四下第四单元13课猫基础训练答案

小兔子板说他胆小吧，他的确有时候很怕声，一听到陌生的脚步声，就会立刻竖起长耳朵，嗖的一下钻进窝里，半天都不肯探出头来。 可是当你端着新鲜的胡萝卜走到他面前时，他又会蹦蹦跳跳的凑过来，用粉粉的鼻子蹭你的手指，粘人的不行。 小仓鼠板说他贪吃吧，他的确有时候很贪心，只要看见你拿着瓜子，就会扒着笼子囔囔，连走路都一摇一摆。 可是当你把它捧在手心时，它又会安安静静的蜷成一团，用小爪子轻轻挠你的掌心，软萌的让人舍不得放下。 小金鱼板说它安静吧，它的确有时候很沉稳，一整天都慢悠悠的在水里吐泡泡，摆着尾巴游来游去， 连换水时都不慌不忙。可是当你撒下鱼食的瞬间，他又会猛的冲过来，尾巴拍的水花四溅，活泼的像个调皮的小精灵。小鹦鹉版说他吵闹吧，他的确有时候很过噪，天刚亮就站在鸟架上叽叽喳喳，模仿着家里的门铃和电话声，吵的人没法好好休息。 可是当你坐在他身边轻声说话时，他又会歪着小脑袋，用软软的声音跟着学蛇，乖巧的像个贴心的小话痨。小乌龟板说他懒惰吧，他的确有时候很慵懒，趴在石头上晒着太阳，头和四肢都缩进壳里， 怎么碰他都纹丝不动，像块小石头。可是当你把它放进水里时，它又会立刻伸出四肢，滑着小短腿，游得飞快，灵活的完全不像平时慢吞吞的样子。

我家的橘猫真是个懒惰的小霸王，每天除了吃就是睡，喊他名字都懒得抬一下眼皮，非要我把罐头滴到嘴边才肯动一动。 他还特别霸道，我的沙发，我的枕头全成了他的专属地盘，我想坐一会，他就喵呜一声瞪着我，好像在说这是我的。可每次他全在我怀里打呼噜的时候，我又觉得这个小懒蛋怎么这么可爱呢？ 我家的金毛就是个十足的淘气包，每天我一回家，他就扑上来把我的拖鞋叼的满天飞，还把我的作业本咬的坑坑洼洼，气得我追着他满屋跑。 他还是个大吃货，只要我一拿零食，他就立刻坐的笔直，摇着尾巴，用亮晶晶的眼睛盯着我，不给他就一直哼唧，好像受了多大委屈。可每次我难过的时候，他都会安安静静趴在我脚边， 用脑袋蹭我的手，这样的小淘气谁能不爱呢？我家的仓鼠真是个狡猾的小贼，每次我给他放好粮食，他都不马上吃， 反而偷偷把瓜子坚果藏进腮帮子，然后挖个洞埋起来，好像怕我抢他的吃的。 他还总想着越狱，天天啃笼子扒木屑，想尽办法逃出来，好几次都差点让他跑掉。可当他把小爪子搭在笼子上，圆溜溜的眼睛看着我的时候，我又觉得 这个小机灵鬼怎么这么招人喜欢呀！我家的鹦鹉可真是个傲慢的小少爷，每天站在架子上抬着脑袋，谁都不爱理， 好像全世界都得围着他转。他还是个话痨，天天学人说话，我写作业的时候他就快点写快点写，我看电视的时候他就换台换台，吵得我脑袋都大了。可每次他飞到我肩膀上，用小脑袋蹭我的脸， 说着我爱你的时候，我又觉得这个小傲娇真是我的开心果。我家的垂耳兔是个娇气的小祖宗，只吃新鲜的提摩西草，稍微有点干就一口不碰，喝水只喝凉白开自来水，碰都不碰。 他还特别霸道，我的书桌必须给他留一半位置，我写作业的时候，他就趴在旁边 挡着我的本子不让我写。可每次他把长耳朵耷拉下来，用软乎乎的小爪子摸我的手的时候，我又觉得这个小娇气包怎么这么可爱呢？

今天我们来学习猫这一课的课后习题，小练笔方法，学会了，无论写小动物还是写人都得心应手。先来看看例子， 这一段写的是一只猫，作者先写了猫老师很乖，还举了个例子，成天睡大觉。接着用了一个词语，可是一下子就转到相反的特点，贪玩、不听话。又举了一个例子，出去一天一夜不回来。 原来仿写是让先写一个特点，再用格式转到相反的特点。作者用这样的结构把这只猫的性格变得又古怪又可爱，一下子就让我们记住了。那我们就仿照例句一起来仿写。 第一步，选一个主角可以是小狗、小仓鼠、弟弟、妈妈，甚至是一支铅笔。第二步，选两个相反的特点，比如很乖、很调皮、很懒、很胆小、很勇敢。第三步，套进这个公式， 比如写小狗说他乖吧，他的确很听话，他会安安静静的趴在我脚边一动也不动，可是他一看到别的狗，就会像箭一样冲出去，任凭我怎么喊，他也不回来。 好方法，学会了，现在轮到你自己动手试一试吧！老师给你个题目，写一写弟弟，他有两个相反的特点，勤快和爱偷懒。 老师给大家一个小提示，写他勤快的时候可以举例，比如主动扫地、擦桌子、帮妈妈提东西等等再用。可是转到爱偷懒，比如一让他写作业，他就趴在桌子上不动，任凭妈妈怎么喊，他都不起来。快来试一试吧！

