短诗三首仿写配画教程

繁星七一世人用三个画面，月光、铜锣、母亲的膝盖，勾勒出一个宁静温馨的童年夜晚， 表达了对母亲深深的依恋和对童年美好时光的怀念。关键词，永不漫灭是指永远不会忘记，说明这份记忆刻骨铭心。繁星一三一世人用排比加反问把大海比作像星光花香一样自然又必须的存在， 表达了对大海的热爱和赞美之情。繁星一五九用鸟躲进鸟巢来比喻孩子在困难时扑向母亲怀抱，表达了母爱的伟大无私和作者对母亲的怀念和赞美之情。 两个风雨有什么不一样？第一个，天上的风雨是真的风雨是大自然的天气变化。第二个，心中的风雨不是真的雨，是心里的难过，害怕、委屈 和遇到的困难和挫折。用天上的风雨引出心中的风雨，告诉我们大自然的风雨有鸟巢可躲，而人生的风雨只有妈妈的怀抱能治愈 冰心的释放。血梦梦是会飞的蒲公英，趁我闭眼时悄悄落进枕头缝，他带着星星的碎片，还有月亮的银沙在我睫毛上荡秋千。

同学们，你们是非常有想象力的啊，你们就是天生的诗人。今天让我们也学着冰心奶奶写一些我们心中的烦心，相信你也有许多童年的回忆，让你刻骨铭心。学习课文，任意一首诗的格式，将你的回忆写下来， 老师就以第一首诗为例子，第一首诗我觉得比较好写一些，注意标点符号的使用，括号 这个号还有冒号的使用，就是你可以模仿他，而且标点要模仿这些事。你也可以用一个什么破折号，后面也可以写上是永不漫灭的回忆，或者是换一个词是永生难忘的回忆。可不可以冒号后边就需要你自己创作什么什么什么什么什么什么什么 用上。用三个以上的短语选具有代表性的场景啊，他是不是就是具体选了典型的三个场景呀，然后表达自己的感受和想法。不拘于母爱，不一定非得是什么母爱啊，你想写什么都行，大家可以看啊，我们的语文园地， 大家翻一下四十六页，你看词句段运用着写一写，你看看人家写的右边，他写的是母爱吗？不是，写的是什么？ 春天的早晨，看到了没有？哎，怎样的可爱呢？你看，就是标点符号也不一样吗？对吧？哎，因为他内容全变了。接下来他既然写的是春天的早晨，那下面的内容是不是围绕春天的早晨去写呀？哎， 也就是说，你第一行写你要写的内容，春天的早晨，第二行你就可以写，他的特点是怎样呢？哦，怎样的可爱呢？下面就是 狂野的风，飘扬的一宿静悄悄的心情。你看，他写的就是在春天的早晨，他的一些想法，感受对不对？他感受到了风，然后还有孩子们的什么一宿，还有他的心情，静悄悄的心情，他没有直接说出来对春天早晨的喜爱，但是让人感觉到他对春天早晨非常怎样 喜爱吧。看看老师给你的例子啊。老师这个例子就跟书上那个格式是一模一样的。这些事是永不漫灭的回忆，凉快的树叶，满池的荷花，昆虫的叫声，让你想到啥了？ 夏天，夏天吗？是不是夏天的一些场景可以啊，对不对？你也可以专门写夏天，可以专门写春天，可以，专门写什么？秋天？冬天，可不可以？ 下一首诗是夏天热闹的夜晚，足球场上奔跑的我在旁边呐喊的爸爸。哎，这个写的也是什么季节啊？夏天是不是？而且是在哪啊？足球场？足球场吗？在那。哎，让人感觉到对夏天夜晚的什么样呀？怀念对不对？我们看这个 月下的溪盅，嬉戏的小鱼，欢乐的笑声，让你想到什么画面，什么时候下晚上，而且什么样的晚上有月亮的晚上，对吧？哎，对，看，所以就专门写了一个月亮晚上的景象，他是借鉴了第二首来写的 母亲啊。哪一片天空没有风的呻吟，哪一片森林没有鸟的尼难，哪一次清晨的微风里没有你轻柔的低凝，天空总有风吹过吧，然后哪一片森林没有鸟的尼难呢？森林里都有鸟叫声吧， 那哪一次清晨的微风里没有你轻柔的轻柔的叮咛呢？哎，就是说妈妈经常怎么样呀？叮咛他，但是他喜不喜欢呢？喜欢对不对？写的好吧，很美啊。下一节课当场完成。听明白了，那我如果留回家你就抓操了，我刚才给你的参考还不够吗？ 我意思说你第一次创作不用写的特别好，我可以帮你修改，听明白了吗？啊，就能写了哎。对，就是咱下一节课还是那么难，不需要你们就说我写的特别好，哎，你写的有问题，没事，老师帮你修改，因为毕竟是第一次创作嘛，对不对？所以咱们一定要当场完成，我不想让大家回家完成。回家完成的话呢你我都不知道你们会干啥， 好后悔了。来听一个啊。文琪写的是夏日，他的题目叫夏日。夏日的中午怎样的悠闲呢？ 火热的太阳，流动的溪水，昆虫的鸣叫，他就是模仿有园地了啊，然后这个是 讲德语的。这些事是永不漫灭的回忆。耸立的高山，清澈的小溪，欢快的鱼虾。不错，格式也很正确。春天春天的早晨怎么都很可爱。骄阳的红领巾，愉快的心情。三个呀三个，三个相同的句式，你少写了一个句式， 母亲，母亲呐，你犹如桃花水，温柔而芬芳。