怎么画班队课的画一年级

这种主题画有很多老师都不知道应该怎么去上，我今天呢给大家分享五个方法，因为这种的话在咱们一二年级的孩子里边去上还是很出效果的。一、我们要定好本节课的主题，就比如我们这一节课是蚂蚁搬家，这个呢是苹果的创响，然后这个呢是玉米的联想， 像我们这一类的课哈，我们就尽量的去选择两个平时不太有关联的物体进行一个结合创作。如我们这一节哈是玉米和汽车的组合，然后这一节是苹果和餐厅的组合，这一节是蚂蚁搬石榴，这样画出来的画面你会发现很生动有趣。第二呢就是准备好充足的材料， 你一定要记住，就是别说孩子了，任何一个人哈，他都不可能说是凭空想象出来，或者是说创造出来他之前从来没有见过的这些东西， 咱们不可能让孩子们去凭空想象，所以这个时候呢，我们就尽量的给孩子去看大量的这个参考素材，我们可以在 ppt 里边啊，或者是说你自己的打印机里面打印出来，像咱们这个玉米啊，你就可以给他打各种品种的玉米，还有各种的呃，这个车子 还有一个很重要的一点哈，就尽量的我们不要把这个画画摆到咱们孩子的面前，你让他去看一眼，让他知道是哪种形式就可以了，因为你会发现，你只要是把这个画画抄你的构图，抄你的想法，然后抄你的配色， 这样一堂课下来哈，你就会发现每一个孩子他画出来的东西就无限接近于你画的这个范画，那咱们想一想，这还叫创想画吗？对吧？姐妹们？ 第三点呢，是课堂的重难点，一定不要贪多，你就讲两到三个知识点，重难点就可以了。比如说你这节课，你主要是讲构图疏密关系，色彩搭配，那你只要是让孩子把其中的一到两点给做好就 ok 了， 那他这一个画面的话，出来的这个效果肯定是差不了。另外就是你下了课之后呢，也好给家长去沟通。对了，还有差一句就是咱们让孩子画这些的时候哈，你这个纸就是让他自己去 选是横着用还是竖着用，就这一个小点变换一下横竖这个画面也能很好的拉开差距。第四点就是时间的把控，就比如说你要让孩子呃用铅笔起型，那你就给孩子规定好，十分钟之后我就去收铅笔，让孩子定一个简单的大型就可以了。 然后呢，你就直接的去发这个勾线笔，让他大胆的去画，因为你会发现咱们这些创想画哈，他即使是线条是歪歪扭扭的，他画出来也会特别的好看，很有童趣。你就坚持这样去上上一段时间的课，你会发现孩子慢慢的他就敢下笔了，就不会再总去喊着说老师我不会画，老师我不敢画，并且家长也不会总说为什么只有在画室里边能画的出来，到了家之后就画不出来了。 第五点就是拆分课时教学你这些画，你想让孩子画的看上去比较丰富，那我们这个线稿你就让他一定要多画，我们一般都是第一节课的时候去画线稿，第二节课的时候呢，让孩子去涂颜色， 我们第二节课去上色之前呢，再去给孩子去集中的讲，嗯，色彩搭配，而不是说第一节课你引导的时候，你就把所有的构图、配色这些东西，你全部都给孩子讲，到了你第二节课来上课的时候，你就会发现孩子都已经忘的差不多了，所以这类的创想课我们就尽量的让孩子上两到三节课。

来，今天画的这是什么？第三节课的时候好像我橡皮掉了，就下去捡，然后，然后我就起来，我就觉得头有点晕。然后这是啥？这是课桌，这坐俩人是吧？这是我同桌，这是我。 然后呢？这头晕，这是头上冒星星的是吧？对，然后这个时候我们托管排路队的时候，我不晕，画了个八叉，又不晕了， 然后中午睡觉的时候我也不晕，画了个八叉，然后这是午休这床啊？对， 然后呢？这是什么时候画的？然后呢？这前面那四节课，然后这是大课间的时候。然后呢呢呢？这是后面两节课。这是最后一个数学课后服务吗？这是我数学课后服务的时候画的。那你做完了题了没？ 做完了题才画的。那还有我们去介绍这个小纸条，这啥？嗯， 今天我不舒服给你看，今天早上我不舒服，这个梳子我不会写，所以就用了那个书本的书。哦，不舒服啊，好难受呀。 这个压口子板应该在前面的，我要把它写后头了，哈哈哈，今天日期有点奇怪，我在这加个日期，你看。嗯，多会二零二五，二零二六年五月二十五日还。哦，对。

