mooc怎么用智慧高教登录

老师们，今年国家中小学智慧教育平台的案例课例的比赛非常多，从高效智能备课，调取优质授课资源，到打造趣味双师课堂全覆盖，听一遍摸清门道，听两遍稳拿奖项，手把手教大家用平台功能赋能日常教学， 巧妙的融入参赛作品。我用的是网页端教师的身份，打开中小学智慧教育平台，找到国家公共教育服务平台 ai 专区、 ai 实验场、 ai 组卷助手和全链路 ai 备课。我们打开 ai 组卷助手，组卷助手可以帮我们出题，你想要什么题型，选择好，再把你想要的题的内容输入上去，然后我们点击发送就可以了，也可以根据现有的文档出题，还可以帮我们进行试卷分析。 上传好我们的试卷以后，他会给我们生成思维导图，每个部分都会清晰的给我们罗列出来，比如我们想要类似的题，我们就勾选上，再点击这里，根据已选考点出题， ai 就 会根据我们勾选的题型出类似的题，这是对于某些学生某个弱点来说非常有针对性的练习方式，通过我们人为的筛选，选择合适的题，勾选上，最后点击导出就可以了。 我们再来看一下全链路 ai 背课，这里可以帮我们生成对应的教案，思维导图以及习题，还有复习卡片。点击开始我的创作之旅。选择我们的年级上下册以及教材版本，选择继续，再选择单元以及我们想要做的课题。向下滑输入我们自己对这节课的一些要求，这是我们老师自己人为自定义设计的， 可以把我们针对这节课的想法以及思路都输入上去，然后再点击下一步的生成， ai 就 会自动根据我们的想法生成这节课的教案。完成后我们还可以自行修改，确认没有问题后，我们可以点击导出，还可以继续生成这节课的思维导图、智能出题、 复习卡片等所有资料的内容，极大了解决我们老师的备课耗时久的问题。接下来是平台内的我们点击课程教学，选择教师备课授课，这里有非常多的教学资源，我们选好教材版本、年级以及课程， 点进来就可以看到现有的视频资源，课间资源、教学设计任务单、课后习题。比如我们想要这节课的课间资源，那么我们就点击课间存到我的资源库，再来到我们的资源库中就可以找到了，双击打开就可以进行编辑修改，以便后续上课使用。 那么在这个平台上编辑课间时，还有几个非常好用的工具，就是这里的学科工具，习题试卷随堂练习。 我们打开学科工具，我们语文学科有生字卡、人物卡、诗词卡、文言文卡、修辞手法卡、朗读工具、生死卡。比如我们想要插入惠崇春江晚景这首诗的作者人物卡，以及这首诗的诗词卡、朗读卡，接下来我们看一下效果吧。惠崇春江晚景宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 除了语文的学科，其他的学科工具也都非常好用，老师们可以看我往期的视频了解一下， 或者自己在学科工具这里插入自行观看。除了这些之外，我们还可以看到右上角这里有一个 ai 搜索栏，我们可以把我们想做的题目和内容输入上去，这里会有一个 ai 建议，我们点进来查看， ai 就 会自动帮我们生成这节课的教学建议，教学框架， 我们老师都可以在这个基础之上进行修改与编辑，还可以存到我们的资源库中，从这里再向下滑，还会有更多的资源给我们老师参考。 最后就是人工智能教育用 ai 这个板块平台近期更新了非常多好用的资源，我们老师没事都可以点进去试一试，看一看。前面的五个之前我都给老师们讲过了，感兴趣的老师可以翻我往期的视频看一下。今天重点给老师们说一下非向老师，像现在很多的闯关游戏，枯燥的知识点，格式化的呈现， 还有一些交互活动和游戏都是用这个来创作的，如果我们老师自己不会没有关系，这个非常简单，来到官网以后啊，这里有搜索，比如我们要做圆锥的体积，我们就可以发现这里有非常多的教具供我们使用，我们可以下载下来直接用，如果觉得哪里不合适，你想进行调整的话， 我们可以选择一个差不多符合自己要求的，然后我们再点进来就可以看到这里有一键改编，把你的想法输入上去，最后改编成就变成你自己原创的交互教具了。 除此之外，我们还可以选择我们的学科教材、年级上下册以及单元内容，去寻找针对那个单元的内容相关的课题，它下面也都有很多现成的素材，我们老师都可以进行下载和使用，老师们把这些内容都吃透了，就可以加在自己的安利中课例中了，老师们快去试一试吧！

