北师大里面的数学小小设计师图怎么画

严师傅，不好了，礼部的大人刚刚传话来，说是下个月万寿节皇上点名要的那套百花团圆盘，咱们到现在还没定稿呢，急有什么用？这百花团圆盘讲究的是天圆地方和谐对称。 我画了三天三夜，总觉得这盘上的花纹不是乱了方寸，就是少了灵气，怎么也入不了眼。 当年的老都逃官留下了这三个制瓷秘籍，说是只有解开了里面的文样之谜，才能烧制出绝世的青花瓷。可惜啊，我老眼昏花，参不透这其中的奥妙。 各位小工匠们，玉窑厂的名声可全看这一回了。严师傅需要帮手，咱们得赶紧把这三个秘籍里的图样给设计出来，你们准备好接单了吗？咱们开工！ 各位小工匠，皇上御旨，以下，万寿节急需摆花团圆盘，这不仅是设计，更是咱们玉窑厂的生死状，咱们得看懂这黄榜要求。 严师傅，您看这秘籍里怎么是一张折起来的红纸，而且这花纹只剪了一半，看这怪模怪样的，这也能印在瓷盘上吗？这叫对折成双。 天下万物讲究个成双成对才叫美。想要盘子上的花纹端庄大气，你得先学会这种折出来的本事。 严师傅说了，对折成双就是咱们学过的轴对称，沿着一条线对折，两边能完全重合。这种纹样印在盘子里最是稳重端庄 神了。刚才明明只有一片花瓣，这桃轮一转起来，怎么就变成一整圈花儿了，而且每一瓣都长得一模一样，围着圆心排排坐， 这就叫周而复始。做瓷器最忌讳死板，有些花纹啊，你得让它围着圆心转起来，转出了规律，这盘子也就有了动感，有了生机。 怎么是土啊？前两个还有个样子，这个怎么连个提示都没有？这光秃秃的盘子底，咱们到底该画个什么主图案才能镇得住场面？ 画龙点睛，全在这一笔！这盘子是用来盛放佳肴、宴请宾客的，小工匠们发挥你们的巧思，到底什么样的图案，既有规矩又有新意，能配得上这百花团圆的好名字？ 成了！成了！严师傅，您快看，大家伙凑出来的这个样式，纹路严丝合缝，转起来流光溢彩，这绝对是咱们玉窑厂从来没见过的头一份！ 好好一个青花百花盘，花纹规整却不死板，这就是规矩与变化的极致， 这才是咱们中华瓷器该有的气度。最美的设计不是凭空变出来的，而是藏在每一次对折旋转里。小安，你看，天上的烟花，开的再热闹，也有落的时候，可咱们用智慧设计的这盘上枝花，却能跨越千年，永远盛开在时光里。 这趟玉窑厂之旅，我们不仅画出了最美的青花盘，更发现了藏在图形背后的数学秘密。今天的课，你最大的收获是什么？

