四年级下册美术枸杞怎么画有什么作用
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01:52查看AI文稿AI文稿今天学习第二课点的魅力，首先将课题写在作业本的右上角， 接下来用铅笔起形，大家发现没有，老师在起形的过程中用的铅笔印非常非常的浅，以便于画错或描完边之后很轻松的就可以将铅笔印擦干净， 起好型之后用黑色勾笔线笔描，边 描完边擦。铅笔印擦好之后开始进行涂色， 详细过程就不再展示给大家，直接展示完成。图，将大大小小的点装饰，画面背景也要记得填画上哦，这样画面就会显得非常的饱满。 画完之后同学们还可以将自己画这幅画的心情记录在你美术本的右下角。
26:44查看AI文稿AI文稿i siri 啊 you 教你画江南春景用游戏马克笔勾勒出近处的小房子，画出屋顶瓦片细节 添加出窗户和门，画出桃花树，先画出主要枝干，再勾勒出小分叉，有的树干会和房子之间有遮挡关系。深绿色水彩笔画出草地位置，随意填色，再叠加些浅绿色进去，浅粉色点出桃花， 再用深粉色叠加蓝色画出水面， 用草稿纸撕出不规则山峰形状。深蓝色踏印出山峰，远处的山峰小一些，再给山峰叠加浅蓝色过渡。毛笔蘸取清水晕染草丛色彩， 根据水波纹走向晕染水面，用点的方式晕染桃花，让色彩更有层次感。 将远处山峰险界的颜色过渡的更自然。 浅灰色给房顶涂上颜色，再画出屋檐留下来的影子。深绿色画出小草，夹出物体在水面的倒影 游戏马克笔勾勒出远处飞鸟，画出近处小船，小船也可以加些倒影更深一些的粉色，画出飘落的花瓣，丰富花瓣层次，一幅简单的江南春景就完成了。 中国山水画早在六朝时就有，但彼时的作品，哪怕是洛杉矶这样的神作，也是山峦像土堆，树木接近西兰花。没啥信，夕阳的风景犯不着占用文化资源， 中堂的中国山水画才开始真正有点起色。那时士大夫们已经熬过了门阀氏族的压迫，混出个人样后，这些知识分子也开始想玩想吃，希望舒坦的小日子地久天长。 小镇坐骑家出生的寒门那些小伙们，从地方到京城，从乡村到城市，当他们在亭台楼阁里抚摸着华贵的关口时，情不自禁的会追忆起自己那一个个自我奋斗的苦逼夜晚。 这就是为什么中国山水画不成熟于庄园经济盛行的六朝，反而成熟在城市生活发达的宋朝。因为隋唐科举以后成功上岸者有追忆奋斗年华的刚需，他们无比感慨曾经的乡野风景， 这就像欧洲风情化不成熟于中世纪，反而成熟在了资本主义阶段一样。实现阶级跨越的过程总有一箩筐的长序，他要告诉全世界。另一方面，从整晚唐到北宋，方便快捷，不需苦修的禅宗，匹配掉了其他国家文化，成为主流 禅宗和老庄哲学一样，都要从自然中吸收灵感，解放心悟，所以又助推了山水画大发展。到北宋山水画有三巨头，理称官头宽，理称旷远。官头翘大宽宽胸襟。 三巨头也是有待打造家金浩的路子。金浩的特点就是要气韵生动，不满足于追求事物外在的形式，更要表达出内在的风神。 另一方面呢，又要求画家精细准确的去描写，春山淡雅如笑，下山苍翠如滴，秋山明镜如妆，东山惨淡如睡。 类似这个山水画追求的是无物，不是说画里没有画家的个人情感思想，而是说情感思想没有直接外露，就像踩菊动一下，悠然见南山。表面上只是写景，木有感情，其实是师大复兴中理想化的场景 艺术。皇帝宋徽宗登基，戏见大吃，在他的大力加持下，宫廷画院如火如荼考上编的宫廷画家衣食无忧了。在极度吃饱了没事做的空闲时间下，他们把追求逼真写实的宫比花鸟发展到了登峰造极的地步。 与追求世界同时发展的另一种审美趣味，就是追求诗意，会做会玩。画院的考试都是用诗词做题目，踏花归去马蹄香，蝴蝶梦中加万里。总之，你画的东西得有诗意。画师们天天小破脑袋，怎么用山山水水去表达诗意？ 徽宗所好，下笔甚言。诗意审美在徽宗一朝兴起，到南宋，画院达到最高水平，马远下跪的许多小品，一幅画简直就是一首诗，讲究意在画外，似出无声胜有声。这时候蒙古人来 南宋亡了，知识分子遭殃了，追求仕途无望了。除了赵满府这样的奸猾女婿，蒙古人压根瞧不上汉人。所以拜时代所赐，山水画的领导选择审美趣味。从宋朝画院落到了元代，再演知识分子手里大批文人没官当，开始专心图画 文人画净化到了完全形态。文人的特点是内心情很好，面对蒙古人的统治，高开头早点做。 这导致元代的山水画形色和写实被放到次要位置，大力强调的是内心情绪，这样的画法是没有的。与强调内心是一起发展的。是原画开始突出强调笔墨。 文人嘛，最拿手的就是无文无墨。当元代的文人开始从书法转移到作画，那么从此时开始，绘画就和书法就被结合起来了，书和画融为一体。 从此对中国山水画的要求需要你既是画家，又是书法家，还得是个诗人，能符合要求的只有文人是大福了。于是原画开始画上写诗，诗文直接配画面， 书画的线条美感相互呼应，相得益章诗文的大片出现，起到了及时说明的作用，让作者的主观表达更容易被理解。文人钟爱的朱红印章也为一片黑白水墨增加了一抹灵动和鲜亮。 你看你在总是几颗小树，淡淡的远山，没人物，没动态。然而就在这些经典的笔墨里，总是引绕着一股淡淡的忧伤。 本来嘛，自然山水是客观存在的，你要通过这么客观的东西来传达主观心境，确实很难让，但是人话做到了。 原画追求笔墨讲究，一曲把个人的心绪深深融进了自然风景里。这种画中有我的境界，在元朝就是个门八期，自然景物基本上都是忠实在线的， 但这股风潮它势不可挡。到了明清时期，许涛八大山人乃至扬州八怪，形似被金屋铠起，主官心绪压倒一切，艺术家的个性被空前突出。所以，回首中国山水画的发展历程，你会不会想起那习邦绘画也从 写实主义向理想出发，再到抽象主义的发展过程。这时大家都是一样的路数，先是出国是景，再到出国是景，最后触想到发现自己不仅是谁都不认识的人，最本质上都是个不断。
