三年级第一名诗配画教程

请欣赏绝句，唐杜甫，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船两个黄。

望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

清明唐杜牧，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

hi， 三年级的各位小朋友们大家好，我是知行乐快乐小记者的朵朵老师，那这个视频呢，朵朵老师教给大家如何写好三下第七单元的习作， 国宝大熊猫。那说到这个大熊猫呢，那我们第一印象就是诶，大熊猫，它也是一个动物，那我们以前呢，也学习过如何写好动物， 那这次写大熊猫和我们之前写动物的文章，它有什么区别呢？那肯定是有区别的，那既然是国宝大熊猫，那肯定是要写出这个大熊猫区别于其他动物的一些特征， 那把这个特征写出来，就是区别于其他的动物。那我们该怎么去构思国宝大熊猫呢？那和我们之前学习的习作方法是一样的，在第一段呢，要开篇点题，我要写的动物是大熊猫， 那还有呢，重点要强调大熊猫呢是珍惜物种，这是区别于其他动物。那接下来在中间的部分呢，我们要介绍可爱的外形， 另外呢，生活习性也写大熊猫贪吃贪玩的一个特点。那第三个部分呢，我们可以写大熊猫的生活环境，这个也是区别于其他动物。 那在最后结尾的时候呢，要写出对大熊猫的喜爱之情，大熊猫的价值。那这个构思我们构出来之后，那接下来该如何去写呢？那在 题目呢，我们就可以直接以国宝大熊猫来命题，第一段呢，我们可以用一个谜语式的开头 引出，我们要写的是国宝大熊猫。接下来在中间的这一部分呢，我们分段去介绍，那怎么分段，怎么条理清晰， 怎么让老师一看？哦，你这个文章是非常有思路的，那我们最好在每一段的第一句呢，用上一个中心句， 比方说第二段，他的中心句就是大熊猫的样子，惹人喜爱。接下来呢，就介绍大熊猫的外形，介绍外形的时候多用形容词，尤其是大熊猫的内 那对黑眼圈，这是区别于其他动物的，要写出来。那第三段呢，我们就可以写它的生活习性，大熊猫吃什么哎，它怎么吃的？那在这段呢，同样用上一个中心句， 然后呢，接下来写它如何吃的一系列的动作，这样的话就把大熊猫 贪吃的这个性格特点写出来了，最后呢，有声音，有吃的样子。那在第四段呢，我们用上一个过渡句， 大熊猫不仅贪吃，还十分贪玩，然后引出大熊猫贪玩的性格特点，那在写贪玩的时候呢，同样写他如何玩的一系列的动作，这样的话就描写非常的详细。 在最后结尾呢，我们要表达出对大熊猫的喜爱之情，可以直接抒情，比方说憨态可掬的大熊猫， 十分惹人喜爱，那我们还有一个大熊猫，它有一个特定的一个价值，对不对？哎，它是一个活化石，另外呢，它是我国的和平使者哎，在最后结尾的时候，写一写它的价值，那这样的大熊猫谁能不喜欢呢？ 好，最后结尾呢，就总结出来了，大熊猫这样的话，思路非常的清晰，小朋友们呢一看就能够学会。那接下来呢，朵朵老师再教给大家几种精彩的开头，开头就能够抓住人的眼球，那第一种呢，用自我介绍是 这种呢，就是把自己当做大熊猫来介绍，哎，嗨，大家好，我就是人见人爱的国宝大熊猫。哎，这样的话语言比较亲切。 第二种呢就是谜语。是啊，两个谜语引出国宝大熊猫。第三种呢叫做对比式，有人喜欢什么，有人喜欢什么，引出我最喜欢的是憨态可掬的大熊猫。接下来呢就是对大熊猫的一个介绍。 那最后结尾我们说写出大熊猫的价值，以及对大熊猫的喜爱，或者是呼吁大家保护大熊猫。两种结尾都是可以的， 这样的这个结尾能够吸引哎老师的眼球，而且孩子们也非常的哎。这个简单易学。那第七单元国宝大熊猫你学会了吗？好，我们下个视频再见。

啊啊 啊。

嗨，同学们，今天我们一起来学习三年级下册第七单元的习作，国宝大熊猫的三种高分开头。好！第一种可以引用谜 语这样来写，黑眼睛，黑耳朵，黑白衣服，身上穿，爱吃竹子，爱睡觉。国宝，人人都爱它， 你能猜出他是哪种动物吗？没错，他就是我们人见人爱的国宝大熊猫。好，那第二种开头呢，是开门见山，直接来介绍，可以这样来写， 一提到国宝大熊猫，那憨态可掬的样子便会浮现在我的脑海里。没错，他就是我们今天要介绍的主人公。国宝大熊猫。 好！第三种呢，可以用自我介绍式这样来写。嗨，大家好，我是大熊猫，你可别误会，我不是猫，而是熊， 还是国家的一级保护动物，是中国独一无二的国宝哦。好了，同学们，赶紧把三种高分开头收藏起来，用到你的作文中吧！

大林寺桃花唐白居易，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。

三年级诗配画手抄报这样画，打印机打出黑白线，描稿涂上自己喜欢的颜色，写上相关知识点，三年级诗配画就画好了。