二年级语文园地七我想养的宠物怎么写

二年级第七单元写画我想养一只小猫，小猫的眼睛会变魔术，白天细细的像一条线，到了晚上又变得圆圆的，像两盏亮晶晶的小灯。 它走路的时候轻悄悄的，像一个小侦探，真有趣。而且小猫特别爱干净，每天都会用自己的小舌头舔毛， 都不用天天帮他洗澡，照顾起来可方便了。如果能养一只，我一定会按时给他喂饭换水，这样我也能学会照顾别人，变成一个有责任感的大孩子。 还有就是小猫是个最好的知心伙伴，以后写作业的时候，他就可以静静的趴在桌子旁边陪着我，这样我就一点也不会觉得孤单了。如果能有一只小猫，我一定会给他做一个温暖的小窝，让他成为我最好的动物朋友。 我想养一只小兔子，小兔子长得太可爱了，他有长长的耳朵，红宝石一样的眼睛，还有一张总是在动的三瓣嘴，走起路来一蹦一跳的，像个移动的小雪球， 让人一看到就心里甜滋滋的。而且他吃东西的时候可有趣了，他最爱吃胡萝卜和青菜，小嘴巴吧唧吧唧的嚼着，像个不知疲倦的小吃货。如果能养一只，我愿意每天放学都帮他洗青菜，把他喂的白白胖胖的。 还有就是小兔子的脾气特别好，温温顺顺的，从来不乱叫，更不会吵到邻居。 等我写作业写累了，就可以摸摸它软软的毛，心里一定会觉得特别放松。我真的太想养一只小兔子了，我一定会好好照顾它的。

二、下七单元主题写话想练笔，我想要小动物，如何让二年级的娃轻松写出生动优美的三百字呢？袁老师将会清晰拆解写话的基本思路，将开头、中间结尾的记法和基本范文给你彻底讲明白。娃听完就会写范文，找到我来领。 开头用谜语法写一个和动物相关的谜语，加你猜句，青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了就心跳，你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，就是小猫！这样开头新颖生动。最常见的五种动物谜语，我直接给你贴出来，直接去用啊！ 中间部分，按照题目的要求，自然就是要写想养这个小动物的理由喽。我们就从小动物可爱的外形和有趣的习性两个方面出发。外形描写有有有像法写小动物有什么有什么，最有特点的部分，看起来像什么？ 小猫长得可爱，他有一双圆圆的大眼睛，有长长的胡须，看起来像坚硬的钢针。小狗、小鹦鹉和其他动物的外形也是可以用一样的方法进行仿写。 习性描写用一会一会发，描写小动物日常的活动状态。先用一个过渡句，小猫不仅长得可爱，性格也十分有趣。有一次我在公园看到了一只猫，它一会钻进草丛扑蝴蝶，一会趴在地上晒太阳，一会凑到路人脚边喵喵叫， 好像在说，快来陪我玩一会吧。这会结尾我们就得说明白，如果养了这个小动物，你可以为小动物负责吗？ 怎么为他负责呢？用上如果两会法，如果我养了小猫，我会给他买很多很多好吃的罐头，让他长胖一点，我还会每天陪他玩耍，让他不感到无聊。 要是想让二年级的孩子高效学会看图写话的，写作的方法从不会到会，从写的一般到写的优美。写长就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子进行创造和仿写。 大部分孩子没有仿写结构做支点，是很难写出好文章的。五篇可以用来仿写的优质范文，以及校内的同步写作节奏。专门针对二年级的深度规划讲座回放找我发你做参考。我是杨老师，一个在北京海淀教书十年的老教书匠，带你深度思考，理性即娃，轻松提分！

我想养一只小仓鼠。如果我能养一只小动物，我最想养一只圆滚滚的小仓鼠。它小小的身子裹着蓬松的绒毛，像一颗会动的小棉花球。小仓鼠的模样特别讨喜， 黑葡萄似的眼睛亮晶晶的，粉嫩嫩的小鼻子总在秀来秀去。他最爱把瓜子藏进腮帮子，鼓得像两个小汤圆，跑起来一颠一颠的，憨态可掬。 如果我养了它，我会每天给它换干净的木屑，喂香香的瓜子和玉米粒，陪它玩躲猫猫。我真想有一只这样的小仓鼠，和它一起度过快乐的时光。

