四年级下册语文第二题怎么写

写现代诗歌呀，我教你三招，把现代诗歌轻松一下 来。同学们啊，四下的第三单元要求咱们写诗歌，那好多同学啊，就开始犯嘀咕了，说，老师我写作文都吃力，更别说写什么诗歌了。没关系啊，今天三婶老师啊，就教你三个方法， 咱这三个方法你要明白了。哎，什么诗歌都能写出来，不光能写的出来，咱还能写的精彩。 先说一下啊，咱要了解这个诗歌和作文是不一样的，哎，诗歌的格式是啥样的呢？他就是一句话写一行，通常咱写个三四行，哎，他就是诗歌的一个小节，然后咱再空开一定的距离，再写下一个小节。那明白了，诗歌的格式啊，同学们，那我们来看用什么样的方法来写 一个方法呢？叫做假设法。什么叫假设法？就你假设你是什么，或者假如什么东西，哎，怎么样呢？比如说，假如我是小雨滴，我会落在干枯的花瓣上， 滋润每一寸花蕊，让花儿开的更娇艳。你看，这一节小诗是不是就写出来了，很轻松啊，你还可以假设你是其他的东西， 什么小鸟了，对吧？风扇了，大树了等等都行。咱还可以啊，假设其他的事物怎么样呢？比如说，假如小鸟会画画，哎，他一定会以翅膀当画笔，把天空涂成蔚蓝的颜色，你看怎么样？是不是非常简单？那接下来咱们再来看第二种方法。 第二种方法呢？叫做问答法。这个问答法其实更好理解了，是不是就是一问然后一答，有问题啊，自然就要有答案。比如说，母爱是什么？母爱是一件温暖的外套，在寒冷的时候把我紧紧包裹。 母爱是什么？母爱是一盏明亮的灯，在黑夜中为我照亮前行的路。那我们再来看最后一种方法，叫做拟人法。 什么叫拟人法？就是把我要写的这个事物，让它具有人的动作，人的语言，人的情绪。咱比如举例子啊，月光悄悄的爬上窗台，温柔的抚摸着我的书桌。再比如说，哎，柳树甩着长辫子在河边对着溪水照镜子。

四下第二单元的必考题，对课文提问并解答，是不是都写蒙了？其实换一种说法就很简单，那就是让你明知故问，没错，就是对你已经知道了信息去提问。 针对内容，针对写法，联系生活实际。这三个提问的角度，在网上能够搜到很多的问题模板，所以肖老师筛选了一下，选出最适合咱们小学生的提问并解答。 针对内容，咱们就问三个问题，这个东西是什么？有什么特点？有什么作用？比如琥珀，这一刻我们就问琥珀是什么，有什么特点，有什么作用呢？在文章当中都能找到答案。 针对写法，咱们就从说明方法和修辞手法两个角度入手。常见的说明方法有列数字，打比方做比较，举例子，我们就选最简单的列数字，去文章当中找到相关的句子，答案不就出来了吗？ 修辞手法咱们同样的得心应手，常见的修辞手法比喻拟人对比，正好在飞向蓝天的恐龙这一刻里，有一句长好的比喻句， 这里把辽西的发现比作点睛之笔，生动形象的写出了辽西的发现的重要性。最后连续生活实际，我们就提两个问题，他在我们的生活当中有什么运用？对我们人类的生活有什么改变？ 纳米技术就在我们身边，这刻的第三字案段正好就写到了它在冰箱当中的具体运用，我们顺势就可以提问，纳米技术在生活当中有什么用处？ 文本的最后一个字案段也揭示了纳米技术对人类生活的改变，那就是我们的衣食住行里都有纳米技术的影子。记住了这个题型的答题技巧就是明知故问。

三步教你搞定句式仿写题四下语文园第二词句段运用的这道句子仿写题考试必考，让我们读句子注意加点的部分，再照样子写一个事物。那我们先来分析一下给出的三个例句。 第一句，加点字和狗一般大小，是把人们从没见过的恐龙和我们熟悉的狗进行比较，让我们了解到地球上第一种恐龙有多大。第二句，加点字，就好像把乒乓球放在地球上，这个呢，是用假设句的形式，拿乒乓球与地球的比例来比较，说明纳米极其微小的特点。 第三句，加点字比钢铁结实百倍，把碳纳米管和钢铁进行比较，突出碳纳米管有多结实。 那你看这些加点字呢，都是运用了做比较的说明方法，把抽象的或者人们比较陌生的事物和具体的人们已经熟悉的事物来做比较，突出强调事物的特征，让人更容易理解。那这道访写题其实就是让我们学习用做比较的说明方法来写一个事物 访写规则我们明确了，那具体怎么运用做比较的方法来进行访写呢？很简单，记住以下三步法。第一步，找特点， 就是要确定你要写的事物，并找出它的一个明显特征，比如说大小，快慢、轻重、软硬好。第二步呢，选参照物，找一个大家都熟悉的容易想象的东西，这个东西呢，必须和这个特点是一致的。那第三步，用比较句， 比如说用和什么，什么一般好像什么什么比谁谁谁更怎么样或者还怎么样等等这样的句式，把两个事物连起来，突出特点。 最后提醒大家仿写时要注意，一定要先点出特点，再用比较句，这样呢，结构更加清楚，老师一看就知道你用了做比较。那另外比较句里最好有数字或者程度词，例如大很多，小的多硬百倍，长好几米等等，这样呢，更加具体， 说明力更强。那我们来举个例子，例如呢，我要说明野鸡蛋很小，有多小呢？我们可以拿它和乒乓球来做对比，可以说野鸡蛋比普通的鸡蛋要小很多，一颗野鸡蛋相当于一个乒乓球大小。 好，那你还可以选一些有突出特点的动植物来写，例如蜂鸟是世界上最小的鸟类，最小的古巴西蜜蜂鸟和蜜蜂一般大小，体重仅有一点六到两克。 好，那你也可以写写有关自然事物的。例如我们写光速很快，那我们可以说光的速度比飞机快一百万倍，一秒钟可以绕地球七圈半。好，你学会了吗？

