四年级下哪第七单元作女

四下第七单元习作我的字画像这样写，既高级又新颖，想让老师记不住你都难。首先，开头我们运用比喻式可以这样去写， 如果把班级比作动物园，我大概是只精力过剩的小猴子。等您看完我的介绍，准能在人群中一眼认出我。 好，这个开头呢，没有上来就介绍一对外貌特点，而是用简洁的语言、形象的比喻，一下子就勾起了老师的好奇心。 办理这只小猴子到底长啥样呢？是怎样的人呢？是不是瞬间就跟普通作文拉开了差距？好，接下来呢，写论文四个方面介绍自己外貌、性格、缺点和特长。 注意啊，高级的字画像从来不是简历清单，而是用故事拼成的动态漫画。也就是说呢，咱接下来要描写的这几个方面啊，要做到一个字藏，让每个段落都藏着一个小剧场，把自己的特点藏进故事里。 这样呢，老师看完不仅能记住你，还能看见你在纸上活蹦乱跳呢。先来看看外貌部分怎么去写， 先从我的门面担当说起，最醒目的是我那颗叛逆的门牙。左边的刚换好新装，右边的前两天也光荣下岗了，留下个黑洞洞的小窗户，说话时总漏风，再配上我精瘦的身材和倔强的刺猬头， 亲戚见了总说，这小子一看就是闲不住的主。好，那这一段呢，我不仅正面描写自己 最独特的外貌特点，还借亲戚的评价偷偷点出了自己的性格，属于侧面描写，为下文做铺垫。那这种技巧呢，大家要记住，就是借别人的嘴说自己的事，比你直接说我性格很活泼，要聪明十倍， 也就是说呢，你要让外貌描写变成你的性格预告片，这就是高级感，明白了吧，好写作文呢，也是有小心机的。那么下面呢，就是性格描写了，大家注意听开头的过渡句啊。 事实证明，亲戚们还是很有眼光的。早读课上，我永远是声音最响亮的那一个，扯着嗓子读课文，气势足的像在喊口号。课间十分钟更是我的高光时刻。 刚刚还在和男生比赛掰手腕，转头又混入女生堆，呲着漏风的门牙讲笑话。上周值日生打扫，我举着扫帚当话筒，全情投入的模仿摇滚歌手唱歌。突然，数学老师的声音从窗口飘进来，哟，大明星开演唱会呢， 同学们瞬间笑倒一片，好！那这一段呢，我没有直接说我性格活泼人缘好，而是把性格藏在了几个有代表性的势力里， 老师看完闭着眼睛都能想象到你风风火火的样子。而且呢，开头的过渡句正好是上一段结尾提到的内容，大家记住，过渡句不用华丽，能把前后内容勾连起来，就是黄金接头。那么再来看缺点方面，怎么去写这部分呢？略写即可。 不过我这猴子皮性有时候也让我头疼。不，准确的说是让我妈头疼。写作业时，我总像屁股上长了钉子似的坐不住， 一会转铅笔，一会抠橡皮。原本半小时就能完成的作业，常常拖到很晚。妈妈总是无奈的说，要是能把你精力用到正地方，该多好好 写，缺点也藏着小心机。这里呢，我还埋了一个伏笔，精力过剩呢，既是缺点，又能变成特长，欲扬先抑，自然引出下一段对我特长的描写。好，继续看我写特长是怎样衔接上下文的。 还别说，要是我精力用对了地方，那可是全班的骄傲，大家都叫我飞毛腿。去年校运会四百米赛场上发令枪一响，我像被点燃的小火箭般冲了出去， 全程保持着领先优势。风在耳边呼呼作响，身后的对手越拉越远，最后以破竹之势冲过终点线，一举打破了校运会的年级记录。那一刻，同学们的欢呼声震耳欲聋，我这只小猴子的能量也终于用在了刀刃上。 好，那写特长啊，要像片拍电影大片一样，把最精彩的名场面给它放大，让老师隔着纸张都能感受到你的能量。好，到此皱纹结束。 整个皱纹四个部分看似独立，实则一直有一条主线连接，大家自己好好品一品好，马上结尾了，你发现没，到现在我还没说我是谁，我叫啥。放心，宋老师没有忘，我是故意把名字留到最后一刻揭晓 用名字加形象标签的组合，再次回扣主题，让你的文章既有新意又完整。从头到尾都吊着老师的胃口，老师怎能记不住你呢？好，那结尾呢？就简单两句话，别啰嗦，这样去写。 对了，差点忘记了，自报家门，正式介绍一下。老师好，我叫刘畅，希望这只活力满满的小猴子能给您留下深刻的印象。