你最喜欢的动物是什么？今天我们一起来看语文园地七中的写话，我想养什么动物？首先我们来看开头，开头我们要介绍你想养的小动物是什么，我们可以运用三种方法来进行我们的开头。开门见山法啊，我想养一只什么什么， 也可以用排比的修辞手法，有的人想养什么样的小狗，有的人想养什么样的小猫，有的人想养什么样的鹦鹉，而我想养什么什么，这是开门见山法。第二种呢就是射门法，可以说你知道我想养的小动物是什么吗？我想养一只什么什么样的小狗。 第三种就是生活导入法，爷爷家养了一只什么什么，我也想养一只。接着到我们的重点就是中间要说清楚你想养它的理由，我们可以从四个方面来说。第一个外形， 我们在写外形的时候要注意要先整体再局部。什么是整体？就是体型，颜色和大小，接着来局部，局部我们要按顺序来说，眼睛，鼻子，嘴，耳朵还有尾巴。 第二方面就是生活习性，生活习性都有哪些？他的活动，进食还有睡觉，这些样子很可爱哎，你很喜欢他？接着第三个就是本领， 还有什么本领啊？表演的本领，看家的本领，还有陪伴你的本领等等等。第四方面就是从有趣的事例来说，可以是你从手机电视上看到的，也可以是听别人说的。最后就是结尾，结尾啊，要表达你对这个动物的喜爱之情，我们可以是听别人说的。最后就是结尾啊，要表达第一种承诺法， 我知道养动物很不容易，但是如果我养的话，我一定会好好保护它。第二种呢就是反问法，你最想养的动物是什么？第三种就是做梦法，就是昨天晚上我真的梦到了我养了一只什么什么。 最后呢就是感叹法。感叹啥呀？我真的好喜欢什么什么呀？你们试着写一写吧。

二下第七单元写话，二十四年一线教学经验的洪老师来教你，你想养的小动物是什么呢？洪老师啊，想养小猫咪，这里啊，教大家三种开头方式。 第一种是开门见山，就是直接说，如果可以养小动物，我想养一只小猫。第二种呢，叫做涉问式，你知道我最想养的小动物是什么吗？先问对了，是小猫咪。 第三种叫做对比式。说起养小动物，有人想养兔子，有人想养小狗，还有人想养小仓鼠，而我最想养的是小猫。 接下来呀，说说你想养的理由，可能是因为它的外形、习性、本领和性格而想养它，对不对？胡老师啊，举外形描写，外形描写可以从整体到局部， 整体呢，可以写它的身形，毛色像什么和你的感觉，我们就可以这样写， 这只小猫萌态十足，它有着圆滚滚的身体，浑身毛茸茸的，像个小绒球，可爱极了。局部描写，胡老师送你两种句式，一种呀，是加子法句式，它有一对三角形的小耳朵，立在脑门上。 第二种呢，是什么的？上面是什么的巨石，毛茸茸的面庞上镶嵌着两个圆溜溜的大眼睛。 接下来呀，写习性本领了，就要用上语动心神。比如小猫非常灵动活泼，逗猫棒轻轻一晃，小猫瞬间眼睛发亮，身子压低紧贴地面，尾巴微微翘起，轻轻晃动，小爪子灵巧的去扒流苏， 时而蹦跳，时而转圈，追着逗猫爸上蹿下跳，身姿轻盈又灵动，还可以掩饰它发生的多件事。用上每当的句式，当什么时候小猫干什么， 每当感到困倦，就会找个舒适的角落，团成一团，呼呼大睡。每当主人回到家，小猫就立刻跑上前，围着脚边欢快的打转， 样子十分惹人喜爱。最后还要来个总结，我最想养的小动物小猫，你们喜欢它吗？这些技巧呀，都在洪老师的作文技巧有一套里，你学会了吗？