你犹如启明灯，照亮我前进的方向。你犹如一条小溪，带我奔向奋斗的目标。是自己写的吗？ 很好，拿走吧。清晨呀，哪一个太阳没有光，哪一个闹钟没有响，哪一次在我的床边没有您反复的叮铃，这是写妈妈的是吧？字错字很多 哎，其实挺有意思的，是吧，你们听明白了吗？清晨啊，哪一个太阳没有光，哪一个闹钟没有响，哪一次在我的旁边没有你反复的叮咛，其实我觉得你这个前面不应该写清晨而写母亲啊，是不是？你是不是写给母亲的？ 挺好的呀，是不是太阳就会发光，到时候肯定会响对吧？对，那妈妈。嗯，这个挺好的，请你改成母亲啊，好不好，母亲呢？春天的早晨怎么都很可爱。春风浮在我的脸旁，不是你格式要一样。什么的什么什么的什么。那这句是什么的什么 什么叫什么？潇潇的夏天的夜晚，这些事是永不漫灭的回忆，清澈的小溪，快活的鱼儿，欢乐的笑声，可以拿回去抄。新学期有什么可以期待？干净的衣服，美丽的校园，轻快的步伐是不是不错啊。

二零二六年人教版四年级下册语文仿写繁星短诗三首 一、仿写繁星七一、回忆画面感一、爸爸这些事是永不褪色的回忆温暖的掌心，宽厚的肩头，爸爸的臂弯里 二、妈妈，这些事是永不消散的温柔灯下的针线，清晨的粥香，妈妈的歌谣里 三老师，这些事是永不模糊的教诲粉笔的痕迹，温柔的叮咛，老师的目光里四环卫工人这些事 是永不蒙尘的坚守黎明的街道，清扫的扫帚，橙色的身影里五、油菜花，这些是是永不褪色的春光金黄的花田，飞舞的蝶影，微风的香气里 六、樱花这些是是永不凋零的浪漫飘落的雨丝，春日的微风里 七、蜜蜂这些事，是永不疲倦的忙碌花蕊的甜香，振翅的嗡鸣，金色的阳光里，巴西水，这些事 是永不干涸的清澈叮咚的声响，光滑的卵石，清凉的水花里九大山这些事是永不倾斜的脊梁。苍翠的松柏，蜿蜒的石阶，沉默的守望里 石树林，这些事是永不喧闹的静谧斑驳的光影，沙沙的夜响，林间的鸟鸣里十一、星星这些事 是永不熄灭的微光深蓝的夜空，眨眼的星子，奶奶的故事里 十二、月亮，这些事是永不圆满的思念银白的青灰，窗前的桂树，游子的乡愁里 十三、太阳，这些事是永不冷却的热情金色的光芒，破土的新芽，万物的生长里十四、蓝天这些事 是永不阴沉的辽阔洁白的云朵，翱翔的飞鸟，自由的向往里十五、白云，这些事是永不拘束的柔软幽幽的姿态，变换的模样风的脚步里， 十六鸟这些事是永不疲倦的歌唱翠绿的枝头清脆的提鸣清晨的阳光里 二、访写繁星一三一反问深情。一、爸爸爸爸啊，哪一次跌倒没有你的搀扶。哪一次迷茫没有你的指引哪一次我的成长里没有你沉默的守护。 二、妈妈妈妈啊，哪一顿饭菜没有你的温度哪一个夜晚没有你的陪伴哪一次，我的梦境里没有你温柔的泥难 三、老师老师啊，哪一道难题没有你的讲解哪一次进步没有你的鼓励哪一次我的求知里没有你点亮的灯火 四、环卫工人环卫工人啊，哪一条街道没有你的足迹哪一个黎明没有你的清扫哪一次我的清晨里没有你洁净的馈赠五、油菜花 油菜花啊，哪一缕春风没有你的芬芳哪一片田野没有你的金黄哪一次，我的春日里没有你热烈的绽放 六、樱花樱花啊，哪一阵微风没有你的飘落哪一抹春色没有你温柔的浪漫。 七、蜜蜂蜜蜂啊，哪一朵花没有你的亲吻哪一滴蜜没有你的辛劳哪一次，我的甜香里没有你忙碌的身影。 八、溪水溪水啊，哪一块卵石没有你的冲刷哪一片田野没有你叮咚的歌唱 九、大山大山啊，哪一棵松柏没有你的滋养哪一条小路没有你的承载哪一次我的仰望里没有你沉稳的脊梁 十、树林树林啊，哪一阵清风没有你的过滤哪一只鸟没有你的庇护哪一次我的经历里没有你沙沙的低语 十一、星星星星啊，哪一个夜晚没有你的闪烁哪一次迷路没有你的指引哪一次，我的梦境里没有你温柔的微光。 十二、月亮月亮啊，哪一缕清辉没有你的洒落，哪一次，我的乡愁里没有你圆满的期盼。 十三、太阳太阳啊，哪一寸土地没有你的照耀，哪一株新芽没有你的唤醒，哪一次，我的生长里没有你温暖的拥抱。十四、蓝天 蓝天啊，哪一朵白云没有你的承载，哪一只飞鸟没有你的包容，哪一次，我的向往里没有你辽阔的胸怀。 十五、白云白云啊，哪一阵清风没有你的陪伴，哪一片蓝天没有你的点缀，哪一次，我的自由里没有你幽幽的脚步。 十六、鸟鸟啊，哪一个清晨没有你的啼鸣，哪一根枝头没有你的停歇，哪一次，我的希望里没有你清脆的歌唱 三、仿写繁星一五九，比喻依靠。一、爸爸爸爸啊，天上的风雨来了，鸟躲到它的巢里心中的风雨来了，我只躲到你的肩头。二、 妈妈妈妈啊，天上的风雨来了，鸟躲到他的巢里心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。