同学们好，今天我们来讲四年级下册第七单元的习作我的字画像。这篇作文就是给班主任介绍自己，我们抓住外貌、性格、爱好这三点，一篇高分作文就能轻松搞定。第一部分是开头部分，我们可以用打招呼法写字，画像开头可以像和老师打招呼一样自然， 我们一起来这样写。亲爱的老师您好，我叫张小雨，今年十岁了，很高兴能成为您的学生。为了让您更快的了解我，今天我就给自己画一幅自画像吧。接下来是中间部分，我们可以通过外貌、性格、特长三个方面来写清楚。 先简单来说一说我的长相，让人一眼就能记住我。我个子不高，瘦瘦的，同学们都叫我小猴子。我有一头乌黑的短发，一双不大却很有神的眼睛，最特别的是我的两颗大门牙，一笑就特别显眼。 大家都说我是个爱笑的孩子。接下来用一件具体的事情来说一说我的性格，让老师更加了解我。我是一个热心肠的人， 班里的同学有困难我都会主动帮忙。有一次同桌忘记带文具，我立刻把笔和橡皮分给他。同学摔倒了，我也会马上把他扶起来。不过我有个小毛病，考试经常看错符号， 容易丢分，现在我正在努力改正。最后再说说我的爱好和特长，展示一个多才多艺的我。我最喜欢画画，从小就特别喜欢涂涂抹抹，现在我会画水彩、素描和国画 作品还在市里得过一等奖。我也爱踢足球，跑得特别快，是班里的小飞毛腿。第三部分是结尾，我们用表达期望的方法来进行收束，这就是我 一个爱笑、热心，有点小马虎，又爱画画和踢足球的男孩。我希望在新的学期里能和老师同学们成为好朋友，一起快乐的学习和成长。

小学四下第七单元习作我的字画像上课你要写世界上没有完全相同的两片雪花， 每一个生命都如同夜空中独特的星星，我也是其中一颗独一无二的小星星。现在就请你瞧瞧这颗星星的模样吧。你要写， 我有着乌黑亮丽的短发，眉毛颜色浅浅的，下面是一双炯炯有神的大眼睛，一对招风耳之棱在脑袋两侧，仿佛在时刻捕捉周围的声音。

四下第七单元的习作，我的字画像，今天就跟着我一起来学习，让你几步就能轻松写满四百字，思路还特别清晰。 那首先开头第一个自然段呢？我们可以运用镜子法来简单介绍自己的年龄和年级。例如可以这样写， 站在镜子前，你会看到一个活泼开朗的小男孩，他今年十岁了，是一名四年级的小学生。没错，这就是我。 那中间部分呢，我们分为三个自然段，每个自然段呢，来写一个方面。我们先来写自己的外貌，可以从局部到整体，或者从整体到局部，再运用上比喻句，能让内容更加的生动。例如可以这样写， 我有一头乌黑绿的短发，圆圆的脸蛋红扑扑的，像熟透的红苹果，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，一笑起来，眼睛就眯成了弯弯的月牙，嘴角还会露出两颗小小的虎牙，特别的可爱。 我的个子中等身材，不胖不瘦，走起路来昂首挺胸，精气神十足。接下来我们再来写自己的爱好，可以这样写， 我的爱好十分广泛，我最喜欢的就是看书，一捧起课外书就看得入迷，经常沉浸在有趣的故事里无法自拔。除此之外，我还热爱运动，跑步、跳绳都是我的强项。 体育课上你也总能看到我奔跑的身影，运动也让我变得更加勇敢，更有毅力。然后我们再来写第三个方面，写自己的性格。可以这样写， 我的性格大方乐观，平日里待人真诚友善，在学校里尊敬老师，团结同学。在课堂上我认真听讲，积极举手回答问题。遇到同学有困难，我会主动去帮忙，所以身边有不少的好朋友。 不过我也有个小缺点，就是有时候会很粗心。我在做题的时候经常因为马虎而做错，但我一直在努力改正自己的不足，严格要求自己，让自己慢慢变得更优秀。 最后结尾呢，我们可以运用总结式来再次点题，可以这样写，这就是我，一个普通阳光、不断进步的小男孩，你愿意和我做朋友吗？