二年级七单元有一个主题，写话小练笔，写动物。很多娃呢，只能憋出一些口水话，没思路，没结构。怎么通过精准引导、梳理写作结构，总结访写记法，像我班上的娃一样，写出生动、精彩、有灵性的作品呢？今天，袁老师啊，一条视频讲透， 同时将优质范文以及专门针对二年级语文学习和写作规划的三场专场讲座回放放在 二二二会。直接呀，标题，我们就直接按照题目要求取成推荐养小动物的理由。开头，既可以开门见山，我多想养什么什么小动物啊，又可以用谜语法开头。什么什么动物谜语加，你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，加动物名称访写模板贴出来。比如说， 青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了就心跳。你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，就是小猫。中间部分呀，思路一定要清晰，引导孩子先介绍外形，再介绍习性。外形呢，用有有有象法， 就是罗列三个外贸典型特征，加一个比喻句，小猫长得很可爱，他有一双圆圆的大眼睛，有长长的胡须，看起来像坚硬的钢针。常见动物外贸特征的示范段落我都列出来了，可以暂停截图保存 和参考。介绍习性呢，紧紧抓住动物的吃、睡、玩三个方面，用一会一会发什么什么，不仅长得可爱，性格也非常有趣。什么什么，一会怎么样，一会怎么样？ 小猫不仅长相可爱，性格也十分有趣。有一次我在公园看到了一只虎小猫，它一会钻进草丛扑蝴蝶，一会趴在地上晒太阳，一会凑到路人的脚边喵喵叫，好像在说，快来陪我来玩一会吧！ 你会发现啊，当我们给孩子的写作精准指令，娃就能立马理解并输出。这是为什么？看我的视频，很多孩子呢，就能立马理解并输出。如果我们真的养了小动物，我们会怎么做 仿写？支架的句式我给出来。如果我养了小猫，我会给他买很多很多好吃的罐头，让他长胖一点。我还会每天陪他玩耍，让他感到不再无聊。要想让二年级的孩子高效学会写话，写作的方法就是将优美的语言拆解成可以精准仿写的结构，让孩子呢能够进行创造和仿写。大部分孩子 没有仿写结构作为知识点，是很难写出好文章的。实手可以用来仿写的优质范文，以及同步校内写作节奏和单元人文主题的写作。词源粉打卡音的参与方式，专门针对二年级的深度规划的讲座回放。可以二二二，我会直接来做参考。

二、下七单元的写作，我想着讲什么什么？网上很多教写作的视频啊，一上来就教你用什么比喻句啊，抓住动物的特点，先写外貌，再写习性等等，方法都对。但对于二年级的孩子来说，太硬了，孩子还没动笔呢，就已经开始憋假话了。 其实啊，孩子最想养的这个小动物，一定是因为他在某个地方，某个时刻，亲眼见过，心里喜欢过那个画面，在他心里留下的印子。我们要做的不是教他套用方法，而是帮他把那个印子变成文章。只要问四个问题，你一问，他心里的想法就自己跑出来了。 什么无感呐，比喻啊，拟人啊，全都在里头，而且都是他自己的。第一个问题，我们可以问，那小动物身上哪个地方，你最想伸手去摸一摸，是仓鼠鼓鼓的腮帮子，还是小猫软软的耳朵尖呢？你让它闭上眼睛想一想，摸上去会是什么样的感受，像个什么？ 举个例子，我最想摸的是小仓鼠的肚子，他跑累了，躺在那，白白的肚子一鼓的，摸上去像什么呢？像棉花，软软的，暖暖的，还有点痒。 那第二个问题，我们就可以问，你，第一次见他的时候，他正在干嘛？是跑滚轮还是舔爪子，还是歪着头看你呢？然后你问他，如果他会说人话，他那个动作其实在说什么？ 还是你仓促举例子，他正在滚轮上拼命的跑，跑着跑着突然停住了，两个小爪子搭在滚轮边，歪着头看我。 如果他会说人话，他一定是在喘着气说，你要不要也上来试试呢？可好玩了。再比如写小狗，小狗冲我摇尾巴，好像在说，你终于来了，我等你很久，你看，这么一写画面就活了，这难道不是你人吗？第三个问题，如果他来咱家，你们俩会做一些什么好玩的事情呢？ 注意，千万不要让他写，我会好好照顾他。这么简单的句子没有意思，你让他想一个具体的场景，比如说写仓鼠，我要偷偷的把它放在我的书桌上，我写作业的时候，他就在我的橡皮旁边跑来跑去，还会把他的滑梯搭在我的铅笔盒上，看他嗖的一下滑进我的笔筒里， 你相信我，孩子一想这个，他的眼睛立马就亮。那最后还一个问题，你愿不愿意为了这个小伙伴放弃一样你很喜欢的东西，比如说，呃，一个月不看动画片，或者把自己的零花钱存下来给他买粮食，或者少吃半个月的糖等等。这句话写到作文里啊，老师一看就知道了，这孩子是认真的，不是三分钟热度。 最后把这四个问题的答案组织成四段话，你从头到尾没有教他任何一个写作技巧，可是像比喻啊，拟人啊，无感啊，或者他真实的情感，他全都用上了，而且都是他自己的真话，这不比被套路要强上一万倍吗？

