关于动物的语句摘抄四年级下册

四年级下册第四单元作文我的动物朋友柳叶老师，两分钟教会你，以后再遇到动物类的作文，轻松得高分。首先开头咱们要创设一个情境， 过几天我们全家要出门旅行了，家里没有人帮忙照顾我的动物朋友虎皮鹦鹉了，我只好把他们托付给热心的邻居阿姨。 第二，自然段写外形特点加修辞，让人眼前一亮。你看这两只小鹦鹉，各有各的漂亮。 左边这只叫小白，全身雪白雪白的羽毛像裹了一件蓬松的白棉袄，在阳光下泛着淡淡的柔光，圆圆的小脑袋上嵌着两颗黑葡萄似的，眼睛亮晶晶的，总是好奇的东张西望。他的嘴巴 是嫩黄色的，像个小钩子。右边这只叫小蓝，它的羽毛可漂亮了，头顶是嫩黄色的，像带了一个小绒毛，背上清新的淡蓝色，还布满了像虎皮一样。这也是虎皮鹦鹉名字的由来。长长的尾巴 看一下，长长的尾巴托在身后，站在横杆上，神气十足，它们的爪子粉粉的， 紧紧的抓住栏杆。咱们第三段呀，要介绍他们的生活习性，比如说爱吃什么怎么吃，叫声睡觉等等，并举出示利来表达你对他的喜爱之情。 他们的生活习惯呀，特别有意思，每天过的都很有规律又可爱。他们最爱吃的看就是这金黄的谷子。每次我把谷子放进食盒里啊，两只小家伙都会凑过来，歪着小脑袋，用小钩子一样的嘴巴嘟嘟嘟的着食，吃的香喷喷的。 你看，这些就是吃东西时候的动作描写。吃完谷子，他们就会来到了小水杯旁，低下头来，小口小口的喝水，小脑袋一点一点的样子可爱极了。到了晚上， 屋子里非常的安静，他们就会把头埋进翅膀里，安安静静的睡觉，不吵不闹，像两个听话的小宝宝。最有趣的就是他们的叫声了，平时啊，他们会发出叽叽喳喳清脆的叫声，你们听， 哈哈，好像是在跟我聊天，一边跳来跳去，一边满心欢喜的叫着，特别活泼。 结尾抒发感情，跟开头呼应。一想到马上就要出门了，不能天天陪伴着我的虎皮鹦鹉了，我心里面特别舍不得。这就是我的动物朋友，两只漂亮乖巧又有趣的虎皮鹦鹉，你们喜欢它吗？

你要写我的乐园，你就不能只写我的乐园，你要这样写！四年级同步作文来了，下册作文难度增大，必写的八篇单元习作都在这里了， 家长收藏，可以给孩子准备这本同步作文。他同步课本的八个单元习作，每个单元有多篇同龄孩子写的优秀范文，以供参考，还附带写作提纲、亮点得分点、名师点评，教孩子写出优秀作文。 以第一单元我的乐园为例，先带孩子审题目，再利用思维导图梳理写作思路，还有好词好句好段的积累。最后是仿写练笔，再搭配一本阅读训练一套，搞定作文阅读两大难题，开学语文成绩根本不用愁。 在我记忆的银河里，有一处角落始终闪耀着温暖的光芒，那便是我家楼下的小公园，它虽小巧玲珑，却装满了我无忧无虑的童年时光，是我独一无二的快乐港湾。这个小公园虽然面积不大，却色彩缤纷，宛如一个被打翻的条子盘。 公园中间有一片绿油油的草地，我常常在上面打滚奔跑，玩的满头大汗。草地旁边有一条小横 河，水清清的，我最爱蹲在河边看小鱼游来游去。我最喜欢在乐园里放风筝。 每到周末，我就拿着五彩的风筝，和小伙伴们一起跑到草地上。我们欢快的奔跑着，手中的线越放越长，风筝扶摇直上，仿佛正与云朵玩着捉迷藏的游戏。我们笑啊叫啊， 别提多开心了。小公园还见证了我的成长。春天，我和小伙伴在草地上赛跑， 夏天我们在河边看人钓鱼，秋天我捡起落叶做标本，冬天，我们在雪地里堆雪人，这座小小的公园早已不只是一片玩耍的天地，他是我成长路上的伙伴。收藏的刺激的欢笑与秘密， 每一次奔跑，每一场嬉戏，都化作心底最珍贵的宝藏，但我在快乐中不断前行。