三、 老师老师啊，学习的风雨来了，学子躲到你的课堂里。成长的风雨来了，我只躲到你的教会里。 四、环卫工人环卫工人啊，城市的风雨来了，垃圾躲到你的扫帚下环境的风雨来了，我们只躲到你的守护里。 五、油菜花油菜花啊，春日的风雨来了，蝴蝶躲到你的花瓣下 田野的风雨来了，希望只躲到你的金黄里。六、樱花樱花啊，暮春的风雨来了，蜜蜂躲到你的花蕊里，浪漫的风雨来了，思念只躲到你的飘落里。 七、蜜蜂蜜蜂啊，暴雨的风雨来了，花蕊躲到你的翅膀下， 甜蜜的风雨来了，花香只躲到你的忙碌里。八、溪水溪水啊，干旱的风雨来了，鱼儿躲到你的清波里。 生命的风雨来了，田野只躲到你的滋润里。九、大山大山啊，狂风的风雨来了，松柏躲到你的脊梁下。漂泊的风雨来了，游子只躲到你的守望里。 十、树林树林啊，酷暑的风雨来了，鸟躲到你的枝叶下。喧嚣的风雨来了，宁静只躲到你的静谧里。 十一、星星星星啊，黑夜的风雨来了，月亮躲到你的微光里，迷茫的风雨来了，梦想只躲到你的闪烁里。 十二、月亮月亮啊，乌云的风雨来了，星星躲到你的青灰里。 乡愁的风雨来了，思念只躲到你的圆满里。十三、太阳太阳啊，寒冬的风雨来了，万物躲到你的光芒里， 希望的风雨来了，生命只躲到你的温暖里。十四、蓝天蓝天啊，乌云的风雨来了，白云躲到你的辽阔里， 自由的风雨来了，梦想只躲到你的包容里。十五、白云白云啊，狂风的风雨来了，水汽躲到你的柔软里。 燥热的风雨来了，清凉只躲到你的遮蔽里。十六、鸟鸟啊，暴雨的风雨来了，虫儿躲到你的羽翼下。寂静的风雨来了，生机只躲到你的啼鸣里。 仿写小贴士， e 结构对齐，严格遵循原文的句式节奏，比如，七一的场景加场景加核心情感。一三一的反问加反问加情感升华。一、五九的自然比喻加情感比喻。 二、细节真实，用具体的生活细节，如清晨的绛香，粉笔的痕迹代替空泛的赞美，更有画面感。 三、情感真挚，冰心的是核心式爱与温柔。访写时要抓住题材的核心情感，如爸爸的守护，老师的教诲，自然的生机。

上课老师，您好！同学们好，请坐好 看一下。今天进入到我们的第三单元，看一下我们的单元首页，看一下我们的主题是什么？读诗歌，诗歌让我们用美丽的眼睛看世界。好， 那么咱们可以看到在底下有我们本次的单元目标，一是了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感， 还要我们学习怎么样收集资料，学习整理资料的方法， 在此基础上呢，我们学完每一节课，我们可以创编一些小诗集朗诵来。 说起来诗歌在我们上学期的时候学了一些现代诗，还记得吗？哎，一个是什么？ 还有一个是我们来回忆一下现代诗歌有什么样的一个特点， 你看它有什么不同，跟我们，跟我们的课文啊，或者是跟我们的古代诗啊，有什么不同？你有什么特点？你发现来，古建林，你说古诗它是只有自己的啊，而这种诗歌会有很多， 有很多段，有很多小节，对吗？啊？还有什么特点？会有很多小节来？徐诗婶， 古代的诗都是都是七元绝句或者五元绝句，都是很整齐的啊，但是都是字数不同，哎，字数不同，哎，又找出来这个特点。还有呢 啊，秦希文，古代的时候我们自己去网络或者新闻上的资历，而这个一看就可以想象出画面啊，这个可以，现在是比较好容易想象出画面，对吧？好， 我们来看一下现在诗歌，在我们上学期学的秋晚的江上，还有发牛歌，有小节，而且他还分了行，有长有短，而且有押韵。那么 诗歌还有没有其他特点呢？就是我们这个学期接触的 第九课的短诗三首，在读的时候先注意一下有两个字的读音，这两个啊，不同啊，我们来看怎么不同？ 首先这些啊，会根据语境的变化而变调。第一个大海啊，这里呢，是后面的韵母， i 和 i 在 一起，我们来拼一下。 一啊，来一啊，那么这里读大海呀，哎，那么这里母亲呢？啊，那 他是最后一个韵母和他组成的，那就变成母亲。那，那我们把他的拼音写上去， 一个是大海呀，一个是母亲，那给你们十秒钟，把拼音写上去，十九八七六五四三二一停。 现在开始自己把这三首小短诗读一读，发现一下诗歌的其他特点，开始 找一找诗歌的特点。三首诗歌的特点， 好，你来说 全部都是吗？不是，我们先说他的一个形式上的特点，我们先不讲内容，坐下，就比如说他的格式啊，还有他的这些排序啊，我们来找一找，你没有发现他有什么不同吗？来，你说 开头都是三个字，对吧？还有吗？还发现什么？你来说 啊，全部吗？第二首诗，我说，啊， 啊，这有问句是吧？