二、下七单元主题，写话小练笔我想要小动物，如何让二年级的娃轻松写出生动优美的三百字呢？袁老师将会清晰拆解写话的基本思路，将开头中间结尾的记法和基本范文彻底讲明白。娃听完就会写范文，找到我来领。 开头用谜语法写一个和动物相关的谜语，加你猜句，青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了就心跳，你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，就是小猫！这样开头新颖生动。最常见的五种动物谜语，我直接贴出来直接去用啊！ 中间部分按照题目的要求，自然就是要写想养这个小动物的理由喽。我们就从小动物可爱的外形和有趣的习性两个方面出发。外形描写有有有像法写小动物有什么有什么。最有特点的部分，看起来像什么？ 小猫长得可爱，他有一双圆圆的大眼睛，有长长的胡须，看起来像坚硬的钢针。小狗、小鹦鹉和其他动物的外形也是可以用一样的方法进行仿写。 习性描写用一会一会发，描写小动物日常的活动状态。先用一个过渡句，小猫不仅长得可爱，性格也十分有趣。有一次我在公园看到了一只猫， 它一会钻进草丛扑蝴蝶，一会趴在地上晒太阳，一会凑到路人脚边喵喵叫，好像在说，快来陪我玩一会吧。 最后结尾我们就得说明白，如果养了这个小动物，你可以为小动物负责吗？怎么为他负责呢？用上如果两会法，如果我养了小猫，我会给他买很多很多好吃的罐头，让他长胖一点，我还会每天陪他玩耍，让他不感到无聊。 就是想让二年级的孩子高效学会看图写话的，写作的方法从不会到会，从写的一般到写的优美。写长就是将优美的语言开解成可以精准访写的结构，让孩子进行创造和访写。 大部分孩子没有访写结构做支点，是很难写出好文章的。五篇可以用来访写的优质范文，以及校内的同步写作节奏。专门针对二年级的深度规划。讲座回放 找我发你做参考。我是杨老师，一个在北京海淀教书十年的老教书匠，带你深度思考，理性即娃，轻松提分。

二年级的小朋友记单元习作，我想养一只小动物，不会写，别慌，今天竹笋老师三步教你写出优秀作文，让你作文轻松拿高分。 第一步，开头明亮新意，比如，如果能养一只小动物，我想养一只白色的小狗，它可爱又能给生活增加乐趣，谁能不爱？第二步，中间部分深挖为啥养？先写外形，按 整体头身尾的顺序来写，像它浑身的毛雪白雪白的，像裹了件云朵外套，耷拉的耳朵跑起来一甩一甩，跟两个小辫子似的， 圆溜溜的眼睛像黑宝石，小鼻子到处秀，尾巴见人就咬，可爱极了。再写习性从吃食、玩耍、睡觉本领入手。比如养了它，我肯定能把它宠成宝，买香喷喷的狗粮，天天把窝打扫的干干净净， 我一吃零食，它就吐舌汪汪叫，跟我要吃的可机灵了。第三步，结尾狂炫喜爱，这么可爱的小白狗，我做梦都想养！学会这三步，七单元的作文再也不用愁了，小朋友们学会了吗？

二年级下册第七单元写话我想养小动物，好多孩子没有思路，写不出亮点。我是阅读写作张文娟老师，今天咱们就分享实用的写作小技巧，咱们以小狗为例来讲解，掌握方法就能轻松写出优秀的作文。首先勾丝开头，运用对比的手法引出主题， 可以这样写，说起养小动物，有人喜欢养可爱的小仓鼠，而我最想讲的是可爱的小狗。 再来写中间的内容，讲明要饲养小动物的缘由，可以从外形、样貌、生活习性、专属本领、陪伴价值这几个方向挑选内容来写，无需全部落列， 选出一两个来写就好了。本次重点讲解外貌和生活习性描写。外貌描写可以刻画毛发、眼睛、嘴巴、尾巴、耳朵 等不尾。我见过好朋友小亮家的小狗，它有一身黑白相间的毛发，摸起来软绵绵的，毛茸茸的。它长得一双圆溜溜的大眼睛，亮晶晶的， 像两颗透亮的黑宝石。每次我和它打招呼的时候，它的尾巴就像小小的螺旋桨，飞快的摇来摇去，样子可爱极了。生活习性可以围绕进食、 休息等日常场景描写。小亮还告诉我，他家的小狗特别有趣，小狗吃东西的时候总是迫不及待的把整个脑袋都钻进狗盆里，只顾埋头大口大口的吃，吃的津津有味，连耳朵都跟着一颠一颠的。 等到玩累了要睡觉的时候，他就把整个身体紧紧的蜷缩起来，四肢往里收拢，整个看上去就像一个圆滚滚的小绒球，既安静又乖巧，模样呆萌可爱，惹人喜爱。 最后收尾总结，抒发喜爱之情，点名内心心愿即可。我喜欢可爱的小狗，真希望有一天我也能拥有这样的一只小狗。

