语文6下第3单元怎么调吧

六下语文第三单元是习作单元，涉及非常有名的两篇文章匆匆和那个星期天。通过文章我们去体会作者是如何表达情感的，学会了人家表达情感的方法，我们再在自己的文章当中表达真情实感，也就是习作要素。 那第八课匆匆呢，是要求全书背诵的常考科内阅读的段落呢？是第一、第三以及第四自然段细节的考点。第一个这儿， 这是一个排比句，可能会考到相关的仿写。比如说像这样的，太阳落了，有再升起的时候，月亮缺了有再圆的时候， 星星暗了有再亮的时候，哎，你积累一个。那第二自然段呢？这八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水，这是一处比喻的修辞手法。那么就把八千多个日子比作了针尖上的一滴水，这一滴水滴在大海里，是不是连显都不显？ 所以在这就是为了突出时间消失的无声无息，连显都显不出来。那第三自然段呢？这也常考仿写， 这呢是把时间具象化。时间本来是非常抽象的东西，流走了，我们好像都没有察觉。那在这具象化了，你看哈，洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候呢，日子从饭碗里过去。那你想一想，你的时间呢，都从哪流走呀？我们就可以说，哎，写作业的时候，那 啊，日子呢，就从作业本上过去，读书的时候呢，日子就从书夜间过去，这样类似的仿写哈。再有就是第四自然段，也是文本表达情感的核心段落。这里面出现了好几处问句，咱们逐一来分析，在千门万户的世界里，我能做些什么呢？什么都做不了，只有徘徊，只有匆匆。 也就是说，作者想抓住时间，但是抓不住，那这体现的就是他内心那种深深的无力感。再看我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样细小的痕迹呢？那这是一个反问句，意思就是我不曾留着像游丝一样的痕迹。这有哈，我什么都没留下。 那你说作者什么样的心情？着急是吧？焦急，苦闷，那我赤裸裸的来，又赤裸裸的回去， 觉得非常的哎呀，惆怅呀，郁闷呢，对不对？但是呢，我又不甘心，为什么偏偏要白白走这一遭呀？所以呢，这是不甘心这几个词语需要你积累。 整篇文章呢，就是作者想抓住时间，但是呢，时间匆匆流逝，作者是抓不住他，所以呢，他有深深的无奈和惋惜的那种感情。 那么既然写到时间了，这篇文章，你说表达什么样的思想感情？就是要让我们珍惜时间，不要虚度光阴。 第九课那个星期天选字务虚笔记，作者史铁生，这个需要记一下，史铁生啊，写的书呢，都非常的励志，像我与地坛这样的书呢，可以在课下多读一读。那这篇文章而言，势利非常简单，就是母亲呢，答应了我在星期天要带我出去玩，但是最终没能出去。 那整个展现的主要就是作者的心情变化，写的非常的细腻哈，从刚开始我盼望着出去的时候，内心呢，是期待兴奋的， 上午呢，我等着母亲，我内心呢，是焦急的，到下午我还在等，是焦急又惆怅的，到最后没能出去，我是委屈又失望的啊，这个过程写的非常的细腻哈，我们在生活当中经常会经历这样的事情，但是我们可能做不到这么细腻的描写，所以值得咱们去学习。 那作者既然表达了这样的情感，他是通过什么呢方式来表达的呢？三种。第一个通过具体事例当中，就是融情于景嘛， 课后习题的这两道题不是很好回答大家呢，把它多读一读。再有就是出示身手部分，那我们呃心情好或不好的时候，看到同样的事物所写下的文章可能是不一样的，这也就是一切景语皆情语。同样是花儿， 那我心情好的时候，路旁的一朵朵花儿呢，好像是在对我微笑，但是我心情不好的时候呢，路旁的花儿是耷拉着脑袋的，是无精打采的。那么后面呢，我们该如何去写这种方法哈，以及像呢例子的仿写，大家呢都可以把它去读一读。

