八下语文第三单元文言文注释分类

巴夏语文合洲记新旧教材注示变化对比来了，合洲记原文较长，所以新教材刻下注示的改动也相对多且零散。整体看呢，大大小小的改动约有十六处。一、网布因式象形旧教材注示为全都是旧着材料原来的样子，刻成各种事物的形象。 新教材改为全都是旧着材料原来的样子，模拟要刻的东西的形态。二、关于苏轼所游的赤壁这个地点的解释，新教材稍有惊险，具体可以看图片，这里不再多说。 三、高可二属许旧教材注示为大约有两个黄米粒那么高。另外补充了另一种说法，说古代一百粒鼠排列起来的长度为一尺，因此一个鼠粒的长度为一分 里的二属许，即二分左右。而新教材直接注视二属许的意思是二分左右。其实呢，意思没什么变化，新教材的解释更加精简了一些。 四、弱朋旧教材注视为用弱竹叶做的船朋。新教材删去用直接说弱竹叶做的船朋。五、实清散之旧教材注视为用实清涂在刻字的凹处。新教材改为用实清刻在凹下去的笔画上。 六、关于佛印鲁植所处的朝代，新教材由宋代更改为北宋。七、新教材删去了首卷的注视。 八、其两心相比者比的意思。旧教材为靠近，新教材改为并排挨着。九、神情与苏黄不主，新教材增添了主的读音。关于不主的解释，旧教材为不相类似，新教材为不相关联，意思是佛印的神情与苏黄并无呼应和互动。 十、念珠旧教材注视为佛教徒念佛号或经咒时用以计数的工具。新药材将工具改为成串的珠子。 十一、新教材删去了朱可粒粒、鼠眼粒粒的注示。十二、若听茶声，然旧教材注示为好像在听茶水烧开了没有的样子。新教材改为好像在听茶水烹煮的声音的样子。 十三、传背稍移，旧教材注视为传的顶部较平。新教材改为传的底部较平。传背的意思由传顶明确为传的底部。 十四、新教材增添了纹的注视。十五、新教材新增猪油教教的读音。十六、增不盈寸。新教材删除了增的注视。

八、下语文的期中考试，如果只考一篇文言文，那么一定会考到桃花源记。桃花源记书上的书下注视句子的翻译，内容的理解，同学们已经掌握的很扎实了， 但是实际上最能拉开分数差距的是桃花源记当中的一些简答题，如果考到对比阅读，这些题目都是考试的重要核心，结合着老师给你汇总的资料完成复习，考到这篇文言文，我们可以轻松拿高分。 首先我们来看第一类题目，会问你文章的线索，以愚人走进桃花源的行踪为线索，那么如果考到了对比阅读，一定要关注他的写作线索， 按时间的顺序将发现桃花源，访问桃花源，离开桃花源，再寻桃花源贯穿起来。 第二类题型，问你作者表达的思想情感，桃花源界里寄托了什么样的社会理想呢？环境优美，土地肥沃，资源丰富，人民安居乐业，和睦相处，平等自由，没有剥削，没有压迫，社会安定。 第三类题型，让你依据文本描绘理想社会应该具备哪些条件？自然环境美好，社会生活宁静，物产丰富，没有剥削，没有压迫，人人劳动，过着美好宁静幸福的生活。 那么可能还会考到愚人离开桃园之后，福相禄又处处置之，最后再也没有找到桃花源。 那么这样写是不是前后矛盾呢？作者这样写他的目的是什么呢？肯定是不矛盾的，本来桃花源就是当时人们的理想社会，是不存在的，所以这样写根本不矛盾。 作者不满当时黑暗的社会现状，想远离官场，归隐田园，追求和平，想过着安定平和的生活， 以此安排增强了故事的曲折性，激发了读者阅读的兴趣以及惋惜之情。那么小余老师跟你汇总了有关于桃花源记的全部考点，结合这些考点去完成复习，再结合着对比阅读，完成专题的演练，考到这篇文文，我们可以稳拿高分。

啊啊。

八、下礼记二则新旧教材注示变化对比礼记二则包含虽有佳肴和大道之行也两篇短文。首先要注意的是新教材大道之行也。原文有改动，或物，其器于地也。和利物其不出于身也。两句改为，或物其器于地也。利物其不出于身也。 此外，科下注示还有约十二处变动。一、关于礼记部分的介绍有细微变化，大家可以看图片，这里不再多说。二、月命新教材增加了月同月的注示。 三、选贤举能旧教材注示为选拔推举品德高尚、有才干的人。贤指品德高尚。能指才干出众。新教材改为选拔推举品德高尚、才干出众的人。贤指品德高尚的人，能指才干出众的人。四、讲性修木 旧教材注是为讲求诚信，培养和睦气氛。修是培养的意思。新教材改为讲求诚信，调整人际关系，使之和睦相亲。修的意思改为修治，使趋于完善。 五、有所用旧教材注是为能够发挥自己的才能，为社会效力。新教材改为有使用它们的地方，让它们能够发挥自己的才能。六、女友规的规旧教材注是为出价，这里指事实出价。 七、获物其弃于地也，不必藏于己。旧教材注是为财物。厌恶他把他扔在地上，但之所以厌恶，不一定是因为想要聚为己有。 新教材改为财物，厌恶他被弃置在地上，得不到充分利用，但不是一定要藏在自己这里。八、利物其不出于身也，不必畏己。 旧教材注是为利器。厌恶它不出于自己，但愿意自己多出力，不一定是为了自己的私利。新教材改为利器，厌恶它不是从自己身上使出，意思是愿意自己多出力，但不是一定要为了自己。 九、毛弊而不兴旧教材。注，是为毛弊之心闭塞而不会兴起。新教材改为奸诈的计谋杜绝而不会出现。同时增添了弊的意思是堵塞杜绝，腥是出现的意思。 十、乱贼新教材增添了乱的意思是作乱，造反贼的意思是伤害。十 一、盗窃乱贼而不做的做旧教材。注，是为兴起，新教材改为发声。十二、外户而不必新教材，删去外户的解释。好了，本期视频就到这里了，如果你有什么观点或想法，欢迎评论区留言讨论。