你要写我的动物朋友，你就不能只写我的动物朋友，你要这样写。在我丰富多才的童年世界里，有这样一位特别的朋友，他不是同窗伙伴，亦非长辈亲人，而是一只可爱至极的白色比熊犬。我亲切地换他为豆豆。豆豆长得软萌又可爱， 他浑身的毛蓬松又柔软，像一团雪白的棉花糖，摸起来顺滑又暖和，脑袋圆圆的， 耷拉着一对小巧的耳朵，一双圆溜溜的眼睛炯炯有神，像两颗黑葡萄，时刻透着温顺与机灵，模样惹人怜爱。豆豆特别贪吃，有一回妈妈在厨房见雨， 香味飘满了屋子，豆豆闻到后，立刻迈着小碎步，哒哒哒地跑到厨房门口，蹲在那儿，眼睛直勾勾地盯着锅里的鱼， 嘴里的口水止不住地流，像断了线的珠子。妈妈被他那馋样逗笑了，挑了块小的给他，豆豆一口接住，狼吞虎咽地吃起来，吃完还伸出舌头把嘴巴周围舔得干干净净， 然后又眼巴巴地望着妈妈，仿佛在说，太好吃了，能不能再给我一块呀？虽然豆豆贪吃，但他也很聪明，我教他捡球，没几次他就学会了。每次我把球扔出去， 他就像离弦的箭一样冲出去，准确地叼住球，再兴高采烈地跑回来，把球放在我手上，等待我的夸奖。这就是我的动物朋友，豆豆。 他是我生活中的温暖陪伴者，他的每一个眼神，每一次撒娇，每一声吝叫，都如同音符般奏响了我心底最柔软的旋律。而我对他的喜欢犹如反省，璀璨永不磨灭。

我们要出远门几天，只好把家里的小狗乐乐托付给邻居李阿姨照顾。临走前，我郑重的把乐乐的脾气秉性跟李阿姨说了个遍，生怕李阿姨摸不清他的套路。 乐乐是一只可爱的比熊犬，浑身雪白，远远看去就像一团会移动的棉花糖。 他那双圆溜溜的大眼睛像两颗黑宝石，他的鼻子又黑又湿，像一颗小小的巧克力豆，不停的嗅着周围的一切，对这个世界充满了好奇。 乐乐的耳朵软软的，总是耷拉着，但只要一听到什么动静，就会立刻竖起来，警惕的听着。他那四条短短的小腿，跑起来却十分有力。乐乐可是个十足的贪吃鬼， 只要听到狗粮倒进碗里的声音，他就会以百米冲刺的速度冲过来，围着妈妈的腿不停的蹭，嘴里还发出呜呜的声音，好像在撒娇。吃饱喝足后，他就会找个舒服的角落，四脚朝天的躺着， 露出圆滚滚的肚皮，不一会就发出了轻微的鼾声。乐乐不仅贪吃，还特别调皮，他最喜欢玩的游戏就是追自己的尾巴， 他会原地转圈圈，试图咬住那条毛茸茸的小尾巴，转的晕头转向，最后扑通一声摔倒在地，却还是乐此不疲。这就是我的动物朋友乐乐，一只贪吃又调皮的小狗。 虽然我们暂时分开几天，但我相信李阿姨一定会把他照顾的很好，真希望假期快点结束，这样我就能早点见到他了。

