金敏荷英语为什么好

为什么北京上海的孩子英语这么厉害？四个字，降维打击！经常有家长刷到北京上海几岁的小朋友呢，就操着一口流利的英语侃而谈， 很多人觉得这不就是拿钱砸出来的吗？北上广的孩子的英语牛的核心呢，其实根本不是有钱或者是天赋，而是家长在教育认知上的一种降维打击。他们做对了最核心的三件事， 第一，把英语真正的当做底层的基建来极度的重视。很多家长观念还停留在说，我们以后又不出国，英语可以随随便便的背背单词就能应付考试了。但是北上的家长早就达成了一个共识， 英语呢，根本不是一个需要提分的学科，而是一项获取世界前沿信息的必备生存工具。在他们看来啊，英语好，孩子未来获取知识的门槛呢就低，人生的选择权呢就会大。 这种骨子里的极度重视，直接决定了他们超强的执行力。那第二点是什么？就是启蒙即早抢占语言的敏感期，这个非常关键，有了前面的重视，他行动自然就跟上了。 很多地方的孩子，他可能到了小学三年级才开始认识 abcd， 但是北上的家长大部分在孩子两三岁语言最敏感的时期就开始了，你早人一步啊，步步就领先了。那第三点就是方法论的典服，用原版的 esl 替代传统的 esl 教学，硬式教学， 这是拉开差距最关键的一环呀。你想，北上的家长早就明白，学英语不能靠英译汉这个方式，他们走的是纯正的 esl， 就是 英语作为第二语言的路线。此科原版教材和分级阅读 全程呢？拒绝中文翻译，直接给孩子建立英语和真实世界的联系。北上孩子英语神话其实可以用三个词来概括，极度重视认识、超前、路线正确。这套底层逻辑，只要你懂了，哪怕你不在北上广，你在家，一样是能给孩子复制出来的。

英国群面，我是现场唯一的华人，也是英语最差的那个。最后 offer 只给了三个人，而我是其中之一。因为所有的人都在回答面试官的问题，只有我在想，他为什么要问这个问题。这个思维方式叫 matter thinking， 也是我回国前拿到五个 offer， 私华入职 ai 公司的原因。当时我面试的是我们大学的招生工作，面试官问， 如果一个法学生想申请我们的学校，你会怎么做呢？现场很多同学开始讲我们的排名啊，就业啊，课程学生体验，但我没有着急着回答，我先问了自己几个问题， 我现在在哪里？全面现场面试官真正的目的是什么？选出最适合这个岗位的人？所以他到底想看什么呢？不是招生方案，是我的能力模型。所以我说，首先，我有很强的信息搜集能力，会把法学院官方招生信息调给他， 因为那里的内容会比我临场转述更加准确。其次，我有很强的资源整合能力，可以帮他迅速定位他最关心的问题， 比如课程申请条件，就业方向。同时我性格外向，社交能力强，可以帮他对接一个真实的再读生，让他得到更加具体的经验。这不一定是最漂亮的答案，但它是最适合那个场合的答案。 所以 melissa thinking 不是 立即回答问题，而是先跳出来问，这个问题表面是什么，背后其实在考什么？而我真正要解决的又是什么？大多数人失败并不是因为答案不好，而是因为他们回答的太快了，他们一听到问题就钻到问题里。 但真正重要的是先看见外面的那个场景，这个思维方式用在 ai 上威力更大，因为很多人用 ai 得到的答案差强人意，并不是因为模型不够好，而是因为他们自己都没有想清楚我到底想解决什么。 所以下次问 ai 之前，可以先问自己三句话，我现在的真实场景是什么？我真正要解决的问题是什么？我希望 ai 帮我完成的是信息判断还是决策？然后你可以在提示词里面加一句，回答我之前，请帮我做三步分析， 第一，判断我的真实场景，第二，拆解我真正要解决的问题。第三，说明你会从什么样的角度回答。这时你会发现， ai 给你的答案和之前完全不一样。 ai 时代最值钱的能力不是把问题丢给工具，而是知道什么才是真正的问题。

