三年级下册第3单元实验记录卡怎么

做实验，填表格，写作文三下第三单元习作。我做了一项小实验，就按照这个步骤来。前两步不难，关键就是第三步。宋老师送你一个万能的写作模板，分分钟帮你把表格变成一篇完整的作文。 首先呢，我们根据表格内容，可以采用总分总的结构，把文章分成三个部分。开头一段呢，交代你做实验的目的和实验的名称。中间皱纹四段，分别写实验的准备、实验过程、实验结果以及实验原理。 最后结尾一段，谈谈你的感受和收获。那么下面呢，我就来说一下每个部分具体的写法。首先，开头简单交代你做了什么实验，为什么想做这个实验？那么我们可以采用引用名言的方式来开头。例如， 古人说，纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。为了探寻鸡蛋腐水的秘密，我今天亲手做了一项小实验，也可以采用疑问式开头，例如什么 鸡蛋能在水里浮起来？我简直不敢相信自己的耳朵。为了验证这个神奇的说法，我决定亲手做一项小实验，一探究竟。 好，这两个开头呢，我都是以鸡蛋浮水这个实验为例，那你也可以把鸡蛋浮水换成任何一个实验现象，其他部分直接套用即可。开头会写了吧？好来，中间皱纹的四段要注意降略得当，重点呢，放在中间的这个实验过程上。 第一段呢，先写实验准备，这一段呢，要简洁明了，不要啰嗦，就把你表格里的实验准备的内容用一句话串起来就可以了。你可以套用这个模板。 实验前，我准备好了所有需要的材料，什么什么什么什么，万事俱备，是时候见证奇迹了。 好，这里面呢，要注意，你要把实验材料的数量也要写出来，比如说一个玻璃杯，一个生鸡蛋，一根筷子，一杯清水等等。 另外呢，不要写多余的内容，比如说我找妈妈要材料，妈妈找了半天，终于给我准备好了，这些就是流水账，我们重点要写实验本身，所以注意避雷，不要这么去写好。那么正文第二段呢，是重点段，写实验的过程，记住一个关键，按顺序写，写细节 就按照我们表格里的实验过程的步骤。然后呢，用上先接着，然后最后这种表示顺序的词语来连接步骤，再写一写你看到的现象，做的动作，还有你的心情，那就完美了。那这一段的写作思路呢？大体是这样子的， 实验开始了，我先怎么怎么样，接着怎么怎么样，然后又怎样，我目不转睛的盯着什么，期待奇迹的发生。好，那上面呢，我只是给大家提供了一个大致的思路框架， 空白处呢，还需要你来补充上具体的细节，不是一句话两句话就写完了啊，你要详细的写出实验过程中你的动作，还有实验的现象，还可以适当的加入你的心理描写，明白了吧？好，不会写的呢，可以看我前面发的小实验视频。 好，接下来呢，论文第三段写实验结果，那这一段呢，虽然是略写，但是也要写清楚实验的最终结果和你当时的心情，例如一秒，两秒，三秒，正当我想要放弃的时候，神奇的事情发生了。啊，什么事你要写一下？ 我激动的跳了起来，好，那接下来呢？论文第四段写实验原理。那你可以查资料啊，或者问大人呢啊，然后整理好思路以后，简单表述一下原理即可。这部分呢，也是略写，例如爸爸告诉我原来怎么怎么样 好，或者说我通过查找资料了解到之所以会产生这个现象是因为什么什么好。那么最后结尾呢，再来谈一谈你的感受和收获。你可以写 这个实验，让我深切体会到科学并非遥不可及，它就在生活细微处，今后我定会带着这份发现去探寻更多的科学宝藏。或者呢，是 通过这次实验，我明白了，原来科学就在我们身边，只要我们敢于动手，仔细观察，就能发现更多奇妙的秘密。那也可以这样写。 这次小实验真有趣，它不仅让我感受到了科学的魅力，还让我明白了纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行的道理，只有亲手试一试，才能得到真正的答案。 当然呢，你也可以简单一两句话与读者互动结尾，例如，怎么样，这个小实验是不是很有趣，你也赶紧动手来试一试，相信你也会有惊喜的发现。

你要写会站立的牙签，你就不能只写会站立的牙签，你要这样写。今天我做了一个神奇的科学小实验，名字叫会站立的牙签。一开始我特别好奇，轻飘飘的牙签怎么可能在水里站起来呢？带着疑问，我开始动手尝试。 我先找来一个透明杯子，往里面倒了大半杯清水，接着把一根牙签轻轻放在水面上， 怎么也不肯站起来。我又试了几次，结果都是一样，牙签始终漂浮着，歪倒着。然后我往水里挤了几滴洗洁精，用小勺子不停地搅拌，水里很快冒出了许多细密的泡泡，变得白白的。等泡泡稍微稳定一些， 我再次把牙签小心的放进水里。奇迹出现了，这一次牙签没有躺倒，而是稳稳的直立在水面上，像一根小小的柱子，神奇的站了起来。我又试了好几根牙签，它们都一个个立在了水中，真是太有趣了。 通过查资料我才明白，原来清水有很强的表面张力，会把牙签拉的平躺在水面。而洗洁精是表面活性剂， 能减弱水的表面张力，牙签就不再被水面压平，依靠自身的重心就能稳稳站立了。这个小实验不仅好玩，还让我学到了科学知识。原来生活中处处都藏着科学，只要我们多观察，多动手，就能发现更多奇妙的秘密。

