着两个获救的孩子，又亲又吻， 眼泪如雨，洒了一地。同学们看，这里有什么特点呢？我们会发现，这里运用了夸张的修辞手法。同学们想一想，眼泪真的可以像雨吗？ 我们知道，眼泪是从我们的双眼中流出的，那雨呢？是从天上掉落下来的，雨是很多的，我们的眼泪再多能和雨一样吗？而且还说洒了一地，谁的眼泪可以洒一地啊，那么多。哎，这里就是用了 夸张的羞涩说法。那现在我们选择一个词语，发挥想象，也用上夸张的羞涩说法，写个句子，有着急、热闹，劳累，愤怒。比如说，我们可以啊，选择热闹， 集市上热闹极了，人群中不时爆发出雷鸣般的欢笑声。同学们想一想，欢笑声是我们的笑声，像雷鸣般，那声音很大，像打雷一样。那同学们想一想，谁的笑声可以大到这样程度呢？ 所以啊，他也是夸张的学徒说法，那还有什么呢？同学们想一想，比如说劳累爬山，我劳累极了，脸皮连抬一下的力气都没有了。 像这样的句子呢，老师相信你啊，肯定可以写出很多来。那同学们现在任选一个来写一写吧。 现在我们来看到第二小题，下面是不同一者，比一下企鹅旅行之中的句子，你更喜欢哪一句？为什么？我们来看第一个句子，它张开翅膀朝天空飞去，但是它没有飞行的习惯，于是又落到了地上。 看到第二个，他张开两只翅膀扑向空中，但是他不经常飞行，结果又跌下来落到地面上。 同学们，这两个句子你更喜欢哪一个呢？我们来看在第一个句子里面说他张开翅膀朝天空飞去，后面说他落到地上。那第二句话呢？看到他张开翅膀扑向天空，因为他不经常飞行，又跌下来 落在地面上。我们可以看到，在第二句话里面描写是不是更生动呀，能够让我们真切地感受到，哎，它确实不擅长飞行，而且它是扑向天空的，它动作很笨拙，而且又啊， 跌下来落在地面上，能看出它确实不擅长飞行，不经常飞行。所以我们可以选择喜欢第二个句子，因为 g r 的 翻译更加详细呀，生动。同学们看一看，你可以把理由写出来吗？ 我们看到第七题，根据所学知识填空第一个语文课上，老师的一番话让我受益匪浅，真是什么呀？应该是听君一席话，胜读十年书， 听到对方一番深刻的见解，收获远超长期读书，夸赞他人言论有价值。看到第二个爸爸常说什么，你如果想了解一样东西，就应该近距离的接触他。应该是啊，近水知鱼性，近山识鸟音， 靠近水边能够了解鱼的习性，靠近山林能够识别鸟的叫声，强调实践出真知。看到第三个，小萌告诉我们，读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。应该是啊，读书需用意， 一字值千金。读书要用心揣摩，书中的每个字都价值千金。告诫读书呢，要认真钻研。 看到第四个什么，提醒我们不要只看到自己的努力，还要看到比自己更努力的人。应该是啊，莫道君行早，更有早行人。不要以为自己行动早，还有比你更早的人呢，提醒人们要谦逊，不可自满。同学们，看一看，这几个空你都填上来了吗？ 在填的过程中，不要忘记加深一下对这几句话的理解与记忆。 第八题，阅读文章，按要求完成练习。我们看这篇文章，题目是汤姆所爱历险记梗概。我们首先来看到这篇文章的相关内容。在文章的一到二自然段，介绍了主人公汤姆的性格特点，交代企业冒险动机与核心伙伴。 第二自然段告诉了我们，哈姆呢，是圣彼得堡上一个淘气机灵的淘气鬼，他呢，热爱自由，因不满束缚萌生了当海盗的念头。 他与流浪儿哈克是触味相投的好朋友，两人呢，就约定半夜到墓地上去试试胆量。在文章的三到六自然段 这一部分内容呢，向我们讲述了汤姆在墓地试胆经历的一些事情，他经历墓地惨案与荒岛冒险，以及最终冲破恐惧，实践正义。 在试胆时呢，他们目睹了乔艾杀人嫁祸给罪鬼彼得。两个人呢，因为害怕，所以呢，约定把这件事情保密。 