为什么说应试的老师很好做，原版的老师不好当？我今天面试了一个老师，我问他， 你觉得应试老师和原版老师的区别在于哪里？他告诉我在于原版教材不好教。 其实也是我们说应试只用让孩子刷题，看一下孩子的伯乐点在哪里，你这根据他的伯乐点去查漏补缺就可以了，所以比较简单。但原版老师甚至是原版教材，他是一个教授全新 知识的过程。就比如一个单词，原班，原班老师可能是需要去呈现图片，呈现音频，呈现语境，让孩子能够先音和 e 耳朵上对上，然后是眼睛上对上，最后是笔头上对上，但可能对应实老师来说，告诉你这个单词就是这个意思，你记住就可以了。所以说原班老师确实如他所说，难的是一个呈现方式上会比较 复杂。而且我们其实说原班老师，他会更多的要求孩子的能力上的提升。听说读写四个方面其实都需要设计的，但意识老师可能更多是读写，能考出一个比较漂亮的数字就可以了。 原本老师其实还有一个我们说其实现在大部分的原版教材基本上都是小学生在学，初中生在学，小初为主，高中生其实更多的话就是比较高危的了，所以小初中生他们的特点就是要调动一个积极性。 很多孩子都说学英语没有兴趣，但是其实你会发现学原版英语的很多小孩子并没有出现这种情况，当然一大部分的原因是他们的家长在呃前置了很多兴趣上的一些东西。我们的原版教材上， 孩子只需要跟着我们的进度来就可以了，那他们说原版教材难，到底是难在哪里？其实我们今天也大概沟通了一下，第一个是一个单元，他所呈现的知识点比较多，也就说词汇有两个， 语法有两个。其实你想把这些东西都讲清楚的话，至少是需要七到八节课的，但是家长又会觉得进度比较慢，然后走快了又担心不踏实。其实原版的教材更重要的是 老师他自己的节奏的把控，以及你是否能够准确的知道这个孩子在学完哪个单元，能够达到什么样的 水平，能力多长时间能考 k t p t 这样的遗考促学的一些考试。所以可能很多家长选到 k 也是因为我能给他们这种百分百的确定性。

像我这样的人，如果不是英文，我所有所受的教育都是学校告诉你什么是对的。很多人把英文当语言看， 我其实把英文当做这个文化看去。通过英文我了解其他一个国家，通过英文，我知道西方人是怎么看问题的。嗯，这个像我这样的人， 如果不是英文，我所有所受的教育都是学校告诉你什么是对的，爸爸妈妈跟你什么是对的。有了英文以后，我觉得他们讲的不一定是对的， 我们一定要用自己的脑袋去思考这个问题啊。我记得一九八五年，我第一次利用暑假去了澳大利亚。去澳大利亚之前，我认为中国是全世界最富有的国家，哈哈哈，因为我们的从小受的教育是我们要去解放全人类， 哈哈哈，结果到了澳大利亚，发现人家需要解放我们先。因为 学校里教的是知识，创业要的是智慧。嗯，智慧是通过体验获得知识是可以勤奋获得。而创业好的人 往往是情商很高，智慧很强，勇气很足。所以，这是对吗？所以读书好的同事这个创业不太好，基本上是因为你没有把知识转化成为。

为什么 good 是 好，但是 goods 表示货物呢？像这样结尾加了 s， 意思完全不同的单词还有挺多。今天我用一条视频教你梳理清楚。 比如说， work 表工作，而 works 却是著作。 letter 姓 letters 文学 green 是 绿色 a greens 蔬菜 pain 是 疼痛 pains 努力 arm 手臂 arms 是 武器 time 时间 times 时代 color 颜色 colors 旗帜 wood 木材 woods 树林 ground 土地 grounds 根据 glass 是 玻璃 glasses 眼镜 new 是 新的 news 新闻 custom 习俗 customs 海关 beside 在 边上，而 besides 是 除什么之外， paper 是 纸， a papers 却是文件 look 是 看， a looks 是 长相 future 未来 futures 期货 fruit 水果 fruits 劳动成果 sand 沙子 sand 沙滩沙漠怎么样，学会了吗？点个小爱心跟我多读几遍吧！

