八下英语第三单元24页全文意思

今天的主角只有一个，有效沟通，破隔阂。 ok， 现在我们把新改版的初中英语人教版八年级下册翻到第二十四页。 好，今天我们要讲解的内容是 unit three 第三单元 section a 三 a 部分的内容。我们来看一下三 a 部分的要求， read the conversation， 读对话， do you think judy and her parents communicate well， 好， 那这句话是你认为朱迪和他的父母 communicate well， 那 么这个 communicate 他 是什么意思？ ok， 它是一个动词啊，沟通交流。好，那他要注意的还有它的名词形式要注意了。 community cation okay communication 名词形式 where 副词，它是修饰这个动词啊，沟通的好，交流的好。好，那么就是读对话，你认为朱迪和他的父母沟通的好吗？好，那我们来看一下这个对话的具体内容。 what's wrong？ julie？ 好， 那么这句话是， what's wrong？ 是 我们口语常常询问别人，怎么了？出什么事了？ ok， 怎么了？出什么事了？它相当于我们常常说的那个 what's the matter okay， what's the matter 也是怎么了，出什么事了？好，那么就要注意的话，如果是接 somebody 的 话，是用 with 这个接件词啊， with somebody 就 说 what's the matter with somebody 或者是 what's wrong with somebody 啊，某人怎么了？好，那么朱迪，你怎么了？ okay， well， my parents aren't happy with my grades well， 这个是语气词啊，嗯， my parents 我 的父母 aren't happy with。 好， 那这里的话有一个 b happy with be happy with something 对 不对？ ok， 有 个 be happy with something 啊，就是对什么什么满意。那这里是否定啊，就是对什么什么不满意，就是我的父母对我的 greet 不 满意。我们 greet 是 什么意思？那这句话是用的是可数名词啊，的复数形式，所以它是 它的什么意思呢？就是成绩还有分数啊， ok， 成绩和分数其次，它还可以用什么是什么意思啊？ grade eight， 嗯， class one grade eight 年级 就是 grade eight 八年级，我们现在是八年级，对不对？ ok， 那 就是说我的父母对我的分数，对我的成绩 不满意， okay， 这是他苦恼的事情啊。 really want to be pretty good this term okay， 那 么这句话真的吗？对不对？ want to be。 那 么这句话呢？看出来是一个否定的疑问句，对不对？否定啊，好，是 were not were not 过去式，那么就是说，好，这里是一个 be 动词 加 day 主语，再加形容词加一个什么 this term 时间 状语。好否定疑问句，就是说，难道，嗯，难道他们这个学期不是相当的好吗？不是相当不错吗？就说你这学期的成绩不是相当的不错吗？好，那这个 pretty 的 话要注意了，这个 pretty 它是作为副词在这里啊，是修饰这个 good 形容词作副词，是相当， 相当，非常相当，它还可以做形容词啊，形容相当于什么？ beautiful， 漂亮的，漂亮的，美丽的啊，漂亮的 pretty。 那 么这里的话， pretty good 是 相当好，相当好，就是这个学期他们这个，他们指的就是这个成绩啊，这个学期你的成绩不是相当的好吗？ okay， yeah， but my parents have very high standards ok， 是 的，但是我的父母有 very high standards。 这个 high standards 是 高标准啊。 ok， 高标准，但是我的父母有非常高的标准， they often compare me with my cousin kate 他 们经常 compare a with b。 ok， 要注意了，这个 compare a with b 就是 把 a 和 b 作比较，那么它们就是我的父母经常把我和我的表妹 kate 作比较。 with 的 话是把什么什么和什么什么作比较。注意了啊。 ok， 好， 那么我们还有一个就是这个 compare 啊，就是 compare 还可以和 to 啊搭配，那么 compare to 的 话，就是把什么什么比作什么什么把什么什么比作什么什么。它强调的是相似性啊，这里的是差异， compare with 是 差异。好，他们经常把我和我的表妹 k 的 作比较。 she gets better grades plays the piano well often wins awards okay。 