我们拿一个东西拿在手上这样一扔，他是不是落下去了，对不对？但是在太空中他是这样子，对，他是在空中飘的，因为没有地心引力，对不对？谁发谁发现的地心引力啊？叫什么？就一个苹果砸到他的头上，他就在想为什么苹果会往地下扔，为什么所有东西一放，他就往地下扔，而不是往 是一对牛顿，是牛顿，因为他发现是发现，不是发明的哈，因为这个东西本来就有，但是他外包装是会飘起来的，所以看他们穿的衣服跟杨梅老师身上的衣服有什么不一样？好，直接回答他们，是不是鼓鼓的。现在呢？我们开始学习 哎，我们拿手量一下，我们定一点，定这么大对不对？那就证明我们的宇航员得画在哪个地方，你定的这两个我们就不要像原来一样这么大了，我们要学会精简步骤，原来我们是画一条红线，现在我们就轻轻的定一个点，定好以后，拿出你的小手量一下你的宇航员看，哎，有没有发现头和身体不一样，但身体你有没有发现他们都 是一块一块对不对？先画站姿，就算你想坐姿了，我们也要先画站姿好不好？从简单到难看，那我在这看好，既然美美老师说他的头比较大，能不能画这么大， 那你看头这么大，那身体挺不住哎，小眼睛，对，所以你们看我们的头差不多定好了，这么大，那你看还是有点大哎。头定好了，我们把这一段你看，平均分一半一半，但是头是会比身体要小，对不对？轻一点定好，你的脚大概要在下面一点，头要往上，那个头有点小了，头有点小了，然后保证你的腿有点 大，对不对？定好以后，是的，然后中间画一条线，中间画一条线是什么？我们的什么？这个是什么， 对不对？腰有腰带的一个地方。好，接下来有一个重点，我们把这个圆圆，他不就是一个球吗？那一个球拿到手上的一个篮球，对不对？不管你怎么去动他，他是不是都是一个 圆？所以我们在前面的地方看，我们把这个圈先挤出来来，挤出来以后不要着急去画，拿着戴着头套，正常。我们画墙师傅的话能看到什么？ 这是哪里？脖子对不对？但是你还要观察一下，还能看到脖子吗？不能，不能，所以我们的有些圈可能会大一点，就已经把他的脖子怎么样了？盖住了，盖住了。这时候看，既然脖子被盖住了，所以我们的手从哪里出来？手从左， 哎，你看这个时候我们可以先画一个肩膀，大家看一下梅梅老师穿的这个衣服，这里是不是有一条线？所有人穿的这里是不是都有画的这个袖口？你看这个时候出来了，我们的腰是不是这样，对不对？站出来以后看我你的手的姿势，不管是不是都有一些正常，他是不是这样， 看到了吗？看到了吗？鼓一点，宇航员，他的刚才都说了，像面包一样鼓鼓的，对不对？所以你们看我们大概的潘老师的手现在是不是弯了，对不对？所以你们观察你们的图片，你看是不是都会有一些弯折的地方，对不对？我们的弯折的时候是这样的，弯折的时候我们的小包对不对？但现在衣服穿在外面，我们小朋友一定看得出来，对不对？是不是？哎，对不对？ 是不是？哎？画这么大大腿呢？这里如果找不到的同学可以再画一个，这样干嘛？找到膝盖的地方对不对？你看鼓鼓鼓鼓的，哎，看鼓鼓鼓的， 再鼓鼓的，好，然后看这种腿怎么画，有没有发现他往后伸了一点，对不对？我们说近大远，什么远小，对不对？在远处的地方，我们看这个远处的地方是不是 一定要把它变成，对不对？所以说你们看如果这种腿怎么画？哎，本来这边正常的腿是这样的，宽快的，对不对？那圆圆的那种呢？我们在这里画一个小，你看往里收，有没有发现变成梯形 短一点，你看他的腿是不是往后面收一下？往后，对，是不是？他就是往后收的对不对？变成从这样的方块变成一个什么形？梯形，但是人的腿又不是机器人，对不对？所以他需要圆一点的梯，看到了吗？对不对？那学会了吗？学会了以后，你看我的鞋直接直接夹，然后我们所有人的手不用去画分界，我们所有人的手画这样的，画一个这样的就行， 看到了吗？然后给他扎两条，这样看到了吗？这就画一个手套，还记得我们画冬天的那个手套吗？对不对？你可以这样给他扎一个口，对不对？对，好，这个，这个时候是不是已经画完了，对不对？画完以后我们看，加细节加你们看到的，哎，圆圆背的大背包，你们看，对，你看背的大背包在后面。我们是不是学过大本钟立四格的立起的？这 是不是只有三条线？立体的还记得吗？你看三条线，一二三对不对？大背包在后面，然后你看侧边，你可以来一个椭圆形，然后最后你去加这些细节，好不好？学会了吗？是啊，圆圆的特 点。圆圆的第一个特征是什么？看到的这两张图是不是这些什么小东西就不要去观察他？我们只需要把大的这些方块，还有能够生出来的，还能够把你的造型破坏掉的这些线条给弄出来就 ok 了，不要一直去扣细节对不对？如果你觉得你的手臂直接单调，一般国旗是不是可以在这？是不是我把这些东西完全都行？

you asked me why i didn't speak hello 来吧，继续说吧。上一节课画的是什么上一节课画的啥？你都忘了？上一节课画的什么？鲸鱼？对啊，上一节课画的鲸鱼啊啊，然后再上一节课画的什么？ 穿山甲对，穿山甲。你这啥记性啊。 来吧，进去吧，别出那怪动静了。今天我们在揭晓答案之前先抽个签揭晓答案。今天我们要画的 哎，鹦鹉啊。呃，上面有编号，一号画的就是这个啊一号画的就是这个给你。呃，好看不？不一样吗一样吗？这是，这是几号？二号的。二号是谁的？是你的对不对？这是三号的， 这是你的。换了个方向吗？对呀不啊，不仅是换了方向，图案也不一样吧。我再重复一下那个这几节课我们学的这个东西啊，不管是画动物也好，还是画我们的车呀，还是房子呀，还是我们的人也好，都要怎么样起稿啊， 按照这个东西的生长结构对不对？来，给给 给你给你找找找一个细一点的给啊，之前我就说过很多回了。怎么样才能把这个东西画准确？你要把错误的留在上面先改，改完了再去拿橡皮擦， 要不然的话你画一遍擦一下画一遍擦一遍擦一下。你永远都画不出那个形永远都是在画那同样的一条线，明不明白？那不有什么区别。嗯？你从这个位置画个竖跟你从这个位置画个竖有区别吗？他这个是这个样子的， 是斜的，对不对？嗯，好，你看啊，你的，你把这个鸟头放在这，他的身体这个身体是一个斜的对不对？身体是一个斜的好，假设你的身体是一个斜的情况下，嗯，然后他的肚子在这了， 脚在这啊，这边空了很大的地方。那你告诉我翅膀还能化开吗？肯定是要化不开头，这上面的这个羽毛能化开吗？就很紧凑了，整个东西都是偏的对不对？这个你没发现有点不太对吗？ 是他的这个动作和你的动作不一样，你是这样的，你不觉得你的脖子抬的很高吗？这个，这个鹦鹉的脖子 对不对？所以你要调整，从这个位置开始把这个头重新画这个嘴。啊，不对，这个嘴太长了，他没有这么长的嘴，而且身体也是一样，身体完全就是往前倾的这种感觉，难道你是这个样子的？这么看呗， 是不是？我看看你的怎么这么慢呢？ 还没画出来呀，我看看。嗯，这个很好，如果要是再稍微长一点会配它就更好看了啊，这个爪子不在这块，身体都没画完，爪子不在下边了吗？ 他的动态不是往后，然后再往前吗？不是这样的吗？ 呃，把这个位置分出来，在哪块的？拿铅笔给这分一下啊，然后把这块给完善了，明白没？然后把这个拿铅笔画一下啊。