你要写我的动物朋友，你就不能只写我的动物朋友，你要这样写动作快的家长已经给孩子准备了这本作文金句八百例，等到了考试的时候，你就会知道他的作文有多好。比如说写金鱼，他不会写金鱼长得很漂亮， 他会这样写。金鱼身穿色彩斑斓的长袍，大大的眼珠晶莹剔透，扇形的尾巴和宽大的胸脐，如同仙女的裙摆和羽翼， 水中显得一派万千。这本作文金句八百例，整理了小学六年所有常考题材，包含写景、写物、写事、写人和传统文化等八百个作文金句，让孩子每天读一读，记一记，多积累好词好句，写作文就像开窍了一样。奶奶家的后院宛如一个充满生机的小天地， 几只大公鸡和母鸡悠然夺步其中。每次回到奶奶家，最让我心心念念的便是那只威风凛凛的大公鸡。它总是一副高傲的模样，走路时会把脚向上一提，收拢爪子， 再慢慢的把脚放到地上。吃饭时，它更是蛮横，总是第一个冲上去把母鸡和其他公鸡赶走，然后自己一下一下的着起米来。大公鸡十分好斗， 打起架来毫不含糊。其他大公鸡如果敢跟它斗，就会被它又提又啄，几个回合下来，准备打的鸡毛凌乱，狼狈不堪，时间长了，就没有鸡敢惹它了。尽管大公鸡非常霸道，但它也有迷人的地方。 他有火红的器官，锐利的眼睛，尖尖的嘴巴，还有红红的坠子。他全身的羽毛整齐的排列着，在阳光下泛着耀眼的光。他长长的尾巴更是神气活现，走起路来 火坨坨一位气宇轩昂的大将军，步伐里满是威严。另外，大公鸡还担负着保家护院的重任。有一次，邻居家的大黄狗闯进院子，到处欺负院子里的鸡脚的，院子里鸡犬不宁，大公鸡发现后，立即勇敢的跳了出来， 直面大黄狗，没有丝毫畏惧。他一次次用尖嘴去捉大黄狗，直到把大黄狗撵跑为止。这只极霸道与勇敢于一身的大公鸡，早已成为我心底无可替代的动物。朋友，你喜欢这样的大公鸡吗？

我有一个形影不离的动物朋友，他是一只可爱的金毛犬，名字叫豆豆。他是爸爸在我十岁生日时送我的礼物。浑身长满了金黄色的卷毛，像一团毛茸茸的棉花，摸上去软软的，暖暖的，可爱极了。 豆豆有一双圆溜溜的黑眼睛，像两颗亮晶晶的黑葡萄，总是充满好奇地打量着周围的一切。 它的鼻子虚湿的，凉凉的，嗅觉特别灵敏，不管我藏在家里哪个角落，它都能凭着气味很快找到我。一条短短的尾巴，只要见到我就会摇个不停，好像在说，主人快陪我玩呀！ 豆豆特别粘人，我走到哪里他就跟到哪里。我写作业的时候，他会安静的趴在书桌旁，不吵不闹，默默陪伴着我。我看电视的时候，他会蜷缩在我的腿上，蹭来蹭去，撒娇似的要我抱抱。 他还很调皮，有时候会把我的拖鞋叼走，藏在沙发底下，偷偷躲在一边汪汪叫。豆豆不仅可爱，还很忠诚， 每次我放学回家，他都会第一时间冲到门口，围着我的脚边转圈，用脑袋蹭我的腿，仿佛在说，主人，你终于回来了。 有这样一位忠诚又可爱的朋友，我感到特别幸福。我爱豆豆，他是我童年里最珍贵的伙伴。

