射的组词有什么100个二年级下册

设左右结构，左右宽窄相当，共由十笔写成，笔顺，撇、竖、横折、钩、横、横横撇、横、竖钩点。 书写时要注意左侧撇不能出头，可以用身边一寸土来巧记。 最四声，上下结构共十二笔组成。笔顺，竖横折、横、横、横、竖、竖、横、横提、横、撇、捺。 书写的时候要注意下面部分的第一笔。横起笔在横中线上收笔稍稍向上，尔字的最后一笔变横为提。 有一句古诗里面含有，醉这个字，醉是一年春，好处绝胜烟柳满皇都 使左右结构，左右宽窄相当，共由八笔写成，笔顺，撇、点、撇、提、撇、折、点、竖、横折横。 书写时要注意与字旁。第一笔为撇点， 有句古诗中就含有，使乱入池中看不见，闻歌使觉有人来 换四声，左右结构，共十笔组成笔顺，横竖勾、提、撇、横、撇、捺。 书写的时候要注意右边部分要写的紧密一些，特别是这一横，要注意穿插避让。 有一句歇后语里面含有，换这个字，棉袄换皮袄，越变越好。 直二声，左右结构，共十笔组成笔顺， 撇、竖、横、竖、竖、横、折、横、横横横。 书写的时候要注意，他的第四笔是一个短撇，并且右边直字里面的三横排列要均匀，并且左连右断。 有一句歇后语里面含有，直这个字，起重机吊竹篮，不值一提。 工医生读体字。共三笔组成，笔顺，横折、横、竖折、折、钩。书写的时候要注意，第一、二笔横折横，不要连成一笔来写。 有一句古诗里面含有，工这个字，挽弓当挽强用箭当用长 耶二声，上下结构共八笔组成笔顺，点撇、撇、点、点、撇、撇、捺。 书写的时候要注意第三笔撇是从竖中线起笔的，他的第四笔点要写的稍稍的小一些，最后一笔是捺写的舒展， 我们可以用火加火等于言来巧记这个字。此三声左右结构共六笔组成， 笔顺，竖横竖提写竖弯钩。书写的时候要注意它的第四笔是提竖弯钩的，起笔比左边略高，并且写在竖中线的右侧。 有一句古诗，里面含有，此山中云，深不知处。

平时不预习，开口压力大？同学轻松你爆炸！一起来看一射九日一二字的组词，射射斜射，射击射线照射最最最初最近最终最好 始始开始始中原始起始换换换班换季换乘换取值值值班值日价值值钱 弓弓弓箭弹弓拉弓弯弓炎炎炎热发炎消炎炎下 此此从此此人此时此地涉涉机涉见商商子商数职职日 值班熔融化熔炼类大类分类件件头件肩 翻翻译推翻跨跨过跨越哒哒就搭配裂裂开裂痕 串流串串改炎炎热发炎滋滋味滋润 润滋润细润腾奔腾腾飞关注相声老师一起学习吧！

射字，左右等宽。身字多横平行等距，左低右高。寸字长横舒展，竖钩突出。 最字上窄下宽，两竖内斜长横突出，两竖垂直，笔画均匀。右字斜捺伸展。 始字左窄右宽，女字旁变横为提撇折起笔较高。口字两竖内斜 换字，左窄右宽，提手旁较为窄长斜刀头收缩，横折收缩，长横突出。撇捺底部伸展。 直字左窄右宽，右端竖划略高，两竖垂直， 多横平行等距，末横伸展。弓字上紧下松。三横平行等距，竖向左斜，竖钩居中。言字同形相叠，上小下大点，低撇高撇捺底部伸展。 此字左窄右宽，提画倾斜，右端竖弯钩起笔略高，底部齐平。

好，我们看射箭的射啊，这个撇要在横折勾的上面啊，不能跑到这个外面去啊，所以说我们这一束呢，要把它挡一下啊，这一束可以稍稍斜一点啊， 然后再写横折钩，他本身这个身子比较大，是吧？所以我们要靠竖中线，这里要靠近一点啊，这一部分的感觉有一点上宽下窄啊，所以这一竖稍稍有点斜，我们这里要注意间隔了，左边顶到右边空一点啊， 左边顶到右边空点，然后这个呢，我们要写成体一样啊，不出头，好吧，然后再写撇 好，右边一个寸啊，我们横在横中线的上面啊，要写成重轻重的横，然后呢，竖钩把高一点，多出头一点啊，不要太短了。上面出头的部分啊， 竖勾跟前面横折勾两个都是勾一样，平就可以起勾了，好吧，好，点个横靠近啊，好，设置好看，坠子上面是一个日，这日在头顶上，我们要写小一点啊，不能写太大， 头要小，肩膀宽才好看，跟我们人一样，这一横呢，也不是最宽的笔画，所以我们写短一点啊。 好，左边这里像耳朵的额一样啊，在偏旁当中，在左边的只有这个额字嘛，这个提可以出头这个提可以出头啊，这里可以出头， 右边呢，这个右字我们可把那角写的长一点啊，这个字里面呢，就提一个，那最宽，这个横不是最宽的好吧，最。

射字的写法，横撇稍短，撇尾起，竖写直稍长。竖头起横折钩。横折钩是横短折长直写直勾稍低。 二横写短，连左不连右横稍长，横尾起撇， 左右横对横，中横稍长，中间偏右一点，起竖钩。竖钩写长，站最低，横头对下点。

射短撇再撇为写短竖横短折。长折要垂直， 左上出钩，两短横连左不连，右提左长不过竖提折交点写斜撇与第二短横等高写长横，横中靠右写竖钩。竖钩要写直，最后中间写点。