那 么就说他指表妹啊，怎么样？这里有三个动词，嗯，都是这个 she 啊，主语 三代显示他怎么样？ she gets better grades get good grades 啊，取得好成绩就他比我的成绩要好，取得更好的成绩。这个是 better， 是 good 的 比较级啊。 ok， 他的成绩更好，并且弹钢琴也弹得好。 often 还经常怎么样？ win awards 就是 获奖。 ok， 还经常获奖。 好， i'm sorry to hear that。 嗯，这句话是，我们就是用来安慰别人的啊。听到这我感到很难过，对不对？ i'm sorry to hear that but look on the bright side。 但是要怎么样 给他孩子安慰他啊？ look on the bright side。 这是一个固定的搭配，是从好的方面想，但是你从好的方面去想想看对不对？ i'm sure your parents just want you to do well。 我确定你的父母 just。 只是怎么样？ want somebody to do something want somebody to do something。 想要某人做某事，那就说，我确信你的父母就只是想要你表现好。 do well， 表现好。 ok？ although they may not show it although。 虽然他们可能没有 表现出来。 ok， 没有表现出来就是说，虽然他你觉得他怎么样？觉得。他就说，老师拿你和你的表妹去做比较，对不是啊？然后呢？他又比你在各个方面都比你好，但是他就说你要往好的方面去想象。我确信你的父母只是想要你怎么样表现的更好，虽然他们可能没有表 表现出来，对不对？让步状语从句啊 although 引导的让步状语从句 i know my parents love me。 嗯，我知道我的父母爱我， but sometimes i think they love kate more。 但是有时候我认为他更爱这个 kate， 对 不对？好，嗯， why don't you talk to them？ 好， why don't you？ why don't you？ 为什么不接动词的 原型？ ok？ 接动词原型，你为什么不和 talk to somebody talk to somebody 啊？和某人谈谈，你为什么不和他们谈谈呢？这个他们指的是父母啊，你为什么不和你的父母谈谈呢？好，这个 why don't you。 为什么不提出建议？我们还有一个表达是 why not 加动词原型也是，为什么不啊？ until you talk to them they might not know how you feel。 好， 那么这里的话你看一下，这里有个 until， 这里有个 not。 我们可以说 they might not know how you feel until you talk to them。 直到才 not until。 直到才啊，直到你和他们谈一谈，他们可能才可能怎么样知道 你的感受啊？ how you feel？ 就是 你要去和他们谈一谈，给出建议啊。 lily 给他建议，要去和父母谈一谈，他们才能知道你的感受啊，对不对？ okay， 好， i'm afraid i'll cry if we talk i'm afraid。 我 可怕，我害怕。 i'll 是 i 和 will 的 缩写。好，那么这里的话有一个 if 引导的条件，状语从句，主将重现。原则主将主句又将来时从句用一般现在时主将重现。这是我们上学期的一个重点啊。 if 引导的条件，状语从句就说，我害怕，我，如果我和他们谈的，我会哭，对不对？ okay， 好， 然后 解决它的问题。 how about writing them a letter 啊， how about 接动词的 doing doing 形式，也就是我们那个 what about 啊， 也是接 do you 啊，提出建议，什么什么怎么样啊，那么这里的话也是提出建议。刚才前面这个 why don't you 也是啊啊， writing them a letter write somebody a letter write somebody。 给某人写信给某人写信，那么就是说给他们写一封信，怎么样呢？ 好，提出建议。 so that you can get your message across clearly so that。 接一个从句。什么从句？它后面是一个目的状语从句。 so that， 引导目的状语从句啊，以便，以便，为了啊，以便你可以 get your message across clearly。 好， 那么这里的话要注意的就是这一个 get across。 get across 是 什么意思呢？这个短语 get across 是 解释清楚，传达，解释清楚，传达，好，那怎样的传达？ clear， 清晰地去传达你的信息，就是给他们写信， 清晰地去传达，以便怎么样把你的想法清晰地传达出来，把你的信息清晰地传达出来。 ok， 好， 这是他给出第二个建议，要他给他去怎么样写一封信给父母啊， ok， oh that's a good idea。 嗯，那真是一个好主意。 ok， 赞同了啊， writing things down can make can also make you feel better writing down write down。 这是一个去一加 i n g 啊， write down 是 动名词短语做主语。 write down。 写下，写下事情东西，那么这里的话就写下你的想法，对不对？写下你的想法也可以使你感到更好。好，那么这里的话有一个 make somebody do 啊，借原形，你看这里 ok， 使某人怎么样使某人怎么样。好，那就是写下你的想法也可以使你感觉到更好一些。 ok， 好， thanks。 嗯，感谢。 just talking to you makes me feel better already。 好， 你看这个助理怎么说啊， okay 啊， talking to talking to 也是动名词作主语， 动名词作主语，谓语动词。观察一下什么数是单数吧，对不对？ ok， 单数啊，啊，那就是只，就是仅仅啊，只是跟你说说话，跟你聊聊天，也使我 已经已经使我感觉到好多了啊，跟你聊聊天，已经使我感觉到好多了。 ok， 动名词短语做主语，动名词做主语啊，啊，谓语动词用单数，你动就单数。好，那这就是我们三 a 部分的所有内容，下次我们继续。

morning class today， we'll learn c b in one a here are some idioms and what is the idiom to page twenty seven here's your definition for idioms ideas can make a text more powerful the meaning of idioms differ from their literal meaning， but the words that make up these expressions provide valuable clues。 习语可以使文本更具有表现力。习语的真正含义不同于他们的字面意识，但是构成这些表达的字面单词可以提供有价值的提示。 例如， number three in one a have a long face， 其字面意思有一张长长的脸，其实际含义闷闷、不乐、沮丧，相当于 upset。 但是当我们看到 long face， 脑海中浮现的不是脸型本身，而是一个嘴角耷拉，神情低落的形象。 所以当我们用习语去表达的时候，可以比单词 upset 此文本更形象生动，具有表现力 用。例如， idiom to feel blue。 用 blue 蓝色这种冷色调去传递一种犹豫。 do you know other idioms that describe feelings？ 你 还知道别的一些描述情绪的习语吗？下面我分类为大家列出一些常见的描述情绪的习语。

徐老师带你一句句背课文人教英语八下第三单元，第一句， ella 问， what's wrong peter you look worried？ what's wrong peter？ you look worried？ 彼得怎么了？你看起来很担心。断句， what's wrong？ peter？ what's wrong？ peter？ 你 怎么了？彼得，这个是上个单元学习的，对不对表示询问别人的一个情况，你可以用 what's wrong， 也可以用 what's the matter？ what's wrong？ what's the matter？ 你 怎么了？ you look worried you look worried。 你 看起来很担心。 来背诵第一句， what's wrong peter？ you look worried？ what's wrong？ peter？ you look worried？ what's wrong peter you look worried 第二句， harry and i got into a fight a few days ago harry and i got into a fight a few days ago 彼得回答，几天前我和哈利吵架了。断句， harry and i harry 和我。 你看，我们在英语当中是先说别人再说自己啊。汉语当中先说自己再说别人啊。这个顺序有一点点不一样。 got into a fight got into a fight 这里面有一个短语， get into get into 是 第一单元学习的，意思就是开始做某事，进入开始做某事，就是进入做某事的一个状态。那么这里 get into a fight。 