今天教大家画胡萝卜，中锋行笔画出，提手在侧锋扫出编织篮筐，注意上面宽，下面要窄，这里留白藤黄。调珠标画出胡萝卜，依次往下画，颜色越浅， 桌面再画两个，调出墨绿，画根筋以及叶子，往后依次颜色也越来越浅。 最后使用胭脂色画出胡萝卜上的纹理，注意不用太规整，要有长有短，一筐胡萝卜就画好了。

今天我们来画一个 q 版的小龙人，想学版会的小伙伴们可以加入露露老师的线上美术课堂，可以看我主页置顶了解课程详情哦。 第一步，确定大概的位置之后，我们就可以开始勾线稿了，这里的线稿用的笔刷是我自己调的笔刷，想要笔刷的可以进群领取哦。 勾线的时候我们要一笔把它勾出来，保证线条的一个流畅性，我们就可以慢慢把衣服上的细节给刻画上了。 勾头发的时候，我们尽量控制手，用长线条去进行勾勒，这样会更加流畅。把现搞的颜色给改一下，接着我们就可以开始上色了，从头发开始上起， 填充平铺颜色就可以。接着我们把肤色上上，还有衣服上的颜色也给涂上，这里都是用平涂的手法，上色的时候注意不要超出范围了。 这里我们平涂上眼睛的颜色，接着我们画出皮肤的阴影，腮红，再给皮肤上一些环境色，我们选择喜欢的颜色，给头发做一个渐变， 接着画出头发的阴影，你注意后面的阴影是大范围的，前面的阴影可以用小的线条勾勒，再给他提亮一下，加上头发的高光，再加一些紫色来丰富一下颜色层次。 我们画出衣服的阴影和龙角的高光的部分，用亮色做一些点缀，再加上氛围色，再加上龙角的阴影，这样就有层次了。 接着我们就可以刻画眼睛了，眼睛也是瞳孔上深下浅，画上眼睛和睫毛的环境色，最后我们再点缀一下细节就完成了，快来试试吧！欢迎加入我的线上美术课堂哦！

想不想一分钟搞定这张超吸睛的动漫半身像？来跟上我的节奏！首先准备一个正眼，从上到下分三份，再往下延长一份，横向呢？切六刀！看侧脸和五官的位置都定住了， 顺手勾勒出上半身，聪明的你给他戴了顶俏皮的小帽子，接下来你肯定已经给他安排上了蓬松的头发， 瞧，是不是有点那味了？画上一些衣服的褶皱和纹理，画上发丝。快拿出你那只高贵的线描笔，给线条来个优美的 spa！ 再用压箱底的马克笔涂上你最爱的颜色。记得画上布灵，布灵的眼睛 别忘了点上高光，灵魂就在这！对了，头发和衣服的暗部细节也别漏掉，质感瞬间拉满！咦？橘色的应该是爱吃橘子？那就叫它橘子味卷发少女好啦！ 觉得画面有点空？别急，掏出咱们私藏的贴纸和蕾丝花朵，随便贴两下，活力值直接爆表搞定！这样一张丰富又新颖的动漫课效图，是不是特别适合九到十二岁的孩子？赶紧带你的学生试试吧！