同学们，四下第七单元，我的字画像咱这么写啊，既简单又高级，肯定得满分。开头呢，我们先来一个外貌描写，把自己的外形介绍清楚。 我是一名普通的小学生，先来给大家画一画我的模样。我中等个子，留着一头清爽的短发，圆圆的脸蛋透着红润，一双水汪汪的大眼睛像两颗黑葡萄，透着机灵， 小小的嘴巴呢，特别爱笑，一笑啊，就会露出浅浅的酒窝，不胖不瘦的身材，走起路来昂首挺胸，精神十足。 咱们来看，这样外貌是不是就写清楚了？那读者读到这眼前就有画面了。那中间呢？我们上来啊，先把自己的特长介绍一下，比如我们的特长，跑步。 我有一个拿手的特长就是跑步，体育课上我每次跑步都遥遥领先，运动会上还为班级拿下过名次，我反应灵敏，耐力也好，同学们啊，都夸我是班里的小超人。你看 咱们的特长介绍清楚了，我们再来说说兴趣爱好。你兴趣爱好是什么呀？比如读书，画画等等等等。我们这么写，我的兴趣爱好啊，十分广泛，那最喜欢的就是读书和画画，一有空我就会捧起课外书，津津有味的读 在书里啊，收获了知识和快乐。闲暇时呢，我也喜欢拿起画笔，描绘美丽的风景和可爱的小动物， 沉浸在画画的乐趣里不能自拔。那咱也不能光说自己的优点对吧？一听就叫我的自画像，不是我的吹牛草稿对不对？那我们也要写一写缺点，毕竟人无完人嘛。那咱就找一找自己身上的小缺点呗。比如这里咱写一个粗心大意， 每个人都是不完美的，我也有小缺点，我做事有点粗心大意，写作业有时候会写错字，算错题，偶尔啊，还会有点拖拉，不能立刻完成学习任务。我也一直在努力提醒自己，慢慢的改正这些小毛病。 你看，这样下来的话，我的特长，我的兴趣爱好，我的缺点都有了，那读者呢，就能真正的认识到我。那我们结尾呢？再来一个总结升华，这篇文章就完美了。我们结尾可以这么写， 这就是独一无二的。我有优点，也有小缺点，今后我会扬长避短，改掉马虎拖拉的坏习惯，努力变自律，做一个越来越优秀的自己。

私下第七单元语文原地的这道仿写题，不管是单元测还是期末考试，大概率会考到。让我们仿照例句写一组连续的动词。课本给出的两个例句当中，加点部分都是动词，那这两句话呢，都是通过连续的动作刻画人物的动态场景。 那我们仿写时候呢，也要抓住连续动作这一核心，用精准的动词来串联过程。宋老师呢，教大家两个步骤来进行仿写，既快速又简单。 第一步，确定核心动词，找到最能体现场景特点的关键动作，比如说蝴蝶飞舞，那你就要突出它的翅膀扇动在空中盘旋的路线。哎，如果你要说这个小男孩打羽毛球，你就要抓住发球、接球、打球这些动作。 那你要说妈妈下班回到家，那我们就要突出妈妈疲惫的状态下的日常动作。那我们可以先在草稿纸上列出几个核心动作，然后进入第二步，补充细节，让场景更加生动。孙老师呢，就以第一个蝴蝶飞舞为例，手把手教大家怎么样来仿写。 首先呀，我们先把这个标题展开，正好当做中心句，那我们可以用加词法来拓展句子，那你像蝴蝶飞舞，我们可以加量词。一只蝴蝶飞舞， 那我们还可以加什么呀？加它的形容词，一只黄色的蝴蝶飞舞。好，再来加地点，一只黄色的蝴蝶在哪飞舞呢？哦，在花丛中飞舞，那我们觉得飞舞这个词呀，不够优美，我们也可以把它换成一个优美一点的词，可以说是翩翩起舞。 好，那中心句就出来了，一只黄色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。好，那么接下来呢，我们就围绕着这个中心句，用上刚才的两个步骤来进行仿写。 第一步，先确定核心动词，那么大家呢，可以先想象一下蝴蝶飞舞的画面是怎样的呢？