您好，同学们好，请坐！吴老师收到了一份海报， 谁来给同学们读一读，变雅琪！为了确保学生校园行走安全，学校实行了人车分流，大队部决定在全校范围内终极与人车分流有关的校园交通标志， 有意者请于五月十九日前将作品交了大队部，希望同学们踊跃参加。 好，读的真清晰，请坐！这一节课呀，就请同学们来当小小设计师。 本节课我们的活动任务就是响应大队部的号召，设计校园交通标志， 而且要和什么有关交通，看一看大队中的要求， 而且要和什么有关？一起说，随风奔流，你们观察的真仔细。 在上一节课的学习中，我们进行了收集资料、整理资料和分享资料。这一节课我们先一起来回顾一下这些交通标志，你认识吗？他们用到了哪些数学知识？ 和你的小组先讨论一下， 而且 讨论完的小组请多端正。谁来分享一下你的想法？杜宇浩， 我觉得就是把你玩的那个四十去掉，他就是一个，找对象就行，同意吗？同意，那他表示什么含义呢？嗯， 他应该就是限速四十，对不对？对，好，请坐谁？还有补充，杨瑞杰 啊，第一个的方，第一个数学信息是四十，他是一个数字，而且第二个的话，他还是轴推这种图形。哦，好，去掉里面的四十，好，请坐谁？还有不同的？关于后两个标志， 王鹏波，第二个标志是轴对称图形，从中间分开，正好是对称轴，对称轴，一条对称。好，请坐。那第三个图形呢？ 良心吗？就是不看那个慢字的话，三角是咱们数学中的一个三角形，然后呢？三角形，嗯，他是一个对称轴，然后这个是让我们就是提示就开车的人，就是说前面有学校，学校，然后呢？ 有同学，所以你要，嗯，减速慢行哦，请坐。关于他的发言，你有什么疑问吗？ 张耀阳，呃，他去到那个曼子那个三角，他说的那个是对的，但是他 说反了，应该是轴对称图形，对不对？对，说明你听的非常认真，请坐。那这些交通标志呢？就比较的正式，下边的几个交通标志就比较有个性了，你能看明白吗？能，这其中又用到了哪些数学知识？ 跟小组商量商量。 刚才吴老师发现第一个交通标志有点看不清，老师稍微提示一下，这呢中间有一个多边形，上面写了金达路， 上方是一个箭头指向英台街，左边呢还有一个箭头指向了茂源路，右边有一个箭头告诉你这是香山路，在他的左上角有一个方向标，指着南。好了，谁来分享一下你的想法？ 耿直旁，哦，知道。第二个里面就是有一个时间，七点到七点五十，这个也是我们数学里面 学过的，还有下面有一个十七点到十八点三十，也是我们数学学过的。并且那个这个标志如果不看里面的话，他是一个长方形，长方形也是轴对称图形，他有两条对称轴，特别完整，请坐，谁还有补充 找您去。嗯，就是他说的第二个图形，那个十七点到十八点三十，如果用十二十计时法的话，那意思其实也就是五点到，嗯，五点到六点三十。哇，你的知识掌握的真好，还要补充吗？ 呃，杨瑞杰，嗯，老师，那个知道您先说的五点到六点三十。呃，六点三十应该是下午的，如果那样的话也是可 以为人让人家以为是早上。哦，你补充之后就更完整了，请坐。还有补充吗？王鹏波，第二个标志有时间、地点、人物事件，就是时间是在七点到七点五十， 上午这上午的，下午是五点到六点半，已经六点三十，时间说过的地点就是在这停车人物是 学生的停车位。这样一分析啊，这个交通标志是不是特别的清晰明了？好，请坐。那这些交通标志有什么作用啊？ 拨着，切，比如说我们先说第二个，我感觉就是不用乱停车了。

阳光。

大家好，我是金子贝。今天我给大家展示一下图形的运动。首先呢，这架飞机是平移加旋转，然后呢，这面国旗是上下平移， 然后这几辆小车都是平移，左右平移。 然后这几棵大树都是折对称。 我为什么要换埃菲尔铁塔呢？因为我的妈妈曾经乘坐飞机来到了法国。我从照片里看到了埃菲尔铁塔，我觉得很漂亮，也很壮。 所以我希望疫情早点结束，回归我们的正常生活。然后我就能去法国亲眼见到埃菲尔铁塔了。