同学大家好，我是柠檬老师，今天呢，我们接着来看二年级下册同步生字。第一个字是社社去写的时候，找到上半格中间点，左边笔画比较多，短撇，起笔写高竖横折钩碰到竖中线，写到下半格中间多横等距， 横往上倾斜写撇。撇画写直横在横中线上方写宽竖钩垂直挺立最低，笔画 射上对齐。下一个字是最最去写的时候，上方的日要写扁。找到上半格中间竖稍微倾斜，横折 多横等距，横画写在横中线上方，竖 对地，笔画多横等距，横撇，捺画打开写出捺角，横撇要写到横中线， 撇收捺放提画最左捺画最右。下一个字是使使去写的时候，左窄右宽，女字旁撇长点短，斜撇提上去，撇折 左窄右宽口倒梯形。 下一个字啊，同学们注意，我们去写撇折的时候啊，居中。下一个字是换左窄右宽 提短撇，横撇竖在竖中线左边横折，横画写宽对齐，横撇竖撇，捺划打开写出捺角捺划最右。下一个字是直 斜撇，上半格找中间，斜撇写直竖，横写短撇。这是一个斜撇，不要写成竖撇，要写的短一点。竖从横中线上方起笔，横折 多横等距，写到下半格中间点，直横折要在横中线上方，他是上短下长的。这个字呢，是工工具写的时候，找到上半格中间点，横折 左右等宽横短竖长竖稍微倾斜，稍微写宽竖折折钩。 横画上短下长多横等距，竖画微微倾斜。下一个字是妍妍去写的时候，上短下长，上小下大点，低撇高竖撇最高点 对齐，两边竖撇。我们这里看一下，去写火的时候，他一定是中宫收紧的。什么叫中宫收紧？也就是在中间这一部分的时候呢？笔画要写紧凑，两边可以打开，中宫收紧就像小人一样，你可以把它想象成一个小朋友 掐着小胳膊腿打开。所以撇捺是最宽的，下一个字是此此去写的时候，左左边笔画比较多，左边呢就写到竖中线， 竖提最左短撇，竖弯钩，个子高一点，写到下半格，中间横画写平勾上去，左低右高，短撇到竖弯钩一半的长度。

小学四年级下册语文四单元十五课 调度腔调促进局促、泼词泼写巨幕喜剧、狗拳狗童， 譬如开屁侍奉侍卫馆主饭馆腹剑腹近脾气 干皮敏捷敏捷、捷豹快捷、 昂首积昂供养提供 添加添置，你学会了吗？点关注不迷路！

易设九日重点知识归纳这是一篇神话故事，故事发生在很久很久以前，主人公是易 故事的起因。十个太阳像十个大火球直烤着大地，人类的日子非常艰难经过是怎样的一口气射下了九个太阳？留只留了最后一个太阳， 结果是怎样的？土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢畅，大地上重新出现了勃勃生机。出现十个太阳带来怎样的严重的后果？禾苗被晒枯了， 土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要融化了。 易，他是怎样帮助人们脱离苦海的？他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他 登上一座大山，搭上神剑，拉开神功，对准天上的一个太阳，嗖的就是一箭，那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着噗噗的掉在地上。 翻过九十九座高山，跨过九十九条大河。两个九十九说明了什么？说明路很远，体现了一、不怕困难， 为什么要留下一个太阳？天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，异乡没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。 易是一个怎样的人？他是一个本领高强，不怕困难，有勇有谋，一心为民的英雄。 大地上还可能出现什么样的景象？花儿绽开笑脸，小鸟在大树上唱歌，露珠躺在荷叶上晒太阳，可爱的小鱼在小溪欢快的游泳。

二年级下册语文期末冲刺专项训练二年级下册语文期末冲刺训练一、默写古诗并完成填空。二、补全二十四节气歌，再回答问题。三、看图写出十二生肖的名字，并按顺序排一排。四、日积月累。 五、词语填空。六、按课文原文填空。七、根据所学内容练一练。八、根据所学内容判断对错。九、课文积累与运用讲述有青蛙卖泥塘、沙滩上的童话，要是你在野外迷了路易设九日。十、根据课文内容填空。有空白可练习。视频同款见下方小橱窗。

哎，同学们，我们今天学的这一篇课文就叫读一射九日，同学们仔细看，这个射字是我们今天这节课要学的一个生字。曹老师啊，把它古时候怎么写都拿出来了，你们发现没有，原来射最早就是， 哎，举手，哎，曹老师，课堂喜欢会观察，会思考的孩子，你说就是一把弓箭在射对张弓射箭的样子，后来又在边上加了一只手，弓箭啊后就慢慢的变成了这种写法，手呢，变成了个寸的写法，最后变成了我们今天的 射。来，一起读一读，跳绳射射，发现没有，这个人就是在干什么？射，射箭，一起读，射箭，射箭，射箭，箭也是要认的一个生字，仔细看，上面是个 说明古代的弓箭用什么做的竹子，哎，举手，你说竹子，哎，竹子下面的钱在提示我们这个字的箭钱，提示我们的读音，这是一个形声字，一起读，射箭，射箭，真好，这两个字认识了，曹老师把他请到边上来啊， 这就是在射箭，如果有一个人，他就是专门在射箭，这样的人就叫 射手。