汤姆与小奇还有哈克一起呢，到吉格逊岛上当起了小海盗，镇上呢，给他们三个人开起了追悼会，那正好三个人就出现在了亲人的面前。 在后面还向我们讲述了彼得杀人案开庭了，汤姆摒弃恐惧出庭作证，乔恩落荒而逃，汤姆和哈克就成了小镇的英雄。再看到文章的七到十一自然段， 这一部分内容呢，向我们讲述了汤姆的冒险心持续升级，经历寻宝，山洞麓鹿在绝境中展现担当与智慧。 汤姆和哈克去鬼屋寻宝，意外撞见了乔安来埋藏金币，并且呢得知了金币的藏匿地点， 汤姆与贝奇在山洞里迷路了，汤姆凭借着勇气安慰并带领贝奇寻找出口，途中却遇到了乔安。 后面项目说了两个人呢，最终是脱险，得知山洞被封，可是乔艾呢，还在山里面。 再看到文章最后十二到十三自然段，正以身章冒险收获成果，哈姆完成成长闭环，人们发现乔艾在山洞中早已倒闭，罪恶得到了应有的惩罚。哈姆和哈克 重新返回山洞，挖出乔爱卖团的金币，此次冒险也震动了整个小镇。 本本呢是汤姆雪莉陷阱的故事梗概，以汤姆的冒险经历为线索，讲述了他从 顽皮淘气成长为有勇有谋、富有正义感的少年的过程，展现了他热爱自由，敢于冒险、坚守正义的品质，也反映出童真与成长的主题。那文章我们梳理完了，来看到后面的题目吧。 首先我们来看到第一小题，根据梗概内容，用小标题的形式了解名著的主要内容。首先我们看到下面 一二三四五一共有五个部分，第一部分告诉我们是目的是胆，那后面呢？我们来看到相关内容， 在二三自然段向我们讲述了目的是胆在后面。第四自然段讲述了荒岛冒险，在第六、第七自然段讲述了鬼屋寻宝，在第八、第九自然段讲述了山洞麋鹿， 那最后呢，讲述了洞中寻宝，那这样我们就可以总结上了。那同学们看一看，这几个空你能否都填上呢？ 要注意在书写时呀，我们答案最好呢，要和给到的势利啊格式上进行一致，也就是说，我们要用四个字的词语来把我们的梗概写出来。 再看到第二小题，下列对文章内容理解有误的是哪一项？首先我们来看到 a 选项 臭味相同，本是啊贬义词加成引号透露出作者的细血，同时也传递出他对孩子自由活泼性格的喜爱和赞赏。看到相关内容 是出现在第二自然段，他们有几个朋友，但最和他臭味相投的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克 位相投原指有同样患毛病的人和得来，是标准的贬义词。在文中呢，它用来形容汤姆和哈克都热爱自由，喜欢冒险。性格相投引号改变了词语的感情色彩， 作者用一种幽默的细血的口吻，生动地写出了两个孩子一起相投的亲密关系，字里行间流露出对童真的喜爱。所以呢， a 这个理解是正确的，要看到 b， 他就是个无依无靠，游手好闲的野孩子。这句话中的野孩子加了引号表示讽刺。我们来看到相关内容，在第二自然段，哈克的父亲是个酒鬼，从不管他，他就成了个无依无靠、游手好闲的野孩子。 我们来看到这里，原文中提到了哈克的父亲是个酒鬼，从来不管他，因此他成了无依无靠、游手好闲的孩子。在家长眼里看来呀，他是个无赖。当然是呢，在孩子眼中看来呢，他是个有趣的伙伴， 所处的引号呢，是表示特定的称谓也孩子各指哈克这种不受成人规则约束，自由自在、野性十足的生存状态。 文中呢，并没有讽刺哈克的意思，想反作者通过对比大人的嫌弃和孩子的向往，表达出对这种自由天性的某种认可。如果是讽刺，原文会带有明显的批判色彩，而非仅仅客观成他的生活状态，因此 这个分析是错误的。看到 c 阿克和伙伴约定半夜到墓地施胆量的原因是他们想去当海盗，而当海盗必须胆量大。我们可以看到，在第二段的后半部分， 汤姆把当海盗的想法告诉了哈克，哈克说海盗都是些胆大的人，他们约定半夜到墓地去试试胆量，那由此可知， c 这个说法没有问题。