今天啊，我刚做完新教材八下桃花源记的课间，接下来跟大家分享一下新旧两版教材刻下注式的变化对比。 首先啊，新教材前两个注式就有变化了，涉及文章出处和对太原年号的理解，那对文章的翻译呢，没什么影响，放在这里大家简单看一下就行了，这里不再多说。那除此以外呢，新教材刻下注式与旧版相比呢，还有实处变动。 一、愚人慎意之意的意思。旧教材注述为经意差异，这里是对什么什么感到惊异的意思。那新教材注述呢，先补充了慎意之的意思，是对此感到非常惊异，再解释意的意思为经意差异。 我个人认为，这个变动体现了新教材对语法知识的淡化，将意这个形容词的异动用法的解释给删掉了。 但新教材补充了甚意这个意思，让学生是先理解句子的意思，再从句意中呢自行去体悟揣摩意这个字的用法，但是不强求学生知道这个语法知识点。 二、欲穷其林。旧教材注示为想要走到那片林字的尽头，那新教材改为想要到达那片林字的尽头。这个变动我觉得挺好的，因为我们都知道渔人是划船去的嘛，你说走就容易造成误解了。 三、鸡犬相闻的相闻，旧教材注视为可以互相听到，那新教材改为彼此都能听到，即言距离之近。那这个改动应该是更有助于学生理解了。 四、新教材增加了悉如外人，外人的解释是桃花源以外的人。五、黄发垂条，那黄发，旧教材注视为就说是长寿的特征，用来指老人。那新教材改成古人认为头发由白转黄是长寿的特征，故用黄发指老人。 那新教材的解释应该是更加详细严谨了啊，因为有的人天生黄发，那他就长寿吗？不是的，得是头发自然经历了由白转黄的过程。那你得是先年老了，头发才变白，然后再变黄 再说。垂条，旧教材注是为垂下来的头发，用来指小孩，那新教材注是改成了儿童垂下来的头发指小孩。也是啊，新教材的表述更加的严谨了。 六、变妖还家妖，旧教材注是为同妖邀请，那新教材注是就直接改为邀请，删掉了它这个通假字的解释。那这个我刚开始我不太理解，我就去问了一下 deepsea， 他 跟我说传统的通假字的说法给人的感觉就是，哎，古人写了个错别字，比如说陶渊明呢，在这里他是把这个妖错写成了要。 而现在的主流学术观点呢，认为在邀请这个意思上，要这个字出现的更早是古字。后来呢，为了区分字义，才在要这个字的基础上造出了走字旁的幺字，所以幺是金字。要是古字，两者呢，是同一个词，在不同时代的写法，并非通假字。七、绝境， 旧教材注是为与人事隔绝的地方，那新教材改成了与外界隔绝的地方，那我个人的理解是，与人事隔绝就是跟人世间，跟人类社会隔绝了。 但桃花源这个地方，它不是只有一两个人，它是由很多人组成的一个村落里面，不同的人跟人之间是有很多的相处和交流的。所以这里改成跟外界隔绝应该是更严谨的， 八岁与外人间隔那间隔，旧教材注视为隔绝，不通音讯。新教材改成了隔绝，删掉了不同音讯。我在想这里是不是为了精简注而做的删除呢？因为本身隔绝就已经有不同音讯的意思了。 九、叹惋，旧教材是感叹惋惜，新教材改成了惊讶感叹。这个改动应该是结合前文，渔人向村民讲述外面发生的事，比如朝代的更迭，老百姓民不聊生等等，然后村民做出来的反应， 感叹惋惜是叹惋的字面之意，而村民听完外面发生这么多事以后，有惊讶的反应也是很合常理的。所以修改教材的专家可能是更偏向于考虑村民做出来的这个情绪上的反应。当然这些都是我瞎想的哈，大家有想法都可以来讨论讨论。 十、新教材增加了高上士的注视，为智行高洁的人，这个没啥好说的，就是为了方便学生理解添加的。好了，这期视频就到这里，如果你有更多的想法见解，欢迎在评论区留言交流。

