四年级下册家禽画教程

把语文课文中的主角报改成动漫女主会是什么样？今天我们又报改的是来自语文课文白鹅中的白鹅鹅， 他头上这鹅冠，我们把他画成短发，接着这根羽毛把他画成飘动的长裙，翅膀就画成手吧，向后收着，尽量去还原一下他的动作。 说到鹅，不知道各位在生活里有没有遇到过鹅，有没有被人追过？实不相瞒，实不相瞒，我家隔壁就养了只鹅，有次回家呀，刚好看到它在路中间锄着， 像是巡查自己的领地呀，我心里就低估着呀，亲爱的鹅小姐，这条路是公共的呀，一起走的呀，你不能霸道呀，还有你锄在这中间，我好怕呀，你该不会等会又冲过来捉我吧？真的是想什么来什么，当我路过他时， 他就当奸细宝宝就跑过来躲我了。不要啊，不要过来呀，还好，我是说还好，还好我跑得快，没想到现在你又被人欺负的那么一天。这不现在好了，风水轮流转，女人化了，变成动漫女主了，哈哈哈哈，现在 现在我是不建议你来追我了，哈哈哈哈。那各位跟我发生过什么样的故事都可以在评论区分享啊。 哼哼哼哼哼。 哎，看也看不出了，来吧，想吃。

鸡兔同笼立体手抄报打印浅色线等，或直接打印黑白深色线等。马克笔涂色，这里我用的油性马克笔放在视频左下角了，大家可以参考。 涂好颜色写文字，剪下来，准备一张你喜欢的彩色卡纸，剪下的图案用立体泡沫胶按顺序依次粘贴， 最后用丙烯马克笔点缀一下。背景简单的鸡兔同笼立体手抄报就做好了，收藏做起来吧！

拿到白鹅这篇课文，你的第一时间反应是，我要去读课文，是不是按照课后题老套路是吧？嗯，但是学这一课的时候，你有没有发现他给了我们两幅插图，跟以前语文书上的插图有点区别的，他是丰子恺画的。丰子恺是谁知道吧？嗯，刚才我们不是查了吗， 做了一些这个了解，对画这两幅画的人和写这篇课文的人，他是同一个人。曾子恺，他不光是会写文章的作家，还是中国漫画的开山鼻祖。什么叫开山鼻祖？就是第一个给咱们中国漫画起名字，把漫画画到所有人都喜欢的人。 我刚才让你看了他的一些作品，对不对？你能看到你也很喜欢那些画，他都是源自于生活的场景画，感觉很简单，是吧？但是每一幅画都很生动，很形象，所以他是中国漫画界的祖师爷了，对不对？ 我们在学白鹅这一课的时候，先不要着急读课文，课后题我们刚才也顺了