这个画面作文怎么写？给你三秒钟思考一下。 哈喽，大家好，我是景老师。今天我们来练习三年级下册第三单元的习作，我做了一项小实验， 这篇习作重点写什么呢？其实呀，就三件事情，一写过程，把实验步骤按顺序写清楚。二、写心情，写出你动手时候的紧张、期待和惊喜。三写发现，记录下实验过程当中的有趣神奇的现象。 好，那接下来我们一步步搞定它。开头写什么？怎么写才能吸引人呢？在开头，我们先点名实验的名称 写开头呢，老师给你两种选择，你挑自己喜欢的哟。第一种叫做开门见山式，比如说 星期天，景老师在课堂上给我们做了一个纸片脱水的小实验，我看的特别好奇，老师邀请我回家也试一试。 我一到家，赶紧找来了杯子 a 四卡纸，接满了一杯水，迫不及待的就准备开始了。第二种呢，是设置悬念式，这一种呀更有趣， 比如说，大家见过纸片脱水吗？纸片那么薄，水那么重，倒过来水怎么可能不会流出来呢？这可能是魔法吧。虽然一肚子的疑惑，但还是找来了材料，准备试试看 实验过程怎么写，怎样写呢，才能更生动。这其实做最最核心的部分，我们要写清晰，有动作，有心情，还要有发现。 首先呢，我们写步骤要用上顺序词，千万不要说然后然后，然后全用，然后连接。我们要用首先接着，然后最后这样的顺序词。比如说， 你可以这样写，首先我往玻璃杯里面倒满了水，水都快溢出来了。 接着我把 a 四卡纸严严实实的盖在杯口，然后我用手掌使劲按压了一下，最后我快速的稳稳的把杯子翻转过来。 为了让过程生动呢，我们还要加入自己的心情，比如说心理活动，想想当时你是什么样的心情，是紧张期待，还是害怕失败呢？ 比如可以这么写。我的心砰砰直跳，手有点抖，心想我能成功吗？万一水洒一身怎么办？我紧紧盯着杯口，大气都不敢出。实验写完之后呢，我们还要加一些你的，发现 水竟然一滴都没有流出来。我小心翼翼地移开手掌， 纸片没有掉，我又拿着杯子走了几步， 纸片还是稳稳地托着水。我轻轻晃了晃杯子，纸片依然纹丝不动。 我又惊又奇，这么薄的纸片竟然能挡住满满一杯水，太神奇了吧！最后，我们要进行结尾，在结尾的时候总结收获，去升华主题。结尾呢，要揭晓原理，再说一说我们的感受。揭晓原理， 这个实验为什么能够成功呢？我后来查了资料，原来这靠的是大气压力，杯子中的水和纸片之间形成了闭合，外面的大气压把纸片稳稳的托住，所以水就流不出来了。写收获， 比如说，我终于知道了纸片脱水背后的秘密，这一次实验真是太有趣了，让我学到了科学知识。 以后呢，我还要做更多这样的小实验，去发泄更多藏在生活里面的奥秘。好啦，今天的习作讲解到这里就结束了，按照这个结构去写，保证你的作文又清晰又生动，还能够拿高分。

三下第三单元，我做了一个小实验，怎么写才能抓人眼球，让老师一看就表扬你呢？梁老师，三个方法让你普通的作文变得神采飞扬，有趣又吸引人。 来，举个例子啊，咱们就写盐水浮蛋实验。首先在标题上就要摒弃普通的。我做了一个小实验，可以呢，用人称来代替标题，比如鸡蛋起床了， 鸡蛋学会了游泳，也可以给这个鸡蛋起个外号叫咸蛋超人。这类题目呢，往往能让老师眼前一亮。接下来就是开头，我们用设置悬念的方法来写，你见过咸蛋超人吗？ 今天，在我的秘密实验室，我制造了一颗没有披风，却能在水中傲然挺立的咸蛋超人。 中间第二段写实验的材料。都说高级的实验往往只需要简单的材料，本次实验材料，一枚生鸡蛋，一杯清水，一根筷子，一袋食盐。 接下来来写实验过程。我们用先接着，然后最后这类顺序词来串联。我先将鸡蛋小心翼翼的放到杯底，扑通一声，鸡蛋一头扎进了水底，像一个小懒虫一样静静地躺着不动了。 别急，接下来就是见证奇迹的时刻。我往杯子里倒入了一些盐，瞬间，盐粒如同雪花一样飘在杯底。 我迅速拿起筷子搅拌，水开始打旋，盐加速溶解，鸡蛋跟着筷子的节奏，腾空跳起了圆圈舞。哈哈，别是被我晃晕了吧。 接着加入一些波折，让你的实验情节不那么顺利。浮浮浮， 我停止搅拌，目不转睛盯着鸡蛋，期待奇迹的发生。可鸡蛋好像跳累了，又慢慢躺回了杯底，丝毫没有浮起来的迹象。 这鸡蛋有点不听话呀！我有点急了，接连往杯子里倒食盐，一边加一边搅拌，水变得越来越浑浊，我的心里也越发的忐忑，不会吧，我的实验不会失败吧？ 就在我快要放弃的时候，奇迹发生了，鸡蛋像被施了魔法一样，慢慢悠悠从水里往上浮，圆圆的脑袋一点一点探出水面，似乎是刚起床的宝宝在好奇的打量这个世界。 我终于制造出了咸蛋超人，我兴奋的看着漂浮的鸡蛋，内心充满了震撼。 接下来介绍实验原理。其实咸蛋超人的力量不在于蛋，而在于水，因为在水中加入了大量的盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。 最后写结尾，抒发自己的感受。通过盐水孵蛋实验，我亲自制造了一颗咸蛋超人，感受到了科学世界的神奇， 以后我也要努力探索，争取长大成为创造神奇的科学超人。用以上的方法，一篇让人眼前一亮的实验作文就写出来了，学会了吗？