六下语文要学的阅读考点系统视频来了，每个考点我给大家安排一个视频，并且每个考点给大家总结了好理解的答题思路，认真听你就能学会。 第一单元是民风民俗主题，里边的核心考点是能够分清详写和略写，体会详略安排的好处。在第一课北京的春节以及第二课腊八周这两篇课文的课后习题当中都出现了这道题， 也是其中必考的阅读理解题。一共三个步骤，你就可以得高分。首先找出文章想写的内容并概括出来，然后找出文章当中略写的内容并概括出来。最后有详有略的好处，记住三个关键词， 行列得当，主次分明，中心突出。那么怎么判断文章哪部分是想写，哪部分是略写呢？记住两个关键点，首先最能体现文章中心的内容就是想写。 第二个呢，就是写的长，细节多，描写多的内容就是想写。比如北京的春节，腊八、腊月二十二，除夕、初一、元宵节这几天，最能体现北京独特的春节习俗。作者进行了重点细致的描写，那就是想写 其他的日子，作者仅是用简单的语言提及，使文章呢更完整，那这部分呢，就是略写。 再比如腊八粥，这篇文章主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥出现了四个场景，盼粥、分粥、猜粥、看粥。将人物的活动感受与腊八粥的描写结合起来， 内容多，描写详细，就是想写。那喝粥呢，仅是在最后一段简单的描写，就是略写。最后总结一下，赏析详略描写的好处。我们可以这样打文章，详写了什么内容，略写了什么内容？有详有略，使文章主次分明，重点突出， 既能突出详写的什么，又能突出略写的什么。那腊八粥详略的赏析我们就可以这样答了。第一单元，阅读理解知识点，给大家总结好了，需要的评论区留言领取资料。

六下语文第三单元阅读重点是什么？来看这一单元阅读要素，体会文章是怎样表达情感的，读到这个句子会有种比较空洞的感觉，不知道从何下手。那关于文章表达情感，咱们先以课文为载体，先来分析。匆匆这一课呢，是用连续的问句和将情感融入具体事物的方法来表达情感， 那么连续的问句，这体现就是像第一自然段这样的，那么他有什么样的好处呢？就在这里客户细提第一题哈，有助于作者的情感喷涌而出，就直接迸发出来了，使情感表达的更加直接畅快，能够吸引读者的目光，震撼人心。那再有一个呢，就是 将情感融入具体的事物，也就是把时间这个抽象的东西呢，具象化了，对应的就是第三自然段，这属于间接抒情了。那么 第九课那个星期天呢，在学习指部分呢，我也给孩子们做了总结，表达情感的三种方式，一个是通过内心读白，还有是啊，通过具体事例，再有就是 融情于景，这几种方法呢，总结在一起，就到了交流平台这里，交流平台呢，就是直接抒情，间接抒情，像把情感融入具体的人呢，事啊或景物当中呢，这就属于间接抒情，这就属于直接抒情。 那么它相关的作用呢？在知识点这本哈总复习知识点里面呢，我给大家做了总结，直接抒情，这呢就是直接清透，情感朴实真切，撼动人心。神话主题背一下哈，那后面的间接抒情呢，肯定就含蓄一点了，对吧，他就是将情感如什么人呢，什么事啊，什么经 当中，然后是情感流露呢？会自然感人一点，但是他表达感情呢？是含蓄的。含蓄的表达了什么样的情感？那具体什么样的情感呀？我们就需要积累一下人物情感变化的高频词。这里可以截屏哈。还有这里啊？

六年级下学期第三单元是这本书的一个重点的单元，而且他对应的知识点对于孩子们来说还是有挑战有难度的。因为在六下第三单元，他涉及到这些课文儿，散文以及散文的作者， 都是跟我们七年级有相关性的。比如说第八课要背诵的课文匆匆，他作者朱自清，下一篇课文那个星期天， 他作者石铁生，其实也是我们七年级重点要考的几个散文大家。这一单元他有一个语言提示，叫做让真情在笔尖流露。实际上这个文章他考我们的都是文章的抒情方式。那抒情方式我们之前讲过有两种，第一种呢，叫做直接抒情，第二种叫做间接抒情。 像匆匆这篇必备课文，他竟然也是一个重点的。这个课文他的第一段就连续用了几个问句来表达自己内心的情感，说我们的日子为什么一去不复返呢？ 是有人偷了吧？那是谁？又藏在何处？现在又到了哪里呢？那实际上他就用了这几个连环的问句，增强语气，表达了自己内心对时光流逝的这种 情感。所以呢，像这种他其实就是直接抒情，直接把自己的想法给表达出来了。那更多的呢，我们会遇到的是间接抒情，那间接抒情的形式也比较多。那还是以这篇课文为例，像他这个第二段里面这句话 说，八千多的日子已经从我手中溜去，像针尖上的一滴水滴在了大海里。那像这里边，他就把 匆匆流逝的日子比做成了针尖上的水。那实际上呢，他就是把抽象的时间概念变成了具象化的水珠，那这里边呢，他其实就是融情于物啊，借物来抒情的一种手法，然后也能让我们感觉到这个东西的具体啊， 那这里面呢，他就是将抽象的时间具象化啊，让我们能感受到作者内心的这种惆怅不舍。 那除此之外，像第九课那个星期天里边的，作者用到的表达情感的方式就比较多了，比如说他用这个在院子里玩耍啊，跳格子等等的这些小事来表达自己的情感，那这里边呢，他还借助了这个夕阳西下，融情于景的这样的一个手法来表达自己内心的情感，其实呢也更有感染力。 在考试的时候，这个抒情方法，他大部分考的都是让你去分析间接抒情的这几种方式，所以我们可以借着这两篇课文，好好的把作者表达情感的方式变成自己的一种写作手法，在这单元的作文里边，我们也是可以用进去的。