哎，聪明。一起读，射手，射手，如果这个射手射的箭百发百中，我们就有个专门的称呼，叫他 射神，射手，神射手，刚才有人说百步穿杨，对不对？这说明他射箭厉害，这样的人叫神，有谁有不同的说法？ 哎，你说叫神箭手，神箭手更合适一些。来，一起读，神箭手，神箭手，射手，射手，对，那么这个故事中这个神箭手或射手就叫一一， 你看，我们做不到在地球上去射太阳，但是它却能够射酒，哎呦，神奇不神奇？哦，神奇。哎，神奇的人做神奇的事，这样的故事有谁知道叫什么故事？ 来，拿着话筒说，你说神话故事。对，这样的故事就叫神话故事。 神话故事啊，是很久很久以前的远古时代，人们就创造出来了。那么是怎么传下来的呢？ 你们知道吗？那时候说不定还没有文字呢。你说古书书。嗯，曹氏告诉你们，哦，神话故事啊，就是爷爷讲给 爸爸听，爸爸讲给孩子听，这样一代一代传下来的，慢慢有文字就把它记录下来。那你们想看你们将来要讲给谁听？ 举手说。哎，我看谁知道。爷爷讲给爸爸听，爸爸讲给孩子听。这样一代代传下来的神话故事，你将来是要讲给谁听的？ 这个都不知道吗？来，你说，我要讲给我的孩子听，掌声送给他。对呀，不能在你这里断下来的对不对？ 给超市点回应对不对？对啊，你要把故事要再讲给你的孩子，还要讲给你的。哎，你的孙子听，这样就把神话故事代代相传了。那我们都知道要做一个会讲神话故事的好爸爸。好妈妈。 有没有谁天生就会的？没有，没有的，是要怎么才能会的？学，学。大声说，要怎么样才能会学？对啊，要学习才能会的。我们今天就来学习做一个会讲神话故事的， 后面三个谁来接？你要做一个会讲神话故事的。嗯，孩子，孩子吗？你将来要他将来是要做什么的？ 好学生？他将来好学生，现在是好学生，将来你要做什么的？好妈妈？对，他要接着学习。会做会讲神话故事的好妈妈。那你呢？好爸爸？对呀，明白没来。要学会做神，会讲神话故事好妈妈的是哪些人？举手！ 嘿，好女孩子都要，对不对？好爸爸的举手！哎，男孩子将来都要做好爸爸的啊！好手，放下，但我们今天啊，课堂里没有孩子，讲给谁听呢？ 我们做神话故事传讲人，要把一射九日的故事先学着讲给我们班上的同学听，练着练着，你就有这个本领了，明白吧？ 哎，明白了，好的，那曹老师啊，课前请你们老师先布置了三个作业，一、把课文读正确。二、自主去记一记生字，第三标上自然段序号。这三个预习作业，做过的请举手！ 真好手，放下，打开语文书，马上校对一下，这篇课文总共有几个自然段， 曹老师标好了七个，赞成七个的请举手！我也是七个，哎，真好手，放下，七个自然段，那曹老师不会一个一个自然段来检查，怎么检查呢？我取了一些比较难读的词语，第一组谁来 敢他就举手，举的直直的，不要端端正正来。女孩子拿着话筒读，读融化沙，融化沙石，嗯， 读啊，烤焦、土地蒸干和水，读的对不对？对对，尤其是第一个生字， 来融化，一起读，融化，这是一个翘舌音，小朋友仔细看啊，融化的融是个什么？偏旁火中的它说明融化是要用火。对了，你看，它本来就是把物体啊，放到一个里边 火上面去受热，达到一定的时候呢，这个固体就变成了液体，这个过程就叫融化。喏，缸啊，铁啊，放到熔炉里去，火温度太高了，变成了液体， 这个过程就叫读融化。再读融化，真好，这就是融化。 这认识了生字这三个词，我们一起来读一遍，一起融化沙石，好交万物争干和水。读完这三个词带给你的感受是什么？ 词语是能够带给我们感受的啊？好，你来说，很热很热，对不对？谁能用一个更高级的词来表示很热？ 来，女孩子拿着话筒说，炎热，哎，课文中这一个词是不是表示很热？来读一读，炎热，炎热，热，本身下面有一把火，四点底是火吧？盐有几个火，两个，哎呦，三把火，熊熊的烧着，热不热？热。那你读这个词怎么读？ 炎热，很热的感觉，炎热，一起炎热。喏，你看那个女孩子读的时候眉头都皱起来了。再来一遍，一起炎热，真好，非常非常热，就叫炎热， 这么炎热的天气，难怪课文中是这么说的。读人类的字非常艰难，哎，人类的类也是我们今天要认的一个生字，小朋友仔细看哦，类，上面是个 米，下面是个大类，就表示许多相似或者相同事物综合在一起。我们亚洲人大部分都是什么皮肤的，我们是黑吗？黄种人？对，非洲人大部分是 黑种人，那欧美那一边大部分是白种人？不管你黄种人，黑种人，白种人，我们都用一个词叫类，什么类？哈哈哈，对，人类，来，那曹老师现在要听你来思考了啊，你要想了啊， 除了有人类，大海里有什么类？鱼类？举手！不要这么端端正正课堂，开心一点就是拿来玩的。你说鱼类？对，那你还想到什么类了？有人类，有鱼类，没别的了吗？空中飞的那个叫哦，都要超时提醒的。来，拿着话筒说， 会飞的，有羽毛有翅膀的叫飞类，飞类，哈哈哈，来，谁有不同的？你说不是叫飞类，你说鸟类。