哎呀，花花老师，我刚梦见自己发明出了会变形的房子，可厉害了！ 是吗？既然你有这种奇思妙想，不如把它写下来。这次的作文是让我们写一写自己想发明的东西， 要求我们画一画，写一写自己想发明的东西的样子和功能，其中突出发明的神奇之处是本次写作的重点哦。接下来我们就一起构思一下这篇作文吧。 刚才说到，本次习作是写自己想发明的东西，首先需要明确的是，我们想发明的东西应该是有益身心健康的，能给我们的生活带来便利的。 要写有益的发明，我记住了。华华老师，那我们要如何准确的找到写作的对象呢？有什么秘诀吗？ 要想准确找到写作的对象，就离不开现实生活以及我们的合理想象。其实只要我们留心观察生活的方方面面，就可以发现，很多物品目前还不能满足人们的需求和期待。 比如出于居家采光和通风的需求，人们会想拥有一个能自己调节角度的自动窗。 在生活用品方面的话，由于垃圾分类仍是难题，人们会渴望拥有一个自动分类垃圾桶。从人们的需求和期待出发，开动脑筋就可以确定发明对象了。阿道，你还能举几个类似的例子吗？ 我在写作业时经常会写错字，所以我想要一个会教的作业本来提醒我纠正错别字。嗯，你这属于学习用具方面的需求， 我再想个高科技点的，有了，我最怕生病的时候去看医生了，真想有个一扫描就知道我得了什么病，还会给我开药的医疗机器人，我还想要很多发明呢！ 你的想象力挺丰富呀！在确定完写作对象之后，要想别人对你发明的东西感兴趣，你还得展示出它超前、先进、神奇的地方。 因此，我们需要把它的外形和神奇的功能描写出来。例如有一面可以随心情转变颜色的心情墙，它会根据环境的不同调节室内的温度。 多功能汽车会按照人们的想法随意变换形状，还可以在地上、水上、天空行驶。 我突然有灵感了，如果我要把我刚刚梦到的会变形的房子写下来，我就可以从房子的颜色、形状、功能等几个方面入手。既要详细描写出它与众不同的样子， 就要突出他可以调节温度，变成多种出行工具等神奇的功能。 阿道，你的想法不错哦！不过我们在有了详细的材料之后，并不等于大功告成了。为了让我们的作文更有条理，在写之前我们还要考虑文章的结构。 我知道文章结构主要有三种形式，总分、总分、总分。 阿道说的很正确，但是我们一般用总分总的结构形式，因为他更严谨，既能前后呼应，又能再结尾点名中心，或者展望美好未来。 以这次的习作为例，我们可以在开头介绍产生这个奇思妙想的原因，中间详细写他的样子和功能，结尾表达美好愿望，这样就能使文章条理清晰、有序、完整了。 华华老师说了那么多，我用几句话就可以把思路总结出来。首先，我要结合生活实际，根据人们的需要来确定要写的发明对象， 然后从颜色、形状等外部特征以及功能对发明进行介绍，突出重点。最后，在写的过程中，要注意安排好文章结构，让作文更有条理。华华老师，我说的对吗？ 嗯嗯，阿道你听得很仔细呢！要写好这篇作文，其实还有一些小技巧，现在我们一起到课文中学习学习。 这是课文琥珀中对小苍蝇活动的描写。虽然课文中的情境是作者想象的，但是其中快乐的飞舞、穿过草地、飞进树林、停在一棵大松树上 身、胆势等一系列的动作描写生动细致， 为我们勾画出一只轻松悠闲的苍蝇。正是因为有了如此具体的想象内容， 真实的再现了苍蝇停在松树上的场景，才让人读起来身临其境，这岂是我们？在本次习作中，我们不光要运用新奇的想象， 还要把我们描写的内容写具体，要言之有物，这样我们的文章情节才会更加丰富，引人入胜。哦！ 这次的作文我已经想好怎么写了，现在到我展示我的作文题目，就叫会变形的房子吧。 哦，在写之前，我还要确定这篇作文的结构。为了让我的文章更严谨，我决定用总分总这个结构。 在中文的开头部分，我会直接交代我的发明对象，写出我产生这个奇思妙想的原因。在生活中，人们常常会有一些奇思妙想， 想发明一些东西，比如会飞的木屋，可以在水上行走的鞋，但我想发明一种会变形的房子。 在中间部分，我打算先写房子的外形，再写它的功能。对了，在这里我还要运用上华华老师说的技巧， 想象要新奇，描写要具体，突出房子的神奇之处。首先是房子的外形。房子是用纳米材料做成的， 只要点击按钮，它就可以变成你喜欢的形状。点击大门左侧的按钮，它会变成中式宫殿。 点击大门右边的按钮，他会变成欧式城堡。除了这些，你还可以在系统里重新配置，这样你就可以感受全世界不同的民族风情了。 房子里面很大很宽，他的墙壁还可以随着你的心情变换颜色，换上不同风格的壁纸。 写完房子的外形，我将从房子会自动调节温度，可以变成多种出行工具两个方面介绍房子的功能。 夏天来了，房子里面就会变得像秋天一样凉爽。要是冬天来了，房子里面就变得像春天一样暖和。要是地震了，房子会以最快的速度变成一个热气球飘到空中，直到地震停了， 房子才会重新落到地面。要是洪水来了，房子会以最快的速度变成一艘大轮船去救人。不管是房子的主人还是别的灾民， 房子都会为他们提供水和食物。要是主人想去环游世界，房子就会变成飞机带主人去环游世界。 这所房子拥有这么多神奇的功能，大家应该都会喜欢的。结尾部分，我会简单总结房子的优点，并表达自己的美好愿望。 我梦想的这所房子不仅形状奇特，而且让人们的生活更加便捷了。我相信在不久的将来，这样的房子一定会出现在我们的生活中。 如果这种房子真的被我发明出来，那该多好啊！实现愿望的第一步就先从写作文开始吧 啊。