还在为我的动物朋友发愁吗？只会写可爱好看，却拿不到高分？两分钟教会你满分写法，开头写完别写我有一只小狗，它很可爱，太普通了。今天给大家分享两个爆款开头，家长直接抄作业。 第一种声音引路法，汪汪汪！每天我一放学，家里就传来这个热情的欢迎声，不用看，肯定是我的动物朋友金毛小乐来了。这样一写，画面感是不是马上就来了？第二种 特征，开门法，比如一身金黄的卷毛，一双水灵的大眼睛，这就是我最亲密的动物伙伴，不用复杂铺垫，简洁又吸睛。 接下来是重头戏，中间正文怎么写呢？我给大家裁成两步，配上大文，家长一看就懂，孩子一学就会。中间部分万能公式是这样的，独特外貌加暖心，视力加细节感受。第一步，先写他有毛有眼睛，要写独一无的地方。 比如我的动物朋友，是一只小乌龟，名叫曼曼，他穿着一身深绿色的硬盔甲，上面有规则的花纹。最有趣的是他的小脑袋，三角形的，总是说来说去，四肢短短的，爪子划水的时候特别的滑稽。第二步，再写视力加细节，这是得分关键。 选一件能体现感情的事，比如他如何陪伴你，如何调皮，如何让你感动。有一次周末我考试没考好，心里特别委屈，就坐在阳台上发呆，慢慢好像看穿了我的不开心，竟然自己从鱼缸里爬了出来，慢悠悠的爬到我的脚边， 他抬起头，眨眨眨小眼睛，好像在说，小主人，别难过了。我轻轻把他捧在手心里，他暖暖的壳贴着我的手心，那一刻，我心里的委屈好像真的被治愈了，瞬间就开心了起来。 家长们，你看这个例子，通过爬出来、抬头、贴手心这些具体动作，把感情写出来了，孩子的作文是不是就有温度了？ 结尾抒情升华，呼应主题慢慢，虽然爬的慢，但他用他的方式陪伴着我给我带来的快乐。他不只是我的宠物，更是我最好的动物朋友，我会一直好好照顾他。你看，掌握这三步， 开头戏精，中间写透一件事，结尾点题，孩子写我的动物朋友是不是就简单多了？这套方法今晚就让孩子照着练，明天写作课直接用。觉得有用的家长点赞加收藏，转发给孩子。 关注小老师，每天分享一个，姐做满分干货， 记得点赞关注哦！

每日晨读，我的动物朋友小兔子雪球，去年生日，爸爸送给我一只小白兔，我给他取名叫雪球。 雪球全身雪白雪白的，没有一根杂毛，远远看去真的像一个雪球。它的毛又软又滑，摸上去像摸到了云朵一样。 他的眼睛红红的，像两颗红宝石，闪闪发亮，长长的耳朵总是竖的直直的，有一点声音就会转动。 雪球的嘴巴最有意思了是三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，特别可爱。 雪球是个小馋猫，他最爱吃胡萝卜和青菜叶。每次我拿着菜叶走到笼子边，他就迫不及待的站起来，两只前爪巴在笼子门上，小鼻子一耸一耸的闻着香味。 我把菜叶递进去，他就咔嚓咔嚓的吃起来，吃的可快了。吃完后他还会舔舔嘴巴，用爪子洗洗脸，然后满意的趴在那里，眯着眼睛看着我，好像在说，谢谢你，真好吃。 雪球不仅贪吃，还很贪玩，我经常把它放出笼子，让它在阳台上玩，它高兴极了，一蹦一跳的跑来跑去，像一个白色的小精灵。 有时候它会突然停下来，竖起耳朵听一听，然后又开始它的探险。 有一次他发现了妈妈种的一盆薄荷，凑过去闻了闻，可能觉得味道不错，居然咬了一口，然后被薄荷的清凉味道辣的直摇头，把我和妈妈都逗笑了。 最让我感动的是，雪球很懂得感恩，每次我给他喂完时，他都不会马上跑开，而是用头蹭蹭我的手，好像在说，谢谢。 晚上我放学回家，他会跑到笼子边上迎接我，红红的眼睛望着我，充满了欢喜。 雪球来我家已经一年了，它从一只小小的兔子长成了胖胖的大兔子，每天照顾它虽然有点辛苦，但我很开心，它让我学会了责任和爱心，它是我最好的动物朋友。