小升初必考作文之一，它来了！陈老师连续四年押中小升初作文，相信我，你把六下第三单元，让真情自然流露。这篇作文写好了，小升初作文也就手拿把掐了， 可具体怎么写呢？陈老师啊，今天就教你一个我带系统课学员小升初语文一百的方法，那就是借势抒情法， 咱写一写本单元那个星期天，阳光的两种用法都在表达的母爱，总共黄金三步，赶紧点赞收藏写起来吧！开头第一步呢，语法引出主题， 陈老师依然来编原创。母爱是寒夜里的一束微光，驱散迷茫。母爱是比年冬中的一缕阳光，温暖心房。妈妈的爱总让我想起时眼眶就泛红。 好，接下来到第二部分，中间部分来解释，来抒情。咱先写一写这个故事的起因。注意，既然主题是让真情自然流露，那么就一定要重点写出人物的心里。陈老师，这样写 写作业写到十一点半的夜晚，我盯着校服裤膝盖上的破洞，心里像被针扎了似的。 明天要参加升旗仪式，同学们会不会指指点点，偷偷笑话我这破裤子？越想越委屈，我的心里不禁焦躁起来。 然后咱们再写写故事的经过哈，注意，也要写出人物的细节，尤其是人物的心里感受。这个在我们的系统学科里都有。重点讲和念是这样写的。 咔嚓一声，房门被轻轻推开，妈妈端着热牛奶走了进来。他的目光瞬间落在了我的裤子上， 声音熟的像是一潭春水，怎么弄破的呀？我嘟囔着，委屈与着急翻涌而上，体体育课摔的，明天还要穿呢。妈妈摸了摸了我的头，别急，妈给你补。 他的掌心的温度透过我的发丝传来，焦躁销魂，可我仍仍然忍不住忐忑。妈妈好久没做针线活了，能不好看？能，能不好看吗？会不会更显眼？ 只见他翻出皱针线盒，戴上眼镜，脱平裤子，比对布料，剪下同色系碎布， 动作有条不稳。穿针引线时，我屏住呼吸细看，线头在他嘴里抿了抿，指尖撵的细细的，一下就穿过针孔，熟练的像是个老裁缝。 可再仔细一看，妈妈的手指却不复往日光滑，只敷，敷上一层薄茧。那是常年做家务的痕迹。想起她每天早起做早餐，下班收拾屋子，如今这么晚了，还要熬夜为我缝破裤子， 我的鼻头瞬间一酸。好了，接下来来到故事的结尾，再次交代人物的心理的转变。不知过了多久，妈妈，他递过裤子，你看看怎么样？ 我接过一看，破洞处竟然缝成了一朵小小的梅花，花瓣叠叠层层，似在对我含首微笑。 我心里骤然像是踹了个小暖炉，委屈与忐忑阴消云散，只剩满意的感动，眼泪再也忍不住滚落而下。我一把扑进了妈妈的怀里。好！ 最后结尾自然流露真情。也是电梯那晚，抱着缝补好的夜晚，衣校服，我睡得格外香。我忽然懂得，妈妈的爱藏在细密的针眼里，深夜的陪伴中， 更藏在不求回报的付出里。他不如彩虹耀眼，却似细雨润物，悄悄滋润心田，让我成长的每一天都温暖如春。 好了，你看这这样用好黄金三步，第一步，开头比喻法引出真情主题。第二步，中间记时抒情，分别讲述故事的起因、经过和结果。注意全程最好简明你的心里感受及变化。 那第三步呢？是结尾自然流露真情，这样理清思路，借势抒情，你会了吗？已经六年级下册，马上小升初了，如果你的作文还是不会写，阅读理解不会答， 欢迎和陈老师系统学小升初总复习方法，为你的重点初中重点班冲一把吧！