四下第四单元猫课后仿写，把握以下四个要点，写出老式的文笔。第一个要点，句式结构运用，说什么什么吧，他的确什么什么，可是什么的句式。 那看原文第一层，先抛出一个看似矛盾的观点，老实紧接着用，的确肯定这个特点的存在。那第二层呢，就是用关联词，可是笔锋一转，引出完全相反的另一个特点，贪玩，形成强烈的对比和反差感。 第二个要点，要有具体的势利，不要只空谈形容词，必须用生动的细节来表现特点。看课本原文，写老实，不是干巴巴说他很老实，他特别老实，而是写他成天睡大觉，无忧无虑。写贪玩，不是说他很贪玩，他非常贪玩，而是写 他出走一天一夜，任凭谁也呼唤不回。要求每个特点呢，都搭配一个具体的生活场景，让画面感跃然纸上。 第三个要点，使用比喻拟人的修辞，那课文中无忧无虑什么事也不过问，就是用了拟人的修辞。第四个要点，内涵名扁食包的情感。那虽然写的是缺点，如贪玩啊，古怪呀，但是字里行间流淌出的都是一些宠溺喜爱之情。 那抓住以上要点，我们来写一个小乌龟的例子。说他迟钝吧，他的确有时候很慢，他爬行时慢的像个老爷爷， 半天也挪不出一米远。可是遇到危险时，他又是那么敏捷，身体一缩一伸，瞬间就能躲进壳里，任凭怎么拨弄，他也不肯出来。这个防邪，你学会了吗？

二零二六年人教版四年级下册语文仿写第四单元第十三课猫课后小练笔仿写例句十二篇 小练笔读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。说他老实吧，他的确有时候很乖，他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。 一、仿写思路要写好这篇小练笔，核心在于破解老舍先生笔下的性格反差法。 一、找准矛盾点，先找一个动物的常态性格，如老师胆小高傲，用说他某某吧，他的确有时候很乖。引出描写他安静乖巧的一面。 二、制造反转点，再用转折词，可是引出他另一个截然相反的性格，如贪婪、勇敢、护食。描写他调皮专注的一面。 三、填充细节，在两个状态下分别加入动作描写，找、啪、烤、烘和神态描写，无忧无虑，摒息凝视，让画面火起来。 二、写作点拨针对会写的常见动物，这里有专属写作点拨，帮你抓住每种动物的习性特征，写出新意。猫科类，移黄花猫重点描写贪睡与追蝶的对比。 安静时描写晒太阳眯眼。反转时描写纵深一跃。二、三花猫重点描写温顺与捕猎的对比。 安静时描写蹭腿撒娇。反转时描写守株待兔抓虫子。犬科类三、棕色卷毛泰迪重点描写乖巧与热情的对比。 安静时描写窝在脚边。反转时描写冲出门迎客。四、金毛狗重点描写懂事与粘人的对比。 等待时描写趴手门口见到主人时描写扑怀撒娇兔子禽触类舞小白兔重点描写胆小与贪吃的对比， 缩在笼子里是胆小，溜出笼子啃草是不顾一切。六、大公鸡重点描写高傲打鸣与低头啄食的对比， 昂首挺胸是威风，凑过去啄米粒是滑鸡。七、鸡妈妈重点描写护崽的双重性， 对小鸡是温柔喂食，对入侵者是张赤大叫，从温柔变勇猛。八、小鸭子重点描写跟对与细水的对比， 平时跟在妈妈身后，下水后就变成了游泳健将与水族动物类。九、小金鱼重点描写慵懒与争抢的对比， 平时慢悠悠吐泡泡，看到鱼食时就争先恐后。十、动物园鸵鸟重点描写慢吞吞与奔跑的对比， 平时走路慢悠悠，受惊时瞬间迈开长腿。十一、大熊猫重点描写憨厚与贪吃的对比， 吃竹子时慢悠悠，发现苹果时飞奔抢夺，突出吃货本色。避坑指南 不要写成流水账，不要只写他很乖，然后他去玩了，要加入形容词，如无忧无虑， 秉心凝视，任平也转折要自然，可是这个词是灵魂，一定要用对它连接着动物的两面性。 四年级下册猫房写练习一、黄花猫说它慵懒吧，它的确有时候很乖， 他会全在洒满阳光的窗台上，团成个毛茸茸的球，安安静静的晒着太阳，连眼皮都不愿抬一下。 可是他要是听见窗外有蝴蝶飞舞，就会猛的支起耳朵，纵身跳上窗台，追着蝴蝶跑上大半天，任凭谁喊他回家，他也不肯回头。 二三花猫说他温顺吧，他的确有时候很乖，他会轻轻蹭着主人的手背，发出呼噜呼噜的声响，乖乖趴在腿边任人抚摸。 可是他要是盯上墙角的小虫子，就会弓起身子捏手捏脚的靠近，一连手上大半天，非要把那只虫子逮到手才肯罢休。 三、棕色卷毛的泰迪狗说他安静吧，他的确有时候很乖， 主人在家时，它就乖乖趴在脚边盯着作业本，安安静静的趴着，连大气都不喘一口。 可是一旦听到门外有脚步声，就会立刻竖起耳朵撒腿冲出门去，任凭主人怎么拉车，它也要先冲过去打个招呼才肯罢休。 似红眼睛浑身雪白的兔子说他胆小吧。他的确有时候很乖，他会缩在笼子的角落，啃着胡萝卜，安安静静的待着，连一点风吹草动都吓得缩成一团。 可是要是发现笼子外有鲜嫩的青草，就会悄悄溜出笼子，低头大口啃食，任凭谁轻轻靠近，他也只顾着埋头吃草，不肯跑开。 五大公鸡说他高傲吧，他的确有时候很乖，清晨天刚蒙蒙亮，他就昂首站在墙头上，扯开嗓子打鸣，声音洪亮的传遍整个院子。 可是要是遇上院子里洒落的米粒，他就会悄悄夺着布凑过去，低头着使米粒，任凭小鸡凑过来抢时，他也只顾着吃，不肯抬头驱赶。 六鸡妈妈说它护崽吧，它的确有时候很温柔，它会领着小鸡们在草地上散步，低头捉起小虫子再喂给小鸡，耐心的教它们找食吃，温柔的不像话。 可是一旦有陌生的猫狗靠近，他就立刻张开翅膀，弓起身子，对着入侵者哥哥大叫，任凭对方怎么逼近，他也绝不退缩。 七、小鸭子说他胆小吧，他的确有时候很乖，他会乖乖跟在鸭妈妈身后，一步不离的在池塘边晃悠，连水里的小鱼都不敢去招惹。 可是要是发现水里漂浮的浮萍，就会一头扎进水里，扑腾着翅膀游来游去，任凭同伴怎么呼唤，他也要游遍整片水面才肯上岸。 八小金鱼说它活泼吧，它的确有时候很乖，它会慢悠悠的在鱼缸角落游着，偶尔吐个泡泡，安安静静的待着，连水草都懒得碰一下。 可是一旦有人往鱼缸里撒鱼时，他就立刻甩着尾巴冲过去，争着抢着吃起鱼食。任凭其他金鱼怎么争抢，他也要把鱼食吃干净才肯停。九金毛狗 说他热情吧，他的确有时候很乖，主人出门时，他就乖乖趴在门口，安安静静的等着，不吵不闹，连尾巴都轻轻摇着。 可是主人一回家，他就猛的扑上去，围着主人转来转去，舌头舔着主人的手，任凭主人怎么推开他，他也要粘在主人身边撒娇 食。动物园里的鸵鸟说它迟钝吧，它的确有时候很乖， 饲养员喂食时，它就慢悠悠的低下头啄食，安安静静的待在围栏里，连旁边的游客都懒得看一眼。 可是要是有飞鸟掠过头顶，它就突然迈开长腿跑起来，速度快的惊人，任凭饲养员怎么呼喊，它也要跑出好远才肯停下。 十一动物园里病焉焉的老虎说它威猛吧，它的确有时候很蔫， 他趴在树荫下的笼子里，耷拉着脑袋，连眼皮都不愿抬，任凭游客怎么拍照呼喊，他也只是动都不动一下。 可是一旦饲养员端来新鲜的肉，他就猛的抬起头，猛的扑上去大口啃食，连旁边的同伴都懒得理会，非要把肉吃个精光才肯罢休。 十二大熊猫说它憨厚吧，它的确有时候很乖，它会坐在竹林里，慢悠悠的啃着竹子，一口一口细细嚼着，安安静静的待着，连旁边的小熊猫都懒得搭理。 可是要是发现园子里的苹果，他就立刻起身跑过去，抱着苹果大口啃起来，任凭饲养员怎么提醒，他也要把苹果吃干净才肯去睡觉。 同学们，你学会了吗？欢迎在评论区分享你的小练笔哦！