二、下七单元主题写话想练笔，我想要小动物，如何让二年级的娃轻松写出生动优美的三百字呢？袁老师将会清晰拆解写话的基本思路，将开头中间结尾的记法和基本范文彻底讲明白。娃听完就会写范文，找到我来领。 开头用谜语法写一个和动物相关的谜语，加你猜句，青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了就心跳，你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，就是小猫！这样开头新颖生动。最常见的五种动物谜语，我直接贴出来直接去用啊！ 中间部分按照题目的要求，自然就是要写想养这个小动物的理由喽。我们就从小动物可爱的外形和有趣的习性两个方面出发。外景描写有有有像法写小动物有什么有什么。最有特点的部分，看起来像什么？ 小猫长得可爱，他有一双圆圆的大眼睛，有长长的胡须，看起来像坚硬的钢针。小狗、小鹦鹉和其他动物的外形也是可以用一样的方法进行仿写。 习性描写用一会一会发，描写小动物日常的活动状态。先用一个过渡句，小猫不仅长得可爱，性格也十分有趣。有一次我在公园看到了一只猫， 它一会钻进草丛扑蝴蝶，一会趴在地上晒太阳，一会凑到路人脚边喵喵叫，好像在说，快来陪我玩一会吧。 最后结尾我们就得说明白，如果养了这个小动物，你可以为小动物负责吗？怎么为他负责呢？用上如果两会法，如果我养了小猫，我会给他买很多很多好吃的罐头，让他长胖一点，我还会每天陪他玩耍，让他不感到无聊。 要是想让二年级的孩子高效学会看图写话的，写作的方法从不会到会，从写的一般到写的优美。写长就是将优美的语言拆解成可以精准访写的结构，让孩子进行创造和访写。 大部分孩子没有访写结构做支点，是很难写出好文章的。五篇可以用来访写的优质发文以及校内的同步写作节奏。专门针对二年级的深度规划讲座回放找我做参考。

我最想养一只小白兔，因为小白兔实在是太可爱了，长长的耳朵搭配红宝石似的大眼睛，还有一个似乎永远在微笑的三瓣嘴，有时还会露出几颗大门牙。 我想养小白兔，还因为他特别好养，而且很安静，他喜欢吃胡萝卜和青菜，不需要专门买兔粮。他那么安静，从来都是不声不响的， 不影响别人。我多么希望家人可以满足我的小小愿望，让我养一只可爱的小白兔啊。

二年级下册第七单元作文我想养的小动物很多同学写动物的外形干干巴巴不生动。今天老师教给大家一个超实用的方法，就是多用象，也就是多用比喻句。咱们来看看这段描写，你看看里面用了几个象呢？ 这只小狗全身雪白雪白的，就像穿了一件毛茸茸的白色外套，非常漂亮。它的耳朵总是耷拉着，像两个毛球。它的眼睛像明亮的黑珍珠， 还有那蒜瓣式的小鼻子，一条短短的尾巴微微翘起，摇来摇去，可爱极了。你学会了没有？