四年级下册的第三单元是一个非常懵懂的单元，很多孩子学完之后都没学明白，你以为你学的是繁星是绿是白话，其实啊，你没有研究过考题，根本就不知道整个单元都在围绕四个字考，你就是体会情感， 这个能力不光四下考，五下六下都要考，如果你想期中期末考到九十五分以上，这个考点必须拿下。也许你学校老师讲的太含糊太笼统了，孩子听完就像没听一样，还是只能凭感觉。 这样做在考试的时候是非常吃亏的，孩子达不到得分点上，白白丢了分数。这条视频啊，安妮老师就直接告诉你，考试的时候必考的六大类情感， 牢牢的记住，能够快速的帮你写出满分答案。我们班上的学霸都是这样做的。第一类就是对亲友的，比如说母亲、父亲、爷爷奶奶，遇到这样的诗歌，你就回答依恋、怀念、感恩、赞美之情。 第二类最常考的就是对童年的，遇到这样的诗歌，你就回答怀念、向往、不舍之情。第三类就是写动物、植物的，那你就回答喜爱、赞美、怜悯、钦佩。第四类是对故乡的，你就回答思念、 眷恋、热爱、赞美。第五类是对祖国的，那我们肯定要回答热爱、赞颂、 自豪的感情。第六类也是非常容易考的，就是对大自然的，你就回答，喜爱、向往、赞美、希望。这个单元还有一个非常重要的考点，就是仿写现代诗，很多孩子都不会写，我作文还写不好呢，我还写现代诗。 其实啊，是你没找着窍门，特别简单，只要你记住，安妮老师的一个万能方法就是关键词替换法，你可以保持诗歌的结构不变，去替换掉关键的名词形容词，那你很快就能仿写出现代诗了。比如说语文原地中的这个仿写， 这些事，咱们换成那些事，永不漫灭的回忆，咱们换成永不磨灭的记忆。 月明的园中，你可以换成风凉的院中，藤萝的腋下，咱们可以换成榕树的枝下，母亲的膝上，我们可以换成父亲的肩头，是不是非常简单？

四年级下册语文第二单元口语交际说新闻这种题考试一旦出，绝对会难倒一大片，那到底该怎么做呢？首先，我们要明确新闻的来源，比如报纸、电视、广播、电脑、手机这些渠道都能让咱们获取新闻。 其次，要把新闻的主要内容说明白，得包含时间、地点、人物、事件，照着这个说就比较清晰。这个时候要注意新闻要保证准确性，得实事求事，可不能随意改动。最后，还可以说一说自己的想法。 我们来举个例子，小明在电视上看到一条新闻，由于连续暴雨，某地发生了洪灾，许多志愿者前往救援。请你说一说，小明应该怎样向同学们介绍这条新闻呢？请你帮他组织语言 啊，我们一起来回答。小明，可以这样说，我在中央电视台新闻报道看到某地因为连续暴雨发生了洪灾，很多志愿者叔叔阿姨去救援，帮助受灾群众。 我觉得志愿者们很勇敢，他们无私奉献的精神值得我们学习，我也希望灾区的人们能早日重建家园。怎么样，学会了吗？

四年级的孩子写第二单元习作，我的奇思妙想写不出精彩开头。今天跟着胡老师来学习这三种开头。 第一种是开门见山法，每个人都有天马行空的想法，我也不例外。我最想发明的是一款神奇的万能书包，他能帮我解决所有烦恼。第二种开头是场景引入法， 看着每天堵车的马路，我突然冒出一个奇妙的想法，我要发明一辆水陆空三七汽车，让出行变得又快又酷。第三种开头是售问吸引法， 你见过会自己整理的房间吗？你吃过永远吃不完的零食吗？我就有这样一个奇思妙想，我要发明一台神奇愿望机，收藏起来吧！