对，一起说鸟类，四只脚在森林里跑的叫 野兽。说一句野兽类，那就两个字，你说兽类。对呀，我们要学习学会分类和归类，这样啊，我们就会越来越智慧。来，一起读一读这些词，一起 鸟类，兽类，鱼类，贝类。对，这个词里面这句里还有一个词读艰难，艰，很难，两个字都是幼字旁难，我们都知道表示什么 困难。对啊，艰也是困难的意思，所以艰难就是难上加难。这个词怎么读 艰难？喏，他又对了，他就做都没做，很难啊，一起读艰难，哎，他也很好。对，所以像这样的天气，人类的日子非常艰难。好， 来，小朋友看一看啊。课文中是这么写的，人类的日子怎么煎的？自己读一读。快，床头把它移下来一点啊。土地被烤焦了，香河里的血管要蒸干了， 连地上沙石好像都要融化了，人类的日子非常艰难。嗯，来，我们侠哥一读就知道，原来他写人类的日子非常艰难。不是说啊，人类的日子真难啊。啊，人类的日子真难啊，不是这样写的对不对？他通过先写什么 来？人类的日子非常艰难，他通过别的东西先来写的。第一个东西是禾苗，哎，好的，曹老师，把它写下来啊，禾苗怎么样？然后来凸显人类的艰难，禾苗被晒熟了。第二样东西是土地，土地被 烤焦了，很难过。第三样东西是 是江河吗？水，哎，白字旁的的，前面的内容是来告诉你哪里的，那是什么被烤快蒸干了，水只是是江河里的水，重点突出哪里的水。好的，第四个是 砂石，砂石都要被融化了，你看他先写了这么多东西的变化，然后来突出人类的日子非常艰难，以后你们写画的时候要注意啊，不要说啊，我真舒服啊，真舒服， 你祝福在哪里呢？要通过具体的其他东西来写明白吧。好，那你来偷偷看，真的让我一听就很艰难啊。禾苗一皱住眉头了，一起，禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸发了， 连地上的沙石好像都要融化了，人类生存非常艰难，还不够谁来给他大家带个头，真的把那个难放在声音里， 能不能行哦，不相信自己啊，来，曹老师第一句给你看。禾苗被晒哭了，你这声音，哗，捏紧了。哎呦，感觉太难受了，就来了呀，谁敢。嗯，能干的孩子，我就喜欢这种不断挑战自己的小朋友。女孩子，你在最后啊，你来。 禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要融化了，人类的日子非常艰难。掌声送给他。 哎呀，这就有点感觉了对不对？好的，第一组词语让我们感受到了人类的日子非常艰难。第二组词语， 来，一起读，一起庄稼生长，土地滋润，江河奔腾。一读这些词语，你的感觉还很炎热吗？不炎热哎，是什么？想到了哪个词？读词语有感觉的哦，你就是念经啊， 来，你说，生机勃勃，生机勃勃，非常的热闹舒服对不对？很好读这样的词语就我们感觉就非常的舒服，课文中就是像他说的这一句话，一起读，大地现出了勃勃生机。 是呀，预设九日啊，九日出来的时候，人类的日子非常艰难，预预射掉九个太阳，只剩下一个太阳以后，大地现出了勃勃生机。真好， 这是我们的预习检查，不错的。哎，那我们今天不是要做什么？忘记掉，没？做一个会叫 故事的好爸爸，好妈妈，对不对？好的，那我讲神话故事啊，其实是有方法的， 一个故事，他有个结构。哎，故事怎么开始的呢？经过怎么样的呢？结果怎么样的呢？把这个理清楚，能够帮助我们很快的记住故事内容，这个方法要掌握啊。来，所以接下来曹老师要请你快速的默读课文，你能读多快就读多快， 不出声，不止读，不存读。根据客户的表格，理清故事的起因、经过和结果。你们客户是不是有这样一个表格？ 没错，来，我们来先来看看表格内容。故事的起因是读 人类的日子非常艰难，故事的经过是地上的九大洋留下的最后一大洋，故事的结果是大地上有星，现出了勃勃生机。哎，如果你给你的孩子讲故事，三句话讲完了，你的孩子会喜欢听吧？ 不喜欢听的妈妈，这个故事太难听了。爸爸，这个故事怎么这么简单的，对不对？他不要听。所以你看作家写的时候啊，就把三句话写成了这么多内容。那你现在就要来讲。哎，故事起因，那是哪几个自然段讲故事起因的呢？ 哪几个自然段讲故事听过的呢？哪几个在讲结果的呢？你要快速把它分清楚，等会帮助你记忆，讲好整个故事。快速的默读，能读多快就读多快 啊。我们班真的很多孩子很会学习啊，快速的默读，马上分清楚了。不错，很善于学习啊。 哎，我们好的小朋友先等一等啊，能干的。嗯，这边的小朋友很能干，会了啊。好的， 哎，咱们班读书的速度不错的。来，谁来说一说故事的起因是哪几个自然段？来，你来说，故事的起因是一二三自然段。故，赞同的举手。我认为他说的对的，是不是故事的起因就是在 一二三三个自然段。好，小朋友，你仍然拿着话筒说故事的经过。 故事的经过是四五六自然段，故事的故事的结果是第七自然段，跟他完全一样的，把手举的直直的。我希望我转过来一看， 你们这叫举的端端正正的，举的直直的。