今天我们一起来进行八下语文第三单元。单元小节我们一起来复习桃花源记和小时坛记的相关内容。首先来看桃花源记，作者陶渊明明前自原谅， 因为家门口种了五棵柳树，所以字号五柳先生，嗜好静洁。先生代表作有归园田居、桃花源记饮酒和五柳先生传。他是我国第一位杰出的山水田园诗人，又被称作隐逸诗人之宗和田园诗派之鼻祖。这篇文体属于记 记，是一种比较自由的文体，它可以蓄势写景状物，也可以抒情议论说明，包括悲记、游记、杂记等等。桃花源记也是我们初中阶段学的第一篇记， 当时战乱人平，朝代更迭频繁，百姓流离失所，所以在这篇文章中也寄托了陶渊明对于美好生活的向往。 这篇文章以五菱渔人尽出桃花源的行踪为线索，描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的理想社会 表达的作者对于黑暗现实的不满和对和平生活的向往。下面我们来总结一下本科的字词句式。首先是一词多义，不复初音的出是出去皆出，九十的出是拿出 寻向所致的寻是动词。寻找寻病中的寻是副词。不久辨舍传的舍是动词。离开 污蔑魑然的舍是名词。房屋捕鱼为业的为是动词。作为不足谓外人道也的谓是介词对象。 鸡犬相闻的闻是听到村中闻有此人者的闻是听说见于人乃大惊的乃是于是就乃不知有汉的乃是竟然。穗与外人间隔的穗是于是就 穗迷不负得路的穗是竟然。同时本课还有五个词类活用于人甚易知的易是易动用法。对什么感到诧异。负前行的前是明作状向前。 誉琼，麒麟的琼是形容词，作动词，走到尽头。此中人誉云的誉是名词，作动词告示。处处治之的治是名词，作动词， 作标记。下面我们来复习一下小石潭记的相关内容。作者柳宗元自子后，是唐代著名的文学家、思想家。他少有才名，早有大志，早年就考上了进士，也是唐宋八大家之一。他与韩愈共同倡导的唐代的古文运动并称为韩柳， 刘禹锡和他并称为柳柳。下面我们总结一下这一课的一词多义。水尤清，列的清是清澈，以其境过清的清是期清。从小修西行百二十步的从是介词。由利而从者的从是动词。跟从。含忠于可白许头的可是副词，大约 明灭可见的可是可以全始以为底的为是作为为持为与为堪为言的为是成为 如明配环的环是玉环。四面竹树环河的环是环绕谈惜难而忘的而是表修饰力。而从者的而是表承接。全时底以出的以是相当于儿以其境过新的以是因为 全时以为底的以是把。同时本课的此类活用包括心乐之的乐是异动用法。以什么为乐？ 欺神含谷的欺和含是使动用法，使欺轻，使寒冷。似与游者相乐的乐是形容词，作动词。息细斗折蛇形的斗和蛇是名词，作状语，像北斗星像蛇一样， 其暗示犬牙呲户的犬牙是名词，作状语，像狗的牙齿。这就是今天的主要内容，你学会了吗？

八年级的下学期所有单元当中，最重要的就是第三单元，他会出现在期中以及期末考试当中， 那么第三单元的全部考点以及真题肖老师已经给你梳理好，结合着这些去完成复习，那么第三单元如果能够得高分，整个八下的语文各类考试都可以轻松得高分。 首先我们要了解第三单元主要考察的就是文言文和古诗词，那么小诗坛记、桃花源记以及诗经二首都是考试的重点，我们要了解单元的主题 内容包含了描写理想社会、寄情山水、赞叹记忆、书写美好情感等等。那我们要了解古人的思想情趣，感受其智慧，获得美的熏陶以及心灵的净化。 首先我们来看桃花源记，桃花源记作者与虚构的桃花源为在体，描写了一个没有战乱、自给自足、民风淳朴的理想社会，寄托了黑暗现实的不满和对和平美好生活的向往， 也暗含了对理想社会难以实现的探访。小石潭记 这天邮寄描绘了小石潭清幽秀丽的景色，那么作者柳宗元借景抒情，在写景中融入了被贬折之后的孤寂悲凉的心境，抒发了对自然的热爱以及对人生境遇的感慨。 诗经二首，那么这首诗以醍醐和名起兴，描摹了男子对贤淑女子的爱慕和追求，展现出了古代青年男女真挚的爱情与美好的婚姻向往，情感淳朴而热烈。 那我们了解了具体的文章之后，我们要了解考察哪些题型，考察角度一就是对诗词的理解，那 那么考察角度二是对词语的品析，常考到的一词多义空假字此类活用古今一词等等，肖老师都给你梳理清楚，一定要反复的去记忆，每次考试都会考到， 那么考察角度三是对文本内容的理解和概括，整体文艺的把握，搜索相关的信息，我们要结合语境联系上下文去分析文本的主要内容， 那么考察角度四要把握作者的情感，要结合着关键词人物的言谈举止以及关键的语句去进行分析。考察角度五，分析人物的形象，那么有关于人物的形象以及正面反面人物所有的术语，小老师给你梳理清楚，可以结合着这些去完成积累。 那么最后小刘老师把所有第三单元的考点给你梳理清楚，还给你配套了所有的阅读理解的专题，结合这些去完成练习，那么考到第三单元，文言文古诗或者是各类阅读，我们都可以轻松得高分。