02:58查看AI文稿AI文稿之前呢，老师有点小麻烦，需要三位同学帮老师解决一下。老师，这里有一些贴画物品，我需要三位同学帮老师分类整理一下，贴在旁边的黑板上。这位同学， 后面这位男生， 其他同学仔细观察，看看他们分类是否正确，他们是怎样分类的？ 同学们，这三位同学他们切的正确吗？正确正确。那请这位同学给老师说一说， 你们是怎样分类的？你们三位怎样商量他们分类的？嗯，按他们的顺序分类，然后是蔬菜的放在一起，然后是这种， 然后放在一起。啊，菜类的放在一起，是不是啊？还有罐子，这罐子叫器物类，是不是这一类放在一起这一类呢？把水果放在一起，水果放在一起非常正确。那么你们知道 这些东西在我们生活中非常常见，是不是啊？他们都是相对禁止的，并且是没有生命的物体，那么你们知道这些物体在 美术当中，它还有一个非常美丽的名字，叫做什么，你们知道吗？近物都很记性啊，它叫近物，那么近物家族非常的庞大，这节课我们就来学习近物一家。
17:03查看AI文稿AI文稿啊啊 啊 素白宣纸的材料美宜与表现雪之美。淡墨渗入宣纸，反映出深深浅浅的灰调，最淡时与白纸几乎浑然一体，淡感层次隐隐却无法相剥离。 茫茫雪野，除乌黑的景物外，积木尽是白亮亮的一片，但细看因地形高低远近之异，白在不断地变，似乎宣纸所呈现之丰富层次，特别以语表达雪之微妙变化 感。首先，用曲线画出大海波浪翻滚的动态，注意表现浪花时曲线的方向不同。 第二步，调整线条的粗细变化。线条排列的疏密变化和粗细变化会产生画面的动感， 短直线排列环绕的圆圈组合也能产生画面的旋转感。 第三步，涂色海上日出用冷色系和暖色系分别上色，会产生对比，给人一种跳动活泼的感觉。 同学们，老师用了神奇的曲线就能让画面动起来，你们想不想也来试一试呢？ 但是中华民族的儿女啊，谁愿意像雍阳一般任人宰割？我们抱定毕生的决心，保卫黄河保卫华北保卫全中国！ 风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风 吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹 风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹 风吹风吹风吹风吹风吹风吹风吹吹风吹 啊啊 啊！
04:00查看AI文稿AI文稿现在啊，老师这里就有一些已经准备好的礼物，里面呢是老师要送给妈妈的礼物，但是我们先看看它的外表是什么样子 啊，老师用花朵把它绑在礼品盒上送给妈妈，这样的礼物是不是既漂亮又美观呢？是好，我们还有这种 把它绑成蝴蝶结的样子，这种呢，感觉特别的温馨，还有这种也是绑成小花朵的样子。 那么同学们，今天啊，就让我们一起来学习一下小包装，看一看包装如何的巧妙的被它包起来，请看大屏幕创意包装 好。同学们，刚刚啊，我们看完了刚刚的图片，谁来跟老师说一说，刚刚图片中啊，那些包装是如何的巧妙的包起来的？有哪个同学能想一想？刚刚图片里面的， 你说说看。应该是，呃，利用它本身的特点来哦，刚刚我们图片里面看到有一个洗衣机的盒子啊，它的里面是什么东西啊？洗衣粉，洗衣粉，为什么洗衣机的盒子里装了洗衣粉，你说说看。 因为洗洗衣机每次洗衣服用的用必须要用洗衣粉或者洗衣液，对了啊，请坐，还有呢，我们刚刚看到的有盒子上面包着小鸡，你们觉得那个里面它会包的是什么东西呢？ 你想想看，包着是是一些鸡蛋，鸡蛋或者是面包之类的是不是？所以啊，我们啊，学会包装的时候，要结合包装的产品去包装， 那么老师这里呢，有一些包装的东西来看一看。 同学们，看看这样的包装盒，它里面会是什么东西呢？巧克力？或者是再猜一猜，花花朵，我们打开看一看，是不是 哇，是不是很精美的花朵啊？那么我们再来看一看，同学们，你们觉得这个包装盒里他会不会啊？为什么一下子就猜到了呢？上面有一， 这说明这是一个结婚的喜糖盒对不对？好了， 我们再来看看这种包装，它里面一般会包装什么呢？糖糖糖或者是什么呢？送给，送给人家的礼物，送给别人的礼物。那老师这里还有一个包装盒， 快递快递，快递盒，是不是这盒子就是一点特点都没有对不对？那么我们今天呢，就一起来结合我们想要送的礼。
03:56查看AI文稿AI文稿的名字叫什么呀？共，这是共船，那么共船看看有什么特点啊？它的装饰性怎么样啊？ 我们再看一看啊，这是一艘船，再看一看这艘船叫什么？放在船上啊，你今年啊，这是我们去年的船，去年是，今年是狗年，我相信今年的共船当中 可能会出现狗的形象，是不是？好，我们再看一看，你们看这些呢？都是贡船，他们将我们水乡的美景，比如说这是什么茶花树，这是 老槐树，他们都有一千年的岁数了，他们将我们水上的美景啊，融合到船上面，一船一起，非常非常的惟妙惟肖。好，除此之外呢，还有什么船啊？ 看一看这是什么船？高子船，去看一看高子船上的选手一般是男性还是女性呢？一般是以男性去多的，而去高子上面呢，你看 高子船呢，他们男性选手没多，而且这艘船和刚才船有什么不一样的地方？ 还有吗？除了小，刚才这艘船啊，是装饰性特别强，但是高斯船上的装饰性好像比他就怎么样， 你说说看。就比刚才他的装饰是很简洁，很简洁，就是一条船，船上有一些身着什么样的服装的人啊， 这些服装的色彩给你什么样的感觉？鲜艳，很亮眼，是不是？他们这些船呢？主要就是船上的人非常非常的啊鲜艳，而且这个高度啊，都是清一色的， 动作也是整齐划一的，看上去很有气势。好，你们看他们的衣服怎么样啊？对比特别强烈，色彩是不是 好，这是什么船啊？刚才我们看到高的船上是以男性为主，那么滑的船呢？女性禁国不让施恩的女性为主，你看他们的衣服也有什么特点？ 耶耶耶耶，不仅是衣服，还看到哪些细节了吗？我们看图片，看东西一定要欣赏它的细节，先整体看再啊，局部，局部的去观察， 看到了吗？你说说看。嗯，整体在他们的衣服也很鲜艳。嗯，特写差不多。还有吗？然后后面还有一些，嗯，人在一起 在摇旗呐喊，击鼓呐喊，是不是吹哨子？对了，给他们助威了。好的， 这是华子船，除此之外呀，咱们看一看，还有龙船，你们看这些龙船啊，每一条船上都有一条龙在翻滚着，是不是？好的，那么 这些船在我们眼里，在大师的眼里啊，他们的美是不一样的。下面我们来看一看大师是怎么去表现我们情同会传的这幅画呢？是一幅钢笔画。
