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锄禾日当午,汗滴禾下土。 祝大家五一劳动节快乐!


路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花。

四下第三单元小练笔写一首小诗,很多孩子完全没有想法,今天我就带你打开新思路,让孩子充分发挥想象,记得先点赞收藏。 我以春天来了为题,写一首和春天有关的诗,我们可以把握这三个技巧。第一个小技巧,罗列事物加运用动作描写, 小草探出嫩绿的脑袋,桃花绽开粉红的笑脸,柳条摇着鹅黄的辫子,天空飘着浅浅的白云。 第二个技巧,我们可以运用比喻加拟人的修辞手法,再加上触觉、嗅觉和听觉。 春风像温柔的小手摸在脸上,暖呼呼的花香钻进鼻子,甜甜的小鸟唱着歌,脆生生的小溪叮咚跑,真快活。第三个技巧,用上排比句,让小诗更有音律感。 这春日,没有一缕风不温暖,没有一朵花不漂亮,没有一声鸟叫不动听,没有一个春天不叫人欢喜。

春日宋朱熹,胜日寻芳泗水滨。无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

大家好,我是来自如诗附小二年级四班的朱琳琳彤。 我有很多好朋友,他们住在课本里,名字叫古诗。春风一吹,他们就醒了,陪我走进明媚的春天。 看杨柳依依,不知细叶谁裁出。二月春风似剪刀,放纸鸢飘飞。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 我们去山间。人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。桃花笑红了脸,向小朋友的点赞, 我们去河边竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。我大声读,我轻轻唱。 古诗陪着我走过每一个春天。它像春风轻轻吹进我心里,它像春雨悄悄滋润我长大。

当春乃发生, 随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑, 江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。

今天我们继续学习花的手语,桃花很形象吧,双手拇指和食指相抵,这是模仿桃子的形状,再加一个花。桃花的记忆口诀是,双手比个桃,桃花朵朵开, 桃花杏花,我们在古诗当中学过,对吧? 这是霜的意思,手伸食指在鼻的一侧向上一提,同时耸鼻。霜加一个果子,酸溜溜的杏子加朵花,他的记忆口诀是,酸溜溜杏子花开时意浓。杏花 梨花好形象啊!把头比喻成一颗梨,然后在上面添一个梨板,食指先抵于头顶,然后做一个微移弧度梨板加一朵花, 他的记忆口诀是,头顶大压梨,梨花送给您。梨花、 油菜花、油,大拇指和食指组成一个十字型,不是爱心哦,是十字型。至于鼻子一侧,然后微动两下,联想成鼻子油油的。油油 菜和花,我们昨天区分过了。菜花,他的记忆口诀是,鼻子去去油味儿,去看金黄油菜花,油菜花, 春天来了,桃花、杏花、梨花、油菜花都开了,我们一起去赏花吧!

春城水部张十八,员外唐韩愈。天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。