今天教给大家一个你可以边赚钱，然后同时给自己创造一个比较好的比较优质的一个口语环境的这样一个小 tip， 小 tip 啊，有一点信息差啊，大家可以收藏一下，是什么呢？就是如果你在北上广深， 或者是你当地的这个家附近有这种教 s a t 的 这种机构，你去报这种机构里的助教的岗位， 为什么要报这种机构的助教岗位呢？第一点你要知道考 s s a t 的 都是什么学生，他们基本上都是要申请美高的学生，他们很多本身就不是中国人，很多本身就是美国人， 那他们的口语本来就是很好的，他们英语是基本上是母语，你知道吗？第二个是啊， 这种岗位对于英语的要求并不是很高，那基本上只要就是有一个四六级的时候招你进去， 比如说像这个，呃，国庆节的时候，因为一般国庆节的时候他们会集训一下，然后过完国庆了之后呢，大量的学生开始要去考 s c a t 了，那所以这是一个一个小 tip， 你 可以边赚钱，同时呢可以让自己的这个日常的环境就是一个口语的环境。

网上有人说英语学的好胜过九八五，但有人反驳说，照这么讲，那菲律宾人全民都会讲英语，那他们为什么还是这么穷啊？那是因为菲律宾人大多数掌握的都只是生活英语。那就好像你网上找的那些非教课啊，他能教的就是那些零基础的幼儿园小朋友，但凡稍微涉及到一点学术类的知识啊，或者说稍微进阶一点难度，他就教不了了。 所以，那些低门槛的口水式的外教课，它本来就是不值钱的。那真正值钱的呢？是那些名校毕业能够教 i b 或者 a p 类课程，能够用英语去精讲数理学科，那这些老师的实心才是目标。 那这也是为什么我让我的孩子一定要多学英语类科普的知识。为了能够让孩子去理解这些晦涩难懂的科普知识，所以我把 rise 每一本都做成了这样的精讲视频， okay， so first big question， where is all this water hiding on our planet it's kind of like a giant game of hide and seek let's go find it well for starters a ton of it is in our huge splashy oceans you know where we go swimming and build epic sand castles yet most of earth's water is right there， but get this we can also find it way way up high on top of mountains， see that snow and ice that's water too it's just so cold up there that it's frozen solid and it's always on the move it's flowing and rushing through forests and fields yep in all those rivers and streams okay， now look up way up， see those big puffy white clouds believe it or not that's water too just floating above our heads so when you put it all together if you were an astronaut looking at earth from space you'd see a big blue marble and guess what all that blue is you got it it's water it covers almost our entire planet。

stephanie， 为什么孩子越小学英语越好？难道只是因为有时间吗？不是的，今天一条视频给大家讲清楚背后的三个科学原因。 第一，孩子大脑里有个地方叫做罗布卡石区，零到七岁最灵敏。这时候学英语啊，直接存在语言区，像母语一样自然反应。长大再学，就得先翻译再理解，又慢又累。 第二，小朋友能够分辨所有语言的发音，包括英语里那些难咬的音。七岁以后啊，这个能力就开始下降了。大家可以想一想，为什么很多成年人学了很久，一开口还是中式口音，就是这个道理。 第三，年龄越小越不怕犯错。他们学语言是玩着学，不紧张不翻译，你让他们唱就唱，说就会说。而大一点的孩子呢，开始怕错，怕被笑，一开口先在脑子里面过一遍，语法效率就会直接打折。 所以啊，越小接触英语不是卷，而是顺应大脑的发展规律，让孩子学的轻松，说的地道方法也很简单，多听多玩，别翻译。

这几年总有人问我，你女儿的英语为什么学的这么好？但说实话，如果你真的问我，圆满阅读到底改变了孩子什么？我觉得最重要的真的不是英语成绩，而是他整个人的底层能力都变了。 我女儿小的时候，其实不是那种特别有天赋的孩子，我以前也觉得他数学可能非常的一般，逻辑能力也一般。 但后来呢，我发现，长期大量阅读的孩子，理解能力真的会越来越强，因为阅读他不是单纯的认识单词，他会训练孩子理解、推理、思考、表达、逻辑、专注力。包括他现在已经直接可以用英语去学数学， 很多复杂的题他甚至不是算出来的，而是读懂了。我后来越来越发现，真正厉害的孩子未必是刷题刷的最多的，但一定是阅读量很大的，因为大量的阅读会让孩子的大脑形成一种持续理解信息的能力， 而这种能力呢，后劲真的非常的可怕。而且阅读还有一个特别大的变化，孩子会越来越觉得有自己的想法，他会开始表达观点，思考问题，分析事情，而不是永远等着别人告诉他答案。 所以现在我越来越觉得，英语真的不是一门学科，它更像是孩子未来看世界的一种能力。这也是为什么这几年我一直坚持让我的孩子长期大量的阅读，因为阅读改变的从来不只是英语，而是孩子未来的底层能力。

