年级下册的所有歌曲跳舞

一、热爱中国共产党花儿喜欢太阳，花儿在阳光下开放。鸟儿喜欢蓝天， 鸟儿在天空中飞翔。我们热爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长。

叮咚叮咚。

然后。

小小的船作者，叶圣陶 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。

金明春是中国吉林省汪清县远近闻名的相貌高手。 跳相貌舞是当地朝鲜族流传下来的一项习俗。安贞焕是金明春的小徒弟， 九岁的他练习相貌舞已经有大半年的时间了。对于相貌舞来说，甩动头上的相貌并不难，但想要配合脚步、身法，做出一系列眼花缭乱的高难度动作， 不经过多年的苦练是无法实现的。 相貌舞有着悠久的历史，是朝鲜族独具魅力的民族舞蹈。 这门舞蹈艺术最为独特的部分是相貌。经过不断的改进和尝试，现在已经有羽毛、棉线和彩带等不同材质制作的相貌，除了美观，也更轻巧耐用。 而在最早的时候，人们利用手头简易的材料制作出了第一顶相貌葫芦。相貌 把晒干的葫芦剖开后，将木质的圆轴固定在顶端，就成了简单耐用的帽子。 而为了美观，把木质的彩色圆珠穿在铁丝上加以装饰， 并在尾部绑上裁好的白色纸带，把做好的帽杆和帽子用线缠绕连接后，相貌就制作完成了。 古老的葫芦相貌虽然做法简单，但对于安贞焕这样的孩子来说，感受这样的传统是一次难得的机会。 朝鲜族自古以农业种植为主，淳朴和勤劳也孕育出他们乐观和开朗的个性。 朝鲜族人尤其喜爱歌舞，每年的秋收时节，人们为了感恩这片土地的回馈，都会举行隆重的仪式， 敲响腰间的长鼓，晃动头上的相貌飘带，通宵达旦的跳舞也是庆祝，除了感谢上苍的庇佑，更是对人们一年来辛劳付出的慰问。 相貌飘带的长度不同，相应的跳法也不同， 一代代相貌武艺的推陈出新，在传统的左右甩、平甩、立甩的基础上，创造出更富表现力的甩法， 而难度体现在飘带的长度上，要把十几米长的飘带甩动，没有娴熟的技艺和刻苦的努力是不可能完成的。 近年来，随着人们对传统文化的关注，一大批年轻人爱上了这种舞蹈，更炫的舞姿、更丰富的表现形式，把这门古老的艺术推向了新的舞台。 相貌舞起源于生活，歌声和舞蹈里传递的是他们朴实的情感，而这些都是属于朝鲜族人对生活的独特感悟。 相貌舞作为朝鲜族的传统文化，在二零零九年被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产。 不论对于金明春还是安贞焕来说，他们都将继续把这门记忆传递下去，因为他记录和承载了朝鲜族的历史和文化。

喜羊羊哞哞哞哞哞哞哞。你能抓到 你老乡跳舞呀？笑呵呵。哞哞哞哞哞哞哞哞。你老乡跳舞呀？笑呵呵。

小草要发芽，雨滴叫醒小青蛙，天边的彩虹，想要出门 玩小朋友，他说你好，未来是他的家，牵手去看他为什么说跟我什么？因为森林里小树，世界上的小花，谁是太阳？好想妈妈。

好， 我们刚刚已经跟老师一起走，下节课去感受一下。他们为什么这么开心呢？谁来说一说？好，请你说。因为，因为他，因为麦子都成熟，他们正准备去收割，他们就是丰收了 啊，因为麦子都成熟了，他们到了什么呀？收获的季节对不对啊？非常好，记住，刚刚我们同学有回答了啊，麦子成熟了，是不是要收割了？所以他们在庆祝什么？ 庆祝什么？丰收大丰收对不对？那同学们，他们庆祝大丰收是怎么样庆祝的？唱歌，还有什么跳舞的？同学们，你们知道哎，杰克人民在庆祝丰收的时候跳的是什么舞吗？ 知道吗？知道没关系啊，老师给大家看一看啊，他们跳的是土蜂舞啊，土蜂舞是什么舞呢？我们一起来看一看啊。土蜂舞是什么舞？ 土蜂舞是源自非洲的，是一种富有乡土风味的舞蹈啊，刚刚我们也听过，它的旋律比较的 欢快，而且跳的时候怎么样？所有的人，我们刚看到图片了，都是围成一个圆圈，而且没有男女老少之分啊，主要是为了表现人们庆祝劳动收获的时候的 喜悦的心情啊。后来流传到了世界各地，形成了具有各地特色的舞蹈，那流传到了杰克，当然也就变成了具有杰克风格的舞蹈啊，就是 风舞啊，朋友们，你们想不想学一学土风舞的基本步伐？想，是吧？来，首先来看一看这一段节奏是几几排？三四四二排。那谁说一说四二排是什么意思？ 看一看啊，我们女生回答的比较积极嘛，没有是吧？好，那我就请一个女生说，你说说四二排是什么意思？四排？一排， 听清楚了没有？非常好，请做以四分音符为一拍，每小节两拍，非常好，那我再请问有没有同学能尝试一下？请你把这个节奏打出来让同学们来听一听， 谁愿意尝试一下？你来吧，试一下，给个速度，一二预备起，大大大 哒哒好，请坐啊，朋友们，他的第一小节和第二小节完成怎么样？完成怎么样？很好，对吧？但是后面呢？后面是不是有点模糊了？那谁来补充一下，我看谁还会好，请你来试一试。预备起，哒哒哒 哒哒哒哒，他直接从后面来了是吧？非常好，请坐，那谁能完整的 现在来试一试啊，还是这两位同学们来，这道题你试试？来，预备起，大大大大大大大大 好，非常好，请坐啊，他的节奏怎么样？有一点点不稳，前面两小节非常好，后面两小节呢？ 有点不行了，对不对啊？为什么呀？因为这里啊，我们有一个节奏型啊，同学们，还没有结束，来看一看第三小节的节奏型，看一看这是什么节奏？ 有谁知道它是什么节奏吗？不知道是吧？再来看一看啊，它叫做切分节奏 叫做切分节奏啊，切分节奏怎么打呢？听好了啊，看一看，看一看，老师打和你们打有什么区别？打哒哒， 打哒哒会让同学更清楚地掌握老师啊，来标一个符号，相信朋友们就更快的能够马上就会了。看好了啊， 好，我再请一位同学试一试，学会请一个男生试试。 来，来了，哒哒哒哒哇，唱出了几个音再来预备起，哒哒哒哒走过了几。