就 进入这种吵架的这种状态啊。所以这个我们可以把它做一个整体来记， get into a fight get into a fight 直接把它理解为吵架就可以了。 a few days ago a few days a few days 几天 ago 是 在什么？什么之前？几天之前我和哈利吵架了。来背诵第二句， harry and i got into a fight a few days ago harry and i got into a fight a few days ago harry and i got into a fight a few days ago。 第三句， now he's not speaking to me now he's not speaking to me。 彼得说现在他不理我了。 这个不需要断，很简单。 now 现在 he's not speaking to me speak to speak to somebody。 意思就是和某人讲话，那这里他不和我讲话上，把它当成不理我了。 这里有个知识点，就是我们可以观察一下这里用的什么时态呀？是不是用的现在进行时态的结构啊？ be doing 这种结构对不对？那么这里肯定不是正在讲话这个意思，而是表示这一段时间都不和讲话啊。现在进行时态结构，表达 县级段一直持续的这样一个状态，表示他不和我讲话。这个事情持续了一段时间，就带有这个 彼得说话时的一个语气在里面啊，表示现阶段一直持续的这种状态。我们可以对比一下，如果你用一般现在时， he doesn't speak to me he doesn't speak to me。 这个意思就是他从不和我说话啊，就是通常的情况就是他从不和我说话，而这里 he's not speaking to me。 表示他现在这段时间不和我说话。之前他们俩是好朋友，对不对？这表示他现在这个，他用这个时态，他也表达了一定的他自己的一个情绪在里面， 他现现在这个时段不和我说话。来背诵第三句， now he's not speaking to me now he's not speaking to me now he's not speaking to me。

本单元语法是连词和状语从句，大家可以参考课本一百一十页、一百一十一页和一百一十二页。那这单元的单词也非常多，但是大家还是要关注我标红的单词，这些词都是孩子们学过，或者是加词根词缀符合词，刨除于这些，其实真正的生在词 并不多，所以让孩子们不用怕，大胆去背即可。

大家好，我是涛涛老师，这就我们来讲第三单元课文的最后四十三到四十七这几页的内容。 online travel 是 在线旅行， 说艾米呢，发现了一篇在线文章，关于莫高窟一个数字项目的在线文章。这个 digital 是 数字的，数码的单词表里的一篇在线文章，这些词我们都能写出来 阅读，回答下面的问题。好， digital 敦煌是数字敦煌， digital 是 数字的，数码的。 a window into the past 是 就是通往过去的一扇窗啊， a window into the past。 然后数字敦煌的是 an online project 是 一个正在进行的项目。这个短语呢，我们需要记一下啊， online 是 正在进行的，不断进展的啊。数字敦煌是一个正在进行的项目。 说 it shares treasures， 这个 treasure 可以 叫做名词的宝藏啊，财富呀，或者叫珍宝啊，这作为财富宝藏一般做不可数，做珍宝一件一件，那个珍品啊，就可以做可数的。所以它加来一次 说， it shares the treasures of the macau， caves with people， around the world， through the internet。 这句话可以把它记下来，就是这个数字敦煌，它 through the internet。 通过互联网呢，与人，与全世界的人来分享莫高窟的珍宝或者是珍品啊。 欸，分享莫高窟的珍宝这段呢，就两句话。数字敦煌是一个正在进行的项目，它通过互联网与全世界的人分享莫高窟的 treasures 珍宝。 说 the maggots 这个莫高窟呢， include， 包含包括这个是动词，很高频的，它的介词呢，是 including， 我 们首字母填空中也经常的出现哈，作为介词就是 including 这个莫高窟，它包含这个叫 cave temples 就是 洞穴，寺庙不，这个或者洞窟都行。 temple 是 寺庙。 呃，然后呢说 paintings 绘画 and sculptures 就是 壁画啊，还有这个，还有这个雕塑啊， sculptor 这个词都是需要记下来的。莫高窟呢，它包括着洞穴的寺庙啊，壁画呀，还有雕塑。 说 there not only， but also。 不 但，而且 not only but also。 把这个大结构先看出来，就这些。