04:00查看AI文稿AI文稿想不想看一看最终的效果？想好我们来看一下，变成了一个什么花花，变成了一朵花花，刚才朱老师用了什么方法 卷卷很好，今天呢，我们就要用简单的纸 来卷一卷，今天我们学习纸卷魔术这一课，其实用纸作为材料，我们生活中啊，还有很多很多的形式， 我们来看一下，这里有个什么帽子，帽子，哎，这里面有没有用到卷的方法，有哪里用的？你说 飞机帽子下面，下面那个紫色部分，他被卷起来了啊，他卷了一个圆圆的一个圆柱，是不是啊，你说还有就是帽子那个旁边的那个花，哎，花也是卷起来的，哎，哪里？ 你说帽子顶上的那个，那个线线也是哎，这个卷起来的，这个像很有弹性的卷曲的哎，他是怎么卷的呀？ 那有人说，哎，我随手卷，能不能卷的这么弯，用铅笔卷的，哎，有小朋友真聪明，是用铅笔卷起来的还是用辅助了？用铅笔更容易卷起来。我们把这个看看里面还有什么， 旁边你说旁边的那个淡紫色的那个圆圆的树在那边贴在上面 也是卷起来的小树，对不对？也观察的非常仔细。其实啊，朱老师设计了一整套呢，有没有小朋友愿意来试一试， 我找个女生来试试啊，你来我们来看一下。朱老师呀，设计了一个 pose， 哎，我们小朋友还有一个漂亮东西，朱老师没给大家看啊，我们看一下，这是一个，哇，这是一个什么裙子哎，这个裙子他用的什么方法？ 卷卷，哎，有没有小朋友能尝试一下？拿你手拿纸试一下卷起来，看谁给我看一下。 哦？看到了，好，来，小朋友停来，小朋友一下就卷起来了。其实很简单是吧？是简单的一卷就形成了，对不对啊？一层层他就变成了漂亮的衣服。很好， 我们小朋友观察的非常的仔细啊，今天这个漂亮的衣服啊，很漂亮。其实我们生活中啊还有很多很多的，我们一起来看一下。 你看到了什么？ 这就是我们生活中的你用了什么方法？卷哎，卷的方法可以做成我们生活中很多。
03:00查看AI文稿AI文稿无息的物品，他们陪伴我们的生活、学习，和我们度过了很多美好的时光。这些物品就是镜物，以相对静止的物体为主要描写题材的绘画，称为镜物化。 你能说出一些镜物来吗？都不用想好。习卫辰， 书铅笔文具盒哦！书，铅笔文具盒，请坐。谁能说一说习卫晨同学说的是什么方面的禁物？跟什么有关的？跟什么有关的？你来说跟学习。哦，跟学习有关的请坐。 还有谁想说一说他知道的禁物？史政旭同学，牙膏，牙刷，牙膏，肥皂，这又是跟什么有关的？ 大家一起说生活，生活，看来静物真的是和我们的生活、学习密切相关，陪伴我们度过了很多很多美好的时光，真的是这样是吗？是哦，真的是这样。 好了， 那么这么多的镜物，我们如何组合在一起呢？ 如何把它们组合在一起？换句话说，我们把它怎么放到一起进行画它呀，去表现它 在我们的头脑里先画一个问号知道吗？哦，我也不太知道，那么咱们先看一看老师给大家 查找的一些关于近物化，关于线描近物化的一些图片，在图片中，请同学们认真观察图片中的近物在大小、位置 等方面是如何组合的。老师再说一遍，老师给大家找了一些线描近物化的图片， 请大家认真观察这些图片中很多镜物在大小、位置上是如何组合的。 好了，就看到这里有没有答案是如何组合在一起的？
22:25查看AI文稿AI文稿同学们，请往这里看！老师今天带来了一个盒子，我的盒子里有两样宝贝，我要请两名同学上来摸一摸我盒子里的宝贝。先听清楚我们的要求， 老师要求摸到宝贝的那个同学，你要告诉大家，你摸到的这个宝贝给了你什么样的感觉？ 只说感觉，不用说它是什么。来，我，同学，来，你来什么感觉？很光滑，还有吗？很轻，白白，硬吗？很软。请回，同学们，你来看它是什么布？它是一块布，你摸摸它光滑吗？ 光滑。你摸摸它，软吗？软，你捏捏它，轻吗？轻。很好，你看软，轻，光滑，是布这种材质给我们的心理感受，对吗？对，好的，我要再请一位同学上来，你来 什么感觉？它很粗糙，你掂掂它，它非常重，你用手掰一掰它，而且也非常的硬，很硬。请回， 同学们，你来看它是什么石头？它是一块石头，你来掰一掰它硬不硬？硬，很硬，对吗？你摸一摸它的表面粗糙吗？很粗糙。你掂一掂它重不重？很重，对吗？好的，你来看。粗糙， 很重很硬，是石头这种材质给我们的心里感受。同学们，你可千万不要小 瞧了这些最原始最朴实的材质，一旦经过大自然的鬼斧神工，或者是艺术家能工巧匠们的精雕细琢，他们就会呈现出不同的美。那么今天老师就要带着同学们，我们一起去欣赏一下材质的美，好不好？ 好，首先老师要带着同学们去欣赏两栋建筑，我们先来看第一栋， 哪位同学能说说他是什么材质的？你来说石头的。好，好，请坐，我们再来看一看近距离的图片， 这一栋石头的建筑给了你什么样的感受？你来说收藏，请坐！哪个同学来说说？ 你来说沧桑，他看起来很沧桑，因为我们看到他身上有很多的伤，有很多的洞，对不对？这栋建筑是古罗马的竞技场，他距今已经有两千多年的历史了，他经历了两 千多年的风吹雨打，所以他看起来是古老的，是沧桑的，是千疮百孔的。 我们再来欣赏第二栋建筑，它是什么做的？玻璃，请告诉老师吧，玻璃他是玻璃做的。我们再来看看近距离的图片，他给了你什么样的感受？ 你来说很光滑，很好，请坐！先来说说你有什么样的感受？你来说。那个女同学明亮，明亮，请坐！你也来说说崭新，请坐，很好， 我们来看一下这一栋玻璃的建筑，它看起来是呈新的，它很具有现代感，对吗？看起来是明亮的，它看起来是光滑的。好的，我们对比来看，不管是石头建筑给我们的千窗 白铜感，还是玻璃建筑给我们的光滑明亮感，又或者是老师的这两个宝贝让你摸起来的粗糙感，让你掂起来的轻，摸起来的柔软感，总之这种我们通过用眼睛去看，用手去触摸材质所传达给我们的感受， 我们通通把它们称作为材质的外在美，很好，你看材质，它像我们人一样，它有外在美，那你觉着它还有什么美？ 你来说内在美，大家是不是都觉着他还有内在美？