几分钟学会一篇习作今天来讲六年级下册第三单元习作，让真情自然流露刷到家长可以停留几分钟，让孩子听一听。首先题目字你不要直接写，让真情自然流露。比如，我们可以写那杯温热的牛奶， 开头用你擅长的修辞手法导入比喻，排比、反问都很合适。像这样，生活中有许多瞬间像星星一样照亮心房。 最让我感到温暖的是那个深夜妈妈递来的一杯牛奶。接下来把事情写具体，先写出环境，再写出人物，注意细节描写。那天晚上，我正在为期末考试熬夜复习，窗外静悄悄的，只有台灯发出柔和的光。 我揉了揉发酸的眼睛，看着密密麻麻的笔记，心里又累又烦。这时，房门被轻轻推开，妈妈端着一杯热牛奶走了进来。他没有说话，只是把杯子放在我的桌角， 又帮我理了理皱掉的试卷。他的动作很轻，生怕打扰我。我忍不住抬头，却看见妈妈的眼里充满了血丝，才想起他也忙了一天，还惦记着我。慢慢写，别太累。他轻声说。 我端起牛奶，温热的暖意从手心传到心里，奶香很淡，却格外香甜。那一刻，所有的疲惫都消失了， 只剩下满满的温暖与感动。这里写的时候注意可以有语言描写，但不要都是语言描写，动作、神态、心理活动这些更加分。内容写具体，以后我们做总结。 原来，温暖不需要惊天动地，它会藏在一杯热牛奶，一句轻声的叮嘱里，就像妈妈的爱，这份爱一直陪着我，给我力量。一篇高峰习作就简简单单的完成了，你学会了吗？

六年级第三单元作文啊，这个作文呢，相信大家呢，也看了好多视频了，那么我主要讲一讲这种作文要注意哪几个点啊， 让真情自然流露。如果我们光看这个东西，感觉到这个文章很难写，但是呢，你看这里给我们的这些词，那就好写多了，那我们在选这些词的时候，要注意，选上面的比选下面的好 啊，为什么呢？一般的来说呢，我们写一篇文章呢，要求忠心立意，要真善美，那下面这个呢，很显然，好多事都是消极的情绪，他跟真善美呢不太相符合。这是第一个，尽量的选上面的。呃，不选下面，当然下面是不是不可以写，不是书上列出来呢，当然可以写 了啊。第二个，哪怕就是上面呢，这个里面呢，也要注意甄别，你不要给自己给自己找个麻烦， 比如说这个各种考验，那我写欣喜若狂啊，啊，那这个激动啊，感动，你觉得哪一个更好写呢啊，很显然，欣喜若狂好写，感动好写，激动就要稍微难一点。如果说你写欣慰 更难写啊，一般的像这种呢，就是有关键词的文章，而且呢，我们已经知道了，他让你写的是一件事情的经过，是将所有的这一类文章我们原来讲过的，你在后面加上一件事 啊，就是你这种文章，那让人欣喜若狂的一件事，那比较好写。一个突然的一个什么喜讯让你欣喜若狂，欣喜若狂到什么程度？让人欣慰的一件事，只是欣慰啊，如果说你妈妈欣慰，你不知道别人怎么欣慰呢？你根本不清楚。如果你欣慰，这个欣慰好像是大人的事，你一个小孩子的欣慰 好像你欣慰不起来，所以你选欣慰就有一点，自己给自己找麻烦。当然你认为你写作文的水平特别高，当然也可以选，不是不可以选啊，所以呢， 你选欣喜若狂，激动、感动，这些都好写啊，就是要不要自己给自己找麻烦啊？同样的，你如果选下面的，那下面呢，哪些好写呢？愤怒肯定好写，沮丧难写的多，愧疚也难写啊，追悔莫及啊。莫急，追悔莫及也好写，就是这些极端的情绪更好写 啊。这个是第二个方面，第三个方面我们都知道这是要写一件事，那么我们怎么样才能把这个事写好呢？就是我们要设计好意外 啊，也就是设计好高潮，要有意外。那么在这个意外里面肯定要重点写，因为他这个里面讲了什么样，感觉选择印象最深的是回顾事情的经过，当时心情，然后理性思路写下来啊。然后他有两个要求，第一个真实情感 啊，第二个情感的变化啊。那这个意外里面，第一个，我们在意外里面要写好细节啊，我们小朋友有很多问他为什么会写流水账，其实就是细节不够 啊。细节，那就是说的冠冕堂皇，实际上细节就是什么语言、动作、神态、心理活动，要让人物在里面说话。哎，要让人物在里面做事，特别是因为要表达真情实感，真情实感就是靠心理活动表表现出来的，所以这篇文章的心理活动必不可少 啊，而且是重中之重。第二个呢，意外实际上就是情节啊，一定要有曲折的情节，要让这篇文章有一定的趣味性。 任何习文都要有趣味性。你小朋友喜欢看有趣的文章，老师也喜欢看有趣的文章，你把这个趣味性设计出来了，抓住细节来写了，这种文章也就写好了啊。抓，注意以上三点，这篇文章相信并不难写。