四年级的家长要注意了，期中考试最容易丢分的单元就是四下第四单元，尤其是欲扬先抑名扁食包这个单元的每一篇课文都是期中期末必考。这条视频我总结了六大重点， 家长带着孩子认真听，咱们保证做到一分不丢。第一个重点，第十三课猫会考。你课文围绕猫的可爱，讲了哪两层意思？要回答，第一，猫的古怪。 第二，小猫的淘气。如果问你猫的古怪具体体现在哪些方面？要回答，第一，猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职。第二， 猫高兴时温柔可亲，不高兴时又极其冷漠。第三，猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。你看哈，作者这里写猫的古怪就是运用的名扁食包的手法，它表面上在写猫的古怪， 实际上是写他惹人喜爱的举止情态。那名扁食包这个手法就是表面上写某物的不好，实际上表达对他的赞美和喜爱之情。 这样写的好处是可以使文章情节丰富，形成起伏，还富有幽默感。那如果问你啊，小猫的淘气主要体现在哪些方面？ 回答，第一，什么都是好玩具，比如妈妈的尾巴，一根鸡毛都要耍个没完没了。第二，不怕摔，跌倒了马上起来再跑，再跌，撞疼了也不哭。第三，把院子里的花草弄得枝折花落。 另外啊，课后第三题的访写是个大难点，访写想要得满分，你一定要看出他给你的这个例句的特点。这段话可是的，前面写了小猫的老实乖巧， 后面的内容写了小猫的贪玩任性。那老实和贪玩是两个完全不同的特点，他想要表现的就是事物的两面性，你在访写的时候也要注意。另外，你可以像他一样，用上一个句式，说什么什么吧，的确怎么样，可是怎么样？ 比如你可以这样写啊，我家的小狗说它馋吧，它的确很贪吃，每当家里有人吃东西的时候，它即使在很远的地方，也会很快的出现在我们面前，目不转睛的盯着我们手里的食物， 嘴里还流着口水。可是每当有陌生人到家里做客，他就乖乖的待在自己的窝里，任凭客人拿食物怎么呼唤它，它都不挪动半步。 另外呀，这篇课文还有一个必考的句型，说他贪玩吧。的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢。让你把这句话改写成陈述句，说他贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 第二个重点，第十四课母鸡必考写作手法欲扬先抑这篇课文是作者以情感变化为线索，描写了自己对母鸡由讨厌到不敢再讨厌的态度变化，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。 像这样先从反面写，最后再转为褒扬和赞美，这种写法就叫欲扬先抑， 它的作用是能使文章的褒扬更有力，能突出文章的主题，就是对母鸡的赞颂之情。如果考你啊，作者一向讨厌母鸡的原因，让你用三个词语概括，那就是叫声难听、 欺软怕硬、鞠躬炫耀。另外，这两篇课文的作者都是老舍，关于它的文学常识你必须要知道。 老舍原名书敬春，字舍予，被誉为人民艺术家。他的代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂，话剧有茶馆龙须沟。第三个重点，第十五课，白鹅必考。第二自然段的作用， 鹅的高傲更表现在他的叫声、步态和吃相中。这一段啊，是过渡段，起到的作用就是承上启下， 而且这句话还是全书的中心句，它集中概括了白鹅高傲的具体表现。那如果问你文章从哪些方面表现了白鹅的高傲，就是叫声不态， 还有吃相，下面是重中之重。第七段中不胜其烦，架子十足这两个词语是说作者讨厌白鹅吗？为什么 回答作者并不讨厌白鹅？这是名扁食包的写法，不胜其烦，架子十足看上去是贬义，但其实言语间流露出作者对白鹅的亲昵和喜爱，写出了这只白鹅虽然高傲，但是个性鲜明，惹人喜爱的特点。 第四个重点，语文原地的词句段运用。这些词语都是以动物育人的，表面上指的是动物，实际上是对生活中某类人的特殊的称谓，你要理解它的意思，要知道它们指的是哪种人，考试的时候要能够正确的填空或者连线。 第一行啊，都是褒义词。千里马比喻有才干的人。老黄牛啊，比喻的是那种默不作声，踏实工作的人。百灵鸟就比喻的是歌声非常清脆的歌手。 领头羊比喻的是在团队中起主导作用的人。小蜜蜂比喻的就是勤劳的人。除此之外，你还要能够再拓展几个，比如说孺子牛、啄木鸟。 下面第二行啊，都是贬义的。纸老虎比喻的是外表强大而实际空虚无力的人。变色龙比喻在生活中善于伪装，善于变化的人，也比喻那种立场不稳，见风使舵的人。 铁公鸡就比喻那种吝啬、一毛不拔的人。应生虫是那种没有主见，随声附和的人。哈巴狗就是没有骨气，摇尾乞怜的人。另外，你也要能够再拓展几个，比如说替罪羊、白眼狼，井底蛙。 第五个重点，日积月累。唐代罗隐的诗风必须会背，会默写，并且理解意思。 这首诗啊，通过对蜜蜂辛勤劳作的描写，表达了诗人对辛勤耕作的劳动人民的赞美，对不劳而获者的不满。考试的时候会考理解性默写，比如他会这样说， 风意识中表达诗人对劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满的诗句是，你要填上采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。第六个重点，有两个常考的多音字，必须要记住，折折本 折称折物。厌恶、可恶、恶心恶、罪恶、凶恶。