是，老师也觉得材质他还会有内在美，那材质是怎样赋予物品内在美的？下面老师就带着同学们去欣赏一组以马为主题的 雕塑作品，我们一起去欣赏一下，去领悟一下，去体会一下艺术作品当中的材质所具有的独特艺术美感。首先我们先来欣赏第一个艺术品，哪位同学们来说说是什么材质的？你来说，他是用玉做的，请做。 你看一看了这一批用玉雕刻的码头给了你什么样的感受？想一想外景给了你什么样的感受？我们用眼睛去看，用手去触摸，你来说光滑，光滑，很好。请坐上来，来说说。你来说凉凉的。如果我们用手去摸，它是凉凉的， 但它跟石头的凉一样吗？不一样，石头的那种凉可以叫什么？冰是冰凉的。那他，如果，如果你有玉，可以拿出来摸一摸， 哪个同学带了？想一想你摸过的监狱摸起来是怎样的？是冰凉的吗？不是的，有一点温，对不对？我们可以讲茶什么温润对不对？他给了你什么感受吗？拿我用来说说，想一想，跟咱们刚刚欣赏的石头的建筑相比，它的表面是怎样的？ 你来说精致，他看起来很精致。请坐，他看起来细腻吗？细腻，他看起来他的表面要细腻的多，对不对？很好。有一句形容玉的话，不知道大家听过没有，叫做玉乃石中王境。看来大家都听说过， 那说明玉怎么样呀？你说很珍贵，偶遇很珍贵。请坐。我们再来看一看这个艺术品是什么时代的？汉代，他是汉代的一个艺术品。那老师又要问了，在古时候 马重要吗？重要，马是非常重要的，你看将军行军作战要靠马，战争当中家极书信的传递依然要靠马，可见马在古时候的重要性。那下面请同学们闭上你的眼睛， 你仔细的感受一下老师所传达给你的信息。玉乃石中黄金， 这么贵重的玉，雕刻了这么具有重要性的马，仔细的体会一下，仔细的感受一下。现在，请你睁开你的眼睛，再一次欣赏我们的这匹马头。他又给了你什么样的感受？除了光滑感， 除了温润感，除了细腻感，你又感受到了什么？你来说，他很重要，他看起来很重要。请坐！还有吗？你来说沉重。他看起来很沉重。请坐。再看一看他的姿态。同学们看一看他的姿势，你来说 很优雅他看起来很优雅。这个词语形容的真贴切。他看起来优雅极了，他看起来典雅极了，对吗？对，他看起来不再像一匹犀利的战马，而是像一位我是个什么？他看起来像不像一位不伦文尔雅的 文人？像不像？像。他看起来温文尔雅？他看起来横而不露，他看起来贵而不俗，这全是玉石这种材质赋予他的美， 不管是外在的美，还是内在的精神之美，你体会到了吗？体会到了，很好。我们再来欣赏第二件艺术品。 他是什么材质的？同学来说，你来说石头，他是石头的。请坐。那石头雕刻的这一件作品给了你什么样的感受？你来说很粗糙，请坐。 你也来说说。很重，请坐。他看起来很沉重。那女同学你来说什么？他看起来很古老，很有年代感。好的。同学们再来看。 只雕刻了一匹马吗？不是，不是。你来看，马的身下还有一个什么？还有一个人，这匹马可有来头了。他是西汉时期的一件艺术品，他叫做力马，还有一个名字叫做马踏昆仑。在西汉时期有一位非常著名的将军，他的名字叫做 霍去病。在他十七岁的时候，他就跟随着魏青将军去抗击匈泸，结果那一战他一个人就斩杀了两千多个匈泸兵。厉害！在他十九岁的时候，汉武帝就认定他为跳旗将军，命他 再次领军去抗击匈泸，结果那一战他带领着他的将士们抗击了四万多匈泸兵，而且他们还活捉了匈泸的皇帝， 厉害吧？厉害，神一样的人物对不对？只可惜他在二十四岁的时候就因病去世了。汉武帝就命人在当时的都城为他修建了一座陵墓， 这一个石雕的立马就放在他的陵墓前，用来干什么？你觉得放在他的陵墓前用来干什么？你来说用来纪念他很好，请坐那大家来想一想，用来纪念他的什么？为什么要用石头的？不用金子， 用绿的，还用铁的？石头可以纪念他的什么？可以象征他的什么？你来说 那男同学无坚不摧，象征他无坚不摧，很好，切磋。还有的同学来说说，你来说象征他坚韧不拔的幸福，很好，切磋可以，象征他坚韧不拔的性格，像石头一样坚硬，像石头一样顽强，像石头一样坚不可摧，对吗？对。 那同学们再来欣赏这批，立马除了给了你苍老感，让你觉得他是粗糙的，让你觉得他是沉重的，他又传达给了你什么样的感 受？你来说你精致，他很精致吗？他跟玉相比起来，他是精致的吗？不是，是对不对？他没有玉这么精致。还有哪位同学来说说？好？最后一排男同学 雄伟，他看起来很雄伟对不对？因为他的象征意义让他看起来很雄伟，让他看起来气 宇轩昂，对吗？还有哪位同学来说说，你来说这匹马标兵体壮，他看起来标兵体壮，很好，请坐， 因为他是一匹战马，对不对？还有哪位同学来说，你来说很威武，他看起来威武极了，他看起来很拥有，对不对？ 他看起来很深沉，而且还有一丝自豪和骄傲感，有没有？有，那你看，这全是石头这种材质赋予这件艺术品的美，你感受到了吗？感受到了，我们再来去欣赏 第三件艺术品。在欣赏开之前，我们先来看一段视频，同学们仔细认真的去看视频，等一会老师有问题要提问大家。你好，观众朋友，欢迎收看国宝，你看我手里拿的这个壶是我们现在使用的水壶， 今天我要介绍的国王也是一个水壶，不过呢，这个水壶可比我们手中的壶呢，要早一千多年。它是唐代制作， 它的名字叫做鎏金五马衔杯仿皮囊银壶。在陕西历史博物馆的金银展厅里，鎏金五马衔杯纹仿皮囊银壶被单木摆放在一个展柜中，可见其珍贵的程度。银壶高十八点五厘米，壶身被边 缘型，这种造型很像北方游牧民族常用的皮囊银壶，不仅 一条金银相交的脉络状帘子，别记着壶盖和壶身，以免壶盖丢失。银壶的表面圆润方结，很难找到一条明显的 结构。在壶的顶端还有数头状的壶口，上面开着鎏金莲花花瓣式的壶盖，壶身上的工行壶壁也闪着金光。银壶最引人注目的地方就是壶身正中的鎏金图案， 教会的是一匹身躯健壮，长棕披锦的骏马。这匹马前腿直立，后腿弯曲下蹲，嘴里还衔着一支酒杯，显得十分温顺。马的这个动作有一个专门的名 字，叫做无马衔杯。仔细观察，这匹无马的身躯略显丰裕，神骏温顺。 他的尊貌整齐舒适的垂在颈项和颈部，尾巴上翘，脖子上还扎着飘动的丝巾。