三年级下册37页最后一题怎么写

第四单元第三十七页的 c 部分的内容，我们来看一下课文音 c， listen and chant what can you hear let's go to the farm to visit our friends let's see the animals before the day ends i can hear a pig and i can hear a dog the pig oinks a lot to the dog on the log i can hear a sheep and i can hear a cow they like to eat the grass， but they are playing now。 所以 现在来一句一句来给大家解释一下，这是一首中文的这个儿歌， what can you hear？ what can you hear？ 你 能听到什么？ first one let's go to the farm farm 农场让我们去农场，咱们首先来看看，在这里有 one， two 两幅图片，上面有四只动物。左边是什么呀？小狗用英语怎么说？ dog 右边呢？小猪 小猪用英语怎么说啊？小狗小狗 dog， 小 猪小猪 pig 下面绵羊绵羊 sheep sheep sheep sheep 小 牛小牛 cow， cow， cow。 所以 有四个动物对应两幅图片， dog， pig 是 picked one sheep and cow 是 picked two。 所以 我们来看看农场里面有奶哪些动物呢？ 第二句话， to visit our friends to visit to visit 是 什么呀？拜访你去农场参观，有很多的小动物，你是不是也要跟它们打招呼呀？所以农场也是小动物的家，那这个地方就是 visit 拜访 to visit our friends 去拜访我们的朋友 let's see the animals， let's see the animals。 让我们看看动物 before 在 这里有句 before 在 什么什么之前， 在什么什么之前前面的前。 the day day 呢？是一天 一天 a day 天日子 ends end 原型是 end end 是 什么呢？我们看猫和老鼠这个动画片之后，在这个动画片看完，它又出来一个 the end 结束。 所以这句话的意思就是说， let's see the animals before the day ends。 在 一天结束之前，我们去让我们看看动物，然后右边 i can hear a pig。 我 能听到一头猪 and i can hear a dog。 还能听到一只狗 the pig aunts inks。 想想什么意思？ a lot 咱们先不管啊， a lot to the dog on the log log 是 什么呀？在这里咱们看看啊，它们这个活动的范围啊，是用这些木头圈起来的， 而且呢，狗在做什么？狗踩在这个木头庄子上，对着这个小猪大叫，所以这个地方 log， 木头 对着木头上的狗 unk 我 们知道猪是怎么叫的，这样叫的是不是？所以这句话就是 the pig unks a lot to the dog on the log。 猪不停地对着木头上的这只狗在一直在哼哼，所以这就是这一部分的意思。结合这幅图片，第三个， i can hear a sheep。 我 能听到一只羊 and i can hear a cow。 还能听到一头牛，为什么呢？ they like to eat the grass eat they they they like 喜欢 eat 吃 grass 草。看牛的嘴里是什么？ 它们喜欢吃草，但， but 但是它们 they are playing now playing。 玩耍，玩耍。 所以这句话就是，我能听到一只羊，还能听到一头牛，他们喜欢吃草，但现在正在玩耍。 what can you hear？ 你 能听到什么？这呢？特殊疑问句用来干什么？用来询问对方能听到什么声音。 那回答怎么说呢？ what can you hear？ i can hear a pig i can hear a sheep i can hear a cow， i can hear a dog。 这就是他的回答。所以 本次的这个主题歌曲呢，重点就是 what can you hear？ 你 能听到什么？问句回答， i can hear 什么？什么东西？所以今天的课文呢，就到这里，下节课我们来讲这个 三是八页 communicate 交流部分，交流部分呢，重点是一些语法练习，那么我们会重点一个进行听力的一个分析，那今天的课就到这里了， see you next time bye bye。

把一根长三百六十米的绳子剪成两段，第一段的长度是第二段的两倍，问这两段绳子的长度分别是多少呢？那这里有倍数关系，我们先来分析这句话，看到倍，马上要想到的是份数， 第一段的长度是第二段的两倍，这里是拿第一段的长度和第二段的长度在比较，以第二段的长度为标准。如果把第二段的长度我们看作一份的话，那第一段的长度就有这样的两份， 因为它是它的两倍嘛，所以它里面就有这样的两份，那知道了它们的分数，根据分数我们还可以画出线段图，在画的时候，我们先来画第二段的长度，因为它是一份，假设一份是这么长，那这就是第二段的长度。 那再来看第一段的第一段有这样的两份，一份两份，这就是第一段的长度。 哎，他们的倍数关系，我们就用线段图给他表示出来了，那我们继续回到题上，题上还告诉我们，这根绳子一共是三百六十米，那也就是说这两段合起来，哎，一共是三百六十米，那这就是题上所有的信息了。那我们来观察一下 这里的三百六十米，他对应的是几份呀？第二段是一份，第一段是两份，合起来一共是三份， 三份是三百六十米，那我们马上是不是可以求出一份是多少呀？哎，把三百六十平均分成三份，一份就是一百二十米，所以第二段的长度就是一百二十米。再来看第一段的长度，他有这样的两份，也就是两个一百二十，也就是一百二十乘二，等于二百四十。

看似简单，却特别容易出错，来，一分钟讲透三下。第三单元， let's talk 部分第一，掌握两个句型， 第一个是复习询问近处单个物品是什么， what's this， 它的答语是 it's a 或者是 an， 再加单数名词，对应的句子是 what's this， it's a pencil。 第二个是掌握询问近处多个物品是什么， what are these？ 答语是 they are， 加复数名词 对应的句子， what are these， they are grapes。 这里还有一句话， what about this， 它是延续上面的一个话题，询问对方对某事物的一个看法。 它的答语这里哈，如果是 this wind 就是 it's 答，和上面这里的答语是一样的，如果是 what about these 复数形式，那这里的答语就是 they are。 这个答语有争议，一般不会出题，如果出题就按照课本上面的来这个里了解一下就行。 第二，掌握两个考点，它的考点都在这两句答语里面。第一个考点， what's this， 它的答语是 it， 也就是 it is。 来回答，不是 this is 也不是 that is， 是 it is。 哈，来回答选择题，这个可能会有。第二个考点还是这里 是 it 或者是 an， 再加单数名词，不要忘了这个不定冠词 a， 还有 an。 第三个考点， what are these， 它的答语是 they are 什么什么什么， 注意这里用的是 they are， 不是 these are。 哈，记住这一点。第四个考点还是这里， they are 后面跟的是复数名词，这里是 grapes， 加了 s 的 复数形式。那下面这里就是练习这两个句型还有它的答语了，让孩子看着这些图能够说出来就可以了。 好，这就是第三十一页，要求全文背诵，会硬汉呼应，掌握这两个句型，然后还有对应的三句话以及四个考点。