你知道吗？四年级下册第二单元语文原地中的仿写句子题，真的不能再用二三年级的方法了， 很多孩子写出来都不得分。我告诉你啊，他不是简单的仿写，是你学简单了。本单元的仿写句子题真正的作用是让孩子掌握一种说明方法， 就是作比较的说明方法。咱们先来看一下课本上的三个例句，看看它们都有哪些共同点，你发现了吗？这三个句子都在介绍我们不熟悉的事物， 恐龙、纳米、碳纳米管，那作者是怎样把它们的特点给介绍清楚的？关键的技巧就是用一个我们相对熟悉的事物来作比较。第一句，用小狗的大小让我们理解了恐龙有多大。第二句， 用乒乓球和地球的比例让我们来理解了纳米的小。第三句，用钢铁作对比，让我们理解了碳纳米管到底有多结实。看懂了原句的窍门，咱们就可以用三步法来轻松的写出满分的句子。 第一步，找事物，第二步，抓特点，第三步，做比较。下面咱们就用这样的方法来写一个句子。第一，找事物，你在脑海中想一想，你想介绍哪一种事物， 比如说你想介绍胡夫金字塔。第二步，抓特点，看看他有哪些特点是你想介绍的。比如说你想介绍他的高度，你知道他的高度大概是一百四十六米，但是普通的读者对这个数字是没有概念的。第三步，最关键 做比较，找一个我们都熟悉的事物来做比较，可以用上比较，相比于相较于这样标志性的词语，这才是真正的得分点。那我们就可以这样写， 胡夫金字塔高约一百四十六米，相当于五十层高的大楼，你看到没？这样咱们就用一个很简单的句子，轻松拿到满分了。

自然科技说明文提问加答题模板全在这，考试直接套用咱们四年级语文下册一二单元的主题是探索自然和科技的奥秘。老师说，这个单元的核心阅读技巧是阅读时主动提出不懂的问题，再想办法解决它。 不管是问内容、问写法还是问用词，都有固定思路。跟着我一起学阅读题再也不怕啦！ 首先，我们要学会从文章内容角度提问，比如读琥珀时，你可以问课文为什么说从那块琥珀，我们可以预测出几万年前的故事。 解决问题的方法很简单，一、联系上下文找线索。二、结合生活经验理解。三、查看相关资料补充。就像琥珀里能清晰的看到两只小虫子的形态和周围的圆环， 这是科学家亲眼所见的证据，所以能预测出几万年前的故事细节，答案自然就出来了。接着是从文章写法提问，这也是考试的重点。 说明文里最常考的就是四种说明方法，我给你整理了万能答题模板，看到关键词直接套用就行。一、举例子模板，运用了举例子的说明方法，通过举什么的例子，准确具体的说明了什么特点， 使说明更有说服力。利，纳米技术就在我们身边，例如冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌除臭的功能。 答，运用了举例子的说明方法，通过举冰箱使用纳米涂层的例子，准确具体的说明了纳米技术就在我们身边的特点，是说明更有说服力。二、列数字模板 运用了列数字的说明方法，准确具体的说明了事物什么的特征，体现了说明文语言的科学性和准确性还有严谨性。 例一、纳米等于十亿分之一米。答，运用了列数字的说明方法，准确具体的说明了一纳米的长度特别小的特点，体现出了说明文语言的科学性、准确性和严谨性。三、打比方 模板运用了打比方的说明方法，将什么什么比作什么什么生动形象，写出了什么什么的特点，增强了文章的趣味性力。 松鼠像飞鸟一样住在树顶上答，运用了打比方的说明方法，将松鼠比作飞鸟，生动形象的写出了松鼠动作敏捷的特点，增强了文章的趣味性。 四、做比较模板，运用了做比较的说明方法，将什么和什么进行比较，突出强调了什么的特点，增强了说明效果。 v， 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。答，运用了做比较的说明方法，将第一种恐龙和狗进行比较，突出了第一种恐龙的体型不大的特点，增强了说明效果。最后还要体会用词的准确性。 这类题的问法都是这个词，能删掉吗？为什么？记住四步答题法，一、表态不能删。二、 示意这个词是什么意思，表猜测、限定、估计。三、假设如果删掉，句子都变成了什么样的语言文，实际不符。四、总结，这体现了说明文语言的准确和严谨性力。 他们中的一些种类可能为了躲避敌害而转移到树上生存中，可能可以删掉吗？答，不能删，因为可能是也许大概的意思，表推测不确定，如果删掉，意思就变成了 他们中一些种类，一定会转移到树上生存，与原文不符，这体现出说明文语言的准确和严谨性。 你看，只要掌握了先提问再套模板的方法，说明文阅读一点都不难。以后读课文时多问几个为什么，再用今天学的方法解决，你就变成了阅读小能手。好了，今天的分享就到这里，我们下期再见，拜拜。