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咱们媒体辅助英语教学，呃，在系统内呃，运行十年，在中国大学慕课运行十个学期，嗯，我感觉到收获很多，体会也很深刻。 首先呢，我得感谢咱们课程团队组长这个韩老师，如果没有他的这个文化，我们这种课程不可能走到今天， 没有他的这个策略性的经营，我们这个课程呢，也不可能有今天的影响力。 呃，这是第一点，第二点呢，还要感谢咱们系统里的各级的领导、同事朋友，包括我们的同学们， 没有他们的理解支持、包容啊，我们课程呢也不会有这么有温度啊，这是我这个两点感觉。那么取得的成绩来说，作为我个人呢，是从分校的一名普通教师 啊，到优秀教师啊，到世纪的教学名师，从省校的优秀教师到国家开放大学的优秀教师，这些成绩的取得呢，都离不开我们这个团队。 哎，没有这个平台呢，可以说没有我这个从事这些工作，实战这个才华也好啊，没有这个舞台，所以是整课程这个平台呢，成就了。在某种程度上来说， 我们这个课程呢，现在比较有影响力，我个人体会呢，非常深刻。一个是推动了我们学校的这个正常的教学工作啊，我们以前有十名老师是非英语专业的， 学的怎么这门课程啊，最后呢，带动我们学校所有老师都会做微课，这个教学水平也上了一个台阶， 同时带动省校，我先后四次在省校进行的这个专题讲座，韩老师也去讲了。那么这个带动的我们这个系统啊，就是教学团队和课程建设呢，取得了巨大的成就 啊，一百多门将近二百门多门课程的课程团队，还有这次教育局和国家开放大学的这个评估啊，专门提到了海慧老师对我们这个甘肃团队的肯定 啊，所以说这从系统里来说的话，我没有想到能走这么远，影响力这么大啊。从系统外来说， 一个是九八五二幺幺的这些名校啊的专家学者对我们课程肯定了，那还不说咱们这个慕课啊，得到社会学习者的认可， 这些成就是出乎我的意料之外的，所以我感触非常的深刻啊。嗯，所以我觉着呢，我们这门课程走到今天非常不容易。嗯，这个主要是大家这个共同努力的结果。 嗯，同时啊，呃，在近几年，一九年还是二零年咱们成立的这个美麓高校虚拟 这个调研室啊，这肯定是韩老师有思考，因为我们这门课程走到今天要适应新的形式和变化，那么就不能局限于体系内 啊，我们如何服务于社会或者是普通高校的学习者，更好的是我们这个团队能够壮大，能够适应时代的发展做出的决定。 这个同时对我们今后的工作也提出了更高的要求啊，我们的团队如何发展啊，我们的课程如何适应时代啊，包括我们今后的教研的方向等等。 所以说思考这个问题就是我们团队今后的主要工作。嗯，对，展望未来呢，我对咱们团队和课程呢是充满希望，充满期待。 呃，我相信通过我们大家共同努力。呃，站位高原，呃，同心协力，共同文化。呃，我们这个课程呢会服务好，一个是社会学习者，包括普通高校的学习者， 我们体系内的就不用说了，那么我们也可以探索出一条走出国门、走向世界的这个新的途径。

这节课呢，咱们来共同学习子任五一施工测量技术。在测量里面，咱们工程上主要使用到五种仪器，分别是钢尺、水准仪、我们的精美仪、激光铅之一和全站仪。 当然有些地方现在还会用到一些 gps 啊， rdk 啊等等。像钢尺目前主要有二十米、三十米、五十米这几个信号，他主要用于测量我们的距离，但是大家得注意，在功能上，我们要 看到他这个温度和倾斜要进行修正。水准仪呢，他的主要型号是 ds 三 d 呢指的是大地测量， s 呢指的是 是水准，三是他的精度，这就是我们的水准。他由望远镜、照准部和基座组成， 主要测我们的高差，当然了，我们也可以勉强测试云距离。还有的人可能会想啊，用它怎么来测我们的距离呢？其实啊，对于水准仪来说，他的望远镜桶里面我们可以看到一个圆盘， 他里面有十字丝，这个十字丝呢，他上面还有一个上司，一个下司， 我们就通过这个上司跟下司他的毒素的差值来确定。我们这个望远镜头跟他的塔齿之间的这个距离，往往是一比一百进行放大。对于经尾一来 来说， ds 六 d 也是大 d 的意思， g， 哎，同学们可能都想到了， g 就是经纬对不对？六是它的精度。这个呢就是我们的 经理，他有照准部、水平度盘和基座三部分组成，主要作用呢就是测加效啊，当然了，因为他也有望远镜筒，也可以勉强测我们的距离和高差。 激光千纸仪主要就是测我们竖向的铅直进行竖向点位传递。那么全站仪呢？这个就是我们的全站仪，他是把我们水准经纬 和我们的激光给他进行了有机结合，他就有我们的电子测距，我们的电子经尾和咱们的电子记录仪线功能上用它用的比较多，他既可以测脚测距，还有我们的空间坐标、测射跟放样都可以用。