我们再来看到 d， 汤姆和哈克出庭为彼得作证，这句话写出了汤姆和哈克的正义与勇敢。 我们可以看到，在第六自然段，我们得知镇上开庭要审理彼得杀人案了，这个时候呢，汤姆、哈卡克都出庭为彼得作证了。可是我们可以想到，在前面他们去墓地试胆时，他们目睹了敲哀杀人，并且嫁祸给了罪鬼。他们两个害怕， 于是就约定着不把这件事情说出去，要保密。可是在他们得知彼得被冤枉的情况下，愿意冒险出庭为他作证，他们选择了正义。 所以我们可以看到这句话确实能够看出他们两个的正义与勇敢。所以这道题目理解有误的就只有啊 b 选项。 下面我们来看到第三小题，汤姆和哈克目睹乔恩杀死医生，又叫唤给彼得，他们很害怕，发誓不把这件事情说出去。可后来两人又出庭威逼地作证，汤姆和哈克违背了自己的誓言。对此你是怎么看呢？ 我们刚刚说过了，在第三自然段讲到了他们两个目睹了求爱、杀人、嫁祸给彼得，他们两个很害怕，于是发誓不把这件事情说出去。可是在第六自然段又告诉了我们， 在彼得山案开庭时，他们两个出庭为彼得作证了。那为什么前面害怕这里就有勇气站出来呢？同学们想一想，在这之间经历了什么事情啊？ 在这之间，他们经历了，目的是胆荒逃冒险。他们的勇气是不是越来越大了呀？越来越勇气，所以在此刻，他们能够鼓起勇气站在正义的一方 来帮助啊彼得。那所以我们就可以这样说，汤姆和哈克发誓的原因是害怕 亲爱的报复。那么出庭为彼得作证并不是违背誓言，而是因为经历了两次历险后，他变得更加勇敢，决心站在正义的一方。同学们看一看，你是这样想的吗？ 现在我们来看到第四自然段，梗概中的哪个情节让你印象深刻？请你谈谈自己的感受。我们刚刚在历史 已经找到了他们历险的一些经过，比如有墓地试胆、荒岛冒险、鬼屋寻宝、山洞麋鹿、洞中寻宝，你看一看，哪一个情节让印象深刻呢？然后谈谈自己的感受就可以。比如说在二三自然段讲述到的，他们要到墓地上去试胆量。同学们想一想， 我们小的时候，你别说去墓地试胆了，到了半夜，有的时候出门都挺害怕的。可是呢，他们既然到墓地上去试胆量，那由此可知，他们胆子确实是真的很大呀。我们就可以这样说， 梗盖中汤姆和哈克去墓地是哪的情节让我印象深刻，夜晚的墓地十分可怕，他们却在晚上去墓地，从中我感受到了他们的胆大。当然说这个情节还有别的，你也可以写一写，谈谈自己的感受。 好了，以上呢，就是本节课的全部内容了，同学们都听懂了吗？要记得，如果有题目做错，一定要记得及时订正。那同学们，我们下节课再见吧！

呢，我们校长在狠抓六年级的教学质量，所以呢，我昨天也花了不少的时间，把六年级下册第一单元所有的考点从头到尾捋了一遍，如果说有一些漏掉的一些知识点，欢迎大家在评论区进行一个补充。好，那首先我们来看到第一课，北京的春节， 那这篇课文呢，是老舍先生写的，写的是北京过春节的一个习俗。那第一个必考知识点就是作者的信息与文章的语言特色。那老舍我们要知道的一个点就是他原名书庆春，主要的作品有骆驼祥子、四 世同堂茶馆、龙溪沟等。那他是满族人，语言呢，风格也是带有浓浓的金味，那像文章繁叶尔这些词读起来就特别的清， 这就是老舍语言的一个魅力。好，那第二个考点就是文章的写作顺序，那这篇文章是按什么顺序写的呢？是按照时间顺序，从腊八开始， 接着就是小年除夕，正月初一，一直到正月十九才结束。那第三个考点就是详略得当。好，那想起了哪些日子？腊八，腊月二十三，除夕，正月初一，正月十五。那略写了其他的日子。那问你好处是什么好处？你们就答，重点突出，主次分明，让读者对老北京春 的一个特色印象更为的深刻。那第四个考点就是具体的习俗，你比如说腊八节这天，哎，有两个习俗，分别是熬腊八粥和泡腊八蒜，正月十五就是看花灯，放花炮，吃元宵。 