关于规则的英语小报初一 适合彩铅

四年级下册班级公约英语小报制作材料清单放视频末尾。 白卡纸打印线稿涂色都用渐变色和叠色更好看。不想涂色可以直接打印彩色线稿， 高光笔提亮装饰。 沿着线稿把所有素材剪下来，留点白边更好看。 黄卡纸打印波浪线稿沿着线稿剪下来，护栏卡纸打底，用泡沫胶贴上黄卡纸 还是用泡沫胶把其他素材都贴上去，想怎么贴就怎么贴。 高光笔点缀一下， 写上文案，完成下课。

英文英语小报手抄报 class rules 班级规则手抄报。

四年级下册第二单元家庭规则海报手工版教程来了，要准备一张彩色卡纸和五张素材纸，先裁剪这两张素材， 再用小刀裁掉中间画虚线的部分，再像这样贴上双面胶，贴在卡纸上，再贴上标题，把这个纸条沿着虚线折，再像这样折一下， 把纸条两边塞进去。然后我们再裁剪这两张素材，把裁剪的素材这样对折，然后根据图片上的内容，找到对应的封面， 把封面贴上，再像这样以此类推，再把它们一个个贴在空白处就可以了。最后再贴上装饰，这样就大功告成了，快动手做起来吧！

四下英语班规立体小棒制作材料清单放视频末尾白卡纸打印线稿涂色多用渐变色和叠色更好看。不想涂色可以直接打印彩色线稿， 高光笔提亮装饰 沿着线稿把所有素材剪下来，留点白边更好看。 黄卡纸打印波浪线稿沿着线稿剪下来，胡兰卡纸打底，用泡沫胶贴上黄卡纸 还是用泡沫胶把其他素材都贴上去，想怎么贴就怎么贴。 高光笔点缀一下，写上文案，你学会了吗？

my day 英文手抄报。

四下英语第二单元家庭规则立体手抄报制作教程来了！电子版打印有黑色线稿、浅色线稿，彩图自选一种打印即可。这里用彩图带字板直接示范。 把两张图上的所有图案全部留白边剪下来备用。全部剪好后，自备一张紫色卡纸，一张粉色卡纸，粉色卡纸打印房子轮廓剪下来用双面胶贴在紫色卡纸上， 标题用泡沫胶贴在蓝色卡纸上，留一圈蓝色边剪下，增加层次感。然后把所有图案找好位置，摆放好标题，六个卡片和草丛用泡沫胶粘贴，英语词卡用普通双面胶粘贴， 贴好后就是这样啦！ 然后拿出两只喜欢的颜色装饰一下背景图就完成啦！

哈喽宝子们，四年级下册第二单元的家庭规则海报平面款来了，这次涵涵给大家准备了男女同款，参照了书本第十七页的四条规则进行设计，而且这次还准备了线稿版和勾线版，大家可以自己动手涂色哦，成品超级美的，喜欢的话记得持续关注涵涵，后面还有立体手工版本的等着大家呦！

哈喽，宝宝们，四年级下册第二单元的立体款家庭规则海报制作教程来了！首先我们需要准备四张素材纸，对了，还要自备一张彩色卡纸哦。先把所有的素材剪下来， 然后拿起规则小卡对折，把标识贴到对应的规则小卡上。接着拿出绿色地板，把中间虚线部分用小刀裁掉，再把每一张规则小卡贴到空白处。接下来制作机关， 把长条拿出来，沿着中间对折压出两道褶子，然后翻过来用胶水固定，这样就形成了一个梯子形， 中间沿着小口穿进去，翻到背面，再把它打开，这样机关就固定了。接下来拿出彩色卡纸，在绿色底板上的背面涂上胶水，注意只涂在周围，不要把机关黏住了。然后把底板固定到黄色的卡纸上，最后把剩余的素材和标题粘贴上去，再装饰一下机关就完成了。这样好看又有趣的家庭规则海报，你们喜欢吗？