哎，那你想啊，蝴蝶在花丛中穿梭，那个翅膀啊，肯定会不小心，偶尔会擦过花瓣，那么我们就可以说他擦着花瓣略过 好了，那他还可能怎么飞啊？我们知道那小蝴蝶哎，喜欢这样飞，转个圈飞，对吧？那我们就可以说他绕着花朵转圈飞，这转圈也是动作。 好，那有的时候啊，这蝴蝶呀，飞着飞的还可能会怎么样啊？旋停在空中，那有的时候呢，又可能会落在花朵上，然后又腾空而起继续飞。所以我们接下来把旋停落，还有腾空而起都写上去。 好，我们按照蝴蝶飞舞的路线，把它的几个核心动作列出来，那这段话大体的框架就出来了。接下来我们进入第二步，补充细节。那我们先来看啊， 蝴蝶呀，他擦着花瓣略过的状态。我们来形容一下，那蝴蝶飞舞的时候，翅膀是不是上下扑棱着上下的飞啊？那像不像小扇子呀？我们把小扇子列出来。 好，那么继续啊，接着呢，他又绕着花朵转圈，那这个时候呀，我们可以把它转圈的轨迹底座是什么呀？哎，一个个金色的小圆环。 好，下一个状态啊，是悬停在空中，那前面已经收过翅膀了。那这里呢，我们可以换个角度，可以写写他的小触角，那我们可以说细长的触角轻轻晃动，那此刻啊，他的样子像在干嘛呀？展开想象，像不像在寻找什么呀？哎，我们也把它写上， 那下面正好说到了它落在一朵花上，正好跟我上一句就连起来了。哦，原来是在寻找落脚点呐，那我们继续来加词，它落在什么花上呢？那我们可以写杜鹃花，油菜花，随便你写啊。好，那它落在这干嘛呀？小蝴蝶一定是在大口的吸食着花蜜。 好，继续想象。随后啊，他又腾空而起，干嘛继续朝另一簇花飞去。好了，差不多了，那我们把以上内容连起来，这个访写就写好了，我们来试试看。 一只黄色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，时而擦着花瓣掠过翅膀，扑棱的像小扇子， 时而绕着花朵转圈，画出一个个金色的小圆环，时而又悬停在空中，细长的触角轻轻晃动，似乎在寻找什么。 找了许久，终于落到一朵杜鹃花上，大口吸食着花蜜，随后又腾空而起，朝着另一簇花飞去。

我的字画像，如果用一张画来介绍自己，我想先从脑袋顶上画起。那是一头总也梳不服帖的自然卷， 风一吹，几绺碎发就翘起来，像几根不听话的弹簧。我的眼睛不算大，但妈妈说我认真起来的时候，那双眼睛会发光。 我叫陈小木，今年十岁，是一个做事认真，偶尔也会马虎的男孩。说我认真是真，认真。做作业之前，我会先把文具按顺序摆好，铅笔尖磨的又细又尖， 橡皮放在固定的右上角，一切就位才肯动笔。说我马虎也真马虎。上周数学考试，我把三十六乘四算成了三十六加四，洋洋得意的交了卷， 结果还是不提了。我最大的爱好是一个人静静的待在图书馆看书。图书馆里有一排靠窗的木椅，阳光从百叶窗的缝隙里斜射进来，把地板切成一道道金色的光。 每次坐在那里翻开一本新书，我就觉得整个世界都安静了，只剩下树叶翻动的细微声音。老师说我是书虫，我觉得这个名字不赖。 从一年级到现在，我已经读完了七十多本书，书架上排的满满当当，像一列整装待发的士兵。 除了看书，我还喜欢画地图，不是真正的地理地图，而是我自己发明的奇幻地图，上面有会说话的山，倒着流的河，住着独眼巨人的小岛，还有一座每到满月就会发光的水晶城堡。 我把这些地图画在一本专门的本子里，已经攒了整整一版。有时候我会对着地图发呆，想象自己穿越进去探险，那种感觉比打游戏还带劲。如果要说我的缺点，那就是做事有时候太慢，吃饭慢，穿鞋慢， 就连刷牙妈妈都说我像在嚼口香糖。每次全家出门催我的使命总是落在爸爸身上，他站在门口，手叉着腰喊，春小木， 再不走，把你锁家里。我每次都答应的飞快，但脚还是慢悠悠的挪过去。这是我正在努力改正的毛病，虽然进展不太明显。我就是这样一个人，认真里藏着一点马虎，安静里藏着一些奇思妙想。 做事慢吞吞，读书却停不下来。如果新班主任翻开我这幅字画像，我想说，老师好，很高兴认识您，以后请多关照这个有点特别的陈小木。