哦，既然能加标点符号，能加问号，那我们的古诗也可以啊，还有吗？还发现什么？你说 有排比去，对吧？那刚刚有同学说了，他的格是怎么样，你看一下，他这里扣两格这里扣两格，这里扣三格，这里扣两格，这里怎么样？你发现他是什么？ 他写诗的格式格式怎么样？不统一，对不对？他没有像我们的古诗哎，对的，整整齐齐，不像我们的课文，一段一段，对不对？那么他的格式不一，格式不一，格式不一，还发现什么特点？ 还发现什么特点？再观察，你说第一首诗居然有冒号、 标点符号的不同，还有吗？再观察，观察，有什么特点？我们这个单位的目标就是要发现现在式的特点， 你说，你尝试说 啊，有点像排比句是吗？还有什么？你在说什么？ 他说那个星星，还有他们有星星，还有花朵，还有我的思考也是，他说 押韵，对吗？由远到近，由远到近啊。那么我们看看这里有没有韵脚？没有，有没有韵脚？没有。我们来读是一中下上，有没有韵脚？没有。那这首诗有没有韵脚？有韵脚是什么 啊？是什么啊？啊？喔喔，香香香香，他的韵脚。是啊，那么这一首是有韵脚吗？ 好像没有，好像没有，但是我们看了一下，还有最后一个字看了里了里，这个叫做同字成韵，读同字成韵好，做好笔记。 第一首诗没有韵脚，第二首的韵脚是昂，第三首的字，第三首的韵脚是同字成韵。在这三首诗里面，我们都读出了诗人的自由，因为他不论格式，不论韵脚， 什么都不管，他的诗都充斥着自由， 现在是个非常的自由， 来读自由，走自由，自由还是自由？ 有没有晕脚无所谓，有没有同字承运也无所谓。 自由，自由还是自由。现代诗。那么为什么他能写出这么这么一些自由的诗呢？咱们来认识一下作者。作者是冰心，福建长乐人，原名谢婉莹， 他是现代的著名散文家、诗人。他在一九二三年发表了两部诗集，一部叫做繁星，这首诗就出自于繁星。还有一首诗是 什么？春水，你发现繁星和春水都是大自然的东西，发现没有？发现了，为什么他能写出这样的诗呢？ 繁星是冰心的第一部诗集，这本这一部诗集呢，有一百六十四首，所以我们看看 这里出现了你们刚没有关到他的繁星，有繁星后面有个括号，多少？ 七七，第七十一首。繁星一三一，第一百三十九。繁星一五九，第一百五十九，一共有多少首？一百六十四首。 那么他为什么能写出这样的诗集呢？他从小在读泰戈尔的飞鸟集，泰戈尔对他影响诗人最大的诗人是泰戈尔，因为他从小读泰戈尔的诗啊，或者是 对泰戈尔的诗集是他的一个启蒙，他为什么如此的自由呢？ 因为他的爸爸是一个军官，他的妈妈呢，是大家闺秀的一个千金，是一个文学非常爱好文学的。从小 冰心的爸爸就带他骑马呀，去海边玩了，去看星星啦，让他在大自然里面非常的快乐，所以他非常热爱大自然，还有他的妈妈又给了他一些文学的底蕴，所以是成长教育给他带来了自由， 自由下的不自由。情感内核在哪里？这三首诗给我们带来什么样的感受？咱们再来读一读， 这个时候我们来读的时候感受一下，每一首诗都可以用两三个字概括内在的情感。我们再来读一读诗歌里面包含的什么样的情感，你感受到了什么样的情感？好，开始再读 三首诗，你感受到了什么样的情感？到了什么情感？母，母亲对吗？母爱，这里有个母亲，他找到了 第一首诗，有母爱的情感。第二首诗呢？谁找到了什么样的感觉？你可以大概说一说来，梁小蕊 没找到来，李一炫，那主题是谁？ 你说大海的喜爱，有感觉到吗？有一点点哎，有一点点，可以对大海的喜爱，对大自然的喜爱，又读出来了，非常好， 依恋大海，喜欢大海，歌颂大海，热爱大自然。那么第三首很好找，你读出什么样的情感？请确定。 对母亲的依赖也是母爱。你看咱们用从这三首诗当中都体会到了情感，你可能是从文字当中，你可能是从整首诗当中。那么咱们来看看第一首诗，繁星七一第七十一首 这些事，这些事是哪些事？能在这首诗里面找出来这些事是哪些事吗？这些事是哪些事？ 在诗中找出来这些事是哪些事？在原文中找出来这些事有哪些事？ 来，我们来读一下这些事，预备读，这些事是永不漫灭的回忆。月明的圆中，横罗的腋下，母亲的膝上。这些事是哪些事？ 哪些事？你说我觉得是他回忆在文中，用原文读出来这些事，能不能找出来 这些事是月明的圆中，彭罗的腋下，母亲的膝上。这些事，在月明的圆中，彭罗的腋下，还有母亲的膝上发生了什么？ 月明的月中他们在干什么？彭罗的腋下，母亲的膝上在干什么？来，谁来发挥一下想象。来，你来说 看月亮，看星星，对吗？还有吗？谁都要想一下，在一个晚上 想象画面，你自己想象，你觉得你如果是你和你妈妈在晚上的时候开始， 咱们来看一下这些事，读这些事是读跨越的回忆。 