上次月考，你文言文得满分了吗？啊，扣了一半的分，那这次期中考试你怎么办啊？别慌，今天君君用一条视频给你讲解八年级下学期语文期中考试古诗和文言文会 考什么？发下的古诗和文言文篇目如下，古诗我们重点关注官居和间谍，但近些年出题人学会反套路了，他开始考以前不怎么考的仕威了，所以这首也要关注。至于文言文呢，就是前三个单元呗，桃花源记、小时坛记跟合州记、桃花源记、合 河州记珍珍之前都给各位录过详细的讲解视频，所以今天我们就不重点讲解这两篇了，我们今天重点讲小时坛记。首先要确定小时坛记的文体，它是一篇 文言游记。何为游记？游记就是游玩的时候看到了什么景色，产生了什么心得体会，写下了什么记，这就叫做游记。所以关于游记的考点呢，一考景色，二考 考情感，三考写作。手法之一步换景，这样是不是很好记？而其中呢，一步换景的手法套话是固定的。而景色呢，每篇文章的景色也不确定，但反正就是山山水水，小花小草、名山大川或人迹罕至的清幽之地嘛，也没什么考点，具体情况具体分析就行了， 难点就落到了情感上，也就是课内外文言文的对比。情感到底有何异同？那我们首先就要来看小时谭记他是什么情感了。小时谭记选自永州八记，只要是永州八记，都是柳宗元被贬永州期间写的， 对这八季的情感都是一样的。不管他现在看到的景色有多美，他有多喜爱赞美，但是最终都是要落到，呃，我被贬了，我真抑郁啊，我真不得志啊，我真闹心呐，我欺人寒骨，巧撞又碎啊，好，就这两种情 感啊。那跟他形成课外对比阅读的文言文呢？第一点肯定是共通的，就是不管他写的什么景，反正他肯定是因为喜爱与赞美这个景色他才写的呀。那第二点呢，他也是要表达被贬折的抑郁不得志，苦 妩媚、悲伤、哀婉之情吗？我们直接来看文章邪修版翻译第二段整体划掉，只看一三两段。一，这权呐，怎么就被随便的丢到了角落呢？啥意思？就是有一个权，明明挺好的呀，怎么就是被抛弃了呢？其实不是权被抛弃了，是人家本来就是长在角落里的， 而你觉得他是被抛弃了，那是内心的一种投射。所以第一句话我们就可以预测，难道作者也是个被贬值的人？不知道，反正呢，在这里我们重点关注 记这个字啊。然后第二段，景色真好看，真好看，真好看，好翻译完了，最后根本就不屑，争鸣与欧顶之间我都不屑，看见了吗？你们争鸣夺利的啊，你们追逐名利，我根本就 不屑于跟你们同流合污，我都不耻啊，我清高，我淡泊名利，我叫君子，这是我们君子的独号， 根本就不懂。好主旨，指出甲乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文，简要分析他俩共同的对于景色的那个喜爱与赞美。在这道题里边，咱们答吗？不答。为什么呢？因为题目重点让我们回答的就是各不相同，回答的是不同的部分，柳宗元，他是被贬 的，被排挤的，他是抑郁不得志的，苦闷的，凄凉的。而本的作者呢，他可能也是被贬了，或者他可 可能也遭到了什么烦心事啊。但是呢，他说，无所谓，我根本就不屑于与你们为伍，我清高，我 淡泊名利，我是君子，我洁身自好。满分拿到！同时，真真还为各位整理了电子版的笔记和对应的练习题，需要的同学可以根据提示下载打印，认准。真真老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍。

两分钟带你过完八下文言文期中高频考点八下期中一般考桃花源记、小时谈记和州记这三篇文言文，其中桃花源记、小时谈记是重点。桃花源记重点词语解释，记住，源是沿着顺着的意思。俑然是整齐的样子。蜀是累的意思。黄发垂条指老人和小孩。邀是邀请， 贤是全都的意思。重点意思，多义志，行向所志的志，在这里做名词是标记记号的意思。处处志志的志，在这里做动词是做记号的意思。重点古今意义，这里只说古义啊。交通是交错相通，妻子是妻子，儿女绝境是与外界隔绝的地方，不足是不值得不必的意思。 重点句子翻译，记住这几个，芳草鲜美，落英缤纷，黄发垂条并怡然自乐。变妖还家，设酒，杀鸡作食 中心。主旨本为以寓人的由衷为线索，积蓄了他在桃花源的所见所闻，寄托了作者对和平宁静、幸福淳朴的理想社会的向往，同时呢，也反映出现实社会的战乱与动荡。 再一个文本运用了虚实结合的写作手法。好再来说小石潭记，这道文本是柳宗元被贬永州时所作。重点词语解释，记住，犹是格外的意思。裂铜裂，清澈已燃，静止不动的样子。触而忽然的意思。惜乎是轻快迅急的样子，以其轻过轻的，轻是期轻的意思。 重点句子翻译，记住以下几个，青树翠蔓，朦胧摇坠参差。披拂盘中鱼可白，许头皆若空游无所依，奄然不动，触而远逝。斗折蛇形弥面，可见七神含谷，巧创幽邃。 文章主旨本为继续了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭的景色，抒发了作者被贬后无法排遣的悲伤凄凉的情感。本文章用的写作手法有移步换景，情景交融、动静结合。 扒下更多详细的文言文知识点，可以看我整理的这份知识点梳理资料，内容全面，基本包含了所有考点，期中考前过一遍文言文就稳了。