自下第四单元习作，我的动物朋友，千万别写跑题了！这篇习作最大的坑就是很多同学一看到题目就写成普通的我的宠物，结果完全跑题。注意，这篇习作呢，是让我们选择或者是创设一个情境， 在这个情境下来介绍你的动物朋友，而不是单纯的介绍小动物的外形习性。换句话来说呢，你要假设有一个具体的原因，一个具体的对象，让你不得不介绍你的动物朋友。那我举个例子，有同学这样写， 我家养了一只小狗，名叫球球，还有一身金黄的毛，眼睛像黑葡萄一样，亮晶晶的，非常可爱，是我最好的朋友。乍一听没毛病，但是已经跑题了，为什么 没有情境啊？你在向谁介绍？为什么介绍？那如果没有明确的情境，哪怕你把动物写得再生动，这篇习作也是跑题的。所以呢，一定要有一个情境在里面，而情境不同呢，我们介绍的方向和侧重点也不同。 你比如说课本给出的三个情境。第一个情境，寻找丢失的小动物。那你就要重点介绍小动物的外形特征，生活习性，以及它走失时的穿着，有没有什么特殊的标记， 这样呢，别人才能帮你找到它呀。那第二个情境，请人帮忙喂养小动物，那你就要重点介绍小动物的饮食习惯啊，性格特点呢，以及需要注意的事项， 这样呢，别人才能帮你照顾好他。那第三个情境呢，想让别人领养你的小动物，那你就要重点介绍你和你的动物朋友之间发生的故事，以及收养他的好处，这样呢，别人才能了解他，喜欢他。 所以这篇作文想不跑题。动笔前先对自己进行灵魂三问，一，我在向谁介绍？二，我为什么要对他介绍？ 三，他最需要知道什么？你要做到有原因，有对象，有侧重。好，重点讲完了，下面宋老师就以请人帮忙喂养小动物这个情境为例，教大家一个高分思路。 我的标题呢，是萌猫寻临时铲屎官。那你看标题就已经表明情境了，我是要找人帮忙喂养小动物。 所以呢，下面的内容要重点突出，让人感觉到照顾方便，人家才肯来帮助你，对不对？好，那么开头先交代寄养情境，说明寄养缘由，迅速切入主题。那可以这样去写， 我有一个可爱的加菲猫朋友，名叫乐乐，下周我要和爸妈外出旅游，急需一位爱心人士帮忙照料他两周，相信你肯定会喜欢这个小家伙。 好，中间皱纹呢。我分成了三个自然段，具体介绍乐乐的外形特点、性格特点以及喂养指南。那注意，这部分要想略得当，外形，略写性格，其次喂养要详细说明。好，先看外形特点怎么写。 乐乐今年三岁，浑身雪白，就像一团蓬松的棉花糖，扁圆的大脸盘上镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛， 只要和他对视一眼，你的所有烦恼仿佛都能烟消云散。好这一段呢，通过简单的外形描写，让人对乐乐有一个直观的认识。那接下来介绍他的性格特点，这样去写。 乐乐的性格十分温顺，如果你想跟他快速建立友谊，可以轻轻抚摸他的下巴，他会舒服的眯起眼睛，从此就认定你这个朋友了， 就算玩耍时不小心弄疼他，他也只是轻轻的喵一声，绝不会对你亮出爪子。不过他是个粘人精，你走到哪，他跟到哪，你可别嫌他烦哦。好，这一段呢，我用了本单元学过的一个重要的写作手法，名点十包， 说他粘人，不是讨厌他，相反呢，是非常喜欢他这个特性。那小朋友们在写的时候也要注意活学活用，好继续下一段喂养指南，看看怎样来照顾他。 照顾乐乐很简单，他的饮食很有规律，每天早晚各喂一次猫粮，每次半碗就够了。我还准备了他最爱的鱼肉罐头，一周喂一两次就行，喂多了他会挑食，还容易变胖。 至于拉臭臭这件事，你不用担心，乐乐很懂规矩，会使用猫砂盆上厕所，猫砂盆得放在安静通风的地方，辛苦你每天清理一次，不然爱干净的他会嫌弃的随地大小便。平时用逗猫棒陪他玩一会，他就能活力满满，开心一整天。 好，因为呢，本人的情境啊，是要找人帮忙照顾你这小动物。所以呢，在他吃喝拉撒乃至陪伴等等的这些日常照顾细节上，我们要写清楚，好到此皱纹结束，最后结尾回到开头的请求，表达感谢或期待这样去写。 我会提前准备好他的所有生活用品和食物。如果你愿意成为乐乐的临时铲屎官，欢迎联系我，相信这段时光一定会充满温暖与欢乐。