四年级下册第二单元，阅读理解非常非常重要哈，这三个题会一直考，无论是期中、期末，甚至以后考试也会考到它，所以今天我们来详细的说一下哈，一定让孩子好好的去写一写，记一记。首先来说第一个题型，加点词语能否删除？为什么这个题呢？就分这四步来回答， 首先，第一步不能删除。第二步，加点词语是什么意思？第三步，去掉之后变成什么意思了，与原文不符。第四步，加点词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。我们来举个例子哈，翻开第五课琥珀的第一句话，这个故事发生在很久很久以前， 约莫算来总有几千万年了，这里的约莫能不能去掉呢？同学们，我们按照答题模板来回答一下哈，第一步，不能删除。第二步，约莫的意思是大约差不多，估计 第三步去掉之后变成了准确的意思，与原文不符，约莫体现了说明为语言的准确性和严谨性。就这样回答，稳稳的猜准得分点。好了哈，我再给你出个题，翻开下一课 来看这一句话。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前，这里的大约能不能去掉？我们来总结一下哈，不能去掉，大约的意思是大概差不多。 第三步去掉之后变成了一定的意思，与原文不符，大约体现了说明文语言的准确性和严谨性。所以说不能去掉。那这个题学会了哈， 我们来进行下一个题。第二个题，那就是问你划线句子运用了什么样的说明方法，有什么作用？ 这个题做的时候呢，运用三步哈，第一，这个题用了什么说明方法？第二，准确具体的说明了什么特点？第三，史说明更怎么样？那好哈，首先第一步来判断它是什么说明方法呢？我们常考的说明方法就是有列数字，举例子，打比方作比较。 那如果在一个句子中明确的出现了具体的数字，那这就是列数字，那如果他给出了一个例子呢？那这就是举例子呀。如果是写出了一个比喻句，把一个东西比作另外一个东西，那这就是打比方。 如果是把一个事物和另外一个事物放在一起进行比较，这就叫做比较。这几种它们的作用是完全不一样的哈， 如果是列数字的话，那就是准确具体，科学严谨。那如果是举例子，就是异于读者理解，更有说服力。如果是打比方的话，就是生动形象，增强趣味性。 如果是做比较，那就是鲜明突出，异于读者理解。我们还是来举个例子哈，翻开课本，它和狗一般大小，这里的它指的是什么呀？地球上的第一种恐龙对不对？那它是不是把这个恐龙和狗进行了做比较啊？所以我们就知道了，它是做比较的说明方法。那它把狗和恐龙进行比较， 鲜明突出的说明了什么呢？地球上第一种恐龙，它的体型的大小是不是？那这样是不是使说明更加的异于读者理解，更有说服力呢？这样明白了哈，那下面我说一下第三个题，让你去提出问题。 这个题做的时候呢，很多同学他不知道怎么去提问题，我跟你说哈，你可以从三个方面来提问题，比如说针对文章的内容来提问。比如说什么是纳米技术呀？为什么纳米技术可以造福人类呀？那除了这个内容之外呢？你还可以针对文章的写法。什么叫写法呢？修辞手法、 说明方法、人物描写方法。你可以问这句话运用了比喻的修辞有什么作用呢？这里的说明方法有什么好处呢？这就是针对文章的写法来进行提问。那第三种就是联系我们的生活实际。比如说呀， 除了这些之外，对我们的生活还有什么影响呢？在我的生活中我可以怎么去做呢？那这样一说，是不是思路就很清晰了呀？以后再提问的时候，就可以从内容方法联系生活实际上来写了。那以上呢，就是我们四年级第二单元的长考的三个阅读理解题型。

几分钟学会一篇习作，今天继续讲四年级下册第二单元习作我的奇思妙想刷到的，家长可以停留几分钟给孩子听一听。这是一篇想象作文，写之前可以参考课本的内容，想象你要写的是什么， 会飞的木屋、水上行走的鞋子、会变大变小的书包。等确定目标以后，就可以开始写第一段了。 以书包为例，我们可以这样开头，每个人都有自己奇妙的幻想，我也不例外。我想发明一个万能书包，它不仅外形可爱，还藏着许多神奇的功能， 直接写明自己的奇思妙想是什么。接着就可以开始介绍它的外形外形，不会写的就参考自己的书包，然后再加一点小设计。 比如我的万能书包，色彩丰富，上面有一个可爱的小狗图案，外表看起来和普通书包没什么两样，但里面藏着许多高科技按钮。你写外形后，我们想写功能， 如果你不知道写什么功能，你就想一想你最希望你的书包有什么功能就可以了。继续听，看看能不能给你灵感。最神奇的地方就是可以随意变大变小， 不用的时候，它能变得像橡皮一样小，方便携带。装书的时候呢，又能变得很大，再多的书本也能轻松装下。能书包还有自动整理功能，每天晚上只要我轻轻一按按钮，它就会把文具和书本摆放的整整齐齐，再也不会丢三落四， 让我每天都能轻松上学。上学路上，如果下雨了，书包会自动弹出一把透明小雨伞，为我遮风挡雨。如果走路太累，他还会伸出小小的轮子，跟着我一起走，减轻我肩膀的负担。都能介绍两三点就差不多了。最后联系实际总结， 我真的喜欢这个万能书包，但我知道这只是我的奇思妙想，只要我好好学习，将来一定能发明出这样的书包，让我们的学习生活更加方便快乐。练习做是不是简简单单的完成了， 如果没有思路的时候，记得反复去听哦，听完加点自己的看法，润色一下，高分习作就是你的囊中之物。