月明的圆中寻找月的踪迹，腾挪的腋下追着青蝴蝶嬉戏母亲的溪上探索星空的奥秘，现在有画面感吗？有。哎，这些事 让我们对刚刚如果我们没有像哎肖玉鹏那样想象画面的话，你能不能想象出他在底下做了什么？能不能不能？所以呢？诗歌还有一个特点，可以让我们自由的想象， 从这个画面中，你们感受到了作者对母亲、母亲的依恋和母亲的温馨吗？看到了吗？看到了吗？来，我们带着这种浓浓的一个依恋之情，我们把这读一下， 走，四处，四处乱灭的回忆月明的圆中，铜锣的月下，母亲的溪上，那么看图边，如果要你们创编，根据这幅画，你能创编什么？ 这些是是永不漫灭的回忆，现在变成了父亲了，谁来创编一下？ 什么的什么什么的什么什么的什么没有固定的啊，你看小生自己可以讨论一下，跟同桌互相讨论一下，看看你们能不能创作出很有特色的。这个是爸爸 在在谁的肩上，对吧？父亲的肩上啊，谁来创建一下？你要创建了吗？啊，停啊，我们来听听别的来叫一旁人来创建一下。 金黄的向日葵金黄的向日葵边金金黄的向日葵边 蔚蓝蔚蓝的天空下，父亲的肩膀上，好吗？掌声， 我们把他的诗全部连在一起，说一下这些事，预备走，这些事是永不漫灭的回忆金黄的夕阳，蔚蓝的天降父亲的肩膀上。哎，有没有画面 有，你看，再来简单一点的读，蓝蓝的天空，完整的读，那这些是走， 这些是永不漫灭的回忆蓝蓝的天空，爸爸的天空，孩子的笑声非常好。那么我们再来读一读， 来下一首诗，繁星一三一，我们来读一下诗歌的一个情感，读好标点符号，读出感情开始。 这有几个反问， 对，有三个反问句，那这三个连续反问句，哪一句是诗人表达感情的重点？哪一句？来，一起来读最后一句，预备走。 哪一次我的思绪啊，思潮里没有你波涛的倾向这里的思潮的意思是比喻的说法，指他的一个思想起伏不平，这里的思潮就是他的思想。 那么我们来看一看，哪一颗星没有光？你们回答下一句，星星如果没有光，星星就不。 哪一朵花没有香，花没有香气，花也不美。哪一次我的事，我的思潮里没有你波涛的迹象。改成肯定句， 每一次思考里都有思考的心想。那么再把他们三个全改成肯定句，你来读一下啊，哪一颗星星没有光？ 所有的星星都有光。对，你们这样改，哪一颗星星没有光？所有的星都有光， 哪一朵花没有香？每一次我的思潮里没有你波涛的倾向每一次我的思潮里都有你波涛的倾向。那么为什么 冰心对大，对大海有这样的一面，有这样的一个感觉。我们来了解一下冰心和大海的故事。 冰心的父亲是一名海军军官，三十岁的时候，他就跟随父母迁至了烟台，住在海边的房子里面。他经常到父亲的军舰里面去参观，渴 望自己也成为一名小军人。他总是喜欢在大海上面去看啊星空。他的玩伴也不是洋娃娃，也不是跳皮筋， 而是早晨阳光如金子般洒在海面上，夜里的大海为他唱起歌谣，他向大海倾诉自己的心事和烦恼，他和大海分享快乐和忧愁。大海是冰心的写作，零 零那个来源是心灵的寄托，那么这是冰心自断。来读一下 我的童年走我的童年是在海边度过的，我特别喜欢大海，所以在我的早习课文中 经常有关于海的描写。再来读头一件往事一起的就是海，所以这个大海想的就是他的什么童年， 海上是他的童年，海上是他的乐园。所以在这里我们读出来 三个连续的访问句，还有排比句，加强了抒情的效果，我们的语气一定要逐渐加强。再来读一读，带有冰心对大海的热爱之情。再来读一遍，预备，繁星一三一预备走 满心一三一大海浪，哪一颗心没有光，哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你？波涛的倾响， 波涛的清响是谁的声音？海浪的声音非常好，这里我们就能感受到诗人对大海的一个什么热爱，还有对他的依恋，这个依恋是对于他童年的一个回忆。那么咱们来看 最后一首，这首诗也是表达对母爱的歌颂。我们来看一下读到这一首诗， 读一读重点，你结合诗里面来看这两个风雨有什么不同，自己再读一次。开始 繁星一五九，走繁星一五九，母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿有了它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 好，这两个风雨有什么不同？这要深度思考一下来。刘一文，好啊，一个是真实的那种风 雨，一个是刚进来当中的风雨，对吗？对，一个，是啊，第一个社会的第二个风雨声。再解释一下，来接您是生活中遇到的人才 生活中遇到的困难和挫折。