古诗春天加手势好看四年级

路上行人欲断魂， 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

滴答滴答，细雪一场，哗啦啦啦，春风送我青云白马，春天青云翻。

锄禾日当午，汗滴禾下土。 祝大家五一劳动节快乐！

竹外桃花三两枝， 蒌蒿满地芦芽短。正是河豚欲上时，竹外。

路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花。

四下第三单元小练笔写一首小诗，很多孩子完全没有想法，今天我就带你打开新思路，让孩子充分发挥想象，记得先点赞收藏。 我以春天来了为题，写一首和春天有关的诗，我们可以把握这三个技巧。第一个小技巧，罗列事物加运用动作描写， 小草探出嫩绿的脑袋，桃花绽开粉红的笑脸，柳条摇着鹅黄的辫子，天空飘着浅浅的白云。 第二个技巧，我们可以运用比喻加拟人的修辞手法，再加上触觉、嗅觉和听觉。 春风像温柔的小手摸在脸上，暖呼呼的花香钻进鼻子，甜甜的小鸟唱着歌，脆生生的小溪叮咚跑，真快活。第三个技巧，用上排比句，让小诗更有音律感。 这春日，没有一缕风不温暖，没有一朵花不漂亮，没有一声鸟叫不动听，没有一个春天不叫人欢喜。

春日宋朱熹，胜日寻芳泗水滨。无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

大家好，我是来自如诗附小二年级四班的朱琳琳彤。 我有很多好朋友，他们住在课本里，名字叫古诗。春风一吹，他们就醒了，陪我走进明媚的春天。 看杨柳依依，不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀，放纸鸢飘飞。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 我们去山间。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。桃花笑红了脸，向小朋友的点赞， 我们去河边竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。我大声读，我轻轻唱。 古诗陪着我走过每一个春天。它像春风轻轻吹进我心里，它像春雨悄悄滋润我长大。

当春乃发生， 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑， 江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

今天我们继续学习花的手语，桃花很形象吧，双手拇指和食指相抵，这是模仿桃子的形状，再加一个花。桃花的记忆口诀是，双手比个桃，桃花朵朵开， 桃花杏花，我们在古诗当中学过，对吧？ 这是霜的意思，手伸食指在鼻的一侧向上一提，同时耸鼻。霜加一个果子，酸溜溜的杏子加朵花，他的记忆口诀是，酸溜溜杏子花开时意浓。杏花 梨花好形象啊！把头比喻成一颗梨，然后在上面添一个梨板，食指先抵于头顶，然后做一个微移弧度梨板加一朵花， 他的记忆口诀是，头顶大压梨，梨花送给您。梨花、 油菜花、油，大拇指和食指组成一个十字型，不是爱心哦，是十字型。至于鼻子一侧，然后微动两下，联想成鼻子油油的。油油 菜和花，我们昨天区分过了。菜花，他的记忆口诀是，鼻子去去油味儿，去看金黄油菜花，油菜花， 春天来了，桃花、杏花、梨花、油菜花都开了，我们一起去赏花吧！

春城水部张十八，员外唐韩愈。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。