今天老师布置了一项特别的作业，写一篇小实验作文，我一下子就想到了那个超神奇的实验，牙签，再加了洗洁精的水里能站起来， 我赶紧找来材料，迫不及待的动手了。我准备的材料很简单，一个透明的玻璃杯，一瓶洗洁精，几根细细的牙签，还有一根用来搅拌的筷子。 一切准备就绪，实验开始了。我先在杯子里倒了大半杯清水，接着把一根牙签轻轻的放进水里。奇怪的事情发生了，牙签像个喝醉了的小懒汉，扑通一声就躺在水面上，怎么也不肯站起来。 我又试了几次，不管怎么放，他都东倒西歪的，看来清水根本没办法让牙签站立。 然后我往水里滴了几滴洗洁精，拿起筷子顺着一个方向快速的搅拌起来，水里立刻出现了一个小小的漩涡，不一会，水面上就浮起了一层白白的软软的泡沫，像给水面盖了一床厚厚的棉花被。 最激动人心的时刻到了，我小心翼翼的把牙签垂直插进泡沫里，眼睛一眨不眨的盯着他。 哇，奇迹出现了，牙签没有倒下，而是稳稳地笔直的站在了水里，像一位精神抖擞的小士兵在站岗。我又接连放了好几根，他们全都齐刷刷的站了起来。太神奇了， 这是为什么呢？原来洗洁精破坏了水的表面张力，搅拌出来的泡沫又软又有弹性，它们紧紧的把牙签包围住，支撑住牙签就不会倒了。 通过这次有趣的实验，我不仅亲眼看到了神奇的科学现象，还明白了科学就在我们身边，以后我要多动手，多观察，发现更多生活里的小奥秘。

三年级下册第三单元写作小实验想拿高分，只有抓住三点顺序，写清动作，写细心情，写真实。今天我们就用纸片脱水这个安全又好写的实验，带着孩子一步一步把作文写完整，写生动。 这篇作文我们可以分成六段来写，结构清楚，孩子写起来一点也不混乱。结尾我直接放完整的范文，想要的家长直接拿去用。第一段开头点题介绍试验，写出自己的好奇。 最近我在科学书上看到了一个特别神奇的小实验，名字叫纸片脱水。一张又轻又薄的纸，真的能稳稳拖住满满一杯水吗？我越想越好奇，迫不及待的想亲手做一做，揭开这个有趣的秘密。 第二段，写实验，准备把需要的材料一一说清楚。我先认真准备好实验需要的材料，一个干净的杯子，一张平整光滑的纸，还有一壶清水，材料简单又安全。我马上就开始了实验 第三段，这是作文的重点哦。按顺序写实验过程，加上动作和心情，我先把玻璃杯稳稳放在桌子上，小心翼翼的往杯子里倒水，直到水面高出，杯口微微鼓起，像一个小半圆，再停下。 接着我把白纸轻轻盖在杯口，用整个手掌紧紧按住纸片，确保纸片和杯口之间没有一点缝隙，不让空气偷偷跑进去。 然后我屏住呼吸，心里紧张的砰砰直跳，一只手用力按住纸片，另一只手紧紧抓住杯底，快速而小心的把杯子翻转过来。最后我慢慢松开按住纸片的手，眼睛瞪的大大的，一眨也不敢眨，生怕错过神奇的一刻。 第四段写实验结果和自己的心情，把神奇的地方写具体，奇迹真的出现了。那张薄薄的纸片像有了魔法一样，牢牢的贴在了杯口。我又惊又喜，忍不住轻轻晃了晃杯子。纸片还是稳稳不动，水依然没有洒出来。我高兴的差点跳起来，不停的感叹， 太神奇了，太不可思议了。第五段写实验原理哦，让作文更完整，更有内容。爸爸看到后笑着告诉我，这并不是魔法，而是科学原理在起作用。 因为杯子里装满了水，没有空气，外面的大气压力远远大于杯子里水的重量，所以大气压力拖住了纸片和水，水就不会洒出来了。我听完恍然大悟，原来小小的试验里藏着大大的学问。 第六段结尾写自己的收获和感受，让作文更有意义。这次小实验既有趣，又让我增长了知识，让我深深感受到了科学的奇妙与魅力。 他让我明白，科学并不遥远，就在我们身边，只要我们愿意多观察，多思考，多动手试一试，就能发现更多有趣的科学秘密，收获意想不到的快乐。话不多说，我把完整的范本放在后面，孩子照着去做实验，就能写出高分作文。