本来有一个举对的呢，嘿，就一个举对的，举的直直的。是这样子，你这叫举的端端正正，举的规规矩矩。 哎，好的，手放下，在曹老师的课堂上不一定那么端端正正和规规矩矩，明白吧？好的，都赞成，对吧？故事的起因一到三自然段经过四到六自然段，结果是最后一个自然段。分清楚这个结构能够帮助我们等会快速的来 学习讲述故事。那我们今天这这节课不可能全部都学，先学起因部分。同学们刚才默读了课文。我想请问一下哦，这个故事一开始就说天气非常炎热，人类的日子非常艰难吗？没有没有，一开始是什么样子的， 一开始怎么样的？来，拿着话筒说，小姑娘对你说，一开始就是第一次让他说，他们每天就有一个太阳从东往西，所以这个是非常的， 这个日子非常的舒服。对呀，本来是不是很舒服的一个太阳给大地和万物带来光明和温暖，很舒服的，后来才发生了变化。所以哪怕是起音阶段讲的时候，你觉得语气一样不一样， 一样不一样的啊，肯定不一样的呀。本来是这样子，可是变化所以想法不一样。那我们先来学他本来的样子， 请，本来第一自然段该怎么讲呢？哎，请你快速的默读第一自然段，然后给句子标上序号，因为这个序号很重要，待会我们学习讲故事啊，就要根据一句一句话来讲了，马上把序号标好，标好的话坐端正。你标好了第一自然段句子序号。 哎，所以不要坐那么端正啊，你身体太僵硬了，你就不知道自己要干什么了，你放松一点很好，你看这就会学习快。 几句话，这个二年级很简单，几句话，四句话。那第一句来看过来，在第一个句号后面对吧？第二句，太阳的后面，第三句，天空的后面，第四句，温暖的后面，全部对到的，打个勾，手伸直， 嗯，对手放下。好的，这四句话，那我们今天啊，要请你来想一想，我们说神话故事，神话故事前面说它是怎么样的，很神奇吧。那你来看到底它神奇在哪里呢？我们先来看第一句话，你觉得哪里神奇？读一读，一起。 很久很久以前，在世界最东边的山上生长着一棵大树，叫胡桑。神奇在哪里？不神奇吗？如果你不神奇，你的语言感受力有问题啊。 不神奇的人啊，这一块的曹老师要问你，你平时看到的树生长在哪里？那你发现了它神奇在哪里？ 你平时看到的树是长在哪里的？可是这里的树是长在海上，而且是世界最东边的海上，所以神奇在哪里？你用自己的话来说海上， 你说海上生长的一棵大树，哎，简单一点说就是海上长大树，对不对？第一个神奇的地方，第一句话里面我马上就发现了它神奇在哪里啊？海上竟然会长树，哎， 太神奇了，那你在讲的时候，你怎么把这种神奇让你的孩子感受到呢？来，自己练一练故事。讲故事就是练的，你怎么让我一听？哎呦，真的好神奇啊，开始讲，自己练练，看 声音出来，声音不要含在喉咙里。在世界最遥远的地方生长着一棵大树，叫胡刀。哎呦，讲故事也能够讲到异口同声的，谁来，哼。 哎，你别忘掉，你要做好妈妈的哦，你要做好爸爸的哦，刚才都举过手的哦。来，小姑娘，你来 讲，不能读，没关系，忘记掉了，因为讲故事有些词和课文不一样，有没有关系？告诉我有没有关系？没关系啊，讲故事不是背课文啊。来，开始讲，很久很久以前， 在东边，在最东边的海上长着一棵大树， 叫福桑先，掌声送给他。第一个敢来讲了不起的对不对？尤其他哪里讲的好，我觉得他这个词特别好。很久很久以前，你看很久，波浪一起，马上把我们带到很久以前的市了世界里去了，对不对？ 但是他这个地方我觉得还可以改进，世界最东边，你要感觉，哎呦，真的好远啊，那个感觉出来可以加上动作，自己再练一练试试看。 就很久以前，在世界最有名的海上生长着一棵大树，叫扶桑。谁敢来， 要练的，到时候啊，你的孩子说，妈妈，你都不会讲故事，爸爸，你都不会讲故事，你来面向大家，给大家做个样子，走过来，别着急。好，这是第一位勇敢上来讲的爸爸啊，拿着，你可以加动作啊。 很久很久以前，在世界最东边的海上生长着一棵大树， 叫叫福桑。嗯，这个爸爸是比较严肃的爸爸，尽管他很想成为一个会讲神话，你看他站在那里就是不笑。嗯，你看，如果你这样子讲故事，你孩子会喜欢吧，哪个爸爸或者妈妈活泼一点的，我们白， 你觉得自己，哎，我讲的，我觉得我的孩子会喜欢的，我就挑你，你来，过来，过来，到前面来。哎，第一句话会讲，后面肯定会讲的 来，拿着。很久很久以前，在世界最东边的海上生长着一棵大树，叫扶桑。怎么样， 是很好，有掌声鼓励的了，像他这样来，全班轻轻起立，第一句会讲，后面肯定会讲的，第一句很难的，起立，自己自己讲，我就是你们的孩子，看着我讲，快，我变小了。开始讲， 很久很久以前，在世界最东边的山上生长着一棵大树，叫扶桑。哎呦，谢谢，我的爸爸妈妈，讲的不错，请坐。哎，你看，你练着练着就会了， 而且啊，你们知道吗，你要把它讲好，除了刚才这样注意语速，语气，还要在脑袋瓜里去想象，哎，曹，你们知道吗？曹老师，一开始啊，读这句话的时候，我就脑袋瓜里只想说这种画面， 哎呦，浩渺的大海上有一棵树，后来我一想，不对，哎，为什么？