显然芭提经过了精心打扮，是带妆上场的。视频看完了，老师要提问了，我们第一个问题， 这一件艺术品是什么时代的？你来说， tommy， 你 的声音真响亮，请坐好。老师的第二个问题，这个壶，它的外形像什么？ 那你同学你来说像皮囊，它的外形像北方游牧民族使用的皮囊，那说明在唐朝时期，我们的中原汉族文化与北方少数民族文化之间是有交流的，对不对？对，那这个湖，它可以作为一个避暑。 老师的第三个问题，这个壶它是什么材质的？最后一排那个男同学怎么说？它是金子和银子的？你来看，很好，请坐。壶身是银子的壶盖，壶柄，还有身上的这匹马是什么的？金链子，是鎏金的 青银，大家见过吗？见过。那我们可以做到心中有数，因为我们都见过金子银子，也摸过金子、银子，对不对？对，再听清楚。老师的第四个问题，这匹马他的动作有一个专门的名字，叫做什么？ 这位女同学五马衔杯，听得可真仔细。请坐。这匹马，他的一个名字叫做五马衔杯。你看他是唐朝时期的一个文物，唐玄宗是一位非常爱马的皇帝，他命人在宫廷当中养了一群马， 这样的马可不用来行军作战，平时他们只用来训练跳舞，等到唐玄宗过生日那天，这群马就会随着音乐翩翩起舞， 那音乐达到高潮的时候，领头的那匹马就会掀起盛满酒的酒杯，走到皇帝的面前，把酒盛给皇帝， 可见皇帝的生活是怎样的。你来说，关于赋语，请坐，还有拿什么呀？来，你来说，奢华，皇帝的生活太奢华了，对不对？你想一想，马匹这么重要，用来行军作战了，只用来为他一个人跳舞，对吗？很好。那我们再来看一看， 这匹用金子雕刻的马给了你什么样的感受呢？从这一方面想一想，我们用手去摸，用眼睛去看，再结合着内在的精神之美， 给了你什么样的感受？你来说，光滑沉重，请坐！还有哪位同学来说说？你来说优雅，他看起来很优雅。请坐！你来说圆润，他看起来很圆润，很好，请坐！哪位同学还来说说？ 你来说，珍贵，它看起来很珍贵，是金子这种材质让它显得很珍贵，对吗？好的。还有哪位同学来说说？你来说温润，它看起，嗯，它是温润的吗？ 不是。你想一想，他跟玉石相比，他是温顺的吗？不知道你想说他很温顺，是不是口误，是吗？请坐，他看起来很温顺，很好，才拿出来。你来说，美观，他看起来很美观，你看看他是不是显得很华丽？是，他显得很贵重，他看起来很华丽，他看起来很 怎么样？富贵，对不对？那全是金子这种材质赋予它的美，那下面我们再来欣赏四件艺术品， 好，你看跟前面的几匹马相比，是什么让你第一眼就认出来了他？ 你来说，他上面的颜色是他身上的颜色。请坐，你知道他是什么材质的吗？你来说，陶瓷，他是陶瓷做的。请坐！陶瓷台都见过，见过，我们在家里盛饭用的碗，盛菜用的盘子，还有喝汤用的勺子，几乎全是陶瓷的。 那你再来看看陶瓷都要制匹马给了你什么样的感受？你来说，光滑，看起来很光滑，很好。请坐。还有哪个同学来？你来说，很轻，他看起来很轻，因为他是空心的，对吗？请坐！还有哪个同学来说说？ 你来说，很亮，他看起来有光泽，对吗？请坐。好的同学们来看，第一眼我们认出来他是被他身上的颜色给吸引了，对吗？对，那我们来找找一找他身上的颜色好不好？请来看看他有什么颜色？绿色、 黄色、棕色。好，来看，它的名字叫做三彩马，它身上有不止三种颜色，可是刚刚大家找到的这三种颜色是每一件三彩器物共有的三种颜色。那我们再来看一看 这一批陶瓷做的三彩马，它的表面有一层釉质，经过上釉以后，让它看起来怎么样？让它的表面看起来显得怎么样？ 这些颜色搭配在一起显得怎么样？你来说，艳丽，很艳丽，这些颜色很鲜艳，这些颜色搭配在一起很艳丽。还有哪个同学来说说？你来说很协调，这些颜色搭配在一起很协调。请坐。同学们再来看，这些颜色搭配在一起能做吗？绿色、白色， 还有褐色、黄色搭配在一起蓬松吗？不蓬松。看起来是怎样的？很奢华，对不对？对。看起来很奢侈，对吗？对。那这些颜色让这匹马看起来 很奢华，是雍容华贵的。好，老师要告诉你的是，这样的三彩马在古时候是作为陪葬品放进坟墓当中的，当然现在它可以拿来装饰我们的家居环境或者是办公环境， 我们来欣赏。你看，老师把咱们刚刚欣赏的四匹马给他放在了一起，你来看这两匹是什么朝代的？汉代的，这两匹代的。一对比就可以发现汉唐之间的艺术文化是有差别的。 同学们，你仔细的看一看，你觉得哪一个朝代的艺术文化看起来要质朴一些，要朴实一些？你来说汉代，汉代的很好，请坐。那唐朝的看起来怎么样？ 奢华一些，对不对？要奢侈一些，要富丽一些，要华贵一些，对吗？对。好，我们再来欣赏。最后一件艺术。你来看跟前面四匹马相比， 他看起来怎么样？你来说很现代，他看起来有浓浓的现代感，没有历史感。他看起来有浓浓的现代感。他是现代的一件雕塑作品，他叫做瑞马熊。好的，那同学们再来看一看 他是由什么美术的元素？想一想。你来说他是由线条组成的，很好。我们看一看他身上的线条，这些线条看起来是怎样的？有规律的。看起来怎么样？是环绕的吗？ 他看起来是流畅的吗？是，这些线条看起来很流畅，对不对？这些流畅的线条就像是跳跃的小音符一样，让这些马儿看起来很欢快， 让这些马儿看起来很优雅，对不对？同学们来看，这是什么色彩的？一起告诉老师，红色的。我们学习色彩的时候知道红色可以带给我们什么样的心理感受？ 你来说，鲜艳，请坐！你来说，温暖，请坐。你来说，喜庆，喜庆，很好！请坐！你来说，热情，很好。那现在同学们看一看，红色的由线条组成的不锈钢的这几匹马 给阿姨什么样的感受？你来说，非常欢快，看起来很欢快，很好！请坐！你来说，嗯，很柔软，这个材质让他看起来很柔软吗？再仔细的考虑一下。请坐！你来说，很典雅，请坐，快拿过去来。 你来说，很优雅，这些。你看，红色的不锈钢组成的这几匹马看起来热情吗？ 热情。他看起来热情洋溢，对吗？他看起来很欢快，对吗？他看起来有光泽吗？有。他看起来是光滑的吗？是。好的，那同学们再来看一看，马匹的身后有什么山，什么材质的山？石头的山，看起来是 粗犷有力的，对吗？除了山之外，还有什么青，什么颜色的树？