四年级下册第七单元习作我的自画像关键字眼是自画像好，也就是通过你的文字表述别人读完以后，要能够对你有一个全方位的了解，比如你长什么样，有什么性格、爱好、特点，以及你的缺点是什么 好，最终你学习的目标又在哪里？等等这些好，那有的同学又问了老师，那为啥不叫介绍自己要叫字画像呢？问的特别好，我们明明是通过文字来进行表述，没有画画，为啥题目要叫字画像呢？好，这是一个非常好的问题， 也就是通过你的字里行间，要让别人对你有个全方位的了解，同时别人要有个清晰的画面感， 仿佛你这个人，你表述完以后，已经人物的形象跃然纸上的感觉，说明你这篇习作就把自己给写活了，仿佛你已经呈现在读者的眼前了，这才是这篇习作的核心重点。 ok， 今天齐老师就以这个提纲来给大家拆解一遍。开头名言点题就可以这样来写， 世上没有两片完全相同的树叶，也没有一模一样的人，而我就是那个独一无二的小男孩。今天我就要用文字为自己画一幅特殊的字画像 中间第一个板块，外貌描写，这里不需要面面俱到，啥意思呢？你不需要从头发、眼睛、鼻子、耳朵全部来写，因为正常人都有，所以你一定要选出最具特色的地方，与众不同的点来进行描述。 这段可以这样来写，我中等个子，身材结实，浑身上下都透着不服输的劲，一头乌黑的短发，精神的像个小刺猬，跑起步来头发都跟着撒欢， 好圆圆的脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，像两颗黑葡萄。最特别的要属我那一对招风耳， 奶奶常说任何悄悄话都逃不过我的耳朵。我笑起来露出两颗尖尖的小虎牙，活像一只调皮的小老虎。 好！中间第二个板块爱好一，喜欢踢足球就可以这样来。我最大的爱好就是运动，尤其喜欢踢足球。一到周末，我就叫着爸爸陪我踢足球，我跑起来像一阵风，传球、射门一气呵成。 记得上次班级足球赛，我带着球突破了对方的两名防守队员，一脚射球得分，那一刻，全班同学围着我欢呼，别提多威风了。 中间第三个板块爱好二，科技迷就可以这样来写，我还是一个十足的科技迷。我的书桌上摆放着各种各样的拼装模型，从战斗机到机器人都是我一点一点拼装出来的。每次我在拼装模型的时候都会全神贯注 好，再小的零件都难不倒我。上一次我用了三天的时间拼装出了一个复杂的航天飞机模型。 好，当他稳稳的站在书桌上那一刻，我心里无比的自豪，我真想长大以后也成为一个杰出的工程师，造出真正的飞机。中间第四个板块是缺点，性格急躁就可以这样来写。不过我也有个小缺点，性格比较急躁， 每当遇到困难我就想一下解决，如果半天解决不了，我就会特别的烦躁，要么把笔一扔就想罢工，要么直接抄答案，根本不在乎他的整个解析过程。 这个时候妈妈会耐心的开导我，心急吃不了热豆腐，做任何事情都要耐心才能拿到结果。我现在正在努力的改正这个小毛病，接完的时候总结特点，然后表达成长愿景，就可以这样来写。 这就是我，一个爱运动爱科技，有点小急躁的男孩。我知道这幅字画像还不够完美，我会带着我的优缺点努力成长，成为一个闪闪发亮的自己。

今天我们来学习四年级下册第七单元，口语交际自我介绍。很多同学口语交际自我介绍总是丢分，那是因为考试时题目会专门设定不同的场景， 场景不一样，自我介绍的重点话术就完全不一样。如果你只会一套固定的说法，不管什么题目都照搬，那么考试绝对拿不到满分。不同的场合接受的重点是不一样的，千万不要千篇一律。比如转学到新班级，应聘校报记者，说的话可不能一模一样， 我们具体来举例。第一个场景，刚转学向全班同学自我介绍，那么介绍的重点就是说清楚基础信息和爱好，让大家快速认识你，愿意和你做朋友。 