私下语文第四单元课文回顾第十三课猫这篇课文的作者是老舍，原名书庆春，字蛇语，被誉为人民艺术家。代表作有骆驼祥字、四世同堂、茶馆、龙须沟。 猫这篇课文运用了什么样的写法？民谚史宝的写法，作者细致生动地描述了猫的古怪的性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。十四课母鸡作者是老舍课文以什么为线索， 以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由讨厌到不敢再讨厌的态度变化。采用了什么样的写法？欲扬先抑的写法形成鲜明的对比，塑造了一个什么样的形象？伟大的鸡母亲的形象，表达了 对母爱的赞颂之情。第十五课白鹅这篇课文的作者是丰姿凯。课文运用了什么样的写法？民谚史宝的写法从哪三个方面进行描写？ 叫声、步态及吃相。细致生动的写出了白鹅什么样的特点，高傲的特点，表达了作者对白鹅的欣赏和喜爱之情。

猫是私下最重要的一篇描写动物的课文，期中期末必考，今天我们一起梳理本科的重要考点。考点一，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思？ 课文围绕猫的可爱讲了两层意思，一层是写猫的性格古怪，另一层是写满月的小猫们，十分淘气。考点二，猫的性格古怪体现在哪些方面呢？ 一是猫既老实又贪玩，既贪玩又谨慎。二、猫高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠。三、猫有时无比忧闷，有时又无比胆小。这三个方面的表现相互矛盾，前后形成了鲜明对比，全面展示了猫的古怪性格。 考点三，满月小猫的淘气体现在什么方面呢？一、腿脚还站不稳时，就爱玩耍个没完没了。二、摔了跟头马上起来再跑再跌，撞疼了也不哭，稍大一点，胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。考点四，小梅花指的是什么？能把小梅花换成脏脚印吗？ 小梅花指的是猫踩在稿纸上留下的脚印，不能换成脏脚印。小梅花写出了猫脚印的形状，也体现了作者对猫的喜爱。考点五，用身子蹭你的腿，其中的蹭字能否换成抓或者碰呢？ 不能蹭是轻柔的反复摩擦，体现出猫主动亲近主人的亲昵与依赖。考点六，要知道作者表面上写猫性格古怪，不讨人喜欢，实际上又如鼠家珍般的描述了它种种惹人喜爱的举止形态，这种表达方式就叫做名扁食包。 考点七，举例说说，可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫呢？一、作者在写猫性格古怪时，用无忧无虑、出去玩玩等词语，说明他已经不仅仅把猫当做一个小动物来看，更是当做了家里的一个成员。从中可以看出作者很喜欢猫。 二、在写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，将脏脚印说成小梅花，可见作者对猫是多么喜爱。对于猫的叫声，作者用了四个词语，丰富多腔，长短不同，粗细各异，变化多端来形容，可见他对猫的叫声观察仔细，这种关注也体现了他对猫的喜爱。 第三，从他们的头撞在门上、桌腿上和彼此的头上撞，疼了也不哭一句，可以感受到作者写小猫就像在夸自己家可爱的小宝宝那样， 充满了恋爱。四、他们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，即便这样，作者也不责打他们，可见作者对猫十分宽容怜爱，如同对待既可爱又顽皮的孩子一般。 好点吧，小练笔读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写，我们发现这段话用说什么什么的确什么什么，可是什么什么写出了猫看起来相互矛盾的特点，表现了猫性格的古怪。 我们访写既要运用这样的趋势，也要能体现矛盾之处，比如这两个例子，大家可以参考。

第十三课猫作者，老舍本篇课文的中心句是哪一句？猫的性格实在有些古怪，本课表现了作者怎样的情感，对猫的喜爱之情？对，本篇课文主要写了猫的哪些方面呀？ 一共有三个方面。第一个方面写了猫既老实又贪玩，同时尽职尽责。第二点写了猫高兴时温柔，可心不高兴时又极其冷漠。第三点写了猫有时无比胆小，有时却无比勇猛。对。