来，我们再来读，预备，走，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里。心中的风雨来了，我只躲到你怀里。 记上笔记，第一个风雨指大自然中真正的风雨，这是考点，请同学们用笔笔记好，二十秒钟。二十，十九，十八，十四，十三，十，二，十一，十 九，八七，六五，四三， 二一停。第二个风雨就是指我们在生活中遇到的一个挫折，那我们把第二个用不同颜色的笔写在第二个风雨，找到它。 二十秒指生活中遇到的挫，这个挫折还有困难，遇到了一些烦恼。 二十，十九，十八，十七，十六，十五，十四，十三，十二，十一，十九，八，七， 六，五，四三，二一停。这两个空里头圈起来啊， 画横线都行。那么我们来看一下，联系我们的生活实际在什么时候，你会遇到什么困难，遇到什么挫折，你会走进你心里的烦心，要轻松了，你有什么？你说我在学习，都是难题的问题， 嗯，这是学习上面的问题，对吧？还有吗？还有什么时候你会向他们来倾诉，寻求他的保护， 没有吗？你来说。遇到困难，我很害怕啊，很害怕的时候啊，自暴自弃。还有吗？还有吗？被人欺负的时候，或者是跟同学之间有矛盾没解开的时候，不会搞情绪，对吧？哎，这些都可以。 母爱是每个孩子心灵的港湾，让我们带着对母亲的依恋之情，深情的呼唤母亲呐，预备，走，母亲呐，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的 巢里。心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 这诗里表达了对母亲的依恋，还有对母爱的歌颂。那么我们把三首诗他表达的情感写在他的题目旁边，或者是扫一个空余的地方，做好笔记。第一首，母爱，怀念母爱。 第二首，歌颂大海，热爱大自然。第三首，依念母亲，依念母爱。 考试他不会考，所以你一定要看清楚繁星的开头，繁星七一，繁星一三一和繁星一五九。如果你不记得他是第几首，你就一定要看诗中的内容，不要把三首繁星都搞混了，听懂了吗？ 繁星只是这个诗集的名字，这首诗有一百六十四首可以写在这里，繁星共一百四十六十四首 好诗。问冰心在一九四三年呢，出了几本啊？几部诗集？一部诗集叫做， 一部诗集，叫做他是受谁的影响来创作形象的。这个这是我们的考点啊，练习册上都有啊，可以通过上笔记， 诗歌的形式非常的自然，诗歌的内容可以提供我们想象，自由的想象。好，黑板上的笔记做完了，举手。 那么我们来看读学了这三首短诗，你了解到现代式的哪些特点？ 先来说一说，不管是他的一个格式形式什么上，我们可以来找一找，有哪些特点 找不到特点吗？第一个，分行排列，他不让，不按照乱乱写，不一定要按照整齐的格式，他的就是一格式不一， 分行排列格式不一， 二格式自由，对不对？没有字数和句式的限制，格式不一， 自由。还有不拘泥于韵律，可以押韵，也可以不押韵， 节奏感很强，有相同的句式。 冰心的诗中不仅有浓浓的母爱，还有对大自然的热爱，对自己童年生活成长的回望。如果我们打开诗集 繁星，我们可以看到很多，这就是繁星，就是冰心的作品繁星春水。那么我们来看一下 繁星一，我们来赏析一下繁星，一读繁星，闪过着，咦，读标题哦，一走繁星，一繁星闪过着，升腾着天空， 何曾听得见他们的对话，沉默中，微光里，他们深深的互相送赞了。这里是繁星的第一首 繁星的第二首读繁星走繁星二童年啊，是梦中的春，是梦中的梦，是回忆时含泪的微笑。那么 对，是我们的单元首页对不对？还记得吧，第一首怀念母亲，第二个热爱大自然，第一个最后一个音乐母亲这个说了，那么我们这里有一个现代诗的收集活动和创编活动，看现代诗不分裂 分行，排列，格式不一，非常的自由，而且不拘泥于韵律，节奏感很强，我们可以自己进行创编， 你看这一首很有很有意思。月亮掉进水里作者关东吟 月亮倒进了，掉进了水里，碎了。风儿，你停一停，小鸟呀，你静一静，小鱼呀，快游开打水的小姑娘呀，等一等，等月亮圆了你们再来。 这是他摘抄的七彩阅读，还有陪孩子读现代诗，还有余光中诗歌，诗歌选，我们可以进行一个诗歌的摘抄，还有诗歌的创编， 摘抄的时候我们可以网络上进行摘抄，摘抄的诗集可以摘抄儿童诗集，听懂没有？不是儿童诗集，可能不会摘抄，摘抄自己喜欢的现代儿童诗集，诗歌 写人的，写植物的，写动物的，抒情的，是去世的都可以，中国的外国的都可以。我们可以再抄 再抄军医业的，正中间如果没有特殊合适要求，一边都是左边对齐，左边对齐，要写出他的作者名，还有从哪里再抄的找出他的出处，听懂了没有？好。