在八下的期中考试当中，难度最大的一定是文言文板块，也是丢分的重灾区，小老师今天通过一条视频给你汇总清楚八下期中考试当中文言文的全部考点， 掌握了之后，结合着老师给你汇总的考点资料以及对比阅读去完成演练，那么文言文板块我们可以轻松得高分。 首先我们要了解文言文板块，常考到的只有三篇，桃花源记、小时坛记和州记。那么其中出现频率最高的一定是桃花源记，个别地区会考小时坛记，很少会考到和州记。那首先我们了解桃花源记的全部考点， 作者陶渊明，东晋诗人，别号吴柳先生，史称靖杰先生。那么我们还要了解 桃花源记的记是古代的一种文体，多采用记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发出一些议论或者是感慨。 那么重点的字词老师已经给你梳理好，结合着考点资料完成背诵就可以了。理解性默写一共有十句，都是高频易错的考点，一定要注意书写准确，不要出现错别字。 那么第一次我们要了解作者的思想情感，也是高频考点桃花源，这里边寄托了什么样的社会理想呢？环境优美，土地肥沃，资源丰富，人民安居乐业，和睦相处，平等自由，没有剥削，没有压迫，社会安定。 那么第五我们还要了解常考的的题型，比如说第一段当中，桃花林带有神秘色彩的景物描写的用途是什么？ 那么这段景物的描写带有神秘色彩，暗示了将会出现奇境，为渔人进入桃花源渲染了神秘的气氛，也为桃花源的美好做了铺垫。 再来看小石潭记的全部考点。首先文学常识，作者柳宗元自死后，他是唐代著名的文学家、思想家，也是唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导了古文运动。 那么其中重点的字词按照老师给你总结的高频易错的考点去完成背诵。 常考的题型有文章是按照什么顺序来写的，要回答清楚游览的先后顺序。那么写出了小石潭什么样的特点，整体感受是什么，都要回答清楚。从发现小石潭潭中景物、小潭源流、潭中气氛， 那么小石潭的特点要回答出幽静，整体的感受，幽深、冷静、孤凄悲。 那么整篇文章的中心主旨一定要记牢，考到对比阅读，经常是和主旨相关。作者通过描写小诗坛及周围的环境的优美气息，映射了自己不幸的遭遇，表达出了愤闷抑郁的心情和孤凄悲凉的心境。 再来看河周记。河周记我们要了解文学常识，作者未学医，字子敬，是明末的家善人，散文家， 著有茅檐集。那么河州，他是一种微雕的工艺品，是用核桃雕刻成的，那么既是古代的一种文体， 我们还要了解主题的规范。这篇艺术小品文通过河州大苏范赤壁的细致描述，说明了雕刻者构思的巧妙，赞美了其精巧的技艺，同时也显示了我国古代工艺的卓越成就。 最后，我们还要了解问题的探讨，作者围绕着大苏范赤壁这一主题介绍了和州， 但对看似与苏氏无关的两个州子也进行了具体的描写，这样写是不是详略不当呢？ 以上所有的问题，小老师都给你汇总了答案，结合着所有其中会考到的文言稿点完成复习，别忘了再结合着题去完成对比阅读的演练，那么研分我们可以稳拿高分。

八下语文月考乃至其中文研板块，别只顾着死磕桃花源记啊！合州记，虽然说它的名声没有桃花源记大，但是在月考期中，它的出场概率并不比桃花源记低，所以这里面孩子不容易重视， 一考到必然就是灾难，直接翻车，别慌，和周记的所有考点，今天程博士一个视频带你一次性吃豆，他的考点不偏不杂，很容易快速突破，赶紧点赞收藏！和周记考来考去无非三大考点，第一文学常识，第二重点词句，第三文章理解 吃透这三块考场文言直接稳拿高分。首先我们来讲文学常识和周记，选自于清代章朝编的 于初心志，作者是明末散文家，未学医，这里面一定要记牢啊，清代的选本明末的作者千万不能搞混，写错一个字，分就全丢。这篇文章他的体裁是说明文，但描写对象是微雕工艺品，作者通过细致观察，用文字 还原了荷漪上栩栩如生的人物和景物，最终目的是赞美雕刻家王书远的奇巧技艺， 也就是古代微雕艺术的卓越成就。除此之外，教材当中关于和州微雕主题大苏犯痴癖的注视，大概率也会在理解题当中考察，务必留意。然后我们来看重点词句，这部分是翻译的核心题， 字字都是得分点，记牢这五句啊，网不因式，象形各具形态。第二句，其两期相比者各具形态。第三概剪陶和修暇者为之。 第四，驱右臂之船而竖其左旗。第五，细弱文族，勾画寥寥。陈博士已经帮你们把这五句话的翻译以及重点字词注是全部给你标注出来了啊，直接截图回去给孩子多读几遍，这里再丢分就不应该了。最后我们来看文章，理解这里面有两个重点，第一是结构手法， 本本采用的是总分总的结构，开篇总写王书远的雕刻技艺之技巧，中间分数 河州船头、船尾和船背的细节，结尾总数河州精巧呼应开头。第二是文章主旨与启示，本人通过描摹河州的精巧，赞美了王淑远精湛的雕刻艺精，彰显了我国古代工艺美术的卓越成就， 体现了古代工匠的匠心与智慧。最后八下文言文的全部考点资料都为你整理好了，点赞收藏，欢迎找我领取！