那第五个考点就是文章重点句子的一个赏析，那这里常常会考我们的课外阅读，比如说这不是粥，而是小型的农业产品展览会，那这句话就运用了比喻的修辞手法，说明了腊八粥里的米豆干果种类特别的多。第六个考点就是思想感情， 文章呢，主要就表达了作者对北京春节的一个喜爱，以及对我国传统文化的热爱之情。那接着就是我们的第二课，沈从文的腊八粥。那第一个考点也是作者的信息，那沈从文呢？大家只要记住他的主要作品有小说编程和长河，他的文章语言是比较的优美，充满乡土气息。那第二个考点就是我们的人物形。 那巴尔是一个什么样的孩子？答案就是天真可爱，机灵聪慧。从哪儿可以看出来呢？文章的一些语言描写、动作描写、神态描写和心理描写，你比如说他写到妈妈要到什么时候才好，那这里就是运用了语言的描写， 己写出了巴尔等周时的急不可待。第三个考点就是心理描写的作用，那巴尔在等周时想的是什么？想自己能吃多少碗，想能不能让妈妈把粥全部归给他自己，那这次心理活动呢？就把他天真烂漫的一个形象给写活了。 那第四个考点呢，就是咱们的详略得当，那详略得当是我们这一个单元的一个重要的考点啊，在单元导读就有提到，那详写的是等周的过程，略写的是喝周的场景好。其中等周又分为盼周、分周、猜周和看周。 而这几个部分每一个环节对应的人物心情是怎样子的呢？那都要做到心中有数。为什么这么写呢？就是为了突出巴尔在等待时的这种期待与憧憬，让故事更加的具有同感。那第五个考点就是字词的考点，文当中有两个一考的字，一个是是耶，嗯，它是读耶，还是读， 读咽，那咽的时候我们组词哽咽，读咽的时候我们组词吞咽，在他把那枚红枣咽了下去，当中读的应该是咽。还有一个是池，我们读屎，我们的屎钥匙还是池，汤池，那在拿着汤池搅动粥的时候，我们要读池。那第六个考点是文章的主旨表达了什么？表达了作者对童年生活的一个怀念和对家庭温情的一个歌颂。除此之外呢，我们这篇文章还有最后的三个考点。 首先第一个考点，他会问，你这篇文章题目是腊八洲，可是全书却在大篇幅的描写巴尔这一人物形象，请问是否偏离主题？ 答案肯定是没有。那为什么呢？因为我们在通过写巴尔等周的这个过程，对巴尔进行一个详细的语言动作、心理神态的描写出了巴尔等周时的一个急切和期盼的一个心情，从侧面就反映出了巴尔对腊八粥的喜爱之情，那也从侧面反映出了腊八粥十分的美味诱人的一个特点。那除此之外呢，还有一个考点就是 我们巴尔，他虽然贪吃，但是呢，他却没有忘记表示自己的善解人意，那这就体现出了他的一个天真可爱，聪明狡猾的一个特点。还有一个点就是我们这篇文章的一个课后练习题， 刚刚也有提到，就是详略得当的好处是什么？那大家可以说这样安排有详有略，能使课文的重点突出，主次分明，那既突出了腊八粥的一个香甜诱人，表现了巴尔的一个嘴馋可爱，又让人感受到了一家人甜蜜温馨，其乐融融的家庭生活。那这样子答呢？我们就是一个满分的答案。 那现在就来到了我们的古诗先首，也就是韩实，韩实的作者是韩红，那第一个考点就是作者的一个经典之作。那第二个考点就是 节日的背景，我们寒食写的是寒食节，那习俗呢？我们要知道是禁火吃冷食。那第三个考点就是关于诗句的一个理解。那首先诗句的下半句，日暮汉宫传，蜡烛，青烟散入五侯家。什么意思呢？就是说寒食节全国禁火，但是皇帝会把这个新火 赐给权贵大臣，那蕴涵了什么呢？蕴涵的就是否封建统治阶级的一个特权。除此之外呢，我们这篇文章它是一个基研绝句，运用了一个借古讽经的一个手法。这里的汉宫指的是汉代的皇宫，用来借贷的是唐代的皇宫。我们这首诗也可以给它概括为两幅图， 一副可以取名为春城飞花图，另外取名为走马传出图。问你上半句，春城无处不飞花，寒食，东风御柳斜。