比如，大家好，我叫小明，今年十岁，我平时最喜欢打篮球和看漫画，周末经常和朋友去球场打球。如果你们也喜欢运动，或者想聊好看的漫画，都可以来找我，希望接下来能和大家成为好朋友。 第二个场景，应聘校报记者，向负责人自我介绍。那么我们介绍的重点就要说清楚自己的特长，还要说清楚和记者相关的优势，让老师觉得你能够胜任这份工作。比如，老师好，我是四年级某班的同学， 我平时特别喜欢观察班级里的事，也爱写周记记录活动，上次运动会的班级报道还被贴在宣传栏里了，我不怕和同学沟通，也能认真做好每一次报道。 第三个场景，报名我是小歌手节目向导演自我介绍。那么我们介绍的重点就要说清楚自己的特长和对唱歌的热爱，展现自信和实力。 比如导演老师好，我叫谁谁谁是四年级的学生，我特别喜欢唱歌，平时经常跟着音乐练习，还参加过学校的歌手大赛，拿到了二等奖。我最喜欢的歌是什么？什么？今天也准备了这首歌，希望能在这个舞台上唱给大家听。第四个场景，车站接客人电话里自我介绍， 介绍的重点要说清楚自己的外貌特征，让客人能一眼能够认出你。比如叔叔阿姨您好，我是来接您的小明，我现在在火车站出口穿一件蓝色的外套，手里举着写着您名字的牌子，您出来就能看到我了。

瞧，镜子里那个扎着高高马尾辫的小女孩是谁呀？她有一张圆圆的脸蛋，眉毛弯弯的，像月牙一样，下面镶嵌着一双明亮的大眼睛。 这双眼睛可神奇了，开心的时候，他们会眯成一条缝，闪烁着快乐的光芒，好奇的时候又会动的大大的，像两颗闪闪发光的小姑娘。就是我。 我特别爱画画，只要一有空，我就会拿起画笔，在洁白的画纸上尽情挥洒我的想象。我画过五彩斑斓的花园，里面盛开着各种各样的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪 们，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我诉说着春天的故事。我还画过神秘的宇宙，有闪闪发光的星星，还有那巨大的星球，他们在浩瀚的宇宙中自由自在的遨游。除了画画，我还喜欢阅读 一本好书，就像一艘神奇的船，带着我在知识的海洋里畅游。我跟随鲁宾逊一起在荒岛上求生，感受他的勇敢和智慧。我和哈利波特一起在魔法世界里冒险，体验魔法的奇妙和刺激。 阅读让我看到了一个更广阔的世界，也让我变得更加聪明和自信。这就是我，一个爱看书，爱画画，偶尔还有点迷糊的小女孩。你们愿意和我做朋友吗？

新嘎奇好呀！瞧，班里来了一位新班主任，他正期待着认识每一位特别的你。在茫茫人海中，怎样才能让老师一眼就记住你呢？别担心，今天我们就来玩个有趣的创意挑战，画出独一无二的自己。 这幅字画像就是你送给老师最棒的见面礼！准备好画笔了吗？让我们一起用画笔把最闪亮的自己定格下来吧！看，这就是我们今天要挑战的字画像拼图要把最真实的自己介绍给大家，光画一张脸可不够哦！ 快看屏幕，这里有四个藏着秘密的板块，通过照镜子观察外貌，用调色盘描绘性格，在高光台展示擅长的事，最后去盲盒区挖掘你身上的小惊喜。 只要集齐这四块拼图，就能召唤出一个超鲜活超酷的你准备好了吗？让我们把这四个拼图一一填满，拼出最精彩的自己吧！ 接下来，我们要开始填满第一块拼图，寻找你的超级记号。很多时候，画个简单的火柴人，邢老师根本记不住你是谁？没关系，快像侦探一样观察自己有没有什么秘密小配件，比如一笑就露出的虎牙，或者眼角的调皮黑痣。 甚至看看你的体型像不像哪种可爱的小动物？是像瘦瘦的小猴子，还是圆溜溜的小企鹅？选出最独特的一点，把它变成你的标志，让大家一眼就能在人群中认出闪闪发光的你。 找到了超级基浩浩！怎样描写才生动呢？快看这一页的对比！