你要写倒立的水，就不能只写倒立的水，你要这样写。今天我做了一项有趣的小实验，叫倒立的水。我先准备好实验材料，一个杯子，一张纸片和一些清水。 实验开始了。首先我把杯子装满水，一直装到水微微高出杯口。接着我小心的把纸片盖在杯口上，用手轻轻按了按，让纸片和杯口之间没有缝隙。 然后我深吸一口气，慢慢的把杯子倒立过来。最后我松开手，瞪大眼睛看着杯子，你猜怎么着？水竟然没有流出来，乖乖的倒立在了杯子里。 我高兴的差点跳起来，可是水为什么会倒立呢？我查了一下才知道，水的表面张力让纸片和杯口紧紧贴在一起， 就像盖上了一层看不见的膜。同时杯子外面的空气压力比杯子里面大，这个大气压力就像一只无形的大手，用力托住了纸片，所以水就流不下来了。这个小实验既简单又有趣， 还让我明白了大气压墙的秘密。以后我还要做更多科学小实验，探索更多奇妙的科学知识。

三下第三单元习作我做了一项小实验，鸡蛋漂浮实验。鸡蛋真的能在水里漂浮起来吗？我才不信呢！为了解开这个谜底，我决定亲自做一个小实验 一探究竟。实验开始前我准备了这些材料，一杯清水，一枚新鲜的鸡蛋，一袋食用盐，一根筷子。我的实验目的很简单，就是想弄明白为什么鸡蛋会从沉底变成漂浮呢？ 实验正式开始啦！我先把鸡蛋轻轻的放进水中，只听扑通一声，鸡蛋一下就沉到了杯底，安安静静的躺在那像一个熟睡的小娃娃。接着我倒了一勺盐放进水里， 用筷子不停的搅拌，盐粒在水中慢慢化开，水变得有些浑浊，可是鸡蛋还纹丝不动的沉在杯底，我有点着急，怎么还没有动静呀？又往里面放了两勺盐 使劲搅拌，可是鸡蛋依旧稳稳的躺在杯底，丝毫没有漂浮的迹象。我皱了皱眉头，有点着急了，甚至想放弃这个实验。 就在这时神奇的一幕发生了，鸡蛋宝宝仿佛睡醒似的摇摇晃晃的上升， 最后竟然将小脑袋探出了水面，仿佛是在打量着这个新奇的世界。我兴奋的拍了拍手，忍不住的欢呼起来，鸡蛋漂浮起来了！鸡蛋漂浮起来了！查阅资料我才知道这个 实验的原理是清水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋大，浮力变大后就能把鸡蛋 凸起来了。这次小实验不仅好玩，还让我学习到了科学知识，更让我学习到了遇到困难不能轻易放弃，要坚持一下，说不定就会有惊喜。

大家好，我是曹子瑜，我今天做的实验是会跳舞的颜色需要准备到的材料有一张抽纸，一个透明的盒子，里面装一些清水，还有一套彩笔。我们开始制作吧。首先在纸巾的尾部涂上一些五彩斑斓的颜色， 然后我们再把有颜色的一端放进水里， 水慢慢向上扩散，彩色的颜料也跟着向上爬，这是毛细现象。纸巾里有很多微小的缝隙，水带着颜料往上走，色彩就动起来了。

三年级下册三单元，我做了一个小实验，核心啊，我们就是要写清楚实验的过程和突出细节，避免步骤错乱啊，没重点，没结果。下面我们就讲三步实操法，听完让你直接动笔，也能写出好文章。 第一步，我们要定要素，明确这个实验的名称，材料目的是什么，我们可以一开篇就这样写。 周末的午后，我在百科全书上看到了这样一个实验，鸡蛋浮起来，我觉得很有趣，想探究一下盐到底能不能让鸡蛋浮起来呢？于是我迫不及待的准备了实验材料。想要做好这个实验，我们需要准备以下材料，鸡蛋、清水、盐、玻璃杯和勺子。 好，那第二步我们就来写步骤，我们要按照先再接着最后这样的顺序，用连接词把实验步骤连接起来。在写操作步骤的过程当中，我们要多用动词，比如说放倒、加搅拌、观察等等。 那写的过程当中有一个重点我们是要注意的，那就是写实验当中的变化，比如实验当中的液体怎么样了，实验对象变成了什么样子，颜色有没有变化等等。 那我们可以这样写。实验开始了，我们先把玻璃杯装满了清水，再小心翼翼的把鸡蛋放进了杯子里， 鸡蛋扑通一声沉到了杯底，像个听话的小胖子。接着我用勺子舀起一勺盐放进水中，再用勺子轻轻搅拌，盐慢慢融化，可鸡蛋还是纹丝不动。 我没有放弃，又加了两勺盐，快速的搅拌，水里泛起了白色的小泡泡，鸡蛋慢慢的往上浮了一点，露出了小小的脑袋。 最后我又加了一勺盐，用力搅拌，盐全部融化了，鸡蛋终于稳稳的浮在了水面上，像一个穿着白纱裙的小公主。那第三步呢？我们就要来谈收获，写一写实验结果，加上简单的感受，或者是发现几句话就可以。比如说 看到浮起的鸡蛋，我又惊又喜，这个小实验让我明白，盐水的密度比清水大，能够给鸡蛋足够的浮力，所以鸡蛋才会浮起来。通过这个实验，我学会了认真观察，耐心等待，也感受到了科学实验的乐趣。 怎么样，这样一篇作文是不是很简单就写出来了？把握好这三步的核心要点，我相信你也能写出好文章。好了，如果你觉得今天的分享对你有帮助的话，就请点赞、关注、收藏，我们还会分享更多有趣的语文知识和写作技巧，我们下期再见！拜拜！