四年级下册语文第九课短式三首课文仿写小练笔，家长收藏。

四下册短诗三首，防写小链笔，转给孩子。

五年级下册第一单元的古诗三首，有一个课后小练笔，要求发挥想象，改变其中一首，我们今天来改编。四时田园杂性清晨，阳光洒满村庄，大人们早早扛起锄头走向田间，弯腰除去田里的杂草，汗水顺着脸颊滑落。 夜幕降临时，他们又坐在灯下搓麻线，指尖飞快转动，一根根细麻变成了柔软的线。 村里的男女老少都在为家事忙碌，各有各的职责。树下，几个孩童蹦蹦跳跳的跑来，他们还不懂耕田织布，却学着大人的模样，在桑树荫下挖坑、放籽、填土，认真的学着种瓜。小手沾满泥土，脸上挂着笑容，眼里全是期待。 微风拂过，桑叶沙沙作响，婷婷的劳作声与孩童的欢笑声交织在一起，汇成一幅热闹又温暖的乡村画卷，满是淳朴与欢乐。 好了，如果你的孩子阅读理解总是达不到得分点上，就赶紧来报名我的小蓝本阅读理解直播课吧！记得点赞关注哦！专注小学语文！

提笔记练字，我们看四下的第九课啊，短时三首，我们这个这里面需要注意的点呢，有一个共性的一个问题，就是上下，你看这是上， 这是下，下面是高的，那这个焦点在上，这是下，下面是高的，我们草字头西这是高的，高短短长是吧？到右半部分慢也是短，短长又是高的， 到疼。草字头字头的在上面是短的对不对？下面是高的，那我们单独看下半部分，下半部分我们这是短的，下面腿是长的对不对？ 到膝也是一样的，上下是高的对不对？到下面你看繁星的星一样的削短长到这个布上面是短的，下面是高的。所以我们 今天写这个的时候啊，我们先写的时候就注意，我们在格子里面设置上面的时候，一定要给下面留出来高的空间，不要上面你看这个就占满了的话，下面那怎么高也高不了，所以上面我们尽量紧凑点写啊。 先看第一个字啊。凡我们先说一下，平时单独写母亲的母的时候，是撇点横 折和他平行是吧？横折钩这样写啊，当我们到这个，当他他在上面的时候，我们首先先知道规范字怎么写啊，他撇撇搭横都是撇的，尾部写短横，这个不变 下半，下半部分是撇，变成了横，这是横和他平行的横啊。右半部分接下来是折横折是没有勾的，出头就可以， 我们在点点横这么去写啊，所以我在写这个繁的上半部分的时候，我们要写的紧凑，写的尾部写短横，在他看横不看撇对不对？所以我们要和 和短横去纵相对称啊，撇横横折出头，横尽量上面写的要紧凑，对不对？右半部分还是撇大横，撇的尾部写短横， 中间写竖撇写捺，是吧？我再写个大的啊，在这吧直撇的尾部写短横，短横撇角度都是一致的啊。撇捺的撇横和它平行， 和他平行，这个横他们仨都平行，横这个折和他也平行，出头了就可以啊。到这没有勾横，这个是凡上半部分，左边的部分啊，右半部分还是撇搭横，撇的尾部写短横，在中间的位置写一个竖撇，左收，左对齐， 焦点靠上右放，这写出来宽度的区别，这，这是最宽的部位啊。剩下就是中间小瘦子，我们下面就是在他的正下方啊，我们这个如果是短的话，下面一定是长的，对不对？所以我们写撇，你看一二三四，我们撇的角度都是一样的啊。 撇横或撇折回到他正下方，纵相对称的，再一个撇折点，底座平稳的居中去写一个什么勾，左竖点右点，是不是这么去写？ 所以注意上面这个他没有印的特别清楚啊，我们这块是需要这块需要出头的，规范字是这个 撇横横折这块小出头，我们看灭的话很典型，中间小瘦子在这，所以我们在里面写短横，中间的正下方的位置，左点右撇，右上撇撇写高永远是这样的，是吧？ 中间竖竖撇一个捺是吧？下面是宽的，这个是灭到罗，我们说他的比例是什么样的？这是草字头， 下面我们是一个四扁的，一个四的一个框啊，在下面撇的尾部写短横，再来一个撇，往下写一个西，对不对？那他是靠这么去支撑高度的啊，我们一定注意这个撇的角度，这个撇和他这个撇的角度，我们先是一个长横， 左竖右上有撇，撇写高，在下面写好这个框，写好这个框一定是内收的，因为他是扁的，并且中间他有空间平均分，对不对？到下面我们就是短直撇，撇的尾部写短横，再来一个撇，是吧？横撇写点就可以了，支撑起来这个高度啊， 到右半部分半，我们说他肯定是左紧右松的对不对？他三点水这种标准的横向的，一个瘦的，一个偏旁，所以我们第一个点正常写偏左一点点啊，你看大概书中写在这， 在第一个点左边写提画，他整个右对齐的右半部分放这个框吧，你看上面的框倒体和倒梯形，和鼻口高一点点的一个像日，是吧？鼻口高一点点的到下面，和刚才我们刚才的箩一样，是有四字四字扁的框，空间平均分的 到下面是谁跟他纵相对称。