同样是看着很像的两个题，第一个题目，汽车四十八辆，三轮比汽车少十六辆，三轮有多少量？画新的图，先画谁汽车。 看什么笔？看笔字，笔后面是汽车，汽车，所以一定是先画汽车。来画一个。能标吗？能，能标吗？能。 你知道你知道为什么挨揍吧？你知道吗？标多少？标四十八，汽车知道四十八辆，我们标上四十八辆。单位要写啊，接着划三轮。那三轮车比汽车怎么样？少三辆，六辆。那三轮车我们写三字啊。 少，同样的，我们依然要画同样多，依然要画同样多，然后再处理少来看啊，同样多是这样子的，比他少，还要再往右画吗？ 不要往前问，肯定比这个四十八要少一些。少的，你还记得我说过用什么线？虚线少的可没有，所以我们要用虚线表示少十六量，我们写在这，这是十六量，你可以标 少十六量，但是你要用你的橡皮把它擦掉，因为少的是没有的，但是我们还得让别人看出来他是少的，所以还得画出来。那用什么线？虚线，明白人都知道用虚线， 虚线表示没有了，还记不记得我们这样的？哎，四个为什么用虚线呀？表示把它拿走没有了，对不对？是不是我们这里的虚线用到这里来了呀？对，数学学的东西永远都是相通的。 少十六辆。现在标问题，谁还没有抬头？谁还没有听？问题是谁？嗯，问题是谁？三轮车有多少辆？表扬语言问题是什么呀？三轮车，看这读问题， 三轮车有多少辆？那你问号标在谁那里啊？三轮车，三轮车是标这一点还是这些？ 要把虚线也标进去吗？虚线是三轮车的吗？不是，要这一点，三轮车只标实线，有的问号多少票好了， 十八点十六，看图也是解决问题，我们要四十八要怎么样？少的十六票要减，减掉才是问号的。这里啊，所以 四十八简直要倒霉。这个图很简单，三十二辆。宾亭王乐阳没有抬头听第二题，同样的汽车四十八辆。找我画图的时候先画谁？先画三十一个， 你后面是谁呀？三轮车。那就先画三轮车。来吧，先画，写个三字啊，写个三字画上我们一般喜欢画的比尺子短一点。画这些吧画这些吧。三轮车有标吗？ 这里是四十八吗？不是不是，这里是四十八吗？是不是人家汽车四十八，三轮车知道吧？知道别瞎标。接着该画谁了呀？汽车，汽车到底怎么画？来看来看，抬头一个，不抬头也不加批评。 徐浩哲站起来点名一次。语文的阅读能力、理解能力很重要。 小汽车四十八辆，比三轮车少，谁比三轮车少？汽车谁比三轮车少啊？汽车也要算汽车比三轮车少，那汽车要比三轮车少。我们画的时候先画什么呀？ 先画和三轮车一样多的。杨新诺没有看这里批评，先画和三轮车一样多 多的，再看汽车比三轮车少。我们汽车的要往左画还是往右画？往左，往左少表示没有那少。十六辆，和刚才理解一样的。这个线变成什么线？虚线变成虚线，难看难看。不行， 我要把图画的和你一样漂亮，那么我得把它擦干净，把它画成虚线。 这一段虚线能标吗？不能，能，别上来，就说先考虑这一段虚线能标吗？能。那你标什么？少十辆，少十六辆，还有一个四十八。能标吗？ 能。标在哪里？汽车。那汽车四十八辆，标在这汽车的四十八辆。标这一段还是标最长的一段。 那有要实现的一段，还是要最长的一段实现的，因为少的十六辆没有汽车，只有实实在在的这些。四十八辆。这个图难， 四十八辆呢？求的是三轮车，我们要把三轮车写上什么呀？问号，问号是我们要求的，从图上看一下吧。 问号怎么求？四十八加四十八等于这个，十六加四十八加十六等于二十等于二十六。十四。两两个题 图可不一样，算式可不一样，因为问号的位置不同。现在所有同学把两个题，这个题写左边，这个题写右边，画图列式子。