因为这是一个神话故事，这棵树可能跟平时的树一样吗？不一样，可能会有来， 我脑袋瓜里出现。那个树要变化了，不是普通的树，可能会飞在天上。哎。对，但是他飞飞最后还要回到海上。对啊，因为是海生长出来的，他可能飞出去玩一下又回来了。这是一种，还有超级超级的大。对，和普通的树根本没办法比。还有 没啦，来，你话筒递过去，你说拿着热的都可以煮鸡蛋了。哎。对，因为有十个太阳在上面对不对？很好，你看每个人想法不一样了吧。曹，知道曹老师怎么想的吗？ 我把我的想法告诉 ai， ai 给我创造出了这样一棵树，我说这一棵树啊，有十个太阳在那里，肯定会发出 各种美丽的光芒。哎，他就给我创造出了这样一幅图。我们脑袋瓜里这样想可不可以？可以加上脑袋瓜的想象。轻轻起立，把第句再讲一遍。 轻轻起立，你脑袋瓜里想那棵，想着那棵树。很久很久以前起，自己讲啊，很久很久以前，在世界最温暖的晚上 生长着一棵大树，叫扶桑。对啊，叫扶桑，多么稀奇啊，请坐。好的，哎，那么他还稀奇在哪里？神奇在哪里读？第二句，你马上想到神奇在哪里读？ 扶桑的枝头站着一个，底下还有秀菜啊，神奇在哪里？赶快这么简单的动起脑子来啊，我不比赛谁坐得端正，比赛谁的小脑筋动得快。 不稀奇啊，你们这几这几个人都不觉得稀奇吗？好，你说。就是居然有十个太阳，而且这十个太阳都会干什么？ 长在哪里都树上。对，你发现你，你生活中的树上有见到过长太阳的吗？见过长苹果，长李子，没见过长太阳的，所以他第二个神奇的地方是树上 长太阳，长太阳，而且这个太阳是怎么样在那里的？站在那里的，像人一样。是不是？第二个神奇的地方？树上站日，谁会讲？ 马上把种子。那肯定，这个站子肯定凸出来。像人一样的， 谁会讲？还要练马？不要端端正正举手。来来，把手举直了。那你就。我就知道你很想讲，你会讲，你来。 扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳，掌声送给他。对，就这样讲。来，自己站起来练一遍。快，扶桑的枝头自己练， 你也可以加动作呀。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。不生气，自己站起来讲。 哈哈，对，我从你的表情动作都可以看出神不神奇的。自己练，上面有一个太阳，底下还有九个太阳。很好，那请坐。脑袋瓜里出现的画面，上面有一个 太阳，下面有九个太阳。可能是这样，也可能是这样，每个人出现的画面都是 不一样的。真好，好两句会讲了。那三四两句神奇在哪里？自己读，不？一起读了， 读出声音了，快看，太阳从东往西穿过天空，太阳每天滚动，给大地妈妈带来光明和温暖。 好，三四两句神奇在哪里？三四两句不神奇啊，很神奇的。第三句神奇在哪里？来，拿着话筒说，小伙子拿着话筒， 太阳还能骑两个车，他不是骑，他是坐，而且不仅会坐车，他还会 从从东往西，从东往西怎么样穿越天空，所以他还会坐车穿行，像人一样的，对不对？很好，第四句神奇在哪里？ 十个太阳还每天轮换，你们做值日要不要轮流做值日的？要，这个太阳和人一样的嘞，对不对？神奇吧，他还每天轮换，所以你看这些神奇的地方啊， 你们都要读出来，待会讲的时候把它神奇的地方讲出来，那就有神话故事的味道了，明白吧？好，那你来看看， 你会讲吗？他，你要强调他每天放的，坐上两轮车，开始读，一读开始讲， 每天每天都有太阳，太阳每天守在，给大地万物带来光明和温暖。会讲的举手。我一定按照课不用背的。不需要背的 会讲吗？今天没请到过的举手。请啊，你没请到过你来讲。拿着话筒， 每天天快亮时太阳，太阳从东往西坐着两轮车，坐着两轮车到到 西边，从东出发到西边落下，它们每天轮换 啊，给大地万物带来光明和温暖。掌声送给他。有改变没关系，但有一点要强调一下，是扶桑枝头的那个太阳，最上面那个太阳去值日，其他九个轮流了，在，对不对？好的，知道吗？曹老师啊， 把这句话输入 ai， 吉梦，吉梦把我生成了太阳从东往西穿越天空的动画，我们一边看一边再来想象， 每天天快亮的时候，扶伤的枝头就坐上，太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿越天空，十个太阳每天这样轮换，神奇吧？哎呀，太神奇了，三四两句谁能连起来讲的更好一点？ 来来来，练一下，练一下，自己练，快，一边练一边去，不用看，不能看那里，看着我。对，往东往西转过天空是太阳每天轮换， 给大地万物带来光明和温暖。眼睛不看着那里的才叫真正会讲故事，看着那里叫做读故事。谁能看着他是讲， 没关系，你是讲不出来，我会来帮助你的。好爸爸好妈妈，课堂上不练习啊，到时候你真的做爸爸妈妈，手足无措的来，小伙子，你来，拿着话筒看着我开始讲， 每天天快亮时，哎，看我，看我。