看起来是怎样的？很清新，很清凉？ 黑毛。同学来说说绿色的可以给我们什么样的心理感受？你来说，眼前一亮的感觉，形容他看起来是平静的，对吗？绿色的看起来是安详的，看起来是祥和的。那同学们再来看一看红色的马匹， 绿色的树木，石头做的山。他们之间产生了什么？形成了什么？你来说，对比啊！他们之间形成了对比，他们之间形成了反差，他们之间产生了碰撞， 更突出了这几匹马的热情，欢快、欢快。而且不锈钢的材质也令这几匹马看起来是刚劲挺拔的，对不对？对的，你看 我们通过这一组艺术品的欣赏，可以发现，即使是同一个主题，我们使用不同的材质去做，他们带给我们的心里感受也是不同的，对不对？可见材质的美真是丰富多彩。那下面我们来完成一个课堂小练习。 你在生活中还见过哪些不同的材质？它们被做成了什么？给了你什么样的感受？请同学们互相讨论，并把它写在纸上。在生活当中 还见过哪些不同的材质？它们做成了什么？给了你什么样的感受？
04:00查看AI文稿AI文稿好，身体坐直。嗯，通过这样的一个小小的模拟游戏呢，我们主要是让同学们体验一下小鸟，它也是一个鲜活的生命，它和我们人类一样，也要生活，也要吃饭， 也要为这个生活中的杂事所忙碌，也会遇到各种各样的矛盾。好，它就像我们人类一样的啊。好，之前我们学过小鸟的结构，下面请同学们来说一说小鸟的身体有哪些基本的部分？你说 头，身体，嘴，尾巴，还有脚，说的好多呀，那么大体上来说，先是有头大的身体，还有尾巴，哎，这是第一个部分，大体的部分细一点的呢， 眼睛会很好。好，请坐，刚才我们这个同学一下子就把这几个部分全部说了啊。我们看一只鸟的结构，先从它的大体结构入手，然后再看它的细节，比如说鸟嘴，称为 会鸟身上独特的翅膀，还有鸟的爪子，这也是鸟类独有的特征。所有的鸟类身上都有 羽毛，非常好，这是鸟最基本的特点，我们在画画的时候就要抓住这几个基本特点。 好，接下来我们所看到的这两幅画，这个呢就是平常同学们画画的那种，叫儿童画，就是先勾线再涂色的这种，而这个呢，水墨，这就是我们今天要学习的水墨画。 我们今天画什么呢？鸟，对，水墨画鸟， 以前我们曾经学习过使用毛笔分成两个 大的方面。第一部分笔法还记得吗？比如说我这样子只用笔垂直的状态，用笔尖在纸上画画写字的，这种笔法叫什么？ 可以中锋，叫中锋，用笔非常好，我把毛笔侧过来这样子涂呢，侧锋很聪明啊，这是用笔的两个最常用的方法。好，下面看一下 墨法，就是使用墨汁的方法，你说浓淡干湿，浓淡干湿。好，下面我们来看一下啊， 浓淡干湿会有什么样的效果？ 我们可以用浓淡画出不一样的层次的颜色出来，可以用毛笔冲锋画出点。 好，这个是什么线？线哎，线画线的时候大多用什么方法？中中中，很好，最后一个 这是面，那么这是用什么方法画出来的？正方形很好，非常准确啊，看来同学们对以前学过的知识都掌握的非常好。那么接下来是我们的第一个 小作业，请同学们运用不同的点线块，也就是面啊，那么在图的时候要像老师那样，要有浓淡干湿的变化。画什么呢？ 请你先试着画一只鸟，你印象中你对哪只鸟印象比较深刻的，你就快速的把它涂一涂时间。
02:48查看AI文稿AI文稿包装都是由商品本身的特点而联想，到了，我们总结这种创意方法为实物特点联想。 老师，这还属于一个包装，看这个包装怎么样子啊， 你说非常可爱，哎，真的很可爱，我们来看一下设计师把它设计成了什么形象了，一起说企鹅，发现了，老师，这里也有个企鹅， 我们看看他呀，具体在什么地方比较相像呢？ 你说鸟啊，他的脸怎么样？嗯，就， 就是和他上边一样啊，和真实的企鹅很相像，对吧？好，这下大家有没有发现呢？补充一下，后边同学角啊，角角怎么样？ 很相近对吧？哎，好，坐下后边去，眼睛很相近，好，坐下。那张开的视角分别变成企鹅是什么呀？狮子，哎，分别变成企鹅是什么呀？ 四只，而且这是取了呢，剩下的二十二。那同样的一个形象，我们能不能给他形象一个其他的小动物呢？能能能， 我们能给他形象一个形象，这个形象能变成什么样？ 你说能变成什么？能变成黑熊，黑熊啊啊，谁，还有谁拉？小车，你说能变成黑 猪，那好，你能不能到前面试一试？好，大家拭目以待啊 啊 啊啊。
02:58查看AI文稿AI文稿上一节特别的课，首先呢，呃，最今年是咱们建国七十周年的一个纪念日，咱们中国啊，一九四九年成立，到现在已经七十周年了，所以说咱们学校决定举办一个建国七十周年的国画展。 那么我们上一周学习了一些花卉主题，今天我们尝试蔬果主题啊，为了把把这个展览办好，老师听说郑州画院正在举办这样的一个画展， 为了让大家画更好的作品，老师想带大家去参观学习。走吧，我们一起去看一看。 小小的一支毛笔，艺术家赋予它水墨色彩，就能淋漓尽致的表现出一幅幅让人惊叹的国画作品， 并能把笔墨的干湿浓淡、色彩和墨之间的变化运用自如。 真是下笔成画，落笔成花，真不得了，中国画的绘画形式这么独特精湛，大家想学吗？ 想好，今天我们就一起学习第九课，第二课时妙笔生花。 好，我们现在翻开课本到第九课，大家快速浏览一下。我们上一节课学习的第一课是 中锋侧锋，通过轻重缓急画出不一样的线条。那么我们今天呢，老师在上课之前就让大家自学一个内容，你翻到往后再翻一页， 上面有一个白菜的画法，大家看到没？看到了有三步。 根据这个图示，通过上节课所学的内容，我们尝试用几笔画出一颗白菜，大家现在可以开始了，拿出自己的用具，先尝试，我看看大家画的怎么样， 用墨就行，直接用墨。