hey， guys， 我是 kitty 老师，今天继续用思维导图带大家过单元作文之七年级下册第二单元， no rules no order。 这单元的话题是关于规则，所以咱们在写作文的时候哈，不外乎也是这个话题。 这单元语法点有两个，第一个是祈使句，第二个是情态动词。所以你在写作文的时候，这两点语法必须全部都用到。另外，这单元作文以书信为主体居多，所以孩子们在开头的时候需要先问候一句话，然后再来进行你接下来内容。 ok， 话不多说，我们来上结构。 第一部分，开篇先点题， how's everything going？ 近来可好啊？ there are too many rules in my life。 在 我生活中有太多的规则了。好，无论你在写什么，第一句话完全都是可以用到的。 然后接下来老师给到大家两个版本，一个是稍微简单一点的， let me tell you some of them。 让我来告诉你一些规则。好，这是一个比较平平无奇的写法，如果你想再高级一点的话，我推荐大家第二个句型， i'm glad to share the rules， i have to follow at home and school。 我 非常乐于给大家分享我在学校和在家里面需要遵守的一些规则，是不是？第二个句子顿时高级了许多，但是又不难写。 第二个部分就是来具体介绍你在家里面和在学校的规则了。好，老师分成两部分，第一部分先来写家里的规则， 这一部分呢，大概率题目中的要点会给到你，所以孩子们需要结合文章的要点，然后再结合咱们的单元语法两个，一个是提示句，一个是其他动词，来写这些句型就可以了。老师这里是举的一些例子哈。 at home i should make the bed before breakfast。 在 早餐之前，我需要先整理床铺 and i must finish my homework on time。 必须准时完成我的作业 and help with housework。 并且帮助做家务。比如， i must clean my room or wash the dog。 举例说明你做了哪些家务，这样话能使我们的内容更丰富一些。 i can only watch tv for half an hour i can only watch tv for half an hour after i practice the piano。 我仅仅能看半个小时的电视，而且还得是在我练完钢琴之后。好，这是在家里面的规则介绍。注意老师夹住红色，并且也有下划线的地方。这里就是情态动词的使用了，这是家里的规则。我们继续往下看，学校的规则是怎么样子的呢？ at school， i can't wear my warm clothes。 我 不能穿我自己的衣服。 i have to wear the uniform every day。 我 必须要每天都穿校服。好，注意！后面来补充说明，你为啥要穿校服，让你的内容更丰富，更完整。 because it builds school spirit。 能建立培养学校的校风。 i mustn't be late for school。 我 禁止迟到。 再来一句说明为什么不能迟到。 that shows respect for my class and teacher。 这是能展示我对课堂，对老师的尊重，所以我不能迟到。 in class。 在 课堂上， i must keep quiet and listen carefully。 我 必须保持安静，必须认真听课。 it helps me focus on learning。 让我集中注意力学习 好中间这一部分啊，是对规则的具体的介绍。这一部分大概率写作题目当中是给咱中文的，或者是给咱具体的要求的，咱直接根据那些要求把它转变成英文的句型就行。注意不要出现语法错误，单词书写错误哦。 来一个万能结尾，总结你的感受，你对规则的感受。我知道大家心里头其实不太喜欢规则，但是规则同样又是重要的，对吗？所以我们去我们可以把这个感受表达出来。 i think these rules are hard。 非常的难， but they are important。 但是同时又非常重要。 they help us to develop good habits。 养成好的习惯 and become a better person。 成为一个更好的人。 remember no rules， no order。 记住，没有规矩不成方圆。这也是咱课本当中的一句话。好的，再次强调，大家在写这一单元作文的时候，还要结合给到咱的要点，以及老师给到大家提供的一些万能句型哦。先打草稿，再完善，最后再统抄到答题卡上面去。 后面老师给大家找了一篇练习，可以写一下，最后老师还附上了范本，大家可以参考。 ok， that's of today。 以上就是我们今天的所有内容， thanks for listening bye！ 下期再见！

哈喽，宝宝们，四年级下册第二单元家庭规则卡来了！给大家准备了两种不同版本的小卡，一种是可以直接使用的纯标识卡，简洁又清晰。另一种是插画风格，内容更加丰富有趣。插画版本还分为男生款和女生款哦，大家可以根据自己的喜好自由选择，所有的内容都紧扣课本，边做边学更轻松。