对浮山之头太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空，十个太阳每每天轮化轮化，给大地 你带来刮鼻和温暖。嗯，及格的爸爸，这个爸爸及格没？好歹讲下来及格了，但是经常要去瞟一眼，哎，需不需要再练一练？不需要不需要啊， 不需要，我这样子。很久很久以前，你把第一自然段能不能连起来说，如果待会啊，你要上来的，把同学当成你的孩子的，能看着同学把第一自然段内容基本讲清楚，我们就送给他一个大拇指。 如果能看着同学，加上动作表情，把同学吸引住，把第一段的故事基本讲清楚，我们就送出两个大拇指，练一下吧。 自己开始练，快练好了就去世界 下着九度太阳把西土太阳就会做着两头，从东往西来，从东往西做倒来。敢来挑战的请举手！ 这都不敢来吗？没关系的，你要相信老师永远在身边，这个时候不练，你就失去了一次锻炼的机会，将来班级同学都成为好爸爸好妈妈。你的孩子说，爸爸，你怎么不会讲故事的妈妈，你怎么不会讲故事的，快来， 很有信心的把手举的直一点，哎，太好了，那个男孩子这节课没有机会过来，你上来。男孩子上来， 很勇敢的爸爸，先热烈的掌声送给他，哎，走路都不一样的昂首挺胸走过来的。来，告诉我下面这些是谁？ 哎，你要讲故事嘞？下面这些你要把它当成孩子对，好，那你拿着话筒说，孩子们，今天爸爸给你们讲一射九日的故事，开始。孩子们，今天爸爸给 给你们，给你们讲一射九日的故事。很久很久以前，说吧，很久很久前吧，一点啊，很久很久以前。那是最东方的海上有一棵大树叫扶桑， 扶桑的枝头上有着一个太阳，底下有九个太阳， 每天天快亮的时候，在这枝头上的太阳就坐着两轮车，从西从东山西落。嗯，也可以的，从然后呢？ 是个太阳，每天轮换，给大地带来光明和温暖。孩子们，哎，别着急啊，你背胶带就想走的。孩子们，孩子们，爸爸的故事先讲在这里了，讲到这里了，掌声送给这个爸爸，第一个勇敢的爸爸，哎，你看，哦，这个爸爸，虽然 中间有点疙瘩，但是用自己的话来连接讲故事有没有关系？来，大拇指送出，你送几个？ 你看看啊，有人给你送两个，哎，有人送一个，曹老师觉得看着你，他是第一个赶上来的，送两个。掌声再一次鼓励，哎呀，太棒了，欢送中国第一位，我们是几几班？我一下忘掉了几几班？二一班，二一班。第一位，好爸爸，来，谁敢挑战 你？我想肯定能行的吧，不敢挑战吗？试试看。好，你来，我们请一位好妈妈。 下面谁？孩子开始，先介绍孩子们，孩子们，今天妈妈妈给你们讲一个故事，叫意设九日， 很久很久以前，在世界最东方的海上生长着一棵大树，叫扶桑。扶桑枝头站着一个太阳，底下还站着九个太阳。 每天天快亮的时候，扶上枝头的太阳就坐上两轮车，从东方升起，西方落下，穿过天空， 每天枝头头的太阳落下，第二个太阳就坐上，就去枝头坐上两轮车，准备 是天轮化，给大地带来温暖，光和光明，让庄稼长的更好。妈妈的故事就讲到这里，怎么样？ 哎，这个妈妈还有自己的一些想法，加进去也可以的。热烈的掌声，你会送几个大拇指 哦！有人送一个要求比较高，有人送两个，很不错哦，妈妈继续锻炼。好，你看我们这样子讲着讲着啊，就把哎， 原先是怎么样的讲清楚了，但是后来呢，是不是发生变化了？来看一看自己默读二到三自然段，一边读一边像刚才这样想象画面，然后你要想哪个地方让你觉得很神奇呢？明白吗？赶快读 好这十个太阳。还有哪里让你觉得很神奇的，他们会像人一样，觉得像我们小朋友一样的。你说一起出，我觉得这十个太阳一起跑出来，出现在天空， 会像人一样感觉到这样子，前面轮流会觉得没意思，会一起好出来。你看和我们人一样，有感觉，会觉得没意思。 本来太阳哦，我们是正常生活中的太阳，他不会像人一样思考，可是在神话故事里，太阳会像人一样觉得美丽，还会像我们小朋友一样约了一起跑出来。 对呀，所以你待会讲的时候，这两点要不要讲出来？要要要，哎呦，一讲一，他们这样子一跑出来，完了，天气很炎热了是不是？所以你看，抓住这种他有意思的地方，马上就把第二自然段讲清楚了。赶快，第二自然段你练一练， 可是有一天你不用看的，可是有一天他们觉得轮流直日太没意思了，就一起十个太阳像十个大火球祭烤着。第二，咱们会讲的举手。 好，不讲，会讲了，等会再讲。第三段，神奇在哪里？你看看是不是人类的日子非常辛苦，先写这些东西对不对？那你连在一起会讲吗？ 练一练，先练一练，一边练一边想画面开始，你可以看着黑板也行的，站起来练，站起来练，站起来练，才有感觉。开始自己练啊。 可是有一天这是太阳妹妹一发，于是他们一起跑出来，现在天空呢， 这个太阳好像成了大火球，是那么大地，我们庙会现形，中国大地飘了，江河水快要冲翻。不能读，不能读，看着讲，不能读啊。 好，认为自己会讲的，坐下。不会讲的，你站着听别人怎么讲的。要认为自己会讲的，你坐下。我觉得我会讲，会吗？