春天的京城一派生机勃勃的景象。那他可能就会问你当中的哪一个词用的好，用的妙？那我们肯定就是飞字用的好，为什么？因为飞字具有动态美，那飞字明显的是 花岸，写的却是风，更能写出春天的生机勃勃。那这个呢，是同学们呢都要掌握的一个知识点。另外就是所有诗的古诗，有关的旁篇，相关的注示，这些都是要牢记的，我们诗的上半句写的是白昼，写的是自然风光。下半句写的是夜晚，写的是宫廷生生活， 讽刺了当时的权贵，反衬出了贫寒之家的一个孤苦。那第二首条条牵牛心呢？是作品的信息，那作者是一名他取材于牛郎织女的一个 民间传说，是古诗十九首当中非常有名的一首。那古诗十九首呢？我们要知道它曾经被流传的文心雕龙称其是五言之官免。那第二个考点是节日的背景，和牛郎织女有关的传说有关，那对应的就是我们的七夕节。好，那第三个考点就是 之中叠词的运用，那像条条皎皎鲜鲜喳喳、盈盈沫沫。这些叠词的一个作用是什么？就是增强文章的节奏感，使文章具有音律美、音乐美，让情感更加的动人。那第四个考点就是情感表达了什么？牛郎织女相爱却不能相聚的一个 哀怨与思念，以及借这个牛郎和织女被迎合相隔而不得相会的一个神话传说呢？我们表达了这个夫妇，夫妇之间的一个愁绪之情啊。这篇文章的一些 嗯，注示啊，你比如说零是什么意思？基注又是什么意思？嗯，这些注示也都是非常重要的考点，那大家也要做到熟知于心。那我们的第三首就是十五夜望月，那作者是唐朝的王建。那第一个考点也是作者的姓习，王建呢，是唐代诗人，擅长写乐府诗。那这首诗呢，他写的是中秋望月。二个考点就是节日的背景， 十五页题目当中的十五页指的是中秋节的一个夜晚，那第三个考点就是明句的赏析，今夜月明人静望，不知秋思落谁家。一个落字尿在哪里？那这里就是化无行为有形， 把抽象的思念写成了能落下来的东西。这里写的就是我们的月光，我们的思念之情随同月光洒落在大地的每一处，那让我们的思念之夜更加的怎么样动人，那情感表达的就是对友人的一个思念，以及对中秋之夜人人望月的一个感慨。相关的注，大家要了解，尤其是 我们经常会考到地白是什么意思，它不仅仅是说地面是白色的，更重要的是地面它是因为月光的照亮照射而呈呈现出银白色。同时这边文章我们要知道它是望月咏怀学过的这三首古诗呢，它分别都与我们 我国的传统节日有关。那还有一个考点就是我们要知道我们身边还有哪些古诗，我们从小到大，从一年级到六年级学过哪些的古诗？那让你举个例子，大家就要会写 这里呢，大家可以写出清明节，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。或是写重阳节便插茱萸少一人啊，写九月九日忆山东兄弟，这些都是可以的。另外就是这三首诗呢，它会综合的考，背诵、默写，所以三首诗必须要全部会背，会默写，并且一次不 好。那第四部分就是我们的藏戏，那这篇是一篇阅读课文考试呢，也会考，考的大部分呢都是我们的文化常识或者是选择题。那第一个考点就是我们的作者信息，作者是马成明啊，那这篇文章是以介绍说明为主，但我们了解藏戏这种独 特的一个艺术形式。那第二个考点就是藏戏的三个特点，这个一定是必考的。那藏戏的三个特点呢？我们在文章的开头呢，是用了三个反问句来点名藏戏的三个特点，首先第一个就是带面具演出，第二个就是没有舞台， 三个就是一部戏可以演上三五天，那这个特点呢，是需要每个同学能够熟知于心的。那第三个考点就是面具的颜色的一个寓意，那常考我们的填空题，或者是我们的文化常识题。那首先我们要知道的是红色面具，它代表的是国王，那象征的就是威严。 那绿色面具代表的是王妃，象征的就是荣顺。那黄色面具代表的就是国服，国服象征的就是吉祥。