修改病句是语文每单元的必考题型，可好多孩子还是不会总在这题丢分，太影响成绩了。 今天我给大家带来一套超实用的修改病句七看口诀搭配专项练习，看完再也不怕病句题！先来看这段我之前整理的视频， 修改病句有方法，你要仔细来观察。一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看搭配当不当， 不当之处改流畅。三看纸袋明不明，不明之处要注清。四看用词当不当， 恰当词语来换上。五看意思重复否，重复词语要赶走。六看句子矛盾处，去毛，除盾要摆平。七看分类当不当，异类事物另置放。 看完视频是不是豁然开朗？这七看口诀，从成分搭配、纸袋用词重复、矛盾到分类，把修改病句的要点全覆盖了，赶紧把这口诀收藏好，给孩子反复看，必考的病句题轻松拿下！

六、下语文第三单元习作让真情自然流露。极简作文流程一、情景唤醒以提问拉近距离唤醒情感记忆。被老师当众表扬的瞬间，你心跳加速了吗？ 受委屈、被误解的那一刻，你的眼眶有没有湿润？坐过山车俯冲的时刻，你的心里是紧张还是激动？ 用鲜活的场景帮学生打开记忆的闸门。二、聚焦一件事，回忆过往的经历中，哪件事让你的情绪起伏最强烈？事情的起因是什么？当时的感受是什么？经过与结果呢？用简洁的语言和同伴互相交流分享。 三、划情绪波动线同一件事中，情感会随事件的发展不断变化，或逐渐浓烈，或慢慢平复，或跌宕起伏，呈曲线变化，画出专属自己的情感波动图，并用简洁的语言词语标注出改变心情的关键细节。 四、回顾把情感变化写清楚的方法。结合课文回顾写法，可以直接写内心独白，可以刻画言行神态，更能融情于事，融情于景。五、 重点部分精写在情感波动图中标记印象最深的内容。划三角，围绕这一核心片段细致描写，写完后小组展示、互评、修改、 打磨细节。六、完整成文以精写的重点片段为核心，补充开头和其余内容，串联前文，完成整篇习作。

今天给六年级学生演示一下六下要努力到什么程度，各科才能考到九五加。假如你从四月开始布局，教你用最斜的路子拿到最满意的分数。一、 语文背语文全册单元知识点搭配六下语文课贴基础分不丢，再看语文必备文学知识，考试多拿二十分。二、英语背英语常考考点考试反反复复就这些吃透英语重点专讲时态英语稳上九十五加。三、数学 期中复习必备知识点汇总考试就从这里出。再吃透数学必考题型搭配应用题答题技巧，数学稳拿高分！以上均有电子版。