如果你像照相机一样平铺直叙，只说我有黑发大眼，身量不高，大家转头就往。 但如果你像漫画家那样加入一点联想和夸张，效果就大不同。比如，把耳朵比作招风耳，把听课比作雷达竖起。你看，通过讲故事和打比方，一个鲜活的形象是不是瞬间就立住了？ 学会这招画面感描写，你就是班里最让人目顾难忘的小明星。既然学会了制造画面感，接下来我们就要更以进步，把空洞的性格词汇变成引人入胜的微电影。很多同学写作文喜欢喊口号，比如写我很安静， 这就像干巴巴的说明书。真正的写作高手，会用性格词加具体场景加奇葩表现的公式。 比如，别只说安静，你可以写我像鱼儿游进大海，一进图书馆就沉浸在书里，就算别人大声叫，我也听不见。瞧，这就是把抽象性格拍成了生动的内心电影， 快去试试让你的性格描写火起来吧！刚才我们把性格变活了，但还没完。你们发现了吗？生活里的我们要比书本复杂的多，没有人是单一眼色的。一个人身上既可以有认真的执着，也藏着迷糊的可爱， 这就是写作里的反差感。试着像这样把看似矛盾的两个侧面写进作文里。比如，你做手工时，连叶脉都画得一丝不口，转头却把毛衣穿反了一整天。这种真实又可爱的小瑕疵，最能打动阅卷老师的心哦， 快把你性格变得立体了！接下来，我们要秀出更酷的隐藏大招。 在作文里，不仅要写好性格，还要晒出你的技能包。你看，不管是动态的运动、静态的艺术，还是那些像观察蚂蚁一样的奇特爱好，都是你的闪光点，试着挑一个最有代表性的瞬间，描写你沉浸其中的帅气样子。 记住那些让你全神关注，甚至有点与众不同、独一无二的经历，就是作文里最吸引人的记忆点。快去挖掘你的闪光时刻吧！ 刚才我们展现了迷人的性格扩圈的技能，接下来我们要把这些闪光点串成一串好吃的糖葫芦。你看，就像这图例一样， 开头先用独特的超级记号闪亮登场，吸引大家的目光，接着挑选两个最鲜明的性格特点，配合有趣的微电影视力，再加一个沉静爱好的故事，让形象立体起来。 最后用热情洋溢的邀约做个结，表达交朋友的愿望。只要按这个顺序串联你的自我介绍，一样既漂亮又让人回味无穷。 糖葫芦串好了，这就算大功告成吗？还没呢！记住，好文章是改出来的，现在请你大声的把这篇字画像读给家人听，这是关键的一步。 第一关，看看家人能不能立刻听懂你在写谁，如果他们马上叫出你的名字，说明你抓住了精髓。 第二关，听听他们的反馈，哪里写的像，哪里还需要润色。根据家人的建议，给文章做个微整形，让它更完美。 相信我，修改后的版本一定会让你的字画像更加生动。在修改完文章后，我们终于来到了交检前的终极安检时刻， 就像宇航员出发前检查装备一样。请你对照清单核对一遍，题目对了吗？外貌、性格、特长都写进去了吗？别忘了再读一遍，消灭掉躲在角落里的错别字。只要把这些标记都打上，你就完成了一份独一无二的字画像。 相信我，你的新班主任看到这份充满个性的作品，一定会瞬间记住，你准备好了吗？快去交出这份满分答卷吧！

第七单元习作我的自画像如果期末只考一篇写人的作文，那么一定会考这一篇。肖老师今天教给你一种高分写作思路，既简单又新颖，期末作文可以轻松拿高分。 首先，开头部分，我们可以运用外貌描写来揭示整篇文章的主题，可以这样来写， 他有一双亮晶晶的眼睛，宛如两汪清澈的泉水，加上比喻就更加丰富了，一笑起来还会露出两颗可爱的小虎牙。他的皮肤有点黄，妈妈总说这是健康的小麦色，没错，这就是我。 那中间部分，我们可以写一写自己主要的一些特征，比如说特长爱好，还有一些小缺点。 我们先来写特长这一段。我是大家眼中公认的运动小达人。去年的校运动会，我报名参加了八百米长跑比赛，我冲在最前方，双臂摆动的像老鹰展翅般有力， 大步向前，如羚羊奔跑般轻盈。我第一个冲向了终点，操场上掌声连连，响彻云霄。