二年级语文下册语文园地七我想养小动物，如果我可以养，我想养一只小猫。下面是我的理由。

各位同学家长们好，我是花花老师。今天我们不讲虚的，直接教大家写我想养小动物，再也不用愁，只会写可爱。第一句，我们先解决写什么的问题。很多同学开头只会写我想养小动物， 太普通了，教大家一个十秒就能学会的开头公式，设问句加直接点题。如果你问我想养什么小动物， 我会毫不犹豫的告诉你，我想养一只鹦鹉。这么一句话，既告诉了别人你想养什么，又像在和读者对话，一下子就把开头写活了。所以不管你想养小猫小狗还是小兔子，你都可以直接用这个公式。 比如，如果你想问我想养什么小动物，我会大声的告诉你，我想养一只软乎乎的小兔子。第二句，解决为什么喜欢它的第一个理由，写外形。很多同学只会写外形， 它很可爱，没有细节，非常的干巴。我们用特点加比喻的方法，写一个最突出外形的特点就行，不用写一堆。比如写鹦鹉， 它有一身五彩的羽毛，像披着一团彩虹，尾巴长长的，像一把彩色的小扇子。你看这里没有写它的嘴巴怎么样，爪子怎么样，只抓住了羽毛和尾巴两个 最亮眼的特点，用了两个比喻，把鹦鹉的样子写清楚了，换个动物也是一样的，写兔子就写它的耳朵长长的，像两颗熟透的樱桃。 写小狗，就写它的毛卷卷的，像一个小棉花糖，尾巴摇起来像一个拨浪鼓地主。抓一个特点配一个比喻， 比写十句它可爱都管用。第三句，解决为什么一定要养它的核心理由也是用作文加分的关键，很多同学只会写，因为它很可爱，所以我想养它，太单薄了。 我们要写他能给你带来什么别人给不了的东西，再加上一句照顾计划，让老师和家长都觉得你不是一时兴起。比如写鹦鹉， 他很聪明，能学会说话。当我不开心时，他能陪我聊天，我会给他准备大笼子和小铃铛，让他在我家快乐的生活。你看，这里写了两个关键信息，一是他能陪我聊天，陪伴我， 这只有是鹦鹉能做到的事。二是我会给他准备笼子和铃铛，让 大家知道你认真思考过怎么照顾它，而不是随口说一说。换个思路写兔子，就可以说它安安静静的，能陪我看书。我会给他准备胡萝卜和软软的窝，每天陪它散步。写小狗，可以说它能陪我跑步，还能保护我， 我会每天给它喂狗粮，给它梳毛。就这一句话，把理由和诚意都写出来了，作文一下子就有了温度。我们再把这个万能模板串一遍， 开头设问句，加点题，说清楚你想养什么，中间抓一个外形特点，加一个比喻，写出它的可爱。结尾写一个专属理由，照顾计划，表达你的诚意和愿望。 用这个模板，不管你想养什么小动物，都能写出一篇理由充分、结构完整的作文，再也不用担心无话可写了。接下来，我把完整的范文放在视频的结尾，大家可以截图保存，也可以学习仿写。下期见！

二年级语文下册语文园地七我想养小动物，如果我可以养，我想养一只小狗。下面是我的理由。

二、下七单元主题写话想练笔，我想要小动物。如何让二年级的娃轻松写出生动优美的三百字呢？袁老师将会清晰拆解写话的基本思路，将开头中间结尾的记法和基本范文彻底讲明白。娃听完就会写范文，找到我来领。 开头用谜语法写一个和动物相关的谜语，加你猜句，青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪喵喵叫，老鼠听了就心跳，你们猜到我要介绍的动物了吗？没错，就是小猫！这样开头新颖生动。最常见的五种动物谜语，我直接贴出来直接去用啊！ 中间部分按照题目的要求，自然就是要写想养这个小动物的理由喽。我们就从小动物可爱的外形和有趣的习性两个方面出发。外企描写有有有像法写小动物有什么有什么。最有特点的部分，看起来像什么？ 小猫长得可爱，他有一双圆圆的大眼睛，有长长的胡须，看起来像坚硬的钢针。小狗、小鹦鹉和其他动物的外形也是可以用一样的方法进行仿写。 习性描写用一会一会发，描写小动物日常的活动状态。先用一个过渡句，小猫不仅长得可爱，性格也十分有趣。有一次我在公园看到了一只猫， 它一会钻进草丛扑蝴蝶，一会趴在地上晒太阳，一会凑到路人脚边喵喵叫，好像在说，快来陪我玩一会吧。 最后结尾我们就得说明白，如果养了这个小动物，你可以为小动物负责吗？怎么为他负责呢？用上如果两会法，如果我养了小猫，我会给他买很多很多好吃的罐头，让他长胖一点，我还会每天陪他玩耍，让他不感到无聊。 要是想让二年级的孩子高效学会看图写话的，写作的方法从不会到会，从写的一般到写的优美。写长就是将优美的语言拆解成可以精准访写的结构，让孩子进行创造和访写。 大部分孩子没有访写结构做支点，是很难写出好文章的。五篇可以用来访写的优质发文以及校内的同步写作节奏。专门针对二年级的深度规划讲座回放找我做参考。