告诉真真，上次考试你文言文得满分了吗？啊，扣了一半的分，那这次期中考试你怎么办啊？别慌，今天真真用一条视频给你讲解八年级下学期语文期中考试古诗和文言文会考什么？发下的古诗和文言文篇目如下，古诗我们重点关注官居和监， 但近些年出题人学会反套路了，他开始考以前不怎么考的示威了，所以这首也要关注。至于文言文呢，那就是桃花源记、小石潭记跟和州记呗。而桃花源记和和州记珍珍之前都给各位录过详细的讲解视频，所以今天我们就不重点讲解这两篇了，我们今天重点讲小 石潭记。首先要确定小石潭记的文体，它是一篇文言游记。何为游记？游记就是游玩的时候看到了什么景色，产生了什么心得体会， 写下了什么记，这就叫做游记。所以关于游记的考点呢，一考景色，二考情感，三考写作。手法之一步换景，这样是不是很好记？而其中呢，一步换景的手法套话是固定的。而景色呢，每篇文章的景 色也不确定，但反正就是山山水水，小花小草、名山大川或人迹罕至的清幽之地嘛，也没什么考点，具体情况具体分析就行了。 唯一的难点就落到了情感上，也就是课内外文言文的对比。情感到底有何异同？那我们首先就要来看小时谭记他是什么情感了。小时谭记选自永州八记，只要是永州八记，都是柳宗元被贬永州期间写的， 对这八季的情感都是一样的。不管他现在看到的景色有多美，他有多喜爱赞美，但是最终都是要落到，呃，我被贬了，我真抑郁啊，我真不得志啊，我真闹心呐！就这两种情感， 那跟他形成课外对比阅读的文言文呢？第一点肯定是共通的，就是不管他写的什么景，反正他肯定是因为喜爱与赞美这个景色，他才写的呀。那第二点呢，他也是要表达被贬折的抑郁不得志，苦 问悲伤哀婉之情吗？我们直接来看文章斜修版翻译第二段整体划掉，只看一三两段。这拳呐，怎么就被随便的丢到了角落呢？其实不是拳被抛弃了，是人家本来就是长在角落里的， 而你觉得他是被抛弃的，那是内心的一种投射。所以第一句话我们就可以推断，难道作者也是个被贬谤的抑郁不得志的人？在这里，我们重点关注气这个字啊，最后，根本就不屑，争鸣与欧顶之间我都不屑看见了吗？啊，你们追逐名利，我根本就 不屑于跟你们同流合污，我都不耻啊！我清高，我淡泊名利，我君子，这是我们君子的独号， 根本就不懂主旨。指出甲乙两文都描写了景物，写作目的却各不相同，请结合选文简要分析来评论区告诉我。首先，他俩共同的对于景色的那个喜爱与赞美，在这道题里边，咱们答吗？不答， 题目重点让我们回答的就是各不相同意识。柳宗元，他是被贬的，被排挤的，他是抑郁不得志的，苦闷的，凄凉的。而本的作者呢，他可能也是被贬了，或者他可 可能也遭到了什么烦心事啊。但是呢，他说，无所谓，我根本就不屑于与你们为伍，我清 高，我淡泊名利，我是君子，我洁身自好，能满分拿到！同时，真真还为各位整理了电子版的笔记和对应的练习题，需要的同学可以直接根据提示下载打印，认准真真老师讲语文，跟我一起来一场逆袭之旅吧！

