邢台市初三二模出分了,是不是大部分学生比一模要高出二来分?我说的没错吧?再给你们说个悄悄话,咱家孩子中考裸分还能比二模再涨二三十分,一定可以的。 你家孩子二模成绩涨了多少分?排名是进步了没有?欢迎家长在评论区留言关注徐老师升学不迷路!
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形态按摩,选择压轴详细讲解这个题,让证 b q 的 长度,那我肯定首先连一下谁 c q 是 吧?那 c q 我 只要证出来 c q b 在 一条直线,那 b q 的 距离就是 b q 的 长度,而且很容易很容易证出来这个 c、 t、 q 和 a、 c、 b 是 全等的,也就是说你这个 c q 呃的两倍,是吧?就是 b q 的 长度。来,这么咱先设这个旋转角,一角二为 r 法,那旋转角以后,旋转完以后对应边相等,所以说 a、 d 等于 dm, c、 d 呢?等于个 d q 顶角是相等的,那等幺三角形,这四个底角是不是相等的,是吧?那这个角加这个角是一百八十度的话, 这个角和谁是对应的?和 d、 a、 b 是 不是对应的?我是不是只要挣出来这个角等于这个 a、 d、 c 就 行了,是吧?那挣这个角等于 a, d、 c 是 不是就挣这个底角等于 a、 d、 c? 然后你看 d, a、 c 是 不是对应的 d、 m c d m c 加这个角是不是一百八十度?那所以说 d、 a、 c 加这个角就是一百八十度,那 d a、 c 加 adc 又是一百八十度,所以说这个角和 adc 相等,所以说就是,呃,这个角就等于这个角,这个角加这个角是一百八十度,所以这个角加这个对应对角是不是也是一百八十度呀? 那这个正出来,在一条直线上,我就要正 c q 长度了,很明显 c、 d q 三角形和 a、 d、 m 是 相似的,然后 c、 d 的 长度是有的,是四,那我只需要求出来 a、 d 的 长度就行了,因为 a、 m 长度也有呀, a、 m 长度是二呀,是吧?因为 a、 c 是 等于 c、 d 的, 所以说 a、 m 的 一半是二,那怎么正呢?这个就有个对角线的平方定律, 对角线平行四边形,对角线的平方加起来等于两倍的边长平方的和,也就是说 d, b 方加 a, c 方等于二倍的 a, d 方加 d, c 方。所以说我设 a, d 为 x, 那 dm 就是 x, d, b 呢?就是二 x, 所以说就是四的平方加二, x 的 平方等于二倍的。四个平方加 s 平方解出来 x 是 个二倍根号二。那这个时候对应边乘比例 c, d 比上 ad 就是 四比二倍根号二等于谁呢?是不是 c q 比上 am 就是 c, q 比二,算出来 c q 是 二倍根号二,所以 q b 是 四倍根号二。