好，没关系。有些人犹犹豫豫，不会讲的，没关系啊，我们站着听别人怎么讲。来，谁来讲？女孩子，你来，直接上来。 哎，刚才是不是请到你过了？哎，那不行，那不行，那老请你不行，没请到过的男孩子，你来上来。 哎，站着的这些好孩子啊，也是好孩子啊，好孩子，仔细听你爸爸怎么讲啊？孩子们，好孩子们。嗯，孩子们，好，孩子们好，今天爸爸接着给你们讲 今天爸爸接着给你们讲一射九日的故事。可是有一天，这个太阳觉得太没意思了，轮流直日太没意思了，就一起跑出来玩了。嗯， 十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常煎，难过的土地被烤焦了， 江河里的水也被也快被蒸干了，连沙石都快要融化了， 这日子可怎么过呀？你改一下也没关系的，人们说，这日子怎么过呀。呃，爸爸的故事，爸爸的故事讲完了。嗯， 这个爸爸爸爸的，今天爸爸的故事就讲到这里，讲完了就可以了。好的，这个爸爸总体来说有进步，但是你看他在讲的时候又忘记了拼命抓，拼命抓裤腿，有没有必要？没有必要，用自己的话讲就行了啊。不错的掌声，送给他。好像这样子，会讲吗？ 会不会？会，会来，请坐那。曹老师觉得我们今天总体来说把，这个故事啊，起因部分，如果你能够像这样子，一边讲一边脑袋瓜里啊形成画面，把他们这些神奇的地方讲出来，那就更棒了。 那你看看第二、三整段连起来，这样需不需要再练一下下？要不要还是直接来，直接来？行，刚才是有人帮助的啊。来，你来一下。 孩子们好，孩子们好，孩子们好。今天爸爸接着给你们讲一射九日的故事。可是有一天，这十个太阳觉得轮流之日太没意思了， 就一起坐上两轮车到天空玩。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地，人类的日子非常艰难，禾 苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸发了，连沙石都要被融化了， 人类的人类说，这日子还怎么过呀？今天爸爸的故事就讲到这里，谢谢大家。哎，别着急，你看这个爸爸比前面有没有进步？他前面上来讲个有没有进步？有。那你怎么样表扬他？ 哎？用掌声，然后送出几个大拇指。两个，你看，练着练着就会了。但这个爸爸还是稍微再太严肃一点，会被笑的了，你们笑一个给我看。 嘿，好的，来，同学们，当我们这样子会讲的时候，故事的起因部分会不会讲啦？会。那故事的经过和结果，这不两个部分啊。下一节课交给你们的老师带着你们来讲，好吗？好，那我们今天这节课先上到这里。

语文二年级下册第二十五课易设九日。 本课共有八个需要学会写的生字，其中绝类言是上下结构的字，直接此是左右结构的字， 公是独体字，亥是上中下结构的字。让我们具体来学习。 绝二声，上下结构共九笔组成，笔顺，点、点、 撇、点、横勾、竖、横折、撇、竖弯钩。书写的时候要注意 点横勾这个凸宝盖他要略宽一些。第八笔撇起笔在竖中线上，竖弯钩起笔也在竖中线上， 我们可以用可见有噱头来巧记诀这个字 直二声，左右结构共十笔组成，笔顺，撇、竖、横、竖、竖、横、折、横、横横、 横。书写的时候要注意，他的第四笔是一个短撇，并且右边直字里面的三横排列要均匀，并且左连右断。 有一句歇后语里面含有值这个字起重机、吊竹篮，不值一提。 类四声，上下结构共九笔组成，笔顺，点、撇、横、竖撇、点、横、撇、捺。 书写的时候要注意，上面米字的这一竖写在竖中线上，下面大字的这一横要写长， 要拖住上面部分，我们可以用米加大等于类来巧记这个字。 肩医生，左右结构，左窄右宽共八笔组成，笔顺，横、撇、点、横折、横、横、竖提、撇、捺。 书写的时候要注意他的右边部分。横折、横横这三笔的起笔都在竖中线上， 竖提的竖也是沿着竖中线运笔的，我们可以用很难各留一半来 巧记肩这个字。 弓医生，读体字共三笔组成，笔顺，横折、横、竖折、折、钩。 书写的时候要注意，第一、二笔横折横，不要连成一笔来写。 有一句古诗里面含有弓这个字，挽弓当挽强用箭当用。长 言二声，上下结构共八笔组成，笔顺，点、撇、撇、点、点，撇、撇、捺、捺。 书写的时候要注意，第三笔撇是从竖中线起笔的，他的第四笔点要写的稍稍的小一些。最后一笔是捺写的舒展， 我们可以用火加火等于盐来巧记这个字。 亥四声，上中下结构共有十笔组成，笔顺，点、点、横、勾、 横、横、横、竖、竖、横、折、横。书写的时候要注意。风字的第二笔横是写在横 中线上的。第三笔横最长，竖是写在竖中线上的。 有一句歇后语里面含有害这个字，稻草人放火，害人先害己。 此三声，左右结构共六笔组成，笔顺，竖、横、竖、提、撇、竖、弯、钩。书写的时候要注意，它的第四笔是提 竖弯钩的，起笔比左边略高，并且写在竖中线的右侧。 有一句古诗里面含有此这个字，只在此山中云深不知处。