你要写我喜爱的小猫，你就不能只写小猫，你要这样写。说起小动物，我最喜爱小猫了，因为它机灵活泼可爱。一年前，姐姐从表哥家抱来一只小猫，它的外形和老虎十分相似， 很威武，但比老虎小的多。小猫身上雪白雪白的，还有一条条小斑纹呢，两只蓝宝石般的眼睛嵌在脸上，煞是好看。早上， 他的眼睛是半睁半闭的，中午，他的眼睛眯成了一条缝。到了晚上，他的眼睛会发出一道亮闪闪的光。他的四肢支撑着肥胖的身子，走起路来一摇一摆的， 小尾巴竖起来，远看好像一根小棍。那时小猫还没断奶，我用牛奶喂他。有时他故意捣乱，把盘子撞翻，我指着他的脑袋骂他一顿，他就耷拉着脑袋， 好像在说，对不起，我错了。小猫一天天的长大了，我开始教它滚绒球。一天，我正在画画， 忽然见小猫把绒球从篮子里掏了出来，边滚边跑，一不小心撞在了椅子上，它也不顾疼继续玩着。我想，小猫这样大概是在练捉老鼠的本领吧。我很想知道小猫是怎样捉老鼠的，但我从没有见过。有一天，我突发奇想， 我家不是有一只绒布老鼠吗？把它穿上一根线，放在地上，这样就可以看小猫是怎样捉老鼠的了。于是， 我在老鼠的鼻孔里穿上一根线，把它放在地上。不一会儿，小猫发现了它把被高高耸起，摆出一副攻击猎物的架势。它猛扑过来，我把线往上一提，老鼠被它抓住了，它用钳子按住，美美的吃起来。我喜爱我家这只可爱的小猫。

私下第四单元的习作，我的动物朋友手把手教你写出高分发文。那这篇作文呢？本单元也给了我们要求，就是让我们创设情景。那我们以小兔子为例，开头可以这样写。 春节时，许久未见的表姐回来了，我十分开心，准备把我养的这只小兔子送给他，他非常可爱，我给他取名叫团团。 那接着我们就开始写中间的部分，我们一定要按照一定的顺序去写，先写它的外形，我们可以按照先整体再到局部来展开描写。好，可以这样写。 小兔子长得十分讨人喜欢，它浑身雪白雪白的，像披了一件柔软的白大衣，一对长长的耳朵总是竖的笔直，只要听见一点声音，就会立刻的警觉的转动。 他那双红红的眼睛像两颗亮晶晶的红宝石，一闪一闪的，看起来特别的温柔。 最有趣的就是他那三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，可爱极了。他还有一条短短的小尾巴，跑起来一蹦一跳的样子，十分的有趣。那我们接下来第二部分呢，我们就要来写一下他的习性特点，可以这样写。 小兔子吃东西的时候特别的斯文，他最喜欢吃新鲜的胡萝卜和青菜，每次啊我把菜叶递过去，他总会小心翼翼的凑过来，用他那小嘴巴轻轻的啃着，吃的津津有味。他平时也很安静，总是安安静静的待在笼子里， 有时候趴在地上晒太阳，有时候用他小爪子梳理着自己的毛发，显得干净又整洁。 它虽然不像小狗那样活泼好动，但非常的温顺，抚摸它的时候，它会乖乖的一动不动，特别的听话。然后第三部分呢，我们可以来写一下小兔子和我之间的一些事情，我们可以利用上过渡句，比如这样写， 小兔子不仅可爱，还对我特别的忠诚，不管我是开心还是难过，它都会一直陪着我。 每当我晚上放学回来的时候，他总是在笼子里蹦来蹦去，好像在欢迎我。我写完作业也会带着他出去玩一玩，我们就像好朋友一样，形影不离。 这只可爱的小兔子给我的生活带来了数不清的快乐，留下了许多美好的回忆。那最后结尾部分呢，我们要再次点题，可以这样写，这就是我的动物朋友，因为有他，我的童年变得更加欢乐，更加精彩。