04:00查看AI文稿AI文稿有什么特点呢有什么特征呢？你一眼就能让我们看出来他是麻雀呢。哎你来说他的身体是灰色的啊身体是灰色的还有他的那个 肚子是那是那种非常圆的那种啊圆的椭圆的对吧？对，然后他脑袋呢这脑袋一般都是 呃呃非常圆然后是比较胖一点啊头是圆圆的胖胖的是吧。好，坐吧看一下啊。 麻雀在自然中它是非常小巧的一种鸟然后它身上会有花纹对吧。 看这个是什么先来说一下啊你来说黄鹂鸟黄鹂鸟黄鹂鸟它有什么特征特点呢先来说一下 还有什么结构特征有什么特点然后还有啊谁来说你来说他的身子是黄色的啊而且头是黑的啊还有吗？ 嗯好坐。那你来说翅膀也是黑的啊翅膀也是黑都是从颜色上来说的是吧。 啊你来说他嘴很尖他嘴很尖是吧为什么咱们有一首诗是不有关于他的呀 谁会跟老师说一下想起来一句也行，来吧。啊还戴红领巾的那个女生你来说两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天啊然后呢还有吗 谁来补充啊你来说两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船他说的好不好啊。好，今天来鼓励一下。 看黄鹂它有什么呀。尾巴是圆的然后有金羽毛是金色的是吧。羽色金黄 看这是什么呀这是。哎一定还有吗还有谁知道没回答过的同学举手。来我看一看。哎戴眼镜的男生你来说 燕子啊它是燕子那它有什么特点呢？它尾巴是尖的像剪刀一样燕子的尾巴像剪刀，还有吗？ 啊？谁来补充？嗯，你来说他的肚皮是白色的啊。肚皮是白色的啊，还有谁？那你来说他的后背是黑色的，后背是黑色的啊，坐吧。啊，看啊 看，它的尾巴像剪刀一样，然后乌黑的羽毛，它飞起来，它翅膀是非常轻盈的。啊，这个呢，谁知道？ 这组同学来举手回答一下。谁知道，嗯，不是。好 啊，你说是鹦鹉吧？鹦鹉啊，好，坐下啊，你来说这两只鸟是巨嘴鸟。巨嘴鸟啊，它的它的特点是 嘴巴是大的，非常大的。啊，然后呢？而且它那个脚一般都是蓝。
04:00查看AI文稿AI文稿哎，怎么一下子认识的？要剪一下，它有剪刀式的尾巴尾巴，那么这只鸟，我们利用它的特征来认识它的，对不对啊？对，好，再看下一组图片， 同桌互相说一说这两只鸟，它的造型和色彩上有什么不同？好，互相说一说。 哎 呀， 指着图说一说，他们的图有哪些地方不一样？ 大声的说是什么样的？ 好了，好了吗？还没有了，继续讨论。看一看这两幅图，他的造型上有什么不同地方？ 好，谁来说一说？ 好，你来说。第二幅图的色彩比第一幅图更丰富啊，色彩上面有不同，那你看一下它的外形上有变化吗？有有有，哪里变化了？变在哪里？ 你说第二幅图比第一幅图更抽象，更夸张，夸张这个词用的非常的好， 你说还有哪些地方不一样？尾巴，尾巴，尾巴变得怎么样？弯了， 弯了，它像一个什么？像一根草，像什么？散尾，对了，而且它的嘴巴怎么样？很大？变得怎么样？更大更大更弯了，对不对啊？它是运用了变形发生的方式 画出鸟的外形。 好，再看一下鸟身上的纹样添加了哪些呢？ 阿里说添加了蓝色，还有橙黄，橙黄，那么它上面的纹样花纹有哪些呢？ 说的也很好，谁来补充一下，你说翅膀上有波浪形的花啊，有波浪形的线，对不对啊？还有什么呀？小点，小点，还有土圆形的 条纹，土圆形的什么呀？条纹，条纹面，对不对？那么也就是它添加了什么呀？血血面面， 老师课前也运用了点线面，画出了各种不同图案，你们来看一看，这里有哪些图案呢？ 有哪些图案呢？互相的说一说。
11:56查看AI文稿AI文稿老师今天带来了几张照片，请同学们来猜一猜，他们的职业是什么？我们先来看一看。好，请同学举手来说好，你来说一说画家好，请坐好。还有没有同学想猜一猜？ 同一个男生也是画家？没错，同学们猜的都是对的，但他们还有另外一份非常重要的职业，有没有同学可以猜到？ 走，你来说农民，没错啊，他们还是农民，那我们这些农民画家们，他们创作的一类话，我们就把它称为农民话。那今天就让我们一起来了解农民话，学话，农民话， 那说到农民，同学们，你们了解农民生活吗？比如说他们平常干些什么？他们生活环境是怎样的？好，你来说 平常种田？好，请坐好。你来说他们家的房子都是自己盖的，家里房子都是自己盖的。好，这位男生对文字特别多。好，请坐好。 收割，说的都是他们的辛勤的劳动，还有吗？比如说他们在劳动之余，他们也许会做些什么？好，这位男生会很开心的在做一些娱乐活动，对不对？好，还有吗？ 好，你来。奶奶们有可能会去跳广场舞，会跳广场舞是真好。好，你来说有可能会画画画画。好，请坐好。我们刚同学说了许多，那老师也带来了一些照片，看看有没有同学们刚说的， 他们有还在干嘛？在收割，他们有辛勤的劳动，我们再来看看这是在干嘛？他们有丰收的喜悦。再来看 他们家里还会养一些什么家庭和深处，我们继续来看他们这是在干什么？他们还有什么非常温馨的家庭，就像我们同学们一样，在在劳动之余，他们还有丰富多彩的业余生活， 那我们的农民画以农民生活中所见所闻、所想为题材进行创作的，他们的作者就是我们普通的农民笔。对了，而在他们的劳动生活之余，以自己的兴趣和体验形成创作。 好，那接下来我们就来欣赏一幅农民画，我们同学们来看一下这幅作品里表现的是什么内容。好， 男生在采摘食物。好，请坐好，你来在丰收，你来。树上收的好像是晒干的鱼， 晒干的有点像晒干的鱼，其实这是我们现代农民画家王文举的山间蜜糖果，他们在采摘什么山间的好吃的蜜果子。对了，好，那我们看一下这幅农民画，把它和真实的果树，真实的采摘场景进行 对比，他们在构图和空间上有什么特点？我们看一下整幅构图画面是大还是小？大，大是什么呀？大，那我们经常说 大，我们会怎么说？我们构图里，我们经常美术当中说大会怎么说？说很饱满。对了，那我们再来看一下在空间上面，也就是说我们的画面，你们可以看到里边的树和人物，它是 立体的还是平面的？来看一下这幅画面当中，你看他画的基本上都是从哪个面看过去的，都是从正面看过去的，也就是说所有的表现基本上都是正面，也就是我们将说的什么平面的，不管是哪个角度，他都是用平面的角度给他，怎么样给他表现出来的。 接下来我们再来比一比啊，我们看一下这个真实，这个画中的果实和真实的果树相对比，在颜色和造型上面有什么特点？ 颜色一眼看过去怎么样？鲜艳，非常的有同学说什么鲜艳什么？我们还有一个词可以叫做怎么说？