大家好，六下阅读理解不好的孩子可以看这本跟课文完全同步的阅读题的答题模板，它是同步语文书一到六单元的这个阅读要素，语文要素里面还有精细的视频讲解 阅读理解。答题模板是紧扣课文的主题，第一单元民风民俗，第一周是单元要素阅读，第二周是专题拓展阅读，第二单元则是外国文学名著，也是单元要素阅读和专题拓展阅读。 第一单元我们重点学习了，就是详略得当的这个答题的重点，那我们常见的答题技巧就是作者详写了什么，略写了什么，重点突出了什么特点，让人印象深刻。一般来讲，内容比较长的那就是详写，写的比较短的就是略写 好。以及我们在写事情的时候，一般开端和结局是略写，发展和高潮呢，则是详写， 还有我们常见的修辞手法的一些作用。还有就是每个单元的阅读题的训练， 有常见的课外阅读，也有真题的训练，就是全国各地的真题训练， 比如这个地方还有快乐读书吧的专题训练，传统文化的一些专题训练。第二单元是外国文学名著，那最主要的就是去提炼我们的小标题好最关键的方法在这，比如说人物加事情概括重要情节关键词加线索抓关键词这些方法。 还有就是去分析人物的形象，多角度评价人物，重点写出它的品质以及启示。 再比如第三单元的重点就是体会文中的表达的情感，有直接抒情，借助内心独白，借助人物描写，借助具体事例，借助景物描写去抒情， 我们的阅读题的训练也是必不可少，它是跟我们课文完全同步的一些课外阅读，也是我们考试当中经常会看到的一些提醒，大家赶紧给孩子准备起来吧！

hello， hello， 大家好，我是李老师啊，六年级第三单元非常重要，今天呢，我帮大家梳理一下本单元的重点和难点，认真听啊，可以帮助你考到九十分以上。首先咱们来说一下课文内容，那么这一单元啊，有两篇特别重要的课文啊， 一直这么多年一直在改版，但是这两篇课文一直没有被删掉啊。第一个就是匆匆，作者是朱自清， 那么他是著名的散文家，诗人，代表作有踪迹背影你我，还有欧游杂技。那么这篇文章的创作背景啊，是作者在人生十字路口感到空虚惆怅，表达不愿意虚度光阴的这种心境。那么这篇课文啊，重点段落，我也给大家进行一下 分析。首先第一段，他用了一个排比的句式，用燕子杨柳桃花来引出时间流逝的这个问题。 第二段是比喻句啊，八千多日子如针尖水滴入与大海对比，突出时间无声流逝。 第三段运用了拟人啊，你像从动词跨过飞去流走这些个动词啊，具象化时间的流逝。那么第四段是用了设问加比喻来说，日子如清烟薄雾，再加上六连问强化情感。 那么关键词有你像痕迹，指人生的成就赤裸裸，他有双重含义，一个就是出生时我们身体赤裸裸，另外一个就是离世时的成就啊，什么也没有。那接着第二篇课文，就是那个星期天，作者是史铁生，他是著名的小说家，散文家。 这篇课文选字半字转体务虚笔记。那么整篇文章的结构是按时间顺序，就是早晨到黄昏这样描写来等待母亲的心情变化。 这篇文章主要的写作特色有两个，第一个就是融情于景，通过光线变化搓衣绳，侧面烘托出他的情绪变化，那么他的情绪变化是什么样的？有一个心情曲线，就是从兴奋，焦急、惆怅，最后到失望。 好了，这是课文内容，接着咱们说基础知识，那么易错的字音，注意有这几个，明媚、徘徊、惊慌、 沉沉、缥缈、急剧啊，这几个字也不好写，同时也容易读错，大家一定要多练。 第二就是高频词语，却忽空虚、挪移、惆怅，赤裸裸，翻箱倒柜。那么这些个字型啊，我们一定要注意，按照往年的这个经验来想啊，很多人都容易写错，看好。 第三就是句式的积累啊，你像一些个常用的词， a b b 式的头蹭蹭泪，姗姗，千什么万什么千门万户，千言万语，你像千军万马对吧，这样的词一定要记住。 然后这单元啊，阅读理解它的题型，也就是阅读的这个要素是什么啊？第一个就是情感表达的方法，你像有直接抒情，在匆匆这刻有六连问， 抒发一种情感，这个时间的流逝。第二个就是人物描写，通过人物的语言，动作、神态来描写表达他的情感。第三就是景物烘托，这个就是侧面，你像光线呀，声音， 接着就是具体的视力，还有内心的独白，这些都能表达情感。第二就是行文脉络的梳理，首先时间轴，如星期天的早晨到黄昏，这是时间 还有地点转换。然后就是情感变化曲线，这个在咱们课文里都体现的特别好啊。然后接着咱们就是写作，写作指导。第一个就是情景描写啊，在同一个场景下，我们不同心情的差异化描写。这个 咱们举个例子，你假如说小象行走的心情对比描写啊，你昨天在小象里走是什么样，可能开心的，但今天就是伤心的，那么这样突出你的这个心情变化。 第二是句子仿写，你像啊啊，洗手时，日子从水盆过去，那咱们仿写一个句子，你可以说写字时，日子从笔尖流走。 那么最重要的啊，咱们几点提醒，考试的时候肯定会有的。第一个就是必备的内容，匆匆权威及解析 一定要会背，这个也是咱们课后要求的啊。第二个就是高频考点，你像修辞手法的判定与作用分析， 这个课上都讲了，尤其在匆匆那课啊，修辞手法特别多，它的作用是什么？一定要知道人物情感的变化轨迹啊，就是在第二篇课文里，环境描写与情感表达的关联。第三个易错点就是语气词的运用，还有行进字辨析，这单元很多字啊，都不容易写对， 非常容易出错，所以我们写的时候特别注意他，可能就是因为一笔你写错，那整个字就错了。还有就是他的读音，他很多字，你像挪移的挪，很多人可能就当成那啊，注意他念挪，这些字一定要注意点，关注不迷路。