二零二六年人教版四年级下册语文第四单元习作，我的动物朋友十三篇历文仿第十三课课文猫写法上历文一至五 一文一。我的动物朋友黄花猫我的动物朋友黄花猫是我最亲密的动物朋友。他叫菊菊。说他老实吧，他有时候的确很乖， 会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。 任凭谁用猫条引诱，他也只是探探头，依旧不往家走。 说他贪婪吧，的确是啊，要不怎么会追着蝴蝶跑遍整个院子。可他又是那么尽职，要是听到老鼠的一点响动，他会屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 橘橘很可爱，满肚子的淘气劲。他的毛是橘白相间的，摸起来像一团软乎乎的棉花， 两只圆溜溜的琥珀色眼睛，白天眯成一条缝，晚上就变得亮晶晶的，像两颗小灯泡。 他要是高兴，能比谁都温柔，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给他抓痒。 或是在你写作的时候跳上桌来，在稿纸上彩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 在不叫的时候，它还会咕噜咕噜的给自己解闷，这可都凭它的高兴。 他若是不高兴啊，无论谁说多少好话，他也一声不出，连看都不看你一眼。 菊菊最爱的是逗猫棒和清蒸鸡胸肉，他一看到逗猫棒甩起来就会猛的扑上去，用爪子抓，用嘴咬，玩的不亦乐乎。 给他喂鸡胸肉时，他会先凑过来闻一闻，再小口小口的吃，吃完还会用小脑袋蹭我的手，样子可爱极了。这样的黄花猫谁能不喜欢呢？ 一闻二，我的动物朋友三花猫我的动物朋友我家的三花猫叫花花，是个性格特别的小家伙。 说他老实吧，他有时候确实很安静，会全在阳台的花架上晒着太阳打盹，从早上晒到中午，连身子都不挪一下。 可他要是想出去玩，就会扒拉你的裤脚，喵喵叫个不停，怎么哄都没用，非要你陪他出门溜达一圈才罢休。说他调皮吧，的确是呀，要不怎么会把毛线团扯的满地都是。 可他又是那么细心，每天都会用舌头梳理自己的毛发，把黑橘白三色的毛理的整整齐齐，连耳朵后面的绒毛都不会放过。 花花的模样十分讨喜。身上的毛色像精心调配过的颜料，黑的亮，橘的艳，白的纯，凑在一起就像穿了一件花衣裳。 三角形的耳朵总是竖的直直的，一有风吹草动就会转动，粉粉的小鼻子湿乎乎的，吃东西的时候三瓣嘴一动一动的，特别有趣。 它的爪子尖尖的，藏在肉店里，走路悄无声息，抓老鼠的时候却又快又准。它要是高兴，会追着自己的尾巴转圈圈，或是跳到沙发上，用爪子扒拉你的手跟你玩。 他若是不高兴，就会躲到柜子底下，任你怎么叫他都不出来。直到你拿出他最爱的冻干虾，他才会慢悠悠的爬出来，一边吃一边用眼睛瞟你。 花花就是这样一只又淘气又细心的三花猫，是我最好的动物朋友 一文三我的动物朋友，泰迪狗我的动物朋友我家的泰迪狗叫豆豆，是个粘人的小机灵鬼。 说他老实吧，他有时候确实很乖，会趴在我的脚边，安安静静的陪着我写作业，不吵不闹，只是偶尔用脑袋蹭蹭我的鞋子。 可他要是听到门外的动静，就会立刻竖起耳朵汪汪叫起来，非要跑到门口看个究竟才肯罢休。 说他活泼吧，的确是呀，要不怎么会在院子里跑的上气不接下气。可他又是那么听话，只要我喊一声豆豆坐下，他就会立刻蹲下来，尾巴摇个不停， 等我再喊握手，他就会把小爪子搭在我的手上。豆豆的样子特别可爱，全身是棕色的卷毛，摸起来像羊毛一样软乎乎的，远远看去就像一个圆滚滚的毛绒玩具。 他的眼睛又大又圆，像两颗黑葡萄，总是滴溜溜的转着，满是灵气， 长长的耳朵垂在脑袋两边，跑起来一甩一甩的，特别滑稽。他的腿短短的，跑起来却飞快，追着小虫子满院子跑。 他最爱吃鸡肉味的狗零食，一听到零食袋的声音，就会立刻跑到我面前，仰着脑袋眼巴巴的看着我。 他还喜欢跟人互动，我摸他的头，他就会把脑袋往我手里蹭。我跟他玩抛球游戏，他就会飞快的跑过去把球叼回来，摇着尾巴跑到我身边邀功。 这样的泰迪狗怎么能不让人喜爱呢？一文四我的动物朋友，金毛狗我的动物朋友我家的金毛狗叫大壮，是个名副其实的大暖男。 说他老实吧，他有时候确实很沉稳，会趴在客厅的地毯上安安静静的睡觉，肚子一起一伏，看起来特别安详。 可他要是看到我放学回家，就会立刻跑过来围着我转圈圈，尾巴摇的像个小扇子，怎么拉都拉不走。 说他温顺吧，的确是呀，要不怎么会任由小朋友摸他的头。 可他又是那么尽职，要是家里来了陌生人，他会先凑过去闻一闻，确认没有危险后，才会安静的趴在旁边，守护着家里的安全。 大壮的模样十分威风，全身的金毛油光发亮，在阳光下闪闪发光，像披了一件金色的披风。 他的眼睛温柔又明亮，总是带着笑意，大大的嘴巴，长长的舌头，跑起来的时候舌头会耷拉在外面，样子憨态可掬。 他的腿又长又有力，跑起来速度很快，却总是小心翼翼的，不会撞到人或家具。他最爱吃牛肉和狗粮，每次吃饭都吃的狼吞虎咽，还会发出咔嚓咔嚓的声音。 他还喜欢游泳，一到水里就会开心的游来游去，溅起大大的水花。他特别喜欢跟我玩捡球，我把球扔出去，他就会飞快的跑过去叼回来，然后趴在我面前等着我夸他。 这样的金毛狗，谁能不把它当成好朋友呢？一文五，我的动物朋友小白兔我的动物朋友我家的小白兔叫雪球，是个可爱的小馋猫。 说他老实吧，他有时候确实很安静，会蹲在笼子里吃着提莫西草，一动也不动，吃累了就趴在草堆上睡觉。 可他要是看到新鲜的胡萝卜，就会立刻扒拉笼子，喵喵叫个不停，非要我给他喂胡萝卜才肯安静下来。 说他淘气吧，的确是呀，要不怎么会把笼子里的木屑扒的满地都是。 可他又是那么爱干净，每天都会用舌头梳理自己的白毛，把雪白雪白的毛理的干干净净，连耳朵尖的绒毛都不会忽略。 雪球的模样十分讨人喜欢，全身雪白雪白的，没有一根杂毛，像一个圆滚滚的小雪球， 长长的耳朵竖在脑袋上，一有动静就会转动，红宝石一样的眼睛，亮晶晶的三瓣嘴，吃东西的时候一动一动的，特别可爱。 他的腿短短的，前腿短后腿长，跑起来一蹦一跳的，像个小绒球在跳动。 他最爱吃新鲜的胡萝卜和青菜，吃胡萝卜的时候，他会用两只小爪子抱着胡萝卜小口小口的啃，吃的津津有味。 他还喜欢在草地上玩，一蹦一跳的追着蝴蝶跑，或是趴在草地上晒太阳，样子惬意极了。雪球就是这样一只可爱的小白兔，是我最亲密的动物朋友。