我们来看一下萝卜房子里面有谁啊？小兔子，对不对？那么小兔子的肚子里面还有谁啊？那我们反过来看， 萝卜在兔子的肚子里，小兔子又在房子里，就好像一幅 大的画，里面包含了一幅小小的画。对了，那这就是我们今天要学习的新内容，画中画。好，现在呢，老师来请同学们看一个小小的动画片， 想看吗？想，好的，那我们来看一看什么是画中画？动画片里面是怎么来给我们小朋友做解释的？好，请用心听，用心看，画好 画中画。同学们，好听吗？好听，那我们再听一遍好不好？好， 哦，老师， 老师发现我们班的小同学还在那里边听怎么边唱了？是的，看到我们小同学肯定是听明白了，对不对？对，那我们的话中话， 什么叫话中话？你听明白了吗？我听明白了，一会老师来请我们小同学来告诉老师，好不好？好，那我们先往后面看，我们先想一想 刚才说了什么是画中画，你们能用自己的话来告诉老师和其他同学们吗？可以先来试一试，到底什么才是画中画好。那个小女生说说看，里面画个小的，外面画个大的， 他的意思是说，先画一个小的，在他什么外面再画一个大的，包起来。好，我们往后面看看他到底说对了没有，好不好？好，那我们先来看看我们动画片里面刚才出现过的这幅画，画的是什么？ 先画什么再画什么的呀？小老鼠，再画猫，我们班的同学观察非常的仔细啊，是先画 老鼠，再画猫猫，再画猫猫，观察的非常仔细。那老师要问同学们了，画老鼠，那我可以不画猫呀， 为什么画猫呢？因为猫爱吃老鼠哦，猫喜欢吃老鼠，这我们以前讲过的，小猫会抓什么？老鼠哦，小猫老鼠， 那大船有什么关系？小船想让你睡觉哦，围船，你说说看，为什么要挂这大船呢？它吃饱了就想睡觉哦，请坐下来。就好像老师你不知道吗？我在养过一只小猫咪，我妈妈常叫它，哦，小懒猫，因为它怎么样？ 他吃饱了抓了小老鼠，吃饱了怎么样？休息一下，睡觉。于是呢，我们就想到了什么大床，给他准备了一张超级大的床牌。好，那我们看看 我们的小老鼠到大床，我们看一下小老鼠怎么样，肚子怎么样，小小的，慢慢的怎么样？我们的画面里面越画越怎么样，大，我们的画面里面就越画 变棒。对，我们的从小到大，对吧？那我们的画面里面就要从小画到大。好， 刚才我们的小同学也分析到了，老师说了，画了老鼠。为什么要画猫呀？因为小老鼠怎么样 会被小猫吃掉的哦，为什么会爬床呀？因为小猫要在床上睡觉。那我到底有没有关系？有，有没有？有，他们是有关系的，就好像每画一个物体都与他说 有联系，这就是我们第二个特点，叫什么？层层包围。你好，我们往后面看啊。好，那刚才我们魏晨的小同学，还有我们其他小同学打得非常好，他们是有 关系的，所以我们会想到画小猫，会画到小，会想到画大虫。对，看 一层一层又一层，小小大大。总观，你好， 现在呢，我们来做个小游戏啊，看看你管我们班哪些同学的火眼金睛最厉害了好不好？看一下，刚才我们已经分析过了，这是我们的画中画，他呢，现在很孤单，没有小朋友，不像我们一样 有小同桌还有老师，对不对？我们有很多的小伙伴在一起玩，可他怎么样？只有一个人，不好玩了。那么咱们呢，从这一堆的画里面找一个是画中画的好朋友好不好？好，我们看看谁才是他的好朋友。 小老鼠，牵个小气球，小车，好，有三个小朋友，现在我们来看一看，到底谁才是我们画中画的好朋友？你看有班的同学，我眼睛这么厉害呀，看一下，老师请我们第三组的画组第二个小男生， 哪个才是我们的画中画好朋友？可以说虚号哦，第三幅画好，请坐下来，有没有不同的意见？你认为是第几幅画的好朋友呢？ 三，我也是三，你也是三，我也是三，你们都认为是三号啊？嗯，那老师觉得一号也可以啊，一号也可以包起来，不能包起来 哇，有小同学发现一个小兔子，老师，你看你的小兔子我就懂了，我对比一下，小萝卜被兔子吃到了什么肚里面去。那么房子怎么样，又把小兔子怎么样被包围起来了，所以我又看了动画片，我就知道了， 老师不选你的一号，选几号啊？三号，三号。对了，因为我们小气球是小老鼠怎么样？拿着手里面的他没有把小老鼠怎么样，那么小汽车呢？老师，你看他 是换了小船边了吗？那是，他是宝，他是宝了，里面如果把他怎么样？宝，那么小老鼠跳到车里面去是对，那么小老鼠他到车里面去就是我们的画中画的什么了？好朋友了，那我们三号 是不是啦？就是我们的画中画的好朋友，也是我们的第三个特点是什么？ 包围添画。对了，那我们要添画，怎么添？是把它放在旁边吗？ 把它给什么？外面？对了，好，同学们，老师再考考你们，如果老师再往外面加的话，可以在半路的外面。还可以加什么？加萝卜好，何信瑶，你可以加什么？色色老师哦，可以。好， 请坐下。还可以加什么？好，那个小女生哦，换个大盘子把蛋糕装起来可不可以哦？可以，请坐下。还可以加什么？可以加什么 哦。换个小房子把它包起来对不对？