四年级下册的第二单元，藏着一道期中期末的必考题，而且这道题一直考到九年级，很多孩子都答不全。 这道题就是问，你这句话用了什么说明方法，有什么作用？我用一条视频把所有的说明方法讲透，家长带着孩子认真听，咱们确保做到一分不丢。 首先，小学阶段最常考的说明方法就是四种，做比较、列数字、打比方，举例子 回答的时候啊，分三步，第一步，判断在答案中明确指出他使用了哪一种说明方法。第二步，简单介绍，要回答出作者是如何使用这个方法的，比如说他把什么和什么做了比较，或者他列举了什么数字， 又或者他把什么比作了什么，再就是他列举了什么样的例子。第三步才是作用，回答这种说明方法的作用。 接下来呀，我详细的说一下这四种说明方法的标志词和他的答题模板。第一个，做比较，如果文段中使用了比较，相对于，相比于，相当于，那他就是使用了做比较的说明方法。比如这句话，大象的重量 相当于两三辆家用小汽车，咱们就可以使用这个答题模板回答， 运用了作比较的说明方法，把大象的重量和两三辆家用小汽车作比较，鲜明突出地说明了大象的体重很重，是说明异于读者理解，有说服力。 第二种啊，列数字，这个最好判断了，如果句子中出现了具体的数字，包括阿拉伯数字、中文数字、整数、小数、百分数等等， 那他就是使用了列数字的说明方法。比如这句话，港珠澳大桥全长五十五千米，是世界上最长的跨海大桥，咱们就可以使用这个答题模板回答， 运用了列数字的说明方法，列举了五十五千米这个数字，具体准确地说明了大桥长度长，规模宏大，使说明科学严谨，更有说服力。 第三种，打比方。如果句子中出现了像好像、仿佛、如同犹如等等词语，那它就是使用了打比方的说明方法。比如这句话，高铁如同一道闪电，一闪而过，咱们就可以用这个答题模板回答。 运用了打比方的说明方法，把高铁比作闪电，生动形象的说明了高铁速度非常快，使说明更通俗易懂，增加了文章的趣味性。第四种，举例子。如果句子中出现了标志性的词语，例如如， 比如，譬如右如等等，那它就是使用了举例子的说明方法。比如说这句话，人工智能已经广泛应用于我们的生活。例如智能音箱可以根据我们的语音指令播放音乐， 那我们就可以用这个答题模板回答。运用了举例子的说明方法。用智能音箱作为势利，对人工智能已经广泛应用于我们的生活加以说明，使说明具体有利，利于读者理解，更有说服力。

四年级下册第二单元习作我的奇思妙想那么什么是奇思妙想呢？奇思妙想就是特殊的、罕见的、出人意料而又美好神奇的想法。没有大胆的想象，就不会有伟大的发明。写想象作文，开头很重要， 开头写的好才能吸引眼球，激发读者的阅读兴趣。开门见山的开头常见，我们可以用疑问式或设问式开头，引起读者的好奇心，让人眼前一亮。比如我要写会飞的木屋，我们可以这样开头， 鸟可以在天上飞，飞机可以载着人在天上飞。有什么东西既能飞行，又可以载人，还可以让人在里面居住呢？我的脑海里冒出了一个奇妙的想法，我要发明一座会飞的木屋， 中间我们要想写发明的东西的样子和功能，结尾我们可以提出愿景，抒发情感，升华主题。接下来给大家展示优秀的满分范围，赶紧收藏起来吧！