接下来我们可以写一写爱好，比较喜欢读书这一段， 可以这样来写，我还是一个不折不扣的小书虫，只要一捧起书，我就会进入到了无人之境。有一次，妈妈让我下楼买盐，我边走边看三国演义，完全沉浸在了诸葛亮草船借箭的故事当中。 等回过神来，才发现自己走到了小区花园，早已忘了买盐的事。回到家，妈妈又气又笑的说，你真是个小书迷。 我们还可以写一写自己有一些小缺点，使文章的内容更加的丰富。当然，我也有不少小缺点，比如我的房间总是乱糟糟，玩具和书堆的到处都是， 写作业偶尔会走神，把字写的歪歪扭扭，但是我正在努力改正这些小毛病，希望自己可以成为一个更加优秀的人。最后我们可以写结尾了，可以收述全书， 可以这样来写，这就是我，一个爱运动，爱读书，偶尔会犯点小迷糊的女孩子。这篇作文就完成了，可以结合着老师给你汇总的范文去完成你的写作吧。

四年级下册第七单元习作我的自画像这是期末高频考题，这样来写，既真实又出彩，老师忍不住会给你打高分。首先，开头怎么写好才能抓住跃进老师的眼球呢？如果让你用文字给自己画一张像，你会怎么画？ 别写，我叫某某，今年几岁了？太普通。今天老师教会你这个高级版本。镜子里的那个小男生，有一双亮晶晶的眼睛，笑起来像两道弯弯的月牙。最特别的是他的两颗小虎牙，一咧嘴就探出头来。 妈妈总说这是自带可爱滤镜，至于皮肤吗，是健康的小麦色。用妈妈的话说，一看就没少在外面疯跑。没错，这个人就是我。接下来是中间部分。第一段，我们可以写特长，要写出你的高光时刻。 我是大家公认的运动小达人，别小看这个称号，他可是我用汗水换来的。记得去年校运动会八百米比赛，发令枪一响，我像一颗被弹出去的炮弹冲了出去。前一圈我稳稳跟在第一梯队保存体力。最后一圈，我开始加速了， 双臂像螺旋桨一样飞快摆动，双腿像撞了小马达，大步流星往前冲，风在耳边呼呼的吹，跑道在脚下嗖嗖的往后退。冲过终点线的那一刻，我回头一看，第二名还在我身后好几米远呢， 掌声和欢呼声像潮水一样涌过来，那感觉太爽了。记住，我们写特长要用慢动作加比喻，让读者跟着你一起跑。 那第二段呢？我们可以写一写爱好读书，要写出读书的沉静感。我还是一个不折不扣的小书虫，有多夸张呢？讲一件真事， 有一天晚上，我窝在沙发上看哈利波特，妈妈喊我吃饭，我嗯了一声，屁股没动。过了十分钟，妈妈又喊，再不来，菜凉了。我又嗯了一声，翻了一页， 最后妈妈直接走到我面前，把书从手里抽走了。我这才抬起头，一脸迷茫的说，啊，这么快就吃饭了？妈妈气的直摇头，说，你呀，看书看饱了是吧？ 这样的小事可不止一件，上厕所带书，结果在里面待了半个小时，走路看书差点撞上电线杆。第三段，我们可以写一写自己的缺点，要写出真实感加成长感。 当然了，我也不是完美的别人家的孩子。我的房间有时候会乱的像被龙卷风刮过，书本摊在书桌上，衣服搭在椅背上，玩具散落一地，妈妈每次推门进来都要深呼吸三次才能忍不住发火。还有写作业的时候，写着写着， 我的魂就飞到九霄云外去了，在本子上画出一个个小蝌蚪。不过我可不想一直被缺点拖后腿，我正在努力和他们说拜拜。 房间乱，定个小目标，每天睡前收拾五分钟，写作业走神，用番茄中法写二十五分钟，休息五分钟，相信我，我在一点点变好，最后就是结尾部分自然收束，用一段话给自己画上点睛之笔。 这就是我，跑起来像一阵风，读起书来像一块海绵，泛起迷糊来又像一只小树。懒。我不完美，但我独一无二，你说对吧？

四年级下册第七单元习作我的字画像同学们，你了解自己吗？今天咱们就来写一写自己，要介绍自己，就要抓住自己的外貌、性格、爱好和特长这几个方面的特点进行介绍， 让别人读了你的习作就能了解你这个人。所以这些习作的写作思路非常简单，这位小女生就是按照这个思路来写的，条理清晰，鲜活生动，分享给大家。