一起去大海洋、大沙漠，做你的宝贝。我知道你会为我插上浪费的翅膀。

我们是敬礼修身学医养的老师，您好，朋友们好，请坐！今年的暑假，全世界人民的目光都聚集在了这里， 南美洲巴西里约在这里举行了什么呢？ 一起说奥运会。是的，在这里举行了第三十一届夏季奥运会。 那我想同学们一定跟郭老师一样，在电视机前给我们的中国健儿加油助威了吧！那么老师找到了几届奥 奥运会和艺术节的徽标，请同学们一起来欣赏一下吧！ 好，这些艺术徽标美吗？美！ 那么今天呢，就邀请我们三年七班的同学一起来当小小设计师，设计你认为美丽的徽标，大家愿意吗？愿意， 好，那么请同学们看海报， 谁愿意读一读海报上的内容呢？刘思彤 海报第五届校园艺术节将于六月一日十五到十五日举行，大队部决定在全校范围内重疾艺术节徽标，有意者请在 在五月二十五前将作品交到大队部，希望同学们踊跃踊跃参与。大队部，嗯，好，那我们知道了，我们的活动任务是一起说 设计艺术节微表。是啊，老师看到同学们也带来了各种各样的绘表，是不是？嗯，好，课前同学们收集到了一些徽标，那么请同学们小组合作， 这些徽标在设计上有哪些特点呢？跟你的小组伙伴去说一说，听懂了吗？听懂了，好，开始吧！ 说呀，拿出你的徽标说，呀，对 对，大点声说，嗯 嗯，说呀，大声说我找到的徽标的特点啊！再说，嗯， 上面还有字呢，还有字母呢 啊，你们组长后来的三个是一样的，是不是比一比说，看谁说的好啊！嗯嗯啊，说吧， 说完了，你们组，哎呀，做好了，真棒，你们组也说完了，嗯，真棒， 两个数字分别是沈阳、二零一零，好，那读也说完了是吧？嗯， 好了，那么哪一组的同学愿意到前面来说一说自己徽标设计的特点呢？自己找到的徽标设计的特点谁愿意？ 嗯，好，你来吧， 我找爸爸，徽标是第二届国际儿童艺术学的徽标，他最上面有两个小孩拉着手在像鸡一样的小道上欢快的跳舞， 中间有有四个字，分别是中国和沈阳，下面还写着第二届国际儿童艺术节，这 下面还有一排对应中文的字母，谢谢大家。嗯，那么你找到的是艺术节的徽标是吗？孙雅欣，好，请回，有不同的吗？嗯，仔细听，老师，来，你来吧。李卓轩， 我找到的徽标是二零一六年里约的徽标，上面有三个小人在拉着手跳舞，中间有三个字母和四个柱 数字分别是 r、 i、 o。 二零一六，下面有奥运五环，我发现奥运五环是轴对称图形，哎呀，你还发现奥运五环是轴对称图形，是吧？老师，纠正，你，那是里约奥运会的会，会啊，会标，好，请回，还有不同的吗？ 我看到好多同学找到都是鲤鱼，奥运会都，谁找到是奥运会的，好，还有不同的吗？来，刘嘉译，你找到的也是奥运会的，是吗？来，到前面来， 我找到的徽标是二零零八年北京奥运会的会标，他最上面是个小人在跑。