四下第二单元作文，我的奇思妙想到底怎么写？点赞收藏，养成习惯。我们开始一提到这个题目，很多孩子要么就是脑子一片空白，要么就是写出来东西天马行空，毫无逻辑， 像流水账一样干巴巴的。不用担心，今天曲奇老师带来一套幽默开挂版的写作秘籍，保证孩子听完之后，温斯全涌，写出一篇让老师都拍案叫绝的高分作文。准备好了吗？我们开始 好。第一个，首先我们别慌，这篇作文呢，不是让你去写科幻大片，也不是让孩子去胡思乱想。作为作为阅卷老师呢，我只看三点，第一，你写的东西够不够有意思，然后第二，你能不能讲清楚他长什么样子，做什么，有什么作用？ 第三呢，哎，他有没有一点点的小道理或者小温暖，只要可以避开胡编乱造和没话可说这两个坑，高分就可以直接到手。这是一篇很简单的作文， ok， 接下来看，给大家一个三个万能选择题啊，就是在你不知道选写啥的时候，直接从这三类里面去挑， 不用去写，太夸张了。什么毁灭世界、拯救宇宙，这些老师不爱看，我就写和你的生活有关的，对吧？你的书包太重，我们就写会飞的书包啊，你不爱整理房间，不爱收拾就写什么呀。呃，整理机器人总爱丢东西，写什么防丢神器，越贴近生活越真实，好笑。 呃，就这几个，你看他的，他有什么东西，然后他的身体有什么样的超能力啊，你的小发明写出来就 ok， 给大家一些选择题啊，这一页 之后呢，就要给模板了，这篇文章确实很简单，所以我们就简单点说，第一呢，呃，第一点叫什么？在开头你去吐槽你的痛点，引出想法，对吧？呃，比如说这个，我的书包中的像中的像块大石头 来，一下子就接地气了。然后之后你再去引出，啊，我要发明。呃，在未来我要发明一件什么样的事，什么样的书包，对吧？然后中间去分两段，一段去描写这个， 呃，你要发明的书包的外形、颜色和功能外形，颜色和功能，对吧？写，写他，也就说写他的长相。 然后另外一段写什么呀？写你在未来你用他的时候发生的搞笑的事，那就是他怎么用，然后会不会引起一些误解，他故事就有笑点了。 最后呢？结尾轻轻的点题，我多么希望我的我的这个愿望可以早点成真啊。哎，点题收尾，这篇文章就算是完美的收工了。所以文章很简单，就看你怎么写了， ok？ 呃，给三个开头模板，对吧？任选啊任选，这只是举例。举例开头不要写什么啊，我有一个奇思妙想，太干，你得用生活的痛点去开头，让老师眼前一亮。 还是拿那个会飞的书包。我们，我们举例，你就说什么呀？呃，我每天背着沉甸甸的书包上，呃，上学，我真想拥有一个会飞的书包， 或者或者你有一个其他的，呃，很好的想法，对吧？呃，看着每天无穷无尽的作业，我的小脑袋里冒出一个奇思妙想，用这种开头呢，既真实又好笑。 ok， 中间段要分两部分去写了，这一部分是得分的关键，你不要只说他很神奇，要去写他的颜色形状，你给他设置的按钮，他的声音 对吧？比如说这个会飞的书包啊，他，呃，他穿着天蓝色的外衣，有一双小小的翅膀，按一下红色的按钮，就能轻轻的飞起来，再也不用我去扛着爬楼梯了。有细节你的作文才会有分， ok， 这是给大家的一个视力啊，一个模板，一个思路，不一定非得按照这个写，绝对不丢分。好吧，绝对不丢分。 然后呢，在最加分的地点是什么啊？去加一个搞笑的小故事，才能体现出你的想象力，不然话，你就只是写了一个说明文而已，你拥有它之后发生了什么事， 对吧？光说光能没用啊，越真实越搞笑，哎，越好。你迟到呀，忘带作业这些任何的小学生的日常，你只要添进去之后，立马就有画面感了。先这个举例对吧。 呃，还是这个，我们这个会飞的书包，哎，有一次上学快迟到了，哎，我按下按钮，书包立刻带着我飞起来，风在耳耳边的呼呼的吹，同学们都看呆了，我稳稳的落在教室门口，一点都不慌，简直太酷了， 融入了生活的真实场景，让故事有画面感，这样的话才能引发共鸣，你的文章才会更棒更好。 ok， 下一个结尾，结尾，结尾呢？叫什么？温柔且不尴尬，不用去喊大，呃，不用去喊口号，不用去写大道理，你只需要轻轻的说一句，希望愿望我的愿望可以实现， 对吧？或者，呃，希望生活可以更加美好，简单自然的结尾呢？老师最喜欢。 ok， 有 三种的 结尾模板，一种就是什么啊，愿景展，忘事啊，这就是我的奇思妙想，我希望未来真的可以实现，或者就是价。呃，价值提升嘛，有了它，我相信我们的生活一定会变得更有趣， 或者就是说情感寄托啊，虽然说他这只是幻想，但是他却藏着过小小的愿望，这样就 ok 了。一两句话很短，那两句话的点题，这篇文章重点在中间，中间两段，你把它的外形是怎么描述的，它的功能是怎么描述的，然后你拥有它之后发生的。呃，神奇的经历， 这两点是最加分的点。 ok， 最后呢，给大家总结一遍烧烤记。呃，选择题贴近生活不夸张啊，拒绝天马行空，要选择你熟悉的生活场景，让读者有代入感。第二步呢，就是结构 四步走啊，先去提出问题，提出痛点，然后加上外形。你得去描述他的样子，然后再编一个和他有关的小故事啊，讲述他的经历。最后在结尾部分呢，去升华主题。 呃，能给大家立学，就是去加一个生动有趣的小故事，这可能你们很多同学都想象不到的点啊。 ok， 让文章才能更加具有克毒性和感染力，才能轻轻松松的拿高分。 ok， 我 们今天的内容就到这结束，各位点点关注收藏一下，有什么问题随时私信我。好嘞，拜拜！

四年级下册的第二单元呢，都是说明文，那么本单元的阅读理解啊，一定会考你说明类的文章，其中呢有三个题型，大家呢一定要掌握。第一种考题呢，他就会问你文中画线句子用了什么样的说明方法，有什么样的作用？小学阶段常考的说明方法呢，其实只有四种，列数字，举例子，做比较和打比方。 那么相对于的作用呢，也一定要知道，举例子呢，就是具体真切的说明事物的特点，使文章更有说服力。列数字呢，就是用具体的数字呀，使这个文章更具有严谨性和准确性。 那么做比较呢，就是突出强调，增强文章的说明性效果。那么打比方呢，就是生动形象的说明事物的特点，通俗易懂，增强趣味性。 那么这些关键词的记牢，再套上答题模板就可以了。先说出这句话用了什么样的道理，突出了事物的什么特点，让文章的表达变得怎么样？那我们先看一个立体啊，纳米呢，是非常非常小的长度单位，以纳米呢等于十亿分之一米。 那他问你了，这句话用了什么样的说明方法，有什么样的作用？那我们呢，就可以这样回答，运用了列数字的说明方法，具体准确的写出了纳米到底有多小，让我们有了清晰的认识，而不仅仅感觉很小。 那么这个打理的口诀呢，就是第一个，先判断方法是列数字啊，举例子啊，打比方，还是做比较。第二个呢，再结合其内容，说明了事物的什么特点。第三个呢，是点名效果，使说明更具体啊，或者说更准确啊，更生动啊，更突出啊这些。那么提醒二呢，就是比如删除题。 那我们先看例题，在第六课中有这么一句，科学家研究发现，大多数鸟类呢，都有辨别方向的能力，在帮助他们在长途迁徙中不会迷路。那问题问你，旭日中大多数一词能否删去？为什么 这种题呢，我们可以使用四步法，第一个是先表明态度，不能删除。第二步呢，是解释词意， 解释大多数的意思呢，是绝大部分，不是全部。第三个呢，是说清删去的影响变化。第四个呢是总结效果。那我们就可以这样去回答， 不能删除，因为大多数呢，表示绝大部分，不表示全部。删去之后呢，会改变原文的意思，与原文意思不符。因此呢，使用大多数一词啊，更符合客观事实，体现说明文的准确性和严谨性。 第三个题型呢，是让你根据文章提问题，并自己呢尝试解答。那很多同学呢，他不知道问什么，今天老师呢告诉你，可以从三个方面打开思路。第一个是针对文章的内容提问， 比如说那什么是纳米技术啊？为什么恐龙能够飞上蓝天啊？或者说什么是琥珀呀？那么第二种呢，是针对文章的写法，问那本单元呢，它都是说明文，既然是说明文了，它肯定是要用到说明方法的，那我们就可以问这句话用了什么样的说明方法啊？这个说明方法有什么样的好处？ 这个开头呢，有什么样的作用？那么第三个呢，就是联系生活实际，把文章和自己的生活呢连起来，比如说 纳米技术还能用在生活的哪些地方呢？我们应该怎么去保护琥珀这样的化石呢？那至于解答呢？答案呢，它就在文章里，我们可以去联系上下文去找，也可以根据知识呢去查资料，或者结合生活经验来想。 好了同学们，今天我们呢牢牢掌握了第二单元的三大法宝，那么回去之后啊，可以翻开课本，找到对应的段落，用这些小方法呢去练一练，一定会成为一个阅读理解的高手的。另外呢，老师把这三个题型的解答方法放在了评论区，大家呢可以点赞关注，截图保存。