可不可以啊？可以，好，请坐下来。非常好，我们班的小同学真棒，我们就把我们画中画的三个特点都找到了， 由小变大，层层关联，包围千万好，现在呢，老师手里面有两幅画，小七，你就有个问题要问大家了啊，同学们，这两幅画他们都是画中画， 左边的和右边的他们都是画中画。那想一想，哪一幅画让同学们来当小评委的画，你会选择给哪一幅画？一幅一幅养成的好习惯。 好，这位小男生，你说说看，他选第一幅，那你告诉老师为什么吗？我知道，那我们先来翻翻他好不好？不要好，我先停。你来说说看，你选的画会选几号呢？ 哦，你也选左边的第一幅对不对？那为什么选？嗯，很好，还有吗？我好又下来。好，还有谁好？跟萌萌对吗？好，你说说看。为什么你会选哪一幅呢？并不为什么哦，选第一幅，为什么呢？哦，选第一幅画着吧， 哦，很好脱下来哦。如果我们把它结合在一起的时候，刚才我们文心评人说，老师他要画的什么？ 毛毛说，老师，你以前教过我们的，我们的纸有多大，我们的画就有多大。对了，这就是我们老师在给大家提的那么一个小小的要求。老师给同学们的纸有多大，那我们就应该根据纸的大小来画。我们画的 这两幅画是一模一样的，只是这幅画怎么样子像小星星，而这幅画怎么样大一些，他不是无限的扩大，是根据我们指的大小来画，所以我们要 把它时时刻刻记在心里面。我们的纸有多大，那我们的话就话我们的想要合适。对，这是老师给大家提的一个小小的建议， 也是我们在以后的学习中要时时刻刻给他记在心里面的好。同学们，看了这么多，那你们想不想看在老师心中想画一幅这样的画作？画想，那现在请同学们要来帮老师出主意了，老师先把他 上来，让他看他的是谁好不好？好，老师呢，喜欢一个非常可爱的小朋友，他是谁啊？青蛙，我看一下，青蛙呢，圆脑袋青蛙，老师才换名字，就是青蛙啦， 因为他是爷爷，因为我们认识他的眼睛。哇，你们认识他的眼睛，好，我们的小青蛙呢，非常的可爱。好，小青蛙有个什么大大的，大大的 是不是好把肚皮？那我们同学想一想，老师画只小青蛙，你们想把小青蛙放在哪里呢？荷叶啊，你们帮老师出的主意是小青蛙在荷叶上呀。好吧， 那我们就把小青蛙站在荷叶上看一下。啊，小青蛙在向我们怎么招手？亲爱的小朋友，我们见面了，老师喜欢画我，你们喜欢我吗？喜欢。好的，好， 那同学们，班老师出的主意是要画在荷叶上面，老师吧， 画在荷叶上。你看同学们，小青蛙和荷叶有没有关系？有什么关系呢？小青蛙，好，那小男生，小青蛙和荷叶有什么关系？你告诉老师吗？ 因为荷叶是青蛙的歌台。哦，非常好。像我们学过一项课文，叫荷叶圆圆，对不对？对，因为我们小青蛙他生活在我们的池塘里面，叫荷叶圆圆，对不对？对，因为我们小青蛙他生活在我们的池塘里面，叫荷花荷叶， 是不是的呀？那我们小青蛙就喜欢在荷叶上面，怎么样子？唱歌是他的舞台。好，你看我们小青蛙喜欢在荷叶上。好，同学们，那我们再给他画一层关系好不好， 画面更加丰富一些。那么有了小荷叶，我们还可以再画什么？是团子。好，老师出主意。 好，看一下。好的。熊丽轩，在肚子里面画只蚊子。哦，可以。那我们如果把它往外面画，那怎么画呢？ 一层一层变大，因为青蛙，青蛙是害虫的。好，那老师，刚才熊丽轩的记忆力非常好，我们在小青蛙的肚子里面画个毛毛虫，可不可以啊？可以，可以。那如果我们按照从小到大来贴， 我们往外面可以怎么贴？告诉老师。好，第二组的第三个小女生，她可以怎么贴她的池塘？我们有荷花，有小青蛙，还有什么池塘？那为什么她喜欢池塘呢？ 为什么我只荷叶在池塘里面。哦，小荷叶，他生活在长在池塘里面，非常好。好，那我们这又是什么啊？池塘，小时候来表示池塘。好，我再画一个，表示池塘边的小草地。 那我们看一下老师的包围天花怎么了？要完成了，刚才同学们给老师提的建议非常的好。 那你看一下老师和大家的一起完成的作品，美不美？美，非常漂亮。好，刚才我们在建议的时候，熊丽轩同学提了一个非常好的建议。 老师，如果我想给小青蛙的肚子里面画一条毛毛虫，可不可以呀？ 可以画一条毛毛虫呢？毛毛虫，我们可以试着 先画毛毛虫，再画青蛙，因为我们从小往大会更好控制一些。比如呢？我们是从大往小画的话，比如说我要是把池塘画小了，把荷叶画小了，把青蛙也画小了， 那么毛毛虫还能不能画的下了呀？画，画不下了，所以我们更好的是从小往大。 好，同学们，他老师画的。那我们来看看其他小同学画的漂亮的美术作品。好，我们来看一下，看看这是一只小兔子，老师你看看他和你画的 英雄对不对？小萝卜被小兔子吃了，小兔子在他漂亮的房子里面，是吧？你看，虽然我们画的是同一个内容，和老师和这个小朋友画的一不一样。不一样啊，后面看啊， 这个呢，我们从小往大说，骨头被骨头被吃了，小主在哪里？在他的漂亮的小树房子里面，非常好。