三下三单元写作，我做了一个小实验，今天欢老师带着大家一起来做实验，边做边演示这篇作文怎么写， 题目就是会游泳的橘子。开头部分，我们可以先写清楚实验的道具有哪些，你看我这么写，一个完整的橘子，一个剥了一半皮的橘子，一个把皮全部剥掉的橘子，一碗清水， 把这三个形态各异的橘子放在水中，他们会发生什么变化呢？让我们一起来验证一下。中间部分，我们就来写一写具体的实验过程，你看我这么写，实验开始了，我先拿起一个完整的橘子，把它放入水碗中， 橘子先是迅速下沉，接着又很快露出了一个小脑袋，稳稳的浮在水面上。接下来，我拿起另一个剥了一半皮的橘子，心想把它放进水里，会不会沉到水底呢？我把它轻轻放进水中，结果神奇的一幕发生了， 橘子虽然费了点时间，但最后也稳稳的浮在了水面上。我瞬间想到，最后这个完全剥了皮的橘子是不是也能浮起来呢？我迫不及待的把它也放入水中， 出乎意料的是，他居然一下子沉到了水底，完全没有浮起来。写到这，我们就把整个实验过程全部写完了，并且写了两百八十多个字。 接下来呢，我们再用一段写一写这个实验的原理，你看我这么写，带着皮的橘子能够浮在水面，没了皮的橘子完全沉入了水底。 很显然，橘子会游泳的秘密就藏在它的果皮里。原来在橘子的果皮里有一层白色的部分，这里面充满了大量的空气，他们就像一个救生圈把橘子给托了起来，即便只剩下一半也能发挥作用。而全部剥掉皮的橘子，没有了救生圈，自然就沉到了水底。 看来橘子会游泳的秘密全凭这个救生圈呀。最后我们再来接个吻，你看我这么写，科学就像这会游泳的橘子在我们的生活中无处不在，我以后要多学习科学知识，说不定长大了我也能做一个了不起的科学家。

今天的科学课上，老师说可以做有趣的溶解小实验，我一回家就迫不及待的做起了彩红豆与牛奶变彩虹的实验，心里既兴奋又紧张。 实验前，我仔细准备好材料，一盒常温纯牛奶，一个干净的白盘子，一包五颜六色的彩红豆。 我先慢慢把牛奶倒进盘子里，一开始倒多了，牛奶差点溢出来，我赶紧小心翼翼的倒回去一点，让牛奶刚好铺满盘底。 接着我把彩虹豆摆成圆形，可刚摆好两颗，手一抖就碰歪了。我耐着性子重新摆，红黄绿紫成的彩虹豆整整齐齐围成一圈，好看极了。 我蹲在桌子旁，眼睛一眨不眨的盯着盘子。等了好几秒，彩红豆一点变化都没有，我心里有点着急，以为实验失败了。 又过了一小会，奇迹出现了，彩红豆表面的颜色慢慢化开，淡淡的彩色汁液从豆子身边流出来，像小虫子一样慢慢往中间爬。 颜色越来越浓，红色、黄色、绿色互相缠绕着扩散，没有混在一起变脏，反而形成了一道漂亮的盘中彩虹，牛奶也变成了五彩的模样。 看着这神奇的画面，我开心的拍手叫好，原来做实验不能着急，要耐心等待。这个小实验太有趣了，让我感受到了科学的奇妙，以后我还要做更多小实验，探索更多科学小知识。

今天老师布置了一项特别的作业，写一篇小实验作文，我一下子就想到了那个超神奇的实验，牙签在加了洗洁精的水里能站起来。 我赶紧找来材料，迫不及待的动手了。我准备的材料很简单，一个透明的玻璃杯，一瓶洗洁精， 几根细细的牙签，还有一根用来搅拌的筷子。一切准备就绪，实验开始了。我先在杯子里倒了大半杯清水， 接着把一根牙签轻轻的放进水里。奇怪的事情发生了，牙签像个喝醉了的小懒汉，扑通一声就躺在水面上，怎么也不肯站起来。 我又试了几次，不管怎么放，他都东倒西歪的，看来清水根本没办法让牙签站立。 然后我往水里滴了几滴洗洁精，拿起筷子顺着一个方向快速的搅拌起来，水里立刻出现了一个小小的漩涡， 不一会儿，水面上就浮起了一层白白的软软的泡沫，像给水面盖了一床厚厚的棉花被。 最激动人心的时刻到了，我小心翼翼的把牙签垂直插进泡沫里，眼睛一眨不眨的盯着它。 哇，奇迹出现了，牙签没有倒下，而是稳稳的笔直的站在了水里，像一位精神抖擞的小士兵在站岗。我又接连放了好几根，他们全都齐刷刷的站了起来， 他太神奇了，这是为什么呢？原来洗洁精破坏了水的表面张力，搅拌出来的泡沫又软又有弹性，它们紧紧的把牙签包围住，支撑住牙签就不会倒了。 通过这次有趣的实验，我不仅亲眼看到了神奇的科学现象，还明白了科学就在我们身边，以后我要多动手，多观察，发现更多生活里的小奥秘。