中考数学邢台二模这段分析咱们先说结论,邢台二模,这次考试是没有邢台一模难度大,但是这套卷的难度也不简单,因为他只是比邢台一模简单而已,然后咱们前面题也不去看他了啊。第九题,这个对空间能力想象比较弱的同学来说是比较难的。 然后十一题,这个就是涉及到一个换元,你就令这个东西为 t 是 吧?那这个前面就是 t 加二,这就是 t 减二,你展开以后能把 t 算出来。然后十二题,这个难度比较大,首先这个东西你得先去倒倒倒腾角,把 d a 和 d m 正反是相等的,然后 dc 和 ac 包括 d q 这些都也都是相等的,你这时候你就能得出来 d a m 和谁相似,和这个 d c q 是 相似的。然后你也可以通过导角把这个 d c q 正出来,是在一条直线,那这个时候你相似完以后,我知道 c d 是 四,那我就只我需要求出来这个。呃,那 am 呢?刚才 a c 不是 等于 c d 等于四吗?所以说 am 是 二,我只需要把 a、 d 求出来以后 是吧?我求出来 a d 以后,这个通过比例我就能把 c q 求出来来,那然后呢?这个 q b 的 长就是 c q 的 两倍,因为这个 c b 是 等于 c q 的 啊, 那这个就需要用平方和公式了,也就是说你在平行四角形对角线各自的平方加起来是等于两倍,边长平方加边长平方的,所以说你可以设这个边是 x 是 吧?这个边是 x 以后 那这就是二,这个是四,这个 d d 这个也是 x 是 吧? d b 就是 二 x, 你 是可以把这个 x 求出来的,然后你通过一下相似是能把这个呃 q b 长是求出来的啊。然后十三十四也不是特别难,十五题的话,这个呃利用一下中点是吧? p 是 中点, p 是 a q 中点,所以说你往这做个垂线,你往这做个垂线以后, 你这个 h p h 就是 斜边上的中线,因为他说了 b p c 是 直角叉形嘛。那所以说 p a b h 的 p h 长度是能求开是个三的,是吧?那你再往这做个平行,然后往这做个平行,那 p p d 也相当于斜边上的中线,也就是说 p d q 是 个等腰 三角形,也就是这和这的比例是一比一,是吧?那而且跟这就是 d q 和 c q 的 比值也是一比一,所以说这相当于占了三份,所以说你能求出来这个 c d 是 四啊。然后这个二次函数这个题,你得保证这个对称轴在五的右侧,而且你得保证这个 y 五,也就是说在这个 x 二的最小值,在这个呃,五到 c 之间,这个最小值,因为你是开口朝下嘛,是吧?你开口朝下,那你 x 二在一的范围内的最小值就是 y 五,是吧?你得保证这个 y 七大于等于 y 五,就能把这个 p 的 范围求出来啊。 然后这两个题就不去看了,十九题也不难,二十题也不难,二十一题第一问也是送分的,呃,第二问,反正你求出来一个 q 的 坐标是挺简单的, a b o 如果等于 b a q 的 话,你可以直接找平行内错角相等, q 的 横坐标和 a 的 横坐标相等,这个是比较好求的。那第二种就相对来说计算量有点大了,你得去做一个这样去,在这可能有一个角和这个 呃,这个 a、 b、 o 是 相等的,你如果用高中那个加角公式是简单的,也可以用。二十二题, 这个题第一问也是比较简单的,就是切线,切线长定律嘛, a q 是 切线, a b 也是切线啊,因为这也是垂直的呀,所以说 a q 等于 a, b 等于二。第二问,一箭穿心是吧,求一下 d o 的 长,然后减个半径就行了。第三问,这个阴影面积也是比较好求的,阴影面积的话,你就需要求出来这个 呃,扇形 d、 o, q, a、 c 的 面积,那这个角等于多少度呢?它为啥给你个 c p 是 三分之二倍等于三是吧,那这个边长是二,那就是想让你去用正切呗,正切求它这三十度, 所以说这个三角形面积可以求出来,三角形面积也可以求出来,最后一相加就行了啊。二十三题,这个二次函数体整体来说是比较简单的。呃,第一问是吧,顶点告诉你了,你得从图像上看出来,还经过零零啊,所以说把这个带进去就行了。那第二问,你就可以把第一问解析式不是求出来了,他说向右平移呃 t, 所以 说就是呃 y 等于左加右减嘛,所以就是 你求出来。第一问,解析式以后怪等于 a 倍的,应该是个 x 减八,你再减个 t 是 吧,再加十六,应该是八多少十六了吧,是吧?八多少啊?八多少十八啊,八多少十八。然后你把这个解析式新的解析式表达出来以后,把这个 a 的 坐标带进去就行了,你可以求出来这个 t 的 值啊,然后取那个 向右平移的那个,嗯,然后还有第三问,第三问也比较。呃,第三问我个人感觉也不是特别难,因为他说要刚好是 c d 的 长度嘛,那 c d 的 长度也已经告诉你是四点九了, 那我只需要设它平移 m 米,是吧?设它平移 m 米,然后这个时候咱们就你就默认成是减减号呗,因为你求出来这个 m 如果是正数,那就向右平,如果求出来负数,那就向左平移呗。你就可以把 y 一 的解析式表示成负十分之一 x 减 m 的 平方加 h, 然后这个 y 二也是, 呃, y 二也是负五分之一 x 减 m 的 平方加上 h, 因为这个横坐标是告诉你了,你把横坐标带进去是吧?带进去以后,这个 y 一 减去 y 二,刚好等于这个四点九,你就能算出来这个 m 值,这个也不是说特别难啊。然后咱们看一下最后一题,最后一题的第一问比较简单,是吧?就用一下勾股定律,或者说三角函数都行。第二问 c n 是 一,这个就是需要 因为他给你画了个图吗?这个图就容易误导你,因为人家这个是在哪运动,是不是在射线 bc 上运动?所以说你是两种情况,有可能 c n 在 这是一,然后你去呃求出来这个 b n 的 长度,因为这个角的余弦值是五分之四,这个角 a 正弦值是五五分之四吗?这个角的余弦值就是五分之四求出来的啊,然后通过一下三角函数能把这个 bm 求出来, 当然虽然也有可能跑到这边啊,是吧?跑到这边一一的时候,这个又又能求出来一个数,所以说你分情况去讨论一下。然后第三问的话,这个因为他让你求写过程,如果这个是直接写出答案,你用如果这个这一个难度还是比较大的啊,你用高度那个向量的点击公式去求是比较简单。