独行真奇妙，花太阳、幸运草。风车或许是上下平移， 风车是旋转，树是轴对称， 这是左右平移。

是吧？好，那根据这几个特点啊，我们一起来做一做，按照下面的要求设计一个徽标，第一个是给徽标起个名字， 第二个呢是要体现一个主题，第三个呢是可以全部或者部分是对称图形， 那现在同学们可以自己来设计，老师呢简单的找了三个徽标，给同学们做一个简单的示范啊，比如说第一个，第一个是我们八一军徽，对吧？那你看这个五星， 五角星他是不是对称的？他是最称的，而且是闪闪的红星，对不对？那而且五角星里面有八一两个字， 看到这个会会对称，很漂亮，五角星好像跟国家有关系，是不是？八一知道了军队军徽是不是既好看又有自己的特点，形状又简单，还能让人一眼就看上去，就知道 这个徽标是做什么的，对吧？那好，那这两个呢，也是都是对称图形，就是其实是两个学校的校徽啊，对称图形，而且对于学校来说，这个书本一眼就看出来了，是不是啊？什么地方有书本啊？要么图书馆，要么学校， 是不是？而且这个绿色的很好看，颜色也很鲜明，是不是啊？所以我们可以参考这几个图形，或者说我们自己去网上再找一些更漂亮的图形 来做参考，其实你会发现我们的徽标都离不开这几点，颜色够鲜艳，够漂亮，而且一眼就看出来这是要做什么，一眼就能看出来这是谁做的，什么单位呀，什么组织啊，做出来的对不对？ 好，那我们再来想一想，你创作的徽标要有什么特点呢？我们想一想，对，特点啊，是轴对称，可以是轴对称，因为对称图形是具有一定美感的。 那第二个是你运用了哪些已经学过的图形和知识呢？可以用圆、半圆、五角星、方形轴对称图形，是不是啊，这些都是我们学过的知识。 那第三个，在设计徽标的过程中，你有哪些收获呢？嗯，巩固了学到的知识。轴对称图形是不是巩固了我们学到的一些其他的图形，对不对？好 好，那我们总结一下我们今天的收获是什么呢？其实我们今天就做了一件事情，就是为校园艺术节来做徽标，是不是啊，那我们通过设计徽标啊，也是有收获的。我们知道设计艺术节徽标的方法是什么呀？ 突出活动的主题，让人我看这个徽标我就知道这是一个什么活动啊，是不是啊，突出学校的特点，其实就是我一眼看过去这个徽标我就知道是哪举办， 为什么是学校啊？为什么不是公安局啊？是不是因为我们要有自己学校的特点， 那可以运用轴对称图形和基本图形，我们学过很多方形啊，圆形啊，三角形啊，五角形的形状，都是基本图形， 而且呢，我们也可以运用轴对称图形，为什么呢？因为轴对称图形它是具有一定美感的图形， 我们必须要具有一定美感，才能让这个徽标变得更漂亮，是不是？当然了，还有一些颜色鲜艳啊，图像简洁的一些要求就这里就不易于体现了啊，那第二个看就是基本图形，简洁漂亮，色彩鲜艳，有一定的意义，对吧？那好，轴对称图形就是文 字图形和色彩等都可以对称，比如说北京奥运会的那个灰灰五环，能用一样的图形吗？一样的颜色吗？不行。是不是啊？五环它在形状上是对称的，但是颜色上 人家五环咱们不能给他改颜色，全都是绿色，全都是红色，对不对？好，那今天呢，我们的课程就结束了，不知道同学对设计会会有没有自己的想法呢？ 那下次课啊，我们希望能看到同学设计的漂亮的灰灰。那今天我们就下课啦，同学们，我们下节课见，拜拜课程为王，关注我，学习更多知识！

whoa whoa。

严师傅，不好了，礼部的大人刚刚传话来，说是下个月万寿节皇上点名要的那套百花团圆盘，咱们到现在还没定稿呢，急有什么用？ 这百花团圆盘讲究的是天圆地方和谐对称。我画了三天三夜，总觉得这盘上的花纹不是乱了方寸，就是少了灵气，怎么也入不了眼。 当年的老都逃官留下了这三个制瓷秘籍，说是只有解开了里面的文样之谜，才能烧制出绝世的青花瓷。可惜啊，我老眼昏花，参不透这其中的奥妙。各位小工匠们，玉窑厂的名声可全看这一回了。 严师傅需要帮手，咱们得赶紧把这三个秘籍里的图样给设计出来，你们准备好接单了吗？咱们开工！ 各位小工匠，皇上御旨，以下，万寿节急需摆花团圆盘，这不仅是设计，更是咱们玉窑厂的生死状，咱们得看懂这黄榜要求。 严师傅，您看这秘籍里怎么是一张折起来的红纸，而且这花纹只剪了一半，看这怪模怪样的，这也能印在瓷盘上吗？这叫对折成双。 天下万物讲究个成双成对才叫美。想要盘子上的花纹端庄大气，你得先学会这种折出来的本事。 严师傅说了，对折成双就是咱们学过的轴对称，沿着一条线对折，两边能完全重合。这种纹样印在盘子里最是稳重端庄 神了。刚才明明只有一片花瓣，这桃轮一转起来，怎么就变成一整圈花儿了，而且每一瓣都长得一模一样，围着圆心排排坐， 这就叫周而复始。做瓷器最忌讳死板，有些花纹啊，你得让它围着圆心转起来，转出了规律，这盘子也就有了动感，有了生机。 怎么是土啊？前两个还有个样子，这个怎么连个提示都没有？这光秃秃的盘子底，咱们到底该画个什么主图案才能镇得住场面？ 画龙点睛，全在这一笔！这盘子是用来盛放佳肴、宴请宾客的，小工匠们发挥你们的巧思，到底什么样的图案，既有规矩又有新意，能配得上这百花团圆的好名字？ 成了！成了！严师傅，您快看，大家伙凑出来的这个样式，纹路严丝合缝，转起来流光溢彩，这绝对是咱们玉窑厂从来没见过的头一份！ 好好一个青花摆花盘，花纹规整却不死板，这就是规矩与变化的极致， 这才是咱们中华瓷器该有的气度。最美的设计不是凭空变出来的，而是藏在每一次对折旋转里。小安，你看，天上的烟花，开的再热闹，也有落的时候，可咱们用智慧设计的这盘上枝花，却能跨越千年，永远盛开在时光里。 这趟玉窑厂之旅，我们不仅画出了最美的青花盘，更发现了藏在图形背后的数学秘密。今天的课，你最大的收获是什么？