大家好，今天我们来讲解的是三年级下册语文第三单元的单元习作。我做了一项小实验，实验的名字是消失的颜色，我们看一下准备的材料有哪些吧，一些马克笔，一个透明的塑料袋，密封袋，还有一桶清水， 这些材料呢都是我们家中经常见到的。接下来就是我们的小实验，我们一起来看一下吧。实验开始了，我先呢用马克笔在纸上画了一只带有颜色的花，然后我把密封袋封好，然后我们来看一下这个实验会发生什么样的变化呢？ 我们发现神奇的一幕出现了，浸在水里的那部分彩色的图案呢，好像突然隐身了一样，原本鲜艳的颜色消失的无影无踪，只看到这一个袋子的轮廓。那我现在呢，把袋子拿出来， 颜色又立刻恢复了原样，我们反复的试几下， 好反复试了好几次都是这样，所以我们发现呀，颜色真的消失了，那这是为什么呢？ 我查了资料才明白，这是光的全反射现象，光线从袋子里的空气进入水中时会发生反射，再从水到外面的空气又发生了一次反射，两次反射形成了全方射，那反射光又回到了这个水里面，我们的眼睛就看不到袋子里边的彩色图案了，看起来就像颜色消失了一样。 这次的小实验真的是太有趣了，它不仅让我看到了神奇的现象，还让我懂得了光的科学道理，原来科学就在我们身边，只要我们多动手，多观察，就会发现更多的秘密。 这一个就是这个小实验消失的颜色，你学会了吗？学会给我点个关注吧！

三下第三单元的习作，我做了一项小实验，非常重要，很多孩子写的不丰富，流水账次数少，今天我带着大家拆分步骤，轻松达到三百五十次。 我们来看一下题目的要求，那题目中要求我们介绍一个小实验，交代实验的名称，目的，实验前的准备，实验过程结果，并且呢使用先接着，然后最后等顺序连接词。连接实验的步骤 点呢，是写实验的经过，做实验时的心情，还有在实验中一些有趣的发现。有趣的实验有很多，比如说会跳舞的纸屑，会跳舞的豆子，鸡蛋浮起来了，会倒立的水，火山爆发等等。今天呢，我们以鸡蛋浮起来这个小实验为例子， 开头呢，可以使用先生夺人法交代实验的名称，我们可以这样写， 哇，鸡蛋真的浮起来了，看着眼前的景象，我兴奋的大叫起来。今天我亲手做了一项特别有趣的小实验，鸡蛋浮起来了，过程既神奇又好玩。中间部分拆分为实验前。实验中 要想写丰富，需要加入动作，心理，神态描写，并且有详有略。实验前准备工作，加上自己期待的心情，这里呢是要略写的， 我们可以这样写。实验前，我准备好了所有的材料，一个透明的杯子，一个新鲜的鸡蛋，一勺食盐，一根筷子，还有一壶清水。我把材料放在桌子上，心里满是期待，盼着实验能快点开始。 实验中我们要详写，并且呢运用首先接着，然后最后等顺序连接 词。首先是连接的第一步操作啊，加清水放鸡蛋，那接着呢是连着第二步操作，加入一些盐，或者是快速的搅拌，然后呢是写实验中的一些小波折，比如说鸡蛋没有浮起来的时候，我们要继续往清水里加盐。 最后是连接实验成功的画面，鸡蛋成功的浮了上来，也可以适当的加入一些比喻或者是拟人的修辞，我们可以这样写。 实验正式开始了，首先我往玻璃杯里倒入大半杯清水，接着把鸡蛋沿着杯壁轻轻的放进水里，鸡蛋一下子就沉到了杯底，像个睡着的小鱼一样一动不动。 然后我往水里加了几勺食用盐，用筷子不停的搅拌，看着盐慢慢融化，可是鸡蛋还是躺在杯底纹丝不动，该怎么让鸡蛋浮起来呢？ 我灵机一动，最后又加了好几勺盐，继续用力搅拌，直到盐水变得浑浊，此时的我大气不敢喘一口，没过一会，鸡蛋竟然慢慢往上浮，最后露出了圆圆的脑袋，稳稳的飘在了水上面。 结尾呢，我们要写实验后总结成功后的感受，实验的原理啊，这里呢是需要略写的，我们可以这样写。 实验成功后，我开心极了，妈妈告诉我是盐水的浮力变大，才托起了鸡蛋。这次小实验不仅让我感受到了动手的快乐，还让我懂得了生活中藏着很多科学奥秘， 以后我要多做实验，探索更多的科学知识。怎么样，你学会了吗？赶快点赞收藏，给孩子多看几遍！