大家好,我是杨笑,邯郸市二模成绩排名出来了,初三的家长可以重点看看,对于你们择校选择可以做一个参考,还是先点赞收藏慢慢看。 一模排名在我的短视频里的关注去看看啊。二模排名第一的依然是卫校一中,物理组合最高分六百九十四点五,历史组合最高分六百九十一,历史组合最高分六百六十点五。 第三名鸿文,物理组合最高分六百八十六,历史组合六百三十九点五二三四五中的排名在下面图片。

身边有时间的家长,嗯,辛苦,给李老师点点关注点点赞啊。尤其是咱们黄台底这边,你们有什么问题的话,我这离咱们这边比较近,线下机构离得比较近,你们可以带着孩子过来做一个学科诊断, 就是学情诊断,帮孩子诊断一下,在这个时候最后这二十多天怎么去规划效果会更好。嗯,一百一十二,加上, 嗯,宠物爱好者,咱们这个分数的话,你可以走到那个就是惠宁的啊,走惠宁分配生问题不大。 嗯,邢台轩逸再生资源思源的,这次二模四百三十五分三百,校牌三百七十五,能上哪儿? 嗯,就是咱们直播间的家长,如果说你们知道孩子那个就是生地分数,还有那个理化实验加上体育这些分数呢?如果说知道的话,最好把这些分数统一都打。

就在刚刚啊,魏县二模的成绩已经新鲜出炉了啊,不少家长都在关心孩子当下的分数大致能对应上哪所高中,结合本次考试的整体情况呢,给大家一份实在的参考范围, 考到四百八十分呢,有机会冲刺魏县一中,市内县内排名啊,大概处在两千名左右,分数在四百五十分上下的呢,可以将魏县三中当做备考目标,四百二十分这个段位呢,报考魏县十 十中相对更加的考官啊,那成绩超过三百八十分的学生呢,冲刺五中基本上比较稳妥。毛考成绩呢,只是一个中考前的检验,不必过度的焦虑得失啊,如果发挥不好的学生,放平心态,静下心 梳理卷面的错题,在接下来一个月的时间呢,去努力的去追赶,认真复盘自身薄弱的地方,针对性的查漏补缺,稳住状态,稳住提升,才能从容自信的迎接最后的中考挑战,不留下遗憾。还有比较困惑的家长呢,可以在评论区里边留言交流一下。

啊,这次二模物理试卷没有什么可太多分析的地方啊,整个偏基础一些啊,只有拓展题稍微难一点,就是在读题的时候稍微难点。其实你读懂也比较简单啊,而且即使你读不懂啊,这个出题人还怪好的啊,让你 选择一个正确或错误,这个就是蒙,也也是百分之五十的概率,对吧?啊,所以说整个考完试可能给大家一个 定定心丸,也就是说你只要把这个基础知识打牢了,然后基础分不丢,基本上你物理的这个成绩不会太低啊。好,所以在接下来的二十多天,大家继续努力吧。

今天是五月二十号,我们的邢台市二模已经开始了,那么怎样用二模去看中考呢?首先说从难度上来说,二模和中考是相当的,只不过比中考要略难一点点。那么第二点,我们从阅卷上来说,阅卷要和中考是相当的,按步骤去给分卡的会非常严,因为要把学生的分压低,给予 给学生一定的压力。第三点就是我们的二模分数一旦出来,中考的大概成绩就是二模的成绩,加上十分到三十分之间,就是说你在学校踏踏实实的学,他的分值会长个十到三十分,如果说不来进行孩子的这样一对一的精准提分的话,他的成绩会多个六十到八十 啊,如果有需要的话可以私我。最后呢,我们要等待一个二模最有效的一个有说服力的一个数据,就是二模的整个排名,等二模成绩出来,排名出来我们宋老师再给大家进行详细的分析。