四下第四单元，我的动物朋友怎么写？小月老师两分钟教会你学会了，以后不管你想写什么动物，都能轻松写出来。 首先，我来说说怎么写开头啊，注意，这篇习作要求大家要创设一个情境来写动物。所以呢，在开头的第一段，我们要设置一个情境，点出你要写的动物是什么，可以这样写， 我们要外出旅游一段时间，最放心不下的就是我的动物朋友小猫团子，所以我想寻找一位好心人，收养几天我家的小猫。下面我来介绍一下团子，相信听了我的介绍，你一定会喜欢上它。 你看，这就是在开头部分创设了一个情境，用寻找收养人的方式引出你要写的动物。而且呢，这也是个万能开头，不管你要写小猫小狗还是小兔子，把名字换一下就可以了。 好，咱们中间部分呢，我们用黄金三步法。第一步呢，我们可以写一写这个小动物的外形，你看，我这么写， 团子长得十分可爱，他浑身长满了雪白的绒毛，摸起来软软糯糯的，像一团蓬松的棉花，这也是他名字的由来。 一双圆溜溜的蓝宝石般大眼睛，总是亮晶晶的，白天会眯成一条细缝，到了晚上就真的又大又圆，格外有神。他的耳朵尖尖的，只要听到一点动静，就会立刻竖起来，机灵极了。 一条细细的长尾巴像一根柔软的小鞭子，走起路来一摇一摆，显得俏皮又可爱。 好，写完了外形，我们黄金第二步，写一写这个小动物的生活习性，也就是啊，它的饮食和生活习惯都可以啊，我们可以这样写。 团子的生活习性特别有趣，他最爱趴在阳台上晒太阳，全程一团呼呼大睡，模样慵懒又惬意。 它吃饭的时候很挑剔，只喜欢吃鲜香的猫粮，偶尔才会尝几口鱼肉。每次我放学回家，它都会迈着轻盈的步子跑过来，围着我的脚边蹭来蹭去，发出暖弱的叫声，像是在欢迎我回家。 好，第三步呢，我们可以再写一写这个小动物有什么样的本领，我们可以这样写。 团子还是个捕鼠小能手，别看他平时温顺乖巧，一旦发现老鼠的踪迹，立刻变得警惕又勇猛， 他会屏住呼吸，悄悄埋伏起来，等老鼠一出现就猛的扑过去，飞快的抓住老鼠，厉害极了。好，最后就是我们的结尾了，可以表达一下对这个小动物的感情，以及希望好心人能够善待他。你看，我可以这样写， 团子就是我最珍贵的动物朋友，给我的生活带来了数不尽的欢乐，如果你也喜欢他的话，一定要好好对待他。

私下语文第四单元有四个必须要掌握的句子，仿写。第一个体会句子中冒号的用法。以活泼的小狗为题，仿写句子， 小狗非常活泼，它跑来跑去追蝴蝶，撵着奶奶家的鸡跑，还总爱和别的狗玩闹。第二个体会加点字的表达效果。用上加点字，写一种你喜欢的小动物，小鸟，红色的小嘴了， 华丽的羽毛啦，长长的尾巴啦，都显得非常可爱。第三个用名扁食宝的表达方式仿写句子， 妈妈真笨，总把最好的东西留给我。第四个以听话的明明为题，仿写下面这个句子，说明明听话吧，他的确让人省心，他不用爸爸妈妈催促就能独立完成作业。

第四单元习作，我的动物朋友文老师教你一种高分思路。首先是开头部分，我们要交代某种情境，比如说我们要搬家了，却无暇照顾小狗，想找一位爱心人士来收养它，这就是一个情境。我们可以这样来写， 我家养了一只忠诚懂事的小黄狗，可是我们要搬到外地去了，没有精力照顾它。无奈之下，我想请一位爱宠人士来收养我家的小狗。 好，接下来呢，我们就可以写中间部分了。中间部分可以分三段来写，分别写一些小狗的外形以及小狗的优点。一个优点呢，是忠诚，一个优点是贴心。好，我们先来写外形这一段。写外形的时候呢，可以抓住最主要的特征来写，比如说他的脑袋、耳朵、眼睛和毛发。可以这样写。 我家的小狗长得英俊帅气，它小小的脑袋上竖着一对三角形的耳朵，眼睛水汪汪的，看上去炯炯有神，穿着一身黄色大衣，夹杂着一些白毛，毛发光泽亮丽，精神抖擞。那接下来呢，我们就可以写一写它的第一个优点，忠诚啦。好，可以这样写。 若是有陌生人路过家门，他一定会大声叫唤，提醒主人。若是有其他狗狗靠近我，他一定会以最快的速度冲上前去，摆出一副威风凛凛的保护主人的架势，将其驱赶好。除此之外，我家的狗狗还非常贴心懂事呢， 他会叼着飞盘，摆着尾巴让我和他玩巡回游戏。如果我不理会他，他也不会打扰我，会安静的坐在我的身边，仰头对着我微笑。每次我转身看到他的笑容，我的心情就会立刻变好。 如果你跟他在一起，他也会像一位贴心的朋友陪伴着你。好，最后呢，我们就可以写结尾啦，文老师教你的方法呢？是与读者互动式结尾，我们可以这样来写， 但是情况特殊，我只能忍痛割爱。如果你喜欢我家的小狗，想尝试一下养狗的乐趣，就跟我联系吧！

四年级下册第四单元来了，同学们，今天请跟着邢老师一起走进四年级下册第十三课，老舍先生笔下的猫。 那这篇文章学习的重点有哪些呢？首先我们先来看文章一共写了几层意思，也就是文章分为几个部分。我们先来看第一自然段。 第一自然段说到猫的性格实在有些古怪，一看这一个句子是一个什么句啊？没错，总体句。那一个总体句是不是总领权威呢？我们再来看第二自然段。第二自然段是不是在写猫的古怪呢？是的， 第二自然段说他的古怪表现在哪些地方呢？表现在他既老实又贪玩。他的老实表现在什么呀？ 说的老实表现在待在家里不出去，贪玩呢？说出去一天一夜不回家。老实和贪玩这两个是怎样的方面呢？是两个相反的方面，所以作者用了表示转折的。 可是贪玩尽职呢？也是两个相反的方面，所以作者也用了表示转折。 可是我们看第三自然段。第三自然段写的是猫的古怪吗？是的，那他的古怪表现在哪里呢？他高兴的时候啊，温柔可亲。不高兴的呢，无论谁说好话，他也一声不出，冷漠的很。 那么从小梅花我体会到。先看一看小梅花指的是什么呀？小梅花指的是猫的脚印，作者把稿纸上猫的脚印比喻成漂亮的小梅花，你体会到了什么呢？体会到了作者对猫的喜爱之情。 作者从哪两个方面来表现猫的温柔可亲的呢？我们一起来找一找。自从猫的动作和猫的叫唤的声音这两个方面来写猫的温柔可亲。 再来看第四自然段。第四自然段是在写猫的古怪吗？是的，那他的古怪表现在哪里呢？他什么都怕，胆子小的很， 又是那么的勇猛。我们来看第五自然段。第五自然段是在说猫的古怪吗？没错，猫的古怪表现在哪里呢？没有具体的写作者写这种古怪的小动物啊，真是让人觉得可爱。那这一段话是对前面语段的什么呀？总结， 我们再来看第六自然段。第六自然段写的是什么呀？写的是满月的小猫，非常的淘气，他们有多淘气呢？玩的没完没了，到处乱撞，把作者辛辛苦苦养育的这些花草 枝折花落，淘气的不得了。但是作者呢，最后说他们生气勃勃，天真可爱。那最后一段写的是满月的小猫，非常的淘气，淘气的让人觉得可爱。 那我们就知道了，那这篇文章分为几个部分呀？分为两个部分，第一部分啊，是写的猫的古怪，让人觉得可爱。第二部分呢，是写的猫的淘气，让人觉得可爱。我们来看第一自然段。第一自然段是不是总领权威呀？不是， 它是第一部分的总起句。我们再来看文章的结构啊，看一看文章在结构上有什么特点。第一部分采用的是什么样的结构呢？ 是总分总。那第二部分采用的是什么样的结构呀？也是总分总。我们再来看最后一个问题， 体会作者是如何表达对动物的感情的。老舍先生是怎样表达对猫的喜爱之情的呢？他是用什么写法呀？ 第一部分说他说猫的古怪，让人觉得可爱。第二部分说的是猫的淘气，让人觉得可爱。这是什么写法呀？这是名扁食包的写作方法。那同学们，这篇文章的重难点梳理你听懂了吗？ 如果你学会了，请给老师点个关注，跟随小熊老师学习语文不迷路。