hello， 大家好，今天呢，我们来讲三年级下册第三单元的作文，我做了一个小实验，那我发现呀，很多同学一写就很容易把这篇作文呀写成流水账，就是先准备再开始，最后成功了，干巴巴的对吧，老师根本就不想看。 今天呢，我教大家三个高分的小技巧，每一个技巧我都带着大家看泛文里的优美段落，保证你一听就懂，一学就会。 第一个技巧就是写清楚实验准备用上准确的词语，不要只写我准备了很多的东西，我们要写清楚我准备了什么，它分别有多少。我们来看下面这段文字。 我先来到厨房，小心翼翼的准备好实验材料，一个透明的玻璃杯，一勺盐，一根小木棒，还有一个圆圆的鸡蛋，你看，这样一写，读者眼前就有了画面。 第二个技巧就是来写实验的过程，一定要用上顺序词，比如先接着，然后最后因为这样写条理会特别清楚。 我们呢，再来看这样一段文字。我先在杯子里倒满清水，接着呢，把鸡蛋轻轻的放进去，鸡蛋一下就沉到了杯底，然后我舀了一勺盐撒进水里，用小木棒不停的搅拌， 你看，就这样一步一步的写下来，实验过程清清楚楚的呈现在了大家的眼前，这可是老师最爱看的写法。那第三个技巧，一定要写你的心情和发现，我们写作文不能只写怎么作，我们还要写你看到的， 想到的，还有你的心情是怎么样的，比如这样来写，奇迹出现了，鸡蛋竟然慢慢的浮了起来，像一个小潜水艇，稳稳的停在了水中间，我惊讶的瞪大了眼睛，心里呀，又激动又好奇，咦，这到底是为什么呢？ 你看，就这样写上我们的心情和发现，作文立刻又生动又有趣，还有了亮点。 第四个技巧就是在结尾写明白道理，或者说你的收获让作文呢更有意义。我们可以这样来写。 通过这次小实验，我明白了，盐水的密度比清水大，所以鸡蛋能够浮起来。科学真奇妙呀，以后我要多做实验，去发现更多的科学小秘密。好啦，最后呢，我来总结一下，写好这篇作文，你只需要记住这四句话， 准备写清楚过程，用顺序，心情要写上结尾。明道理。按照这个方法来写，我做了一个小实验，这篇作文你一定能写出高分。为了拓展孩子们的写作思路， 我还整理了福利实验、溶解与密度实验、酸碱反应实验的不同范文。当然呢，好词好句，还有写作模板也都一并整理好了。需要全套资料包的，你可以来找我，我来发给你。我是专注教作文的婷婷老师，我们下个视频，再见！拜拜！

今天呢，我就把教室变成了实验室，现场为同学们讲解三年级下册第三单元作文。我做了一项小实验， 咱们呢，根据实验前、实验中、实验后，可以把作文分成三步来完成。咱们一步步来说。首先来说第一步开头，也就是实验前，咱们呢可以写下实验的名称，准备了哪些材料，还有你的心情。比如，老师是这样写的， 海底能喷发火山吗？带着这个疑问，李老师准备了色素、泡腾片、香油和清水，为我们演示海底火山，大家生怕错过任何瞬间，带着好奇心紧紧的盯着李老师。 第二步，中间咱们呢用首先接着，然后最后等词语把实验的步骤写下来，咱们要注意啊，详细写其中最精彩的环节，同时不要忘了写出心情的变化。比如呢，我们可以这样写， 李老师先往清水中滴入了几滴色素，没过一会，清水就变成了蓝色的海洋。接着李老师缓缓滴入香油，香油浮在水面上，就像一片金黄的沙漠，浮在大海上， 往杯子里投入一片泡腾片，奇妙的一幕立刻出现了，杯子里冒出无数向上涌动的小气泡，他们仿佛一群调皮的小家伙，正在争先恐后的赛跑，你追我赶，都想抢先冲到顶端。 气泡越来越多，渐渐汇成一条长长的水柱，水柱宛如一条翻滚腾飞的巨龙，不断向上喷涌升腾，真的像海底火山猛烈爆发了。 我正沉浸在这神奇的景象时，水柱却突然消失了，像在和我们玩捉迷藏。原来泡腾片已经完全融化，水面又恢复了原本的平静。 第三步结尾，咱们呢，可以总结原文，写出心情来。老师这样写，为什么海底会出现神奇的火山喷发呢？经过李老师的讲解，我们明白了，泡腾片遇水释放出大量气体， 这些气体向上涌动，就形成了神奇的海底火山。这次有趣的小实验，不仅好看又好玩，还让我学到了新的知识。那怎么样，这篇作文你学会了吗？

我是真没想到啊，三年级了，你们居然还不会写三单元习作。我做了一项小实验这篇文章，今天啊，我就一分钟告诉你怎么拿高分。听好了啊，首先，技巧一，要理好思路，你的实验目的、名称，准备过程， 结果这些是不是要按顺序理清楚，这样文章是不是就不会乱了来。第二点啊，用先如何接着如何，然后如何，最后如何，你能不能串起来整个过程？举个例子啊，我跟你说清楚了，我先把鸡蛋放到清水里，鸡蛋沉了底，然 然后慢慢往水里加盐，均匀搅拌，然后鸡蛋就慢慢浮起来了。最后呢，鸡蛋稳稳的浮在水面上。第三点啊，加心情，加细节。比如说，你要写煮蛋的时候，你要写的是啥呀？我紧张的手心都冒汗了，眼睛一眨不眨的盯着鸡蛋。你得这样写，你的作文才能生动。