不仅仅是呢说 ad treasures from ancient china 不 仅仅是古代中国的艺术珍品，艺术珍宝 欸，也是呢， an important proof 也是一个重要的证据。什么重要的证据呢？ proof 是 单词表里的证据， 说 of the communication communication 是 名词交流沟通这个名词要记住动词，就是把 i wen 变成 e 就 行了哈。 communicate 动词名词的转化， 它不仅仅是古代中国的艺术珍宝，它们而且呢，也是 交流的一个重要证据。什么交流的重要证据呢？说 between different cultures 也是不同文化之间交流的重要证据欸，再往后说 along the ancient silk road 这个，呃，叫 silk road？ 不是 丝绸之路吗？古代丝绸之路 啊。那你看这一段也就两句话，后面就是比较长一点。这句话我们如果能用到作文中，那真的是很厉害了啊。呃，再来说一下莫高窟，它包括洞穴，寺庙，包括壁画，雕塑。那这些不仅仅是古代中国的 atreus 艺术珍宝， 那也是呢，就是丝绸之路，沿着丝绸之路上不同文化之间沟通或交流的一个重要证据。 能看出来啊， not only but also。 把它连起来了哈，这个 at treasures 艺术珍宝，这些很重要。呃，重要的证据，交流，沟通动词名词，丝绸之路啊，古代丝绸之路。然后再往下 说个 digital 敦煌 went online 呃，在二零一六年上线 it provides。 它提供呢？ lots of information info 是 不可数啊，它提供很多信息。 什么很多信息呢？说 about some caves including 啊，就是它提供了很多关于它提供了就是关于一些洞穴。它提供了很多的信息， 是吧？关于一些，就是洞穴或洞窟都可以啊。关于一些洞窟，它提供了很多的信息。哎，什么样的信息呢？包括这里的 including， 就是 我们刚才说的包含包括首字母填空中就可能会出现这个词。 说 including high quality three d images。 呃，包括高质量的三维图像，三维影像，这个 high quality 是 高质量的。 quality 这个词呢，就是质量，也是我们常常遇到它。 high quality 高质量的就是三维的 images， 图像 and video tours， 以及视频浏览，包括这些。说 thanks to。 多亏幸亏像这个段语也是很高频的啊， 多亏幸亏数字敦煌。哎，人们什么样的人们呢？ from all over the world。 来自全世界的人呢？可以干什么事呢？说 have a fantastic travel experience。 有 一个非常不错的旅行经历啊。这个 have a fantastic。 呃， fantastic 是 极棒的，极好的 travel experience 是 旅行经历啊。这个 experience 可以 做名词经历或者是经验啊。说， without living home 哎，这话没完， 你看这句话也是比较长的啊，多亏了数字敦煌。全世界的人呢，不需要离开家，就是足不出户就能有非常棒的旅行经历。 说 the project 这个项目呢？ also show uh also shows new ways。 这个项目它也展示出新方法。什么新方法？做某事的新方法？做什么事的新方法呢？是 protect the ancient site。 保护就是 古代遗址。好，这个，呃呃， site 就是 地点位置哈，就是古代遗址。把这个短语也记下来，保护古代的这个地点，古代的位置，就古代遗址的新方法。 大家看这篇文章，其实你要说句子，它其实还真没几句话。好，我们再回头来看一下。再回头来看一下。第一段是两句话，数字敦煌是一个正在进行的项目， 说它通过，你看，把这个放在最后了哈。 through the internet。 这个短语会很高频的用到通过互联网，它与人分享莫高窟的珍宝珍品与什么样的人。这个就很好判断，是吧？与全世界的人，它就是 share something with somebody， 与全世界的人分享莫高窟的珍品珍宝。 然后这个莫高莫高窟，它包括什么呢？它包含这些寺庙，壁画呀，雕塑， 哎，然后呢，他们表示着什么呢？他们不仅仅是古代中国的艺术珍宝，他们也是古代丝绸之路不同文化之间沟通的一个重要证据，对吧？这个两句话， 那是什么时候上线的？他能够提供什么？关于一些洞穴的洞窟，他能够提供很多信息，有哪些信息？相当于我具体来描述一下，高质量的三维影像啊，视频浏览。 最后呢，就相当于类似于来说，多亏了数字敦煌，全世界的人才能有这样的，这个非常棒的旅行经历。 不需要是吧？ without living home， 足不出户就能有这样的经历。然后这个项目呢，也展示了保护古代遗址的新方法， 相当于最后两句话呢，就是总结，是吧？就是这个这个这个项目的好处能让全世界的人足不出户就能体验到，哎，也向我们展示了一种保护古代遗址的新方法，大家把它顺一下哈。