八下语文月考期中，想要文言文拿到满分，这篇考点清单必须让你直接奉承前三个单元的重点文言文啊！桃花源记、小时坛记、合州记以及诗经二首，不仅是课本重点，而且更是月考期中拉分关键。 这些篇目看似很多，其实考点非常固定。今天车博士带你一个视频直击要害，把每一篇文章的必考点全部整理到位，不需要死磕全篇就能让你在文言板块轻松拉开差距。先来看桃花源记，文学常识要记准啊！东晋陶渊明的经典之作， 选自陶渊明集。这里面的常考点是记这个文体，它常用来记风物趣事和抒情重点字词，尤其里面的古今异词。交通和妻子 是常考点，全书最重要的是四句话，第一，缘溪行望路之远近。第二，阡陌交通，鸡犬相闻。第三，黄发垂条并怡然自乐。第四是问今是何事，乃不知有汉，无论未尽。这里面的相关考点以及权威翻译都给你整理好了截图，回去给孩子多看几遍，月考期中就是满分！最后我们来看文章理解的核心， 通过续购的桃花源，表达作者对于没有压迫剥削、人人安居乐业的理想，社会的向往，以及对于当时黑暗现实的不满。我们再来攻小石潭记。首先来看文学常识，唐代柳宗元的山水游记，选自柳河东极， 作者，唐宋八大家之一，重点词句聚焦此类活用，西是向西斗，翻译成像北斗星一样，都是名词作状语啊！这里很重要，这部分的必考句以及翻译注示也都为你们准备好了，截图留存，翻译做到一分不丢。 接着我们来看文章理解啊，本人最主要的写作手法是移步换景，他描摹了小诗坛的清幽景色，全书借景抒情，抒发了作者被贬以后的孤凄悲凉的心情。接着我们一起拿下和州记。文学常识，明末未学医所做，选自清代章朝所编的 愚出心智，是一篇精彩的说明。重点词句记住通假字蛆同蛆翻译成弯曲横同横，还有讹怪是名词作动词。全书的高频考点句我也同样为你整理在这里了，截图回去直接背上了考场，省时有拿分。最后我们来看文章理解， 通过细致描摹合州的精巧构造来赞美古代艺人的精湛艺技以及我国古代工艺美术的卓越成就。最后搞定诗经二首文学常识。诗经是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分， 表现手法有赋比心，重点词句抓易错字啊，像窈窕好求奸诈，还有速回，它的读音和含义 全部要记牢，必考句以及重点注是都为你们整理好了，截图保存，快速掌握。最后我们来看诗经二首的文章里，警官居歌颂了对于美好爱情的真挚追求，而肩架抒发了对于意中人的执着追求与求而不得的惆怅， 均体现了古人健康的爱情观。最后陈博士也为你们整理好了八项所有文言文的考点会编资料，包含了期中和期末的全部核心考点以及答题思路，有需要的点赞收藏，欢迎找我领取！

官居，为什么他是诗经的开篇？你听过关关雎鸠在河之洲吗？ 三千年前，一位男子在河边遇见了一位采摘姓蔡的女子，于是有了这首官居诗经三百零五篇。凭什么官居一首有关爱情的诗称为开篇？ 答案或许在于，他最正，情感正，人伦正表达正。他既是文学的起点，也是文化的基点。后世三千年，中国人在谈论爱情、婚姻、家庭时，始终绕不开这首诗所确定的范式和边界。 我们先看诗中那个最动人的细节，求之不得，物寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。男子思念那个女子，思念到翻来覆去睡不着， 这是爱里最真实的模样。当你真正在乎一个人，你会紧张，会失眠，会在深夜里一遍遍想起他的样子。但有意思的是，他什么都没做， 他只是一个人在夜里辗转反侧。他没有去纠缠，没有去表白，没有因为得不到而愤怒或失态，他把所有的思念留给了自己。孔子评价官居用了八个字， 哀而不伤，乐而不淫。哀是思念的苦，不伤是痛苦，没有变成伤害。 爱里有失落，有等待，有煎熬，但他选择用克制来守护这份情感，也保护了对方的安宁与尊严。 这种克制不是冷漠，而是因为太在乎，所以更小心。这个细节，恰恰体现了男子情感的深沉与人格修养。 再看那个美好的想象，窈窕淑女，琴瑟有之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 在想象中，男子追求淑女成功了，他怎么庆祝？用琴瑟去有他，用钟鼓去乐他这两个字很关键。 有是把他当做朋友，平等的尊重他。乐是与他共享欢乐，而不是唐突、强求、贬低的占有他。男子的追求方式不是死缠烂打，不是当众表白让对方难堪， 而是用才艺、诚意去靠近。先做一个值得被爱的人，然后温柔的走进对方的生命。 孔子还有四个字的评价，乐而不淫，意思是快乐但不放纵，想象中求而得。之后，男子用礼乐来表达喜悦，而不是轻浮狂欢。 这种发乎情，止乎礼义的表达，是中华文化里很独特的一种情感观。情是真的，但表达是有分寸的，这也是中和之美的典范。那么，打动他的是谁？ 窈窕淑女这个词不是指身材纤细，而是悠闲、安静、端庄。他专心采摘杏菜，举止从容，没有因为被关注而轻浮自喜， 也没有刻意表现。他的美是内敛的、安静的。由内而外的，君子感受到了他内在的安静与美好。 他不是只看外貌，而是通过观察一个人的行为与气质来判断他的品德。反过来，这恰恰说明君子自己也具备这样的眼光，他欣赏的是内在的美。于是， 君子与淑女这两个形象成为中国文学乃至中国人格理想的核心符号， 他们共同构成了中国文学对般配的理解。不是门当户对，不是外貌相配，而是品德与修养的相互匹配。今天，作为中学生的我们为什么还要读官居？ 我的观点是，真正重要的情感，值得你失眠，更值得你成长。 爱不是占有，不是纠缠，不是一厢情愿的自我感动。爱是尊重，是克制，是先让自己成为一个值得被爱的人。三千年过去了， 虽然我们表达情感的方式变了很多，有了手机、社交媒体、表情包，但有些东西没有变。 当我们真正珍视一个人时，依然会紧张，会失眠。而真正值得珍视的感情，依然需要尊重，需要等待，需要让自己成为一个更好的人。 当你成为这样的人，无论将来遇到谁，你都有能力去珍视那段关系，也有底气去面对人生的起伏。最好的爱情不是轰轰烈烈，而是发乎情，止乎礼义，官居不老。 因为他讲的不是那个时代的故事，而是每一个时代里，我们如何对待自己内心最珍贵的情感，又如何对待那个让我们心动的人。 愿你在最好的年纪，先成为自己的君子或淑女。然后，当你遇见那个值得的人，你会有足够的修养去尊重对方，也有足够的底气去面对未来。