嗨，同学们，今天呢，我们一起来学习三年级下册第三单元习作，我做了一项小实验，想要写好正确作文呢，我们先要理清楚正确作文的写作思路， 我们来看开头部分呢，引出实验的主题，我们可以用疑问的方式来设置悬念，这样来写什么瓶子能把气球吹起来，瓶子又没有嘴巴，他是怎么把气球吹起来的呢？ 我的脑海当中出现出了三个大大的问号，于是我决定亲自动手去操作 一下。好。中间部分呢，我们可以按照实验前，实验中，实验后这样的思路去进行写作。实验前呢，我们先要来写准备的材料，我们这里准备了一个气球，一袋白醋，一个空瓶子和一些小 苏打，此时可以加上我的心情，比如我已经迫不及待的想要大展身手了 啊，实验中呢，这个部分非常的关键，一定要详细，我们可以用上这么一个句式，首先接着，然后最后来把这个过程写详细。首先我们把白醋小心翼翼的倒入瓶子中， 瓶子中散发出了刺鼻的味道，让人不由得捂住了鼻子。接着我们打开气球的嘴巴， 取一些小苏打倒到气球里，这时粉末就像一个个调皮的小精灵，像滑滑梯一样滑进了气 球里。接着呢，我们打开气球的嘴巴，把它套到瓶口上，这一步呢，非常的关键，套的时候一定要注意，那我们写的时候呢，也可以把你套的过程中遇到的困难呢，还可以加上自己的心情。 好了，现在我们已经套好了，最激动人心的时刻到了，我们捏住气球的尾巴，把它一起来观察一下，会发生什么样的现象呢？ 好，小苏打和白醋融合，我们看到瓶中产生了许多白色的泡泡，就像大海上翻滚的波浪一样，那气球越来越大， 最后呢，变成一个挺会大肚子的，神气十足的大将军。好，你可以加上你的心情，我花鼓雀跃，大喊着，我成功了，耶！ 好，实验后呢，我们来揭晓原理。这样来说，经过上网查资料呢，才得知， 原来是白醋和小苏打融合之后呢，会产生二氧化碳，二氧化碳就可以把我们的气球给吹起来，我贴了之后恍然大悟，好，结尾部分呢，我们来写出你这次实验得到的感悟。这样来写， 通过这次实验呢，我感受到了，科学就藏在生活中，我们需要用明亮的眼睛，聪明的大脑，以及勤劳的双手去发现那些生活当中的科学小惊喜。好了，同学们赶紧收藏起来吧！

三年级下册第三单元的习作是我做了一项小实验，那想要这篇习作得高分呢？你要踩中三个得分点，第一就是实验的顺序要写清楚，第二就是实验的动作你要写细致，第三就是实验的心情要写真实。那我们今天就以盐水煮鸡蛋这个小实验为例子， 帮助孩子们一步一步把这篇习作写清楚。作文我放到了视频的最后，家长们记得要截图保存。这篇作文呢，我们可以分成六个自然段来写，结构很简单，每一个自然段的重点呢也都很清晰。第一个自然段就开门见山来介绍实验， 我们可以把实验的一个小环节提前，然后引发读者的兴趣。咱们可以这样写，鸡蛋浮起来了，我兴奋的手舞足蹈，你问我为什么这么激动？ 嘿，我正在教室里做盐水浮鸡蛋的实验呢。第二个自然段写实验，准备一句话介绍清楚你的实验材料。我们可以这样写，先要准备一根筷子，一个透明水杯，一枚鸡蛋和一些食盐。一切准备就绪，实验就开始了。第三自然段可是权威的，重点 在这你要按顺序介绍清楚实验的过程，加上你的动作和你的心情，咱们在这可以用上一些表示先后顺序的词语，这样你的文章一下就会变得很清爽。咱们可以这样写，首先我向透明水杯中倒入 一些温水，然后将生鸡蛋小心翼翼的放入水中。看着圆滚滚的鸡蛋沉到了杯底，我不禁疑惑，这沉甸甸的鸡蛋会浮起来吗？接着我迫不及待的向水中倒入一勺食盐， 随后我又拿出一根又细又长的筷子，在水中轻轻的搅拌着，伴随着一圈圈旋涡，很快食盐就消失不见了。第四自然段呢，写实验的结果和自己的心情，把神奇的一刻写清楚，我们可以这样写。 突然一个同学兴奋的叫了一声老师，我的鸡蛋浮起来了。我十分焦急的观察着我的鸡蛋，为什么他浮不起来呢？这时老师说，如果鸡蛋没有浮起来，可以继续向水里加盐。于是我再次向水中倒入食盐，快速变身为魔法棒，叮叮当当对水杯说着咒语， 一边搅拌，一边观察着杯子，鸡蛋真的悄悄离开了杯底。我的鸡蛋浮起来了，我兴奋的喊着，第五自然段，我们就要写实验原理了，让文章的结构呢更完整，让这个内容更丰富。是什么原理让鸡蛋漂浮起来呢？老师对大家说， 因为水的密度小，浮力就小，所以鸡蛋一放入水中就会马上沉下去。而后来鸡蛋之所以能飘起来，是因为水中加入了食盐，盐水密度变大，浮力也就变大了。 我恍然大悟，原来如此，真是太神奇了。最后一个自然段呢，咱们就写写自己的感悟和收获，升华全书我们可以这样写，原来生活中有这么多神奇的景象和原理，看来我们一定要注意观察和思考，争当生活中的发现者。