今天给一年级的孩子们上了一节关于台秤的一节课。首先让孩子们充分了解台秤的构造与特征，然后再根据其工作原理来创作结构和造型。所以这样的一节课远不是只有画面效果这么简单。完成基础结构造型后，孩子们可以自行创作 画台秤托盘上称重的物体，有美丽的花朵，有大家爱吃的糖果和巧克力。最后我们便要完善台秤造型中的细节刻画， 比如刻度中的数字描述和台秤品牌厂家的信息。最后选择是否要用文字说明课程主题，整幅作品再做最后的调整与装饰，一幅关于台秤的作品就完成了。

呃大家可能经历过现搞，呃，擦了画画了擦，总感觉自己的能力是不是少了哪一块关键的拼图。然后，呃，为了找到适合自己的方法，然后也找了一些插画，呃一些照片去试着去描，然后出来的结果总感觉哪里不太对，然后教程也看了不老少，然后做了一些，呃，做了一大堆这样那样的练习， 但是画出来的结果还是不尽人意。然后，呃今天我们不聊多练，也不聊感觉我们聊一个很多大大可能早就融会贯通了，但是他们在讲怎么画这件事情上比较少选择的一个思考角度。 嗯再回到我们的这个标题，就是当我们提到画线稿的时候究竟是在画什么？线稿是一个美术概念，并不存在于现实世界中。然后线稿它也并非是二维的线，美术意义上所有的线都有厚度，包括你在软体里面用画笔画的，包括你如果在用纸笔画的，它都是有厚度的。 呃，美术意义上的线稿它的主要作用呃就是作为一个框架，然后在内容层面去告诉观众，这里就是我要表达的最小单位了。呃这个其实就是说人话，就是线稿越粗，你要画的东西就越少，然后线稿越细，你要画的东西就越多。 然后美术是对描绘内容和具体世界间甜蜜点的一个探索，因为啊，反复的现实世界中的细节其实是可以无限深入的。然后啊，绘制你画面需求以外的内容其实并没有什么意义。 呃你叽叽咕噜说了一大堆也并不直观。那么我现在抛出一个很直观的一个问题，那就是如何在线稿极粗的情况下把线稿画出来，大家可以暂停视频自己试一下。呃，这个是我以前的一个速写，然后针对刚才提的这个问题，我给他重画了一遍， 大概是这样的， 呃，然后单看一下这个线稿，大家可以看到就是我其实是把线稿分了两层的，这也是，呃，接下来我要讲的也就是这个视频的主要内容。 作画的时候，大家很正常的都能想到就是线稿跟颜色是要分离的。然后这里我要提的一点就是线稿本身它也是有必要去分为多个部分去讨论的。 终于到正题了，这里我把线稿分为 a o 和外描边这两个主要部分。 呃，先说 a o， a o 就是 环形光遮蔽的一个缩写，环形光遮蔽是一个三 d 的 概念，就是说的话就是光难以照射到的死角。呃，比如说你画人的话，你嘎吱窝就是你的环形光遮蔽，如果你画脸的话，鼻孔这个位置就是环形光遮蔽。 另外就是有可能更重要的腕描边，呃，前面也提到了，就是美术意义上所有的线都有厚度。呃，同理，你下的每一笔，你用笔刷下的每一笔，它也是有厚度的。 呃，当你去用笔刷去绘制腕描边的时候，呃，你可以将它作为包围你所绘制的这个物体的副线去考虑。呃，换个说法就是你用你的笔刷的 边缘去与物体的剪影去进行相切这样的方式去运笔，而不是大家可能以前就是用笔刷的中心点去描。 呃，然后有些同学可能会觉得就是，你为什么要强调是外描边呢？直接说描边不就行？这里就是一个例子啊，因为 你在绘画的时候，比如说左边这个是你的草稿，然后如果你用内描边的形式这样去画的话，其实 他作为现稿的话，就容易达成这种状态。因为啊，你绘画的时候，你的笔刷始终是有厚度的，始终是有厚度的啊，这一部分就会把你的把你的本来要表达的这个物体的内部的这些啊肉给吃掉了， 他就容易让你的这个东西画的很小。当然你要去画那秒边的话，其实也是可以的，比如说你可以像这样，像这样去画，比如说你这一步你直接这样画， 你把里面全填充掉，哎，这样画就是内描边的一个方向，但因为我们要把呃中间的这些地方给空出来，然后画其他的地方，所以我们就会选择去画外描边。画外描边的本质其实就是去画你物体的复形，复形大家如果上过 k 大 的课，或者说在其他地方看到他已经抓紧训练， 这个是这个是正形，然后这一块就是负形。我说的这个外描边其实就是在这个区域内把这一部分给画出来，把你想要表达东西给包住就可以了。 嗯，这里给大家再补充两个例子吧。呃，先看一下这个，这些都是我拿相片去描的，呃，这个就是一个比较简单的一个形状，然后只要我把外描边画准了，它其实呃 就已经比较 ok 了。作为线稿，然后是一个相对复杂一些的情况，这个是一个台灯，然后他也是主要用外瞄边，然后包括大家可以看到灯丝这个这个地方，这个地方其实我依然是用外瞄边的方法去处理的，就是 呃，只是用相对细一级的线稿，然后这一套其实跟呃就是如果不强调这一点的， 一般的理解其实也不是完全冲突的，大家可以就是先对这个方法有一个印象，然后未来应该是能用的到的。接下来再讲另外两个可选项，也就是极端暗的固有色和极端对比处是什么意思啊？为了方便讲解，我们这里先把固有色先更改一下， 大家可以看到领带这一部分的颜色其实已经非常深了，像这种就是提到的极端暗的固有色这一部分，在画线稿的时候，大家就可以大胆的去把这一块给划实了，类似于这样， 这个很好理解。然后大家可以看呃，大腿这个位置，我添加了一些花纹，这些花纹里面显然是这个黑桃的这个形状的对比度最深，这就是要提到的几段对比处，类似于这种地方，大家就可以 在这个位置单独的为他去画一下线稿。呃，其他的这一些，如果他们因为作为同一个类型的纹理存在，你可以用更细的去画，但是如果这个地方出现了这种比较深的固有色对比的话，最好还是画一下。 呃，主要内容都讲完了，接下来说一下我的这些念吧。就是首先是一个可能引起争议的点，因为我看过很多老师，他们会强调说，呃，你画线稿一定要细，然后也不能搓线。呃， 你反复的搓线，其实搓出来的结果也可以理解成是一种粗笔的一种啊，变体就是很粗线的一个变体啊， 然后老师也会要求说你一笔精准的划对啊，这一点其实我并不完全认同啊，我甚至觉得这可以说是支持的诅咒的一个典型例子。就对老师来说，他可能这一套很好用，但是对学生来说他不一定好用。 因为什么呢？因为呃，线稿很细，你的画面就会需要相当大的细节量去支持画面完整，呃，也就意味着你要对画面中的内容要有相当相近的了解呃，很多老师在在这方面早就 走在很前面的，所以可能也也注意不到，然后直接就给大家呃对他来说最好的方案，但是也是最难的方案，就把一切都划走。这对新手来说就会呃造就一道非常高的门槛，会让很多呃新手就会自然而然的 被导向，应该率先解决对结构不了解的问题。然而对结构的了解这个问题应该在作画中去解决啊。但是抱着我要用最细的线把一切画准的思路，往往连第一笔都无法去下呃，更别说边画边成长之类的了，然后就形成了一个绝望的死循环。 那大家最终只能在系统的对外权达成一个呃全对但是没什么意义的共识。就是呃，你要多练呃，你画的不太对，就是审美没到位，审美有差异呃之类的这些呃画，其实我给出这套方案的 其实是在我自己呃也尝试画过像素画，也画过一些呃，类似于水彩插画之后，然后我想想到的，然后我觉得这一套是宝宝也能画对的一套方法，然后大家可以对对这一套方法有一个印象，然后成长中。呃，大家大可以在各自的美术表达中找到自己 呃和具体事物间的表达偏好，然后未来当你的各其他各方面的综合知识越齐全，你可以就在这里你可以选择的描边，你就可以越做越小，越做越小。最后你尽可以零像素，然后 画写实，就是不要描边去画写实然后退。也可以啊，用比较粗的线稿去画卡通风格。我自己是一个对抠单张作品没有什么耐心的人，呃，也不喜欢用很细的笔刷，事无巨细的画一切。 呃，其中当然也有自己能力不够的成分。以前有相当一段时间都迷茫于为什么叠图描图的情况下，我依然无法把线条画好看。呃，从接触过像素美术和水上作画之后，然后得出了这样的方法论，然后我自己觉得很好用，然后分享给大家，希望能给大家打开一点思路。 也是没想到后 ai 的 时代，我还在这里聊画画相关的东西，总之我是半只多点皮卡丘啊，希望大家喜欢。