礼花实验考完了,接下来就是二模考试了,好多同学在问二模到中考可以提多少分,今天我们大致来分析一下。一、分数浮动规律 五、固定分差绝大多数考生中考比二模涨五到二十分,百分之八十二学生分差三十到五十分,极少数心态崩盘,小幅十分 判分核心看全校全区排名,别死盯卷面分数。二、二模中考分数差距原因,一、试卷阅卷差距 二模侧重查漏难题,一、错题多,月卷严苛字迹步骤,重研扣分, 中考七成都是基础加中档题,阅卷宽松,双屏打分步骤分,书写分更好拿。 二、后期冲刺提分空间二模结束是黄金提分期,针对性补弱最见效,踏实在校,紧跟复习,普遍稳涨十到三十分, 精准一对一查漏补缺,高效攻坚,大幅提分完全可行。三、考场发挥优势中考考场节奏更平稳,心态放平,合理控时,规范答题, 极易超常发挥,最后冲刺最减提分策略,一、优先稳住基础题零失误,中档题稳稳拿满。二、难题学会取舍,不死磕浪费时间。三、错题分类整理,粗心错, 基础弱体型不会逐个攻破。四、稳住作息,放平心态,减少考场紧张失误。五、日常答题,严控书写答题步骤,适配中考阅卷标准。

这次初三二模啊,不是统一考试,都是学校自己出题安排时间,分数简单参考一下就行,别太焦虑,趁着这段时间呢,好好查漏补缺,稳住状态,好好备考,孩子们呢,都能稳稳发挥。大家点点关注,往后孩子在升学有上有任何问题的都可以来找到李老师咨询。

河北初三的家长和同学们注意了,我是邢台星石高级中学的高老师,咱们邢台的二模个别下线已经考完,就此机会呢,跟大家简单的聊一聊一模二模、三模的本质差别。三次模拟考的侧重点是完全不一样的, 我们只有搞懂了之后才可以进行精准的提分。首先我们说一抹时间节点,是在四月二十一号,一轮复习刚结束,整体的考试难度是三次模拟考里面最高的,甚至比中考还要难一大截。 考试目的就是全面排查孩子的知识漏洞,把三年没有吃透的知识点全部暴露出来。 大家记住啊,就是一模的时候不要盯着分数去纠结,重点是看全市的整体排名,摸清自己大致的定位,考完需要做的就是立即去查漏补缺就可以了。 接下来我们说一下二模时间节点,就是咱们现在距离中考只剩一个月,二模的题型考点还有出题风格是最贴近正是中考的,相似度是极高的。 嗯,难度可能稍微偏高一点,是最能反映真实考试水平的一次测试,不管是填报志愿还是锁定目标高中二模成绩都是极具参考价值的。 这段时间重点去练综合题型,把控做题的速度,还有答题的规范性。 最后说一下咱们的三模,就是六月上学,就是距离中考十来天进行, 难度是明显下降,基础题会占一大部分,出题的话也不会去刁难学生,目的特别简单,就是稳住心态,保持咱们做题的这个手感,帮助孩子建立考前的自信心。 三模的时候呢,不要在意分数的高低,平常心去答题,调整作息状态,然后稳稳迎接中考就可以了。 嗯,简单的总结三模的核心作用,一模就是我们查漏洞,找准自身的短板,二模就是敲定实力, 锁定咱们的升学目标。三模就是稳心态,轻松的去迎战中考就可以了。 三次考试是层层递进。嗯,找准这个侧重点去提前备考,中考就可以稳稳的发挥。嗯,我是邢台行实高级中学高老师。嗯,关注我,升学不迷路。

二模是中考前重要的全真模拟命题,难度提前分布更贴合中考,能反映孩子当前的真实实力、分数和权势,为此可以用来修正志愿规划。比如一模没答线,但二模提分明显,公办高中的机会会增加, 还能够暴露最后阶段的薄弱点,帮孩子针对性补漏,避免盲目刷题。关注我,读懂邢台中考生学不踩坑!

邢台市二模马上开始,分数参考价值很高,核心是帮孩子精准定位中考水平,调整冲刺策略,比一模更加贴近中考真实状态。二模依旧沿用核心标准,三百六十八分等于公办普高参考底线, 全市一万四千米以内上公办高中比较稳妥。关注我,读懂邢台中考生学不踩坑!