六下三单元习作，让真情自然流露。素材加方法，直接用六下三单元，让情感自然流露。小升初必考的重点，愁坏不少孩子吧，不用欢！今天呢，老师把压箱底的方法，也是我系统课学员报喜的方法呢，教给大家， 不用背范文，不用呢，凑字数，学会这一招，作文直接拿高分！就是借势抒情法啊，简单好戏啊，上手就会 很多孩子写这篇作文呢，空喊口号，妈妈我爱你啊，或者流水账一样记事情，根本没情感，老师看一眼就没兴趣了。真正的高分作文，是让感情常在事里，不知不觉的打动别人啊。给大家举个原创的例子啊， 分三步来，特别简单。第一步开头呢，用比喻点题，快速拉近距离，不用太复杂。比如真情就像清晨的露珠，晶莹又纯粹。而藏在日常里的温暖，总在不经意间湿润我们的眼眶。尤其是妈妈的爱，藏在每一个细碎的瞬间里，一想起来就心头一暖。 第二步，中间呢，借势抒情，这是核心啊，一定要写清楚起因，经过结果，重点写自己的心理变化，越真实呢，越打动人啊！ 且就写一件贴近孩子生活的小事，比如晚上写作业，有道数学难题，我琢磨了半小时，草稿纸写了一张又一张，还是没头绪，越写越着急，甚至有点泄气，把把 把笔一扔，不想写了，心里呢，又委屈又烦躁，觉得自己怎么这么笨。经过重点的写细节和心理，我趴在桌子上闷闷不乐的时候，房门没有发出一点声音，悄悄被推开了。是妈妈端着一杯温暖的蜂蜜水走了进来。他没有催我写作业，也没有说这么简单都不会， 只是轻轻把杯子放在我手边，摸了摸我的后背，声音软软的，别急，慢慢来，实在想不出来，妈妈陪你一起看，咱们不急着赶进度。 我抬头看着妈妈，她没有戴眼镜，眯着眼睛凑过来仔细看我的草稿纸，一边看一边轻声问我，看这里是不是算错了？咱们再换一种思路试一试。 他的手指在草稿纸上轻轻点着，耐心的陪我一步步推倒，没有一点不耐烦。那一刻，我心里的委屈和烦躁一下子就散了，只剩下满满的温暖。原来，妈妈从不会嫌弃我笨，只会默默陪着我一点点变好。 结果在妈妈的陪伴下，我终于找到了解析思路，顺利算出了答案。我转头看着妈妈，笑着对他说，妈妈，我会了，谢谢你。 妈妈也笑着揉了揉我的头，你看你，一点都不笨，只是需要多一点耐心。那一刻，我心里甜滋滋的，比喝了蜂蜜水还要甜啊。第三步结尾呢，自然流露真情，不用刻意啊。比如那天晚上， 看着妈妈温柔的笑容，我忽然明白，真情从来不是刻意喊出来的，而是藏在温温的蜂蜜水里，耐心的陪伴中，藏在妈妈不急不徐的鼓励里。原来，最动人的真情，从来都源于最平凡的日常，藏在每一个为我撑腰的瞬间里。