四下第四单元我的动物朋友下册作文的重灾区，全班四十个孩子，有三十个都在写，我家的小狗丢了，请大家帮忙寻找。 孩子们呀，教材里虽然给了这个情境，但咱们也不能全盯着一只狗薅羊毛呀。其实这篇作文课本是希望你学会看人下菜碟， 翻开语文书。第四单元给了三个情景，我翻译一下。情景一，小狗丢了，请小伙伴们帮忙寻找。情景二，你要出门，请邻居帮忙照顾。情景三，搬家了，想给小动物朋友找一个新主人，把这三个情景弄清楚，就不会把三个情景混在一起写了。 今天橘子老师就按照课本情景一来讲解这篇课文。情景一，重点是说它的外形，特别是与众不同的地方，比如毛发是什么颜色，耳朵有什么特点？尾巴是卷的还是直的？喜欢去哪里？为啥？因为别人要靠这些特征帮你寻找呀。 第一步，我们要创建情境，引出动物朋友。我们可以这样写，周五放学回家，发现最爱的小猫棉花糖不见了，它是我最好的动物朋友，要是看到它，请一定告诉我。 第二步是中间部分，整篇作文的核心，我们重点说它的外形，特别是与众不同的地方。 棉花糖全身雪白，它最特别的是尾巴尖上的三朵黑梅花，就像被谁用毛笔画上去的。 和小区里其他的流浪猫不同，棉花糖的爪子粉粉嫩嫩，肉垫像四颗小草莓。它的眼睛是湖蓝色的，生气时会变成圆溜溜的玻璃珠。接下来呢，我们写一写丢失动物的生活习性，比如说它经常去哪里？ 棉花糖最爱在十三栋楼下的紫藤花架下捉迷藏。上周三，我在那里发现他正追着飘落的花瓣转圈圈，尾巴竖的直直的，像在指挥交响乐。他还有个小秘密，每天下午三点会蹲在超市门口的台阶上，等面包店的阿姨给他喂火腿丁。 最后我们再说一说棉花糖的爱好，加他的声音特点，方便大家去寻找。棉花糖的叫声像春天融化的溪水，清清脆脆，要是用逗猫棒一晃，他就立刻会变成空中飞猫，后腿蹬的老高，前爪还会抓住合掌的姿态。 我特意准备了他最爱的猫薄荷饼干找到他，好心人可以用饼干来诱惑他。第三步结尾，我们期待找回动物朋友，留下我们的联系方式。 棉花糖不仅是只小猫，更是我生活中的小太阳。如果你们发现棉花糖，请拨打我的电话，幺三二幺二三四。 最后再提醒大家一句，写这篇作文不是写动物，是写朋友。要有细节，有故事，有感情才是满分作文，赶紧点赞收藏，孩子们照照起！