邢台的二模考试已经结束,此次命题是严格参照河北中考,说明它的题型、分值都高度仿真。中考难度。定位呢,偏高于中考,重综合压轴与能力的区分,用于查漏补缺, 训练心态。本次模考能精准定位漏洞,检验硬式策略,指导最后三十天的冲刺。 此次全市为此呢,是中考志愿填报的重要依据,参考性呢,比较强。那么面对初三,家长赵老师有个温馨的提示,二模是中考的重要参考, 但同时也要关注孩子的心态,理性看待成绩,鼓励大于指责,陪伴就是力量!

同学们好,家人们好,马上就要中考了,今天我们来挑一套试卷来进行一个讲解。是河北邢台的二模试卷,如果你是邢台的考生,或者是河北的其他市的考生都可以来参考一下。 这套试卷的整体难度并不高,但是呢,有一些学生反映说,哎,里头有几道题是偏难的,那今天孙老师是从头到尾每道题都详细的讲解一下,不仅有解答的过程,而且还有知识点的拓展那。呃,觉得有用的同学可以点赞关注,中考需要冲刺的同学也可以联系我。我们从第一个题来开始看, 那第一个题我们一块来审一下题,如图一,一条直线经过点 a, 那 么借助直尺或者是三角板来判断这条直线是, 那这道题是偏简单的啊,那我们直接拿着直尺或者三角板和这个线重合就可以了。比如说和直线 a 重合,那你会发现它无限延长,也经不过点 a, 那 么同样的,我们把直尺放到直线 b, 这你会发现,哎,它是 点 a, 是 在直线 b 上,所以这道题还是比较简单的。那么我们一样的直线 c 延长,那我们会发现它没有经过点 a, 直线 d 延长,那他也没有经过点,差一点点啊。当然,我这个是没有借助直尺啊,你在考试中一定要借助直尺,那这道题也给大家一个提醒啊,我们中考的时候肯定要带直尺,三角板、圆规。 好,那我们再看第一个题,我们可以说是白送分的题目,我们往下看一下第二个题,如图二,在一条不完整的数轴上,那标出 a、 b、 c、 d 四个点,点 b, 它是代表的是正数,点 b 是 代表正数,那么则 这个可以表示原点的是。哎,那我们知道正数全都在原点的右侧,那反过来,原点应该是在正数的左侧吧,那只有一个点 a, 所以 我们就选 a 呀,就非常简单。那我们这个题的话, 带大家来回忆一下我们的数轴的三个要素,那知道的同学可以打在评论区,或者是打在这个弹幕上。那第一个是什么呀?正方向, 正方向就是他,他有个箭头,你会发现他向着右,那这个是正方向,我们说越靠右的数是越大的,右是正方向,然后呢?圆点,圆点的位置。最后一个是什么呀?单位长度, 单位长度。注意单位长度和长度单位是不太一样的,单位长度是它一段代表着一个单位,然后呢,长度单位就是厘米米,分米什么的,这是单位。好,那这个是第二题,也是比较基础的题目啊,我们再往下看, 第三个好。呃,这个题的话也不太难啊,我一直说不太难,不太难,但是有同学做错了, 真的,我看有人反馈说这道题做错了,因为什么呀?他涉及到小学的知识了,那看到这个知识立马就晕圈了,我们把这四个都讲一下。 第一个,乘法交换律,什么叫做乘法交换律呢?就是他们的顺序变一下, a 乘 b 是 等于 b 乘以 a, 像这个就是乘法交换率,那你会发现它没有位置的改变吧,你看负的三分之二五负六,那这也是负的三分之二五负六,它位置是没有改变的,所以它没有用到乘法的交换率。那分配率是什么呢? 分配率是有加减法或者是加减法和乘法合到一起的,比如说 a 加 b 乘以一个 c, 哎,那就等于 a 乘以 c, 加上一个 b 乘以 c, 那这个是分配率,就相当于把括号里的跟后面每一个项都相成吗?但是这个题里头也没有啊,也没有去括号的过程,所以这个分配率也要舍弃。也不是, 那移项的话,它其实是方程里头的,什么去分母去括号,移项合并同类项,系数化一对不对?移项的本质,比如说 x 减三等于六,我们把减三移过去,应该变成什么呀?六加三, 移动的象移过去,移到另外一边,然后这个正负号会发生改变,那这个叫移象,它的本质是什么呀?