那么我们今天要来画什么呢？今天我们要画的这个单元叫做春天里，而这第一节课我们要画一个非常温馨的画睛睛，就是关于谁的呀？鸡，关于鸡，可能是鸡妈妈带着鸡宝宝正在吃蛋，或者是他们在锅里面躺着， 不止是他们在哪里，他们在草地上面玩耍，而你们自己选择。那么我们来观察一下，在老师的身后有四张图，请告诉我哪只是公鸡，哪只是母鸡？来左边，你的哪只是公鸡，哪一些是母鸡啊？我看到了这个母鸡哎，为什么选择这么快？大家发现特征没有哦，我看他的这个瓜子小哎，母子的也没有那么小一点，肉垂也 会小一点，还有什么特征？母鸡的尾巴会比公鸡的尾巴要小短，而且它的毛发颜色不会太鲜艳。而公的 尾巴要怎么样呀？一个是颜色亮，有光泽，一个是我们公司的这个尾巴的颜色，也是可能会有像这样的孔雀蓝，或者是他会有着昂首挺胸的身姿，会很挺拔，对不对？那么待会呢，我们就可以迅速通过老师的图片选择一下，然后根据图片他的一个动作 把鸡画出来。我的要求是模仿图片当中鸡的动态神情，但是颜色，他穿的衣服和小鸡的走势都是可以换的好不好？小鸡你可以自己发挥，衣服自己发挥，还有你的这个毛发尾巴上颜色自己发挥，但是 动态能不能变，不能变头，他长什么样脸，眼睛，面部的表情长什么样，你就怎么画，不要去改，好吧，来，那么现在我们来看一下要怎么样去画出这个鸡的形态，那么今天我们是一节课完成，所以你们能不能画的出？老师，我要画在这里，我要画整个画面全部都是鸡，那可能会有什么样的后果？就是你会画不完，所以我们今天在画的时候，你可以在中间偏上这一行的位置去画头， 但是能不能太低，能不能太高？不怕巨大，然后你的肩膀也是肩头会小一点，身体会大，那么底下还有一个什么像一个皇冠一样的，这个叫机关，机关好结束，那么我要去画后面这一整条，这个身体到尾巴这一条线太难画了，我们要怎么样？找方法？你可以给他从头部到脖子就画这一块，画完之后再画什么翅膀，再画尾巴后背，一步一步就画从局部到整体，而不要是整体到局部，那就很难，对不对？ 方向也是长短不同，方向不同的，这是什么形？对，锯齿线，这锯齿线吧，你扭一扭，转一转，长长短短的结尾就是一个羽毛的样子，对吧？然后再加上我们的身体后面可能有个后背，然后你可以来一个这个还包出后背的翅膀翅膀，然后你的羽毛也是一层一层一层一层，还可以再多一块，一层一层，能不能太粗？这个角，一个是上粗下窄，这有两种，一个是这个， 你就说鸭子，谁这么聪明？这是什么？这是不是鸡爪子？不是，这个是鸭子，他因为中间的这个长的位置非常的长，那么鸡爪鸡爪就像手指头一样，对，他是有没有这个手掌的位置啊？三个头对，三只在前面，一只在后面，那他只有四只，对，能不能把爪子爪尖朝下？这样站就摆个五样，这样站行不行？站不稳了再往前划，对不对？再来一个结束。

这节课带着我们一年级的小朋友们来画这个充满梦幻的鲸鱼，同学们准备好了吗？准备好了。 ok 了，这样我们的这张作品就完成了，让我们一起来看一下小朋友们的绘画效果吧！

好，现在看一个一年级学习了一节课九十分钟的效果啊，从这样变成了这样啊，没有老师画任何一笔啊，都是自己画的，然后看一下啊， 他还没学过，是这样，线条比较重，没有构图是吧。啊，都画在左边，然后这个线都是一笔勾过去的，比较重，然后很多啊，还擦不掉是吧，造型不准确，是不是画的扁掉了，是不是啊，还偏小。 很多小朋友都是这样画，看到什么画什么，看到头就画头，然后一笔勾下来就画完了 啊，然后经过学习完之后呢，你看一下他整个感觉啊，就跟我这个比较像的啊，这些高度啊，还有构图大小啊，这个整体就看起来舒服很多，你看明显颜色淡了是吧，构图也画在合适的位置了啊， 所以可以看一下啊。二六年五月十六啊，现在是一年级是不是啊？是，现在是测试第一节啊，画这一张你画在这里，你看一下，你画吧，看一下用笔， 这个是一笔勾过去的是吧，那整个构图是这样的，所以这个都是通病，都是通病 先画，所以他这个就是基本的概念，要把它学会，所以说这个很重要，那天跟你们说就是 基本的画法是什么样的，画完了没有小朋友啊，画完了哈，你要是比他瘦一点啊，比他瘦一点啊，看一下够足了，看一下两个感觉 啊，待会看一下学完的教效果啊。一节课啊，五月十六号测试啊，学前学后啊。这个是自己画的啊，自己画完是自己画的吗？啊，是啊，对，感觉怎么样，你自己感觉怎么样？ 一按着画这张就好很多了啊，有的细节还没有很那个，但是已经好很多了啊，先这样啊。

一年级小画家三节课的放风筝立体创作圆满完成啦！第一节课，孩子们学习近大远小、近实远虚的美术透视知识，亲手画出春天三 d 场景，蓝天、 草坪、房屋、高低错落的大树，用画笔搭建春日空间。第二节课，专注绘制放风筝的小朋友与形态各异的风筝，把奔跑欢笑的春日瞬间定格在纸上。第三节课，巧手裁剪小树小花， 固定在牙签上，一一插进泡沫底板，立体场景瞬间鲜活起来。从平面绘画到立体搭建， 从透视理论到动手剪贴，一步步感受空间色彩与造型的魅力。每一处细节都是孩子认真思考的成果，每一个立体造型都是独一无二的春日美好。小小艺术家们用三节课 把春天和快乐做成了看得见、摸得着的立体风景。

上节课我们学习了泡泡字怎么写，今天我们就用泡泡字来设计一个手抄报的报头。一、 将数字的下半部分缠上柔软的枝条，再画上不同深浅的叶子。二、在叶子下面写上春暖花开四个字的框架，日字等部首可以做变形设计。三、依然是加粗笔画。四、加暗部和亮部 依然是右下暗，左上亮，最后润色花朵、太阳、爱心等部分。这样一个二零二六年的春季手抄报报头就画好了。你可以把文字内容换一下，就可以有不同主题的报头了。