四年级下册第四单元习作我的动物朋友，好！拿到这个题目，第一步，审题关键字眼，朋友两个字，好！也就是你跟这个动物之间要有亲密的关系，或者你们之间要有有趣的故事。 换言之，你在描述这个动物的同时，要能表达出你对它的喜爱和珍视，这才是这篇习作的重中之重。 ok， 我 们选题结束以后，接下来是选材。那在我们的身边好，可接触的小动物非常之多，那选哪一种动物来写呢？ 一定是优先选孩子手洗的，也就是可看可摸，平时跟他之间一定要有亲身接触过你们有趣的事情，这样你整个写下来，你中间板块才能写生动，写具体，写出画面感来， 才不会导致写的过程中无话可说，所以选材也直观的重要。好，那今天齐老师就以小猫为题，屡次提纲详细拆解一遍。开头你语法引出主题，就可以这样来写， 脚穿小棉鞋，身披虎皮袄，白天睡大觉，晚上捉鼠忙。 同学们，你们猜到这是什么动物了吗？没错，他就是我的动物朋友，小猫皮皮，好， 那中间分三个板块展开，叙述一个板块外形特征，好，这里写的时候啊，我们是这个板块，是复习二年级 学过的写动物这类这类作文的一个呃，常见的外形特征就是一定要从整体到局部来描写，还有从上到下的顺序进行有序的描写，内容可以这样写。 小猫皮皮的外形十分惹人喜爱，它浑身长满了黄黑相间的绒毛，摸起来软乎乎的，像裹了一件暖和的虎皮大衣，圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的小耳朵，哪里有动静，它就立刻警觉的转来转去， 蓝宝石般的眼睛，白天眯成一条缝，到了晚上就真的又大又圆。四条短腿长着软软的肉垫，走起路来悄无声息，一条长长的尾巴总是在身后摇来晃去，可爱极了。 中间第二个板块，生活习性，一定要记得用典型事例来描写，这里齐老师教大家一个方法，就是一个中心句加一连串的场景描写，让你的整个这个赞段更生动具体，能够瞬间吸引读者的眼球。好，那什么叫一连串的场景呢？比如说抓摔， 撒咬好，具体内容如下，小猫皮皮特别调皮，这是他最鲜明的特点， 脱线抓毛的窗帘，打翻摔碎的花瓶，洒落一地的猫粮，牙印斑斑的拖鞋。每次打开家门，看到这一片的狼藉，我就知道这一定是皮皮的杰作。 我心里面，我脑袋里边立刻就浮现出妈妈下班回到家，看到这个场面时河东狮吼的模样。 哎，小猫皮皮真是猫如其名，太调皮了。好！中间最后一个板块，我们之间的趣事就可以这样。我和皮皮之间有很多趣事， 每次我放学回家，他就会第一时间跑过来，围着我的脚边蹭来蹭去，便喵喵的叫着，像是在欢迎我。当我做作业的时候，他就会跳到书桌上，趴在我的笔尖。 好，当我用逗猫棒逗它的时候，它就会立刻上蹿下跳的追着跑，惹得我哈哈大笑。 结尾的时候，点题抒情就可以这样来写。皮皮虽然总是惹小麻烦，但它给我的生活带来了数不尽的快乐。这就是我的动物朋友，我真喜欢这只可爱的小猫。

我家的小白兔雪球马上就要被送到乡下奶奶家了，我心里满是不舍，他是我最心爱的动物朋友。 雪球长得特别漂亮，全身雪白雪白的绒毛，摸起来顺滑又柔软，像裹了一层厚厚的棉花。 一对长长的耳朵竖在头顶，里面透着淡淡的粉色，特别灵敏，稍微有一点声音就会灵活转动。 一双红宝石般的眼睛，小巧的三瓣嘴，吃起青菜来一动一动的，可爱极了。 雪球胆子很小，一有陌生的声音就会立马躲进笼子里，缩成一团不敢出来。每次我轻轻呼唤它的名字，它才会慢慢探出头，确认安全后才敢靠近。 他最爱吃新鲜的胡萝卜和青菜，每次我把菜叶放进笼子，他都会小口小口的啃食，吃的特别香，嘴角还会沾着菜叶碎屑，憨态可掬。 平时我总会把他抱出来，在客厅里陪他玩耍，他一蹦一跳的像个小毛球在滚动，逗得我哈哈大笑。 我写作业时，它就安静的趴在旁边陪着我，偶尔用小爪子轻轻扒我的铅笔，成了我最贴心的伙伴。 虽然我特别舍不得雪球，但奶奶会好好照顾它，给它更宽敞的活动空间，我一定会经常去看它，永远记得这只乖巧可爱的小白兔。