八下语文期中考试划重点来了，这一期呢，我们来重点说一下八下的文言文期中考试主要考哪些？首先呢，我们来看一下桃花源记，桃花源记呢，一定是接下来期中考试最重要的一篇文章，那我们先看一下里面涉及到的文言文的实词和虚词。 首先我在这里画出的所有内容一定要重复去记，圆沿着顺着意经意差异，这个是个异动用法，对什么感到惊异，还有仿佛隐隐约约形容看不真切，豁然开朗，狭窄幽暗，突然变得开阔敞亮。 后面阡陌交通，田间小路交错相通。往下幺这个幺同幺这个句来给我划重点 详细，但是这个句的话会跟其他的文章当中的句放在一起考察，包括具有像这样的词语或者是成语放在一起考， 那往下绝境与人是格局的地方，他这个地方会放在我们文言文第二题的翻译理解当中，会考察你无论不要说，更不必说言，这个地方一定要划重点，言是邀请的意思，这个也会放在第一题的词语里面，让你去对比，不足不值得不必。 后面亦是拜访这个志，你要注意这个志在这篇文章里面出现两次，第一个是名词，第二是动词，这个地方是做记号， 再往下归是打算计划旬，又要划重点了，旬是随记不久的意思，这个也是经常要考的考点。这个地方呢，是整个桃花源记的思维导图。好，我们需要掌握的是桃花源记当中他 整体虚构了一个什么样的世界。那这里面呢，你需要注意，宁静祥和的世外桃源，没有剥削，没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的生活图景。好，大家需要注意了， 他跟其他的文言文进行对比的时候，那这个地方他会有类似的内容，让你去说一下，两篇文章都有什么样的世外桃源，或者是让你去用一个词语来形容，好，类似相关的词你一定要把握清楚。 比如说宁静祥和呀，没有剥削，没有压迫，人人安居乐业啊，和睦相处啊，社会和谐啊，这些都是我们需要填的，这些词你需要提前掌握。下面呢，表达了作者对当时的黑暗现实的不满，和对和平生活的向往，那这里面需要注意了，那这个点当中有一个非常重要的部分，就是 他会放在第二题的选择题当中考察你这里面主要表达着做着什么情感，有的同学认为对社会的不满是没有的，那这样的话是错了。再一个是对和平生活的向往，这个是有的，所以这是两种情感放在一起的， 所以这个地方一定要注意。下面呢，我们来看一下小石潭记，那小石潭记这篇文章呢？它有哪些考点呢？我们来看一下。首先我们来看一下实词和虚词的部分，水油清裂的裂，那这个里面大家需要注意的是，油，这个是格外的意思，那这个裂是清凉的意思，那这个地方呢，这两个词都会考到油和裂， 那还有呢？往下，在这句话当中有一个全石以为底，以整块的石头为底作为底，所以这个以何为会考察他的虚词用法。再往下是在这个地方有一个可白许头的，可这个一定要划重点，它是重点考察内容，可是大约的意思 好，许式表示约束。这边有一个阶若空游无所依这句话呢，你一定要会翻译好往下，在下面的这些内容当中，我标红的部分，首先日光下澈影步时尚要会翻译，测试穿透依然的乙要会写，有可能会出现在默写当中。 然后往下是往来西湖的西，你要会写，触而掩饰的触，你也要会写斗折蛇形明灭可见，这个地方一定要划重点，因为他会考察翻译，而且里面有特殊的此类活用，包括像什么一样，像北斗星一样，像蛇一样。好，那再往下呢，就是七神含谷这个地方也有此类活用使动用法。 还有就是巧窗幽邃，那这个里面呢，会考到凄凉幽邃，那这个里面呢，会考到凄凉幽邃，要注意它的写法。 往下就是这篇文言文当中里面描述了一个什么样的景色是优美的，静谧的，但是这篇文章的主要的情感主旨你需要清楚，里面是贬官后的落寞凄苦之情， 一定要明确，而且呢，很多同学认为那不就是作者很快乐吗？不是，他是一种落寞凄苦的情感，叫失意孤寂。景物是优美的，寂寥的，所以景物特点你要 把握准确，诗歌的主旨你也要把握准确。以上呢，就是我们八年级下册的期中考试文言文的考察重点，你都明白了吗？想要获取我们全部的期中的必考点总结的，记得根据提示下载打印。