叫艳丽，鲜艳也可以叫什么艳丽，对，可以叫艳丽，那我们再来看一下它的果实和背景包，果实和叶子，还用了我们经常说的什么颜色， 冷色，暖色，叫什么叫叫对比色，说的很好啊，大家看一下，在造型上面，其实我们刚刚已经看到了，都是平面表现的，看一下它的果实的排列怎么样？ 好，你来说非常的整齐，有什么有序有秩序，非常的有装饰感。好，接下来我们看完了果树，我们再来看一看里边这些采摘的人物，他们这个人物在动作和表情服饰上有什么特点？我们先来看一下动作，和我们平常这个采摘的动作有什么？不？ 他都是翻着腰，你看他的手还有他的头，他这个动作比我跟我平常的比怎么样？感觉有点手，有点怎么样？有点长，这个头本身应该是怎么样 就站着，他变成什么样子了，有点用他，我们用这个手法来说是什么手法？对了，又听到同学悄悄的说什么手法，用了非常 夸张的手法，让我们整个这些人物看起来更加的怎么样，更加的生动了。在 服饰上面，我们再来看一下这些采摘的人穿的衣服漂不漂亮？非常的漂亮，他们给他们画上了非常精美的服饰。刚刚我们看了农民画家的作品，了解了一些农民画的特点，接下来老师也想来尝试画一张， 今年是什么年？第一年那鸡又是我们农民生活中常见的家庭，所以老师想画一只，看一看是什么鸡，大公鸡，我们刚说了，要记住老师刚说的农村大特点，注意 构图要怎么样饱满一点。我先从鸡的头部开始画起， 先把头子、头和脖子画出来，他的肚子，还有鸡的这块，我留的位置是什么？鸡的嘴巴， 大公鸡的底下有一个什么，有点像那个不叫奇怪，那个叫肉然。还有我大公鸡上面因为是农民画，所以我想选一些农生活中经常常见的一些植物花的叶子等等，上面 是什么机关，但是我把它画的有点像什么草和花一样，包括鸡的眼睛，我也想用， 你们猜猜看我用什么来画花花，对了，用了小花朵来画好，画好了这里我接下来我把鸡的后半部分完成，我也用了，农民生活中经常看到丰收的里面经常会遇到的，大家看老师画的是什么翅膀？翅膀，嗯， 实话，其实是我们看一下这个爱心，有点像什么我们吃的什么呀？桃子里边我还用上我们夏天经常会看到的一种花朵，是什么荷花。对了，接下来我把底下画上一个鸡，已经快快完成了，我把鸡的什么呀 脚给画出来，让他站的稳稳的，好，记着脚就画好了，还缺少什么？没有画翅膀，非常大，公鸡雄赳赳的，什么翅膀和尾巴，我先把尾巴的部分给画出来，弯弯的像什么？像植物的叶子， 尖尖的，还有这种叶片式的叶子。所以说农民化里面的东西都是是提取他们生活中有关的经常常见的东西，最后再把翅膀给它，怎么样？也是用这个还是比较简单的方法，就是用这种长长的 尖尖的线条，再加上一些非常好看的卷卷的有点像卷卷的叶子，或者说卷卷的线条。最后我的身体里边还缺少一个什么？这边的翅膀画上翅膀，我里面用一个非常大的花朵来表现，这边我用一个叶子。好，我先简单的把这个前面就给画出来了， 这边再用一些好。老师的七的造型怎么样？已经完成了，那同学们跟老师说还缺少什么？我们刚说的农民画里边还有非常重要的颜色，那老师在课下的时候已经提前画好了一幅，我们来看一看老师在颜色上面用的怎么样？ 你刚说的什么艳丽鲜艳，还用了一些什么颜色？用了一些对比色，那同学们等会你们画的时候希望这些颜色都用上好不好？ 好，看完了老师的这个作品，其实在我们书本上面还有非常多优秀的农民话，请同学们把书本翻到三十六页，我们来玩一个大家来找茬的游戏，请同学们来找一找他们哪里不一样？ 好，我们快速来。在发空那个女士你来说，对，就是你，他们的颜色不一样，一个 第一个是蓝色，第二个是把整个色调进行了什么进行了改变。好，请坐好，这个同学已经回答正确，我们再来看下一幅，第一幅是这个文化家的作品，第二个是我们学生的作品，好 看一下这两幅哪里不一样？你来说背景的颜色不一样，一个白色，一个黑色，背景添加了什么？非常丰富的背景颜色，除了背景改变，还有哪里改变了？好，请坐。再写个东西。好，你来。 衣服上的花纹也不一样，那衣服上的颜色一样吗？也不一样。好，请坐。所以这幅画它进行了背景的添加，我们叫做添画，中间也进行了一些，还没改画好，我们再来看。还有一幅啊， 我们看一下这两幅作品哪里不一样？好，你来。背景颜色不一样，还有吗？后面也不一样。好，请坐。我再请一个。同学好，那位女生他的龙的粗细也不一样。龙的粗细。好，请坐。还有吗？ 基本上除了你看底下的人的动作一样吗？也不一样。人长得一样吗？也不一样，所以说除了创作内容一样，其他的怎么样都不一样。那同学们都很厉害，那今天接下来 要请我们同学们来大展身手了，我们来看一下作业要求，同学们可以根据照片绘画作品进行改画，添画一幅农民画，要表现出浓郁的乡土气息，而且要注意构图饱满，色彩艳丽。好，同学们准备好了就开始吧，注意啊，老师说要求构图 先是构图一定要饱满，先画主体物，再画旁边的。嗯，洗旁边的背景，跟农民生活有关系的多。 老师发现有共同学作品已经完成了，那我们请完成同学作品，把它展现在我们这边的展示区来，请，请这边同学先拿上自己的作品来，我来点有作品的，自己把拿上来做。好的同学自己拿上来， 有没有别的？来第三组有没有？好，那有一份同学的作品已经展示在上面了，我们请同学们来说一说你最喜欢哪一幅作品？说说你的原因好不好？来举手来说好，来说最显。第一次说说你的原因， 颜色很鲜艳，在纸上也很饱满，颜色非常的鲜艳，而且画的够足，也很饱满。好，请坐。还有没有同学想说一说？ 好，你来说。先画第一幅，说你的原因，因为它颜色搭配的很很鲜艳对不对？而且用了一些什么颜色？用了一些渐变色和对比色号。请坐。那这里边有没有同学 说说自己的作品？刚刚这幅作品是谁的？举手来说来这幅。好，愿意跟大家分享一下你的作品吗？说一说你画的内容 是在干什么？他们在干什么？呃，他们在五楼，在一些，好像是在一些节日，在干嘛？在非常快乐的 在五楼。那你用了一些什么颜色？用了一些非常热烈的色，黄色还有吗？用了一些绿色和暖色。进行一个什么？和一些黄色和红色进行一个对比。好，请坐。那这幅作品是谁的？是你的老师学的你的作品里边？