今天呢，我们用两分钟的时间来学会名扁食包的写作方法，跟着课文学写作。今天，咱们跟着四年级下册猫这篇课文来学习名扁食包的写作方法，表面上是吐槽小动物，实际上是在夸他们可爱，那这种口是心非的表达，瞬间会让你的作文高级又走心。 我们先来看一下课文当中的原句，说他老实吧，他的确有时候很乖，他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。 好，咱们来拆解一下课文当中最厉害的这个反差的套路，明贬实褒，表面是在吐槽，实则是在夸赞。先写猫老实乖，好像没什么脾气，再写反转，可是他贪玩起来，任凭谁叫也不回来。 核心的逻辑呢，是先写他的小任性，小调皮，反而就凸显出他的活泼可爱。我们来看一下关联词，任凭什么，什么也怎么样，这是表达反差感的一个关键。用这个关联词呢，强调出猫不管不顾，非常任性的劲，把他贪玩的性格呢写的淋漓尽致。 那我们本次写作的目标呢，就是熟练的运用名点实包的手法，先写小缺点，小脾气，再表现喜爱之情。好，接下来我们的原创访写示范来了，今天要给大家写的是小乌龟 说他胆小吧，他的确有时候很胆小，他会找个安静的角落，成天缩着不动，安安稳稳，什么事也不过问。可是他决定要去晒太阳，就会趴在石头上一整天，任凭谁怎么逗弄，他也不肯挪开。 好了，这个写作方法你学会了吗？现在到了我们的练习时间了，按照我们今天学的方法，把你家的小动物也写的活灵活现吧。

四年级下册第四单元的作文我的动物朋友要求创设一个情境，向别人介绍你的动物朋友。这和之前写小动物的作文呀，可不一样， 不少娃抓耳挠腮，半天写不出那个情境。今天王老师只用两分钟，手把手教你这篇文章的高分写法，不管是写小猫小狗还是小兔子，套用方法都能写出高分作文。这篇写作的核心啊，就是创设情境，写动物，开头就得有画面感，你可以这样写， 我们家马上要搬去外地了，没办法带走我家的小狗欢欢，现在真心的想给他找一位有爱心的新主人。接下来我好好的介绍一下我的欢欢，相信你听完以后一定会喜欢上这只小可爱。 你看，用找收养人这个情境引出动物，开篇有画面感，换个其他动物的名字就能直接用，简单又出彩。 中间三个自然段，照着以下思路写，把动物写的活灵活现。第一段描写外形，记住口诀，按顺序抓特点，用比喻。 比如写小狗欢欢，欢欢一身棕黄色的短毛，胸前却有一撮白毛，就像穿了一件有补丁的外套，可爱极了。 他的眼睛呀，又大又圆，像两颗透亮的黑葡萄，小鼻子总是湿漉漉的，一开心就用鼻子蹭我的裤腿，特别的粘人，尾巴短短的，胖胖的，跑起来一摇一晃，活像一只小绒球。 你看，从整体毛色到局部的五官，按顺序写，再加上贴切的比喻，外形描写直接满分，画面感拉满了。 第二段写生活喜庆，抓住饮食睡觉两大特点，写的有滋有味。接下来我们这样写， 欢欢一点也不挑食，狗粮家常饭菜他都喜欢，尤其吃米啃骨头。每次我拿出骨头，他立刻冲到我面前，汪汪直叫，那急切的样子仿佛在说，快给我，快给我，我都等不及了。 他睡觉的样子呀，更有趣，总把身子蜷成一个椭圆形，小脑袋枕在爪子上，就像一个软乎乎的毛绒玩具。 把动物的日常写具体作文，立刻变得生动有趣，再也不是流水账。第三段，展示本领突出机灵，让形象更立体。欢欢特别机灵，能听懂我好多指令，我喊他的名字，他立刻竖起耳朵盯着我，我说坐下，他立刻乖乖的蹲好。 有一次他的玩具球滚到了床底下，他自己够不着，就跑过来用爪子抓住我的一脚，把我领到床边，汪汪的叫，像是在求我帮忙。你说这只小狗是不是又聪明又懂事？ 中间三个字儿段写好了，结尾咱们来点感情，来一波互动。我真的舍不得欢欢，但是爸爸工作调动，没办法带他走，所以现在想帮欢欢找一个温暖的欢欢吗？ 好了，整天作文的框架和细节写法全都教给大家了，方法简单又好用，四年级孩子一学就会，写完就是高分习作。最后老师再提醒一下同学们，写动物作文一定要带着感情去写，把它当成真正的朋友，作文才会打动人，学会了赶紧练起来吧！