是用的等式的性质,左右两边同时乘以或者除以一个相同的数,哎,那么它这个等号的 等号是能成立的,所以我们减三相当于左边,哎,乘加上了一个三,右边也加上了一个三,那减三加三就消了,所以就等于这个,这个,这,这是我们的一项的一个本质啊。当然这是小学的一个写法,我们上初中之后就直接一步到位,直接呃编号就可以了。 好,那这样的话, c 选项也是错的,那么这个 a c 都是错的,那只能是 d 选项了。那什么叫乘法结合律呢?就是如果一个式子全都是乘法连接的,对吧?我们可以 顺序,他们乘的顺序可以发生改变,比如说 a 乘以 b 在 前面,然后再乘以 c, 可以 变成 a 乘以一个 b 和 c 的 g, 那 这个叫做乘法的结合率,所以你会发现他用到的是乘法的结合率,我们选择的是四 d 选项 好,呃,还是不是特别难?但是有一些同学做错了,是因为他把小学的知识忘了,我们一直说初中用到小学的知识比较少,比较少,但是这个题用到了,你看一下你有没有做对,然后我们再往下看。 好,这个是一个作图的啊,尺规作图。呃,尺规作图我们看一下,如图,三杠一,三杠二是一个基本作图的痕迹,那么这个则下列说法正确的是我们自己先看一下这个题是做什么呀? 我们,我们想一下这个题他是让做什么呀?是,是不是做一个什么呀?相等的角 做一个相等的角,它是做角平分线吗?并不是啊,它是做相等的角和角 a 相等的。我们大概的顺序,先做一个射线 d, e, 先做一个射线 d e 或者是这个地点,然后 过地点的一个这个射线,然后呢,我们用圆规以这个点 a 为半径画一个弧,在这个三杠一上画一个弧, 然后以点 d 为圆心,然后以刚才的长为半径,就刚才我们做的这个长为半径,然后画一个弧, 那交这个下边这段与点 e 上边这个还没画呢。然后下一步是什么呀?以 b 为圆心,或者以 c 为圆心,或者是直接说用圆规测 bc 的 长, 用圆规测 bc 的 长,然后呢,以点 e 为圆心,以线段 bc 的 长为半径画一个弧,哎,交刚才的弧与点,比如说 f, 然后再连接一个 d, f, 那 这个角 d 和角 a 就是 相等的。我们先不看哪个选项是对的,我现在来问你,它这个做相等的角的依据是什么?同学们有知道的吗?它的依据是什么? 讲到了吗?依据是 s, s, s, 我 写在这里, 它是做一个全等的三角形啊,就是 a, b, c 和 d, e, f 这三这两个三角形是全等的,你想想, a, c 和 df 相等, a, b 和 d, e 相等,然后 b, c 和这个 e、 f 相等,所以它三个边对应都相等啊,那么用到的是 s, s, s 正弦等,那么它对应的角肯定相等了。 所以有些题会说,哦,它这个作图的依据是什么?这个就考察了我们的一个。呃,对这个数学概念的理解啊,千万不要死记硬背,千万不要死记硬背,你要理解 好,那这个题我们选什么?可以看一下左角平分线, ok, 错。呃,图弧一,这个一是以 a 为圆心,以任意长为半径画的弧。呃,这个弧应该是对的啊,但是我们先打个对号,哎,因为不确定啊,你你你, 这个选项你看到 b 想感觉是对的,但是不要上来就选再看,因为有可能 c 和 d 有 个更正确的。那 b 你 有没有,你有没有考虑全的地方?好,我们看一下 c, 呃,弧二是以点 d 为圆心,以任意长为半径画弧,那现在这个 b 和 c 肯定是 c 是 错的啦,因为我们这个弧是任意的,弧一是任意的,但这个弧二必须和弧一的半径是相等的呀,所以第二个应该是错的。 呃, d, c 是 错的。呃, d 选项弧三是以点 e 为圆心,以 d, e 的 长为半径画的弧。我把它清空一下啊,这个 d, e 在 哪里呢? d, e 在 这里,以 d, e 的 长为半径,那肯定是错的,因为我们刚才是什么呀,以 b、 c 这个线段为半径啊,所以 d 选项也是错的,所以我们选二 b。 好,那这个题我们就到这里啊,你现在可以回忆一下,回忆一下我们有一些做的这个尺寸图的题啊, 我帮大家回忆一下。