今天我们来讲四年级下册第二单元，课内阅读最核心的考点。这一单元的语文要素是阅读时能提出不同的问题，并试着解决。这一单元的重点就靠这一句话，只要掌握方法，阅读题一分不丢。 第一部分，要学会提问题，可以从三个角度进行提问。第一个角度，针对课文内容进行提问，也就是问这句话写了什么？这句话是什么意思？这个词语指的是什么？谁做了什么？结果怎么样呢？提问模板来看一下， 例如琥珀一刻，你可以问文中的猜测是什么意思？为什么会发生松枝包住小虫这件事呢？从哪里可以看出琥珀形成需要很长的时间？ 第二个角度，针对课文写法进行提问，也就是问作者为什么要这样写这句话，用了什么样的修辞手法？这样写有什么样的好处？这个句子在文中有什么样的作用？ 提问模板来看一下，以飞向蓝天的恐龙为例，作者为什么要写恐龙化石呢？这句话运用了对比的写法，好在哪里？把演化改成变化可以吗？为什么？第三个角度，联系生活经验进行提问，也就是问这个故事告诉我们什么样的道理？ 联系生活，你想到了什么？如果是你，你会怎么做呢？请问模板来看一下，我们以千年梦远在今朝为例，生活中你遇到过类似坚持梦想不放弃的事情吗？我们应该向航天人学习什么？第二部分，要试着去解决问题， 会提出问题，这是第一步，本单元还要求我们去试着解决，怎么解决呢？这一单元也给出了三个解决方法。方法一，联系上下文，这是最常用最简洁的方法。比如琥珀这一课， 你问为什么作者预测当时天气很热呢？我们不用查资料，往下读一句就能找到答案。因为只有大太阳松树才会渗出厚厚的松脂，答案就在文章里。方法二，查资料遇到科普知识，我们搞不懂原理怎么办呢？ 比如问什么是他纳米管，他真的比钢铁结实百倍吗？这时候我们就可以用查资料的方法，查字典，查十万个为什么，或者让爸爸妈妈帮忙上网去查。一查， 查完资料，你会比课文懂得还要多。方法三，请教别人，这是最简单最直接的方法。如果你联系了上下文，也不懂，查了资料还是迷迷糊糊怎么办呢？可以去问老师同学、爸爸妈妈，有时候别人的一句话点拨就能顶上你自己想半天。

四下第二单元有一个非常重要的小练笔，就是飞向蓝天的恐龙。后面这道题，我们先分析一下这段话的特点。 第一句话是一个总起句，概括恐龙形态各异的特点，后面都是对它的具体描写，又用了三组，有些有些两两相互对照，分别从奔跑、行走方式、体型大小，还有性格实性这些角度说明恐龙多样化的。 那么明白了这个结构和逻辑呢，我们就可以开始仿写了。以花卉为例，我们可以这样来写，春天到来，大自然里各式各样的鲜花组成了五彩斑斓的世界。有的花朵硕大无朋，像一盏盏大灯笼。 有的花则小巧玲珑，像一个个小铃铛。有些花瓣重重叠叠，雍容华贵。有些花则是单层花瓣，轻盈柔弱。有些花朵颜色绚丽多彩，艳丽无比。有些花朵则颜色淡雅，清新脱俗。

题，问题，第一种方法是对课文内容提问，比如对整体，这篇文章主要讲了什么内容，局部某段主要写了什么内容。第二种方法是对课文写法提问。写法提问，一、修词手法，某句运用了什么？修词有什么好处？修词有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等。二、描写手法， 某句运用了什么？描写手法有什么作用？描写手法有外貌、语言、神态、心理、动作等。三、整体结构，文章采用了什么写作结构，结构有总分、分总、总分。 四、写作顺序，文章或某段运用了什么写作顺序，写作顺序有空间、远近、上下、世界、发展、时间、游览等。五、说明方法， 某段某句运用了什么？说明方法有什么作用？说明方法有，举例子、打比方、列数字、下定义、作比较等。第三种方法是关键词，提问是什么，为什么？怎么样？第四种方法是启示联系生活，启示 文章告诉我们什么道理，获得了什么启示，联系生活，联系生活。你还知道像文中这样的例子吗？第五种方法是思想感情，文章表达了作者什么样的思想感情？