我们写一个短横撇，焦点需要往上，我们说撇捺离得近，所以横是短的，所有的右都是高的一个捺是吧？这样能写出来下面是宽的对不对？我们一定是把上面这个高度压压好，右写的是高的啊， 到疼，那还是这个比例是上面，下面这个是月，你看凑矩形吧，右半部分撇捺在这 下面是这个长的腿，是不是？那我们说几个点啊，一个就是草字头，草字头右上有撇，撇写高一定要内收。第二个是个月，这个框请大家写的是竖竖撇短，横竖勾是让右的，并且里面是空间平均分长的啊。 说右半部分，右半部分我们说哪宽？右半部分肯定是撇捺宽，我们这个头这个就是对点之后右上有撇撇写高嘛，到他正下方短横，再来一个短横， 直接写撇撇空撇多低，我那就多低，对不对？在他正下方我们放一个竖勾点，提撇点，这么写的这块有个空啊， 这个字最宽的，那可以说是这个部分，所以我们草字头不要写太宽，下一个西西和月字旁是一样的。撇短横长竖勾让右的啊。 右半部分呢？他有一个数数对正啊，你看我们说宽的是哪？宽的是这个撇捺，所以其他写到中间小瘦字里面，我们是短横竖撇点，为什么写成点？因为这个字一个字有一个捺，所以已经下面已经有捺了，是吧？居中我们再写一个撇 撇多低我捺就多低，是吧？撇捺写完再举竖竖竖对正，我在这正下方写一个竖勾，这个腿就会比他长一点点，提撇点中间，这是小瘦子。这块是宽的啊， 繁星星和刚才我们说的是一样的，和慢的上面的框，倒梯形的框是一样的，是不然后撇的尾部写短横，写在正下方写一个竖，再来一个长横，是吧？底座一定要平稳，横不要扭曲啊，直接写平的就可以 到消灭消。我们说三点水，三点水是和我们慢是一样的啊。右半部分我们要分清这是上， 这是下，对不对？这个比例的，我们是竖先写竖，左点右撇，是吧？都各自各自住单间啊。现在正下方我们放的是竖长竖横更长的竖勾，让右的里面左连右不连啊。空间平均分。这个罗 罗再强调一下，短长啊波很简单，直接竖点往上写一点，头身短腿长，漫步步的话注意一下笔顺啊，竖横横长横，这回我们写的，比如正的正大这个正啊，还有 很多这种完全对称和平均分这个例子都是一样的啊，是吧，你就居中写就可以。但是我们建议呢，这个横写短一点，不要写那么宽啊，因为我们说哪宽呢？你看这个字短竖，这稍短的横不写那么长，再写一个竖，写左点，写撇 这样去写的啊，不要把它写太宽了，我们说其实这个撇也是挺宽的，我们整个写偏长方形，这个字会更好，记得这个撇一定是往下撇，不要像这样啊，不要往左撇，这样它就矮。我们一定要往下撇啊， 铜锣都是生字，生膝盖，我们说一下中间，这是小瘦子对不对？对点，右上有撇，撇写高在正下方。我们写的是短横短横竖还是短横平均分嘛，在下面我们来个类似四这种敏字底空间平均分加一个长横，底座平稳就行啊， 这些字也比较少波涛和躲闪涛。三点水不说了，你一定是别三点水写这么靠中间啊，让整体字就会偏右，我们是三点水偏左的，这面短横正纵相对称，短横还是短横的， 我们写一个撇，这时候我们说半包围的，剩下东西写到这宽的部分，宽出来一点就可以了，是吧？所以我们往里放一个寸寸，肯定是竖靠右的 点往上，是不是他整个的比例呢？短横短横还是短横撇，你可以理解为长广失户这种半包围的，这时候横在这写，横肯定是宽出来的，竖靠右一点点点往上写啊， 整体这个是让右的底躲，这也是左紧右松的标准的。我们说伸短直撇，上面那个撇一定是短的。 竖勾，我们说最基本的比例，最起码是一人一半，对不对？更好一点，更容易写出来。上面短，下面长，但是这个上面里里面有一个两个横，所以我们也要给他留出足够的高度啊，所以我们就五五分就可以 短横，左连右，不连短横提画再写个短直撇是吧？我们是右对齐，左边也不要写太宽啊，一定记得这个撇不要上来就这么长， 那他整个深的高度是不是压扁了，这样就不对啊。那右半部分躲，强调一下，撇捺是宽的是吧？所以其他都是窄的，并且这个竖你看他没有在己的里面，我们说上有横横金丝平行，这个可以参考一下啊。 竖竖竖撇短横竖竖竖弯，这是一定是竖的方向，写好下面我们还在正下方写短，横竖不伸进来， 这是腿，这是头绳，这是腿。这时候撇左收右放，那是宽出来的啊，整体还是右下有竖书写的是让右的说一下啊，我们说这脖子一定要短，所以是三点水，没有什么问题。右半的皮我们好短。横钩 竖竖竖撇，横向的一个长方形的空间，写好肩顶的都是高山，脖子要短，在他正下方写个短横撇，去找他的尾部底座别撇，那是平稳的， 那需要落出来宽下来啊。横钩一定要写短到闪闪的话，就是平行等距吗？你看这个边框平行，横平行，折钩行平行，你需要让右里面的撇点往上写一点，上紧下松的。