四下第四单元的课文都是大作、假写、小动物，这三篇课文里面有非常好的写作方法，这些写作方法不仅是阅读理解的重点，写作文也特别好用。 我帮你把这三篇课文的写作方法梳理一下，你把这些写作方法掌握了，不仅课堂学习会很轻松，连你的作文都会写的很精彩。 十三课猫这篇课文是老舍写的，老舍不仅是人民艺术家，他还是著名的猫奴， 他写了很多小动物，但是猫这篇课文呢，开头第一句就很特别，他说猫的性格实在有些古怪，写猫的性格古怪，淘气、贪玩，把他院子里的花搞的枝折花落， 表面上是在写猫的缺点，但是我们感受到的是作者对猫的喜爱之情，这就是一种非常经典，非常高级的写作方法，叫名扁食包， 这个扁呢就是贬低，表面上好像是在写它的缺点，是在贬低它，实际上表达的是作者对猫的喜爱、偏爱之情。 十四颗母鸡也是老舍写的，但是他用了一种完全不同的写作方法，他一上来就说，我一向讨厌母鸡， 讨厌母鸡咯咯乱叫，下个蛋呢，能叫的全世界都知道。但是自从母鸡生了一群鸡雏，我对它的态度就转变了，我发现母鸡负责、勇敢、慈爱、辛苦，最后我不敢再讨厌母鸡了。 你看，在整篇课文当中，作者对母鸡的情感是有变化的，从开始的讨厌到不敢再讨厌了，这也是一种很高级的写作方法，叫欲扬先抑。 本来呢是要表达对母鸡的敬佩赞美，但是一开始先写讨厌母鸡，这就是抑。那么最后呢，慢慢的这个情感再扬起来，再表达对他的喜爱赞美的情感欲扬先。抑也是一种高级的写法。 十五课白俄是丰子恺写的，丰子恺是教育家、文学家，他更是中国漫画第一人，他的漫画更有名。这篇课文呢，首先说白俄是一个高傲的动物，然后写他的叫声、步态、吃相都很高傲， 而且很多地方呢，是在说反话，比如说他称呼白鹅是鹅老爷，架子十足，需要我像一个堂官一样伺候他。这种说反话呢，有一个专业的说法叫反语，反语的运用让这篇课文很有趣味性， 而且这三篇课文都运用了拟人的写作方法，把猫、母鸡、白鹅都当作人来写，非常的亲切自然，读起来很有趣味性。希望你把这些写作方法用到你的单元作文当中去，你的作文一定会写的很精彩。

同学们，你们不再只是地球上的观察者，而是化身为勇敢的宇航员，乘坐宇宙飞船穿越至神秘的喵星球。这里的猫拥有超乎想象的能。

四下语文第四单元有一道阅读理解必考题，那就是体会作家如何把对动物的情感藏在文字里的。这里体会作者情感的题型几乎是每次语文考试都会考，而且在第四单元，咱们要重点攻克的就是对动物情感的把握，这里面有两个超重要的题型一定要掌握好了。 第一类就是通过明点实包、欲扬先抑这些写法来挖掘作者的情感。考试的时候大概率会问，你这段话写了某某动物时，运用了哪些写作手法，你能从中体会到作者什么样的感情？ 那咱们先得把这两个手法弄明白了。所谓明点实包，就是表面上说动物不好，可字里行间全是藏着对他的喜爱。 鸳鸯先意呢，就是先觉得动物很普通，后面会越觉得他越了不起。给你一个万能的答题模板，记好了这段话运用了什么样的写作手法，突出了事物什么样的特点，表达了作者怎样的情感？就拿猫举例， 作者文章第一三段上来就写猫的性格实在有些古怪，这就是典型的名扁食包。按照答题模板，就是这句话，运用了名扁食包的写作手法， 突出了猫的性格古怪，表达了作者对猫的喜爱之情。其实这就跟妈妈经常跟别人说，我们家的那个傻孩子怎么怎么样，嘴上喊着咱们傻孩子，小坏蛋，看似是嫌弃，心里却都是满满的爱。 第二类就是通过具体的事例来感受作者对动物的情感。比如母鸡这篇课文，作者就是靠一个个典型的具体事迹，写出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦又伟大的形象 好事呢？可能会问，文中通过哪些事突出了母鸡勇敢的特点？作者想表达什么样的思想情感呢？ 你看文中写，要是有大鸡来抢食，它肯定会出击，把它们赶得老远，连大公鸡都怕它三分。这个事就体现了母鸡的勇敢，也表达了作者对母鸡的赞颂之情。掌握好这两类题型，四年级下册第四单元的阅读理解，你就能够稳稳的拿捏了。