第一个是做相等角,就是我们这个这个图它是怎么做的?如果你这个几个回忆的题不知道,你可以看一下我的视频。呃,做相等角。第二个是做角平分线, 我们可以快速的啊,因为我们的这个知识点把它拓展一下,所以我们讲的会稍微快一点。比如说我要求角 a 的 这个画角 a 的 角平分线,我是以 a 为圆心,以适当的长为半径画弧,交 b、 c 两个点, 再分别以 b、 c 为圆心,以大于二分之一 b、 c 的 长为半径画弧,交于 p 点,然后连接 ap。 好, 那这个就是角平分线的一个画法。那第三个做垂直平分线, 比如说一个线段的垂直平分线,我们应该怎么做呢?我们是以 a、 b 为圆心,然后呢?以大于二分之一 a、 b 为半径画弧,呃,比如说这个弧,这个弧, 这是以点 a 为圆心的,然后现在以点 b 为圆心画弧,那交于 m n 两个点,然后连接 m n。 好, 那这个 m n 就是 它的垂直平分线那。呃,第四个,第四个,我们做高做高线, 呃,做高线应该不太合适,应该叫做做这个垂线,过直线外一点做垂线,那我写在右上角了,右右边了。呃,这有一条直线,然后直线上有一个 a 点,我想过 a 点做这个 l 的 一个垂线, 那我们怎么做呢?以 a 为圆心,以适当的长为半径画弧,交这个 l 与 b、 c 两个点,再分别以 b、 c 为圆心,以超过二分之一 b、 c 的 长为半径,再画一个弧。哎,画两个弧,然后交于这个 d 点,那么连接 a、 d, 那这个 a、 d 是 垂直于 l 的, 那这个是做垂线,那我们根据这一个题啊,拓展很多啊,所以,虽然这个题比较简单,但是它可以让你知道哪些知识点你还不太熟,你做这个尺规作图的时候,你心里想到,哎,我这四个图哪个还不会画 好?再看,这是第四题,看一下第五题。呃,第五题的话, 为什么说它比较简单呢?我就忍不住笑了,为什么简单呢啊?这个题其实出在初一还是比较合适的啊。出在中考上,我觉得有点太简单了。 x 与三的差,那 x 减三呗, 然后得二倍,注意,是差的二倍,所以括起来的二倍是非负数。非负数, 非负数,也就是它不是负数,那不是负数是什么呀?是零和正数,那应该是大于等于零,哎,这个时候,这个知识点啊,看起来很简单啊。这个题非常简单,但是孙老师还是能给你拓展。拓展什么呢?可以看一下。呃,非负数我们知道, 我写在这,非负数我们知道。那么,呃,非正数,你想一下是什么? 你以为就那么简单吗?还有非负整数是什么? 还有什么呀?非正整数是什么, 对吧?一个支点给你拓展很多啊。非负数是除了负数的数,那就是零和正数, 然后非正数,哎,就是除了正数之外的所有的数,那就是零和负数,这两个我觉得你应该是知道的,那后边这两个是什么呢?你们想想 后边两个非负整数,我们注意读法,它是非负前面,然后要求是整数,所以它是不是负的整数,那么应该就是零和正的整数。它必须是整数吧? 它的要求就是整数,那么下面的非正整数,那就是零和负的整数吧?负的整数。 好,那你现在来看一下这个题。哎,要把它记住啊,它里头所有的都包括零的,都包括零的。好,我们第五题就到这里啊,我们再往下看。

大家好,我是杨笑,邯郸一模、二模、三模哪次成绩最接近中考?这是目前初三的家长最关心最焦虑的问题。今天杨老师一条视频给大家讲清楚。首先,一模考试的时候,学校刚刚讲完课,刚开始综合整合, 为了督促孩子最后冲刺,题目都会出的相对难一些,一来唤醒孩子距离中考时间不多啦,二来调整一些比较浮躁的孩子,为了给一些压力去冲刺中考。 那二模每年都在四月份,很多教研组大概已经嗅到中考的风向标了,所以二模考试的试卷含金量其实更接近于中考的难易程度,那二模成绩相对是具有代表性的。 但是啊,最后杨老师还是想提醒一下,只要不到中考,每一次考试都不作数,都有逆袭翻盘的机会。 所以所有家有初三的家长评论区打出逆袭中考四个字,给你家孩子送上祝福,祝愿你家孩子金榜题名!我是杨笑,关注我,读懂邯郸教育,做明白家长!