同学们大家好，今天让我们一起来学习一下第二单元的单元话题作文写作在家和学校需要遵守的一些规则，我们该用什么人称来写呢？我要告诉我的笔友苏珊，我的家规和校规，我用第一人称就可以了，那用什么时态呢？ 对吧？你是在陈述学校的规则，所以我们直接用一般现在时来写。中的作文是三段轮，分别是开头、中间和结尾。首先第一部分，我们可以引出题干背景，把话题引出来，我要介绍家规和校规。第二部分主体部分 展开介绍一下，来说我家里有哪些规则，我学校里有哪些规则，是不是展开说明一下。第三部分就是表达哎这些规则的感受，一起来看一下 具体每一部分该怎么去写。首先第一部分引出题，看背景，引出这篇文章的主题，介绍家规和校规。 i have some rules at home and school。 我 们要介绍一下这些规则，那老师也给了一个引下文的神句，现在让我来告诉你，这就是我们的第一段。接着第一段写完了，我们来看一下第二段。第二段叫展开介绍说明。 刚才题目中给了我们一个思维导图，我们只需要严格按照思维导图里面的观点来展开说明就可以。首先是家规，我们看一下家规，他给了两条，在晚饭后帮忙洗盘子。第二个 每周使用手机使用一个小时。那第三点自己可以补充一下，比如说放学回到家先做作业对不对？这种类似的都可借鉴课本上的句子，这是家规。接着是校规，校规也给了两点，第一点是早上七点五十之前到校啊。第二点说在课堂上认真听老师讲课。 那第三点你自己可以补充一点，比如说不能在教室里吃零食，不能把手机带到学校。有很多种句子啊，也模仿一下去写，这就是我们中间的主体部分，但是在写的时候，同学们一定要注意，一定要使用连接词哦，不然你只是简单的把句子给它堆积起来，就显得文章没有条，不清晰。 最后一部分就是表达自己对这些规则的感受，也给了两个模板句，你说这些规则对我们很好，能够帮助我们更好的成长。第二句说我认为他们很重要，或者是有的同学感觉，哎，这些规则太严格了，你说，哎，我认为这些规则不公平。然后这个模板句同学们仅供参考， 提供一些有用的表达导图中给你的那几点带进去就可以，在家，然后学校的也是一样，能做什么，不能做什么，是不是啊，往里面套。最后表达你的感受，这里是一篇范文，同学们可以自己先去写，期待同学们的写作成果哦！

所以写作文之前，我们要先量审题。 ok， 我 们要先审题，我们看清楚。审题，我们审什么？体裁、人生和时态。今天我要给你们写一封信件，所以这个体裁是什么信？ letter？ 信件我们就要看清楚，就必须要有开头， dear somebody， 逗号对不对？结尾， yours， 上面是 yes， 谁是谁？那么这个谁是谁？那么是你自己的名信。 ok， number two， 人生第几人称？第二，第二人称，因为这封信是写给你的啊，所以是第二人称， 也是给别人的回信，明白吗？所以是第二人称。时态。什么时态？可惜的时，对，一般现在是。 ok， 好 列提纲。这篇文章分为几段去表示？最好几段？对，三段，也是总分。总，第一个总，我们要说什么，可以展示出你对别人的关心。 oh， there's so many rules， but it is they are。 它们是怎么样的？ ok， 也可以先说清楚这些规则的重要性。 好分，我们写什么？分规则，每条规则，但是我们需要怎么样？一加一，一条规则，一条说明，这个说明可以是你对于规则的感受，也对规则对你带来的好处。最后的总，我们要干嘛？要总结，对，总结， 总结前文，明白了吗？第一段开头是两个相互印，把中间的怎么样包起来？ ok， ok， 好， 首先我们来看到第一段的开头啊， we can say there are many rules in my school。 在 我的学校有许多的规则。 we can say there are many rules in your school i think they are strict but useful。 我 认为他们是非常严格，但是有帮助。 ok， 第一个开头，那么这第二个 i have lot of strict。 我 有许许多的严厉， but tell the school rules。 第一段和第二段是不是基本上是一样的，对不对？只是第一段把它分成了两句，第二段是一句，总说对吗？ ok， 那 么是第三。一个 different schools have different rules。 不 同的学校有不同的规矩。 now， i would like to tell you about my school rules。 现在我想跟你说一些我们学校的规则，那么这个可以用来回信， ok， 回信啊， so， 你 自己的开头， ok， 那 我想一想， ok， 这个就有个很好的开头。 think about。 想想。调一下陈泽贤，想想你的看法是什么？ okay， there are many rules in your life。 那么我们是不是还可以说， it is important， it is important 对 我们来说很重要。什么很重要？ to have many rules。 对 我们来说有很多的规则是非常怎么样的重要的？ ok， 好， 新郎可以有没有？还有吗？我的心， there are two main roles in my school life yes， there are many roles in my school life i think it is straight and helpful hmm， okay， good job 做的不错。 ok， 开头总说，那么现在我们来开导分段部分，还有谁？一条规则，一条说明啊， 一加一，并且再用你的连接词， ok， number three。 最后的结尾啊，结尾部分，我们可以用文章的部分，我们可以简单一点，我们可以直接回问， what about you？ what are you？ 你 呢？ ok， 也可以说，规则在我们的生活当中扮演着重要的角色。 we can say rules play an important role in our life no rules， no orders okay， okay。