那白色面具呢，代表的就是圣者，那象征的就是纯洁。那黑色面具代表的就是妖孽，象征的就是邪恶。那像半黑白，那代表的就是巫女，象征着两面三 刀，村民的面具则是用白布或是黄布缝制的。好，那第四个考点就是我们的藏戏的起源，我们要知道藏戏的起源，开山鼻祖是唐东解部，那他为了筹集这个资金呢？究竟 修建桥梁啊，组建它组成了藏戏的班子，用歌舞说唱的一个形式，劝人不失。好。第五个考点是重点词句，开山鼻祖的意思是指某一事业的创始人，那两面三刀指的就是耍两面手法，表面一套，背面一套，说明这个人比较的阴险狡猾。镜 面獠牙的意思是形容的面目面貌非常的狰狞凶恶，随心所欲，是指一切都有着自己的内心，悠哉悠哉，指生活非常的悠闲自在。那对应的成语呢，我们要做到 除了熟知意思之外呢，我们要把它全部默写出来，并且要保证自己不要默错。那接下来就到了我们本单元的重点高频考点的就是出处就是我们的语文园地，那语文园地呢？这里面的考点特别的碎，但是考试一定一定会考到的。那首先第一个板块，我们看到交流平台提到了想略得当，那这个单元的核心呢， 也考的就是希望同学们呢能够分清主次，体会详略得当的好处。你比如说腊八粥详写了，等粥略写了，喝粥，那好处，问你好处。答题模板就是详略得当，重点突出展现了什么，什么表达了什么，什么，让读者的印象更加的深刻。好，那第二个板块是词 句段的运用，那这里呢有讲到的就是我们的同义词，那用了修辞手法，我们叫做同义反复，那考点一就是 表示都全部的一个同义词，分别是一律，清一色，都通通运用了同一反复的修辞手法，能使文章的语言更加的具有丰富性。那第二个就是表示第一的有 勇夺第一，喜获金牌，摘得桂冠，拔得头筹。那这样写有什么好处呢？我们一定要体现到答案，就是让语言更加的具有丰富性，避免重复，能够激发读者的阅读兴趣。那比如说过年时候吃年糕， 寓意的就是万事如意年年高，那过年的时候吃鱼，寓意的就是年年有余。那建筑上雕刻蝙蝠，寓意的就是福气盈门。那元宵节吃汤圆，我们给他补充一点，那就是寓意团团圆圆。中秋节吃月饼，寓意幸福团圆。春节倒贴福字，寓意福气已到。那因为岛跟道士一样 好。那给孩子压岁钱，就是寓意压岁，岁就同岁。那第四个板块就是我们的日积月累。那这里又提到长歌行，那全书的原文呢？我们要求每一个同学都要会默会背，而且要知道重点字词的一个注是能够大致的知道长歌行写了一些什么，主要的内容是什么。 那考点一就是我们的明句默写，这里呢，我们常考的明句默写就是最后一句，少壮不努力，老大徒伤悲。那第二个考点就是考同学们呢对于失去的一个理解， 比如说书中提到的百川东到海，何时复西归。那这里就是用流水来比喻咱们的时间是一去不复返的，希望同学们能要学会珍惜时间。第三个就是诗歌的一个主旨，那这首诗呢，告诉我们要珍惜时间，趁着年轻要努力学习，不要等到老了以后才后悔。 那第六部分呢，就是单元的一个综合的考点总结。那学完了整个的单元呢，咱们需要掌握一个核心的能力，就是咱们的这个想略得当的一个作用。那首先你就是要分清内容的主次，来 体会想略得当的一个好处，那这个能力呢？阅读理解，他会经常遍招发的出题去考。那写作文的时候，我们也要学会去运用上那围绕一个中心，我们要做到围绕这个中心，有详有略的去安排你的习作，那这样你的作文才会更加的出彩。 好啦，以上就是六年级下册语文第一单元的全部考点知识，总结了四篇课文，语文原地老师都已全部帮大家梳理好了， 去的时候大家一条一条对照着看，肯定是没有问题的。那如果大家觉得有用的话，记得给我点个小赞，那下个视频咱们继续梳理第二单元的重点。好，那如果说这条视频呢？有一些遗漏的知识点，欢迎同行或在评论区底下进行一个留言补充，我们下期再见！拜拜！