小升初六下最后这场考试，很多孩子到考前还在背范文，背开头背结尾，结果一上考场，题目一变，还是不会写。现在的小升初作文考的早就不是谁背的多，而是你能不能抓准方向， 拿到题目以后，马上知道这类题该写什么，怎么展开，最容易错在哪。我已经在期末复习冲刺营里专门整理出押题作文核心方法， 高分提纲、泛文。临近考试，会专门开一节六下期末押题作文直播课，由我来亲自批改答疑，实时督促，把大分牢牢拿住。我把最值得提前准备的三个方向给大家捋清楚， 每一类我都直接以方向写作提纲、高分素材思路来梳理。第一类，校园生活类，这个方向最稳最高平。老师、同学课堂活动、毕业季最后一节课、运动会、同学路，这些都特别容易考。 孩子最容易出两个问题，写成流水账，要么就是只有热闹没有感受。写了活动很热闹，老师很好，同学很开心。但为什么难忘？为什么值得写？魅力起来？ 我们解决要抓一个场景，盯一个人，突出具体情感。不要写整个小学六年就写一个最清楚的场景。比如一节课，一次比赛，一次误会，一次被老师鼓励，一次毕业照，重点盯住一个人物的细节，可能是老师的一句话，也可能是同学的一个动作， 最后落道这件事让我懂得了什么，或者让我留下什么感受。举个例子，如果题目是留在我记忆深处的，那节课高分写法是先写教室很安静，自己站起来那一刻，手心出汗，声音发抖再写。老师没有急着让你坐下，而是轻轻说了一句，别急，你已经比刚才勇敢多了。 就是这句话，把你从尴尬里拉了回来。最后再写那节课，留在记忆里的不是那道题，而是有人在你紧张的时候拖了你一把，这样文章一下就立住了。第二类，成长感悟类。像那次尝试，我终于迈出了这一步，在挫折中成长， 原来我也可以都属于这一类。成长类作文最关键的不是成功，而是变化线。解决方法很简单，动笔前先把这条线列出来，我原来怎么样，再到遇到什么事，再到我怎么犹豫或失败， 再到怎么调整，再到最后的有什么变化。最稳的框架是开头直接点出以前都会有什么问题，比如胆小急躁，不敢上台，遇事先放弃。中间第一层，一次事情逼着我面对这个问题。 中间第二层，我尝试失败，想退缩。中间第三层，因为一句话，一次提醒，一次坚持，我撑过去了。 结尾，我明白了什么，以后会怎样。举个例子，题目如果是，那是一次惊喜的尝试更好。写法是，先写自己以前一发言就脸红，能躲就躲。后来班里活动，被推上去讲故事，自己拿着稿子，手肘都在走， 甚至还想装肚子疼。可看到老师朝里轻轻的点了点头，同学们也在小声说，你可以，你硬着头皮开口了。前两句声音还在发颤，讲到后边，自己居然慢慢稳下来了。掌声响起的时候， 突然发现，原来成长不是一下子变厉害，而是明明害怕，还愿意往前走一步，这才是成长类作文的高分点。第三类，真情流露类。像那一刻，我感动了，我终于读懂了藏在细节里的爱。写给老师同学的一封信 都很常见。注意，真情类靠细节不靠大事。最稳的方法是不要追着情绪写，要追着细节写。详细看老师的六下第三单元的让真情自然流露的视频里， 有详细的作文方法、技巧框架、写作提纲和泛文哦。现在离考试越来越近，最笨的方法就是每一类死背一篇。最聪明的方法是每一类准备一到两个能转化的素材，比如一次演讲，既能写成长，也能写校园。 张毕业照，既能写真情，也能写校园。我整理了小升初六下期末复习冲刺考点总结资料，有具体作文押题方法加写作提纲加高分范围加我的亲自批改答疑，实时督促，帮孩子提效省时间。还有期末直播押题课，全面帮孩子查漏补缺，迎接中学，记得关注呦！

大家好，六下三单元的习作是让真情自然流露在生活中，经历的一切都会带给我们各种各样的情感体验，比如畅快、感动、欣喜若狂、灰心似箭、激动、盼望、惧怕、愤怒等等。 那么你也一定有过这些感受，是什么事情使你产生了这样的感受，把情感真实自然的表达出来。 那么习作方法呢？就是要选择典型的事例，把事例写具体。要选择你印象中最深刻的事情，可以选择一个普通的，平凡的又包含真情的小事。要把时间、地点，人物、起因、经过、结果都写清楚， 还要写出你内心的感受，这一点很重要。结尾呢，点题抒情，那么下一个视频呢？给大家分享一篇原创的习作，那份感动让我铭记于心，写的是感动的情感。