好，那根据这几个特点啊，我们一起来做一做，按照下面的要求设计一个徽标，第一个是给徽标起个名字， 第二个呢是要体现一个主题，第三个呢是可以全部或者部分是对称图形， 那现在同学们可以自己来设计，老师呢简单的找了三个徽标，给同学们做一个简单的示范啊，比如说第一个，第一个是我们八一军徽，对吧？那你看这个五星， 五角星他是不是对称的？他是最称的，而且是闪闪的红星，对不对？那而且五角星里面有八一两个字，看到这个 对称很漂亮，五角星好像跟国家有关系，是不是？八一知道了军队军徽是不是既好看又有自己的特点，形状又简单，还能让人一眼就看上去，就知道 这个徽标是做什么的，对吧？那好，那这两个呢，也是都是对称图形，就是其实是两个学校的校徽啊，对称图形，而且对于学校来说，这个书本一眼就看出来了，是不是啊？什么地方有书本啊？要么图书馆，要么学校， 是不是？而且这个绿色的很好看，颜色也很鲜明，是不是啊？所以我们可以参考这几个图形，或者说我们自己去网上再找一些更漂亮的图形来做参考， 其实你会发现我们的徽标都离不开这几点，颜色够鲜艳，够漂亮，而且一眼就看出来这是要做什么，一眼就能看出来这是谁做的，什么单位啊，什么组织啊，做出来的对不对？ 好，那我们再来想一想，你创作的徽标要有什么特点呢？我们想一想，对，特点啊，是轴对称，可以是轴对称，因为对称图形是具有一定美感的。 那第二个是你运用了哪些已经学过的图形和知识呢？可以用圆、半圆、五角星、方形，轴对称图形，是不是啊，这些都是我们学过的知识哪？ 第三个，在设计徽标的过程中，你有哪些收获呢？嗯，巩固了学到的知识。轴对称图形是不是巩固了我们学到的一些其他的图形，对不对？好 好，那我们总结一下我们今天的收获是什么呢？其实我们今天就做了一件事情，就是为校园艺术节来做徽标，是不是啊？那我们通过设计徽标啊，也是有收获的。我们知道设计艺术节徽标的方法是什么呀？ 突出活动的主题，让人。我看这个徽标我就知道这是一个什么活动啊，是不是啊，突出学校的特点，其实就是我一眼看过去这个徽标我就知道是哪举办的活动， 为什么是学校啊？为什么不是公安局啊？是不是因为我们要有自己学校的特点。 那可以运用轴对称图形和基本图形。我们学过很多，方形啊，圆形啊，三角形啊，五角形的形状都是基本图形， 而且呢，我们也可以运用轴对称图形，为什么呢？因为轴对称图形它是具有一定美感的图形， 我们必须要具有一定美感，才能让这个徽标变得更漂亮，是不是？当然了，还有一些颜色鲜艳啊，图像简洁的一些要求就这里就不一一体现了啊。 那第二看就是基本图形，简洁漂亮，色彩鲜艳，有一定的意义，对吧？那好，轴对称图形就是文字图形 和色彩等都可以对称，比如说北京奥运会的那个灰灰五环能用一样的图形吗？一样的颜色吗？不行。是不是啊？五环它在形状上是对称的，但是颜色上 人家五环咱们不能给他改颜色，全都是绿色，全都是红色，对不对？好，那今天呢，我们的课程就结束了，不知道同学对设计会会有没有自己的想法呢？ 那下次课啊，我们希望能看到同学设计的漂亮的灰灰。那今天我们就下课啦，同学们，我们下节课见，拜拜课程为王，关注我，学习更多知识！