告诉你们一个扎心的真相，你学不好英语，不是因为你笨，而是因为你太乖！嗨，我是 jerry， 我 从七岁开始系统学英语，两年时间搞定英语，听说读写 三年，裸考 pt， 十四岁雅思裸考七点五分，今年二月份裸考雅思八分，阅读九分，老师让你背单词你就背，老师让你扣一分你就扣。学了很多年，开口还是 hello， how are you？ 你 知道为什么吗？第一，你的英语一直是学而不用的，回想一下你是怎么学母语的？ 你妈追着你讲语法了吗？让你背了三千个汉字在开口说话吗？并没有，我们学校用学数学的方式学语言，用解方程的方式练对话，想想多可笑。第二，你背单词为荣，以为词汇多了就行，为什么没有？因为你在背独立的符号， 不是在使用有生命的语言。真正掌握一个单词，不是知道它什么意思，而是能脱口而出。第三，你太要面子了， 中国人学英语最大的敌人是怕出错，宁愿做十年哑巴，也不愿意丢脸一次为大家分享英语学习关键其实就三句话，第一，把学变成用， 扔掉单词书和语法书，用英语获取信息，去听你感兴趣的播客，去看你喜欢的剧，去读你关心的时事。第二，把背变成演， 别再抄单词了，今天学了个词，强迫自己用他在真实场景里说一句话，哪怕是自言自语， 哪怕是写一句英文日记。第三，把怕变成敢找一个比你强的人对着他说。最后送你一句大实话，你的英语不好，不是天赋问题，是方法问题。

英语语法大家都觉得非常的重要，那我今天来挑战一下你们的认知，如果我告诉你英语的语法根本不用学呢？来 看我们先从单词讲起，为什么讲语法要从单词讲起呢？等一下你就明白。你看，我们找两个最简单的单词，这里的 boy 我 们不需要去记它的意思， hello do you wanna play with me？ 只要对比你就知道， hi， look at my new toy 这样的形象就叫 boy， 这样的动作 mmm so sweet， 就 叫 eat apple， 这个就是 apple， 这样， i eat an apple every day。 你 会发现在我们这边学单词的时候就是通过句子学的，我只要再构建另外一个场景， hahaha 是两个男孩在吃苹果，我们就可以让你的娃得到预感，很简单，对比就可以了， boy boys， the boy is eating an apple boy。 再来对比， is r is r 就 这么简单。我们这边的实验就是，你哪怕是一个刚刚接触英语，零基础启蒙的四天 就可以学会这个单复数的语法。在整个过程当中根本没有讲任何一句语法规则，就是通过句子来得到语感。 因为本来我们去学语言就是通过句子学的，对不对？我们从小去学中文，没有一个人会跟你先讲语法规则，而是直接在语境当中跟你讲 词，词变成句句，再做对比就得到了语感。那中文都不用学语法就能讲出流利的句子，为什么英语要学语法呢？当然其他的语法一样可以通过对比场景来学会， he goes to school by bus goes。 然后我们只需要通过多样的练习，让这个语感变成体感就可以了，考试也能搞得定。其实我们这里还有一个小巧思， hi mom i'm off to school。 在 这个里面我们提供了英式的发音，而且是一个非常地道的口语，把这个句子的语境再次拓展。另外我想强调一下，我们不是没有语法， 其实我们的语法做的比语法的 app 做的还要好。比如这里我们会有语块分析，其实就是固定搭配，然后再加上成分分析，主谓、宾定状、补时态、语态等等信息。 而且我们还提供这样一个脑图形状的句子的构成法，直接一目了然看清句子的结构，而且里面你点一下，还会告诉你每一个单词在里面的构成法，直接一目了来看清句子， 这是复杂的句子，你看这里多少个层级结构，全部帮你展现出来。 正是因为我们做了这样强大的语法功能，我们才敢说语法不重要。其实不是成绩不好要去学语法，而是成绩特别好之后，通过语法去扣那么一分两分的细节。 平常做题目要通过语感来搞定一切，因为你学单词就是句子， 句子积累完得到语感，然后才能保证听的时候能立马听懂别人在讲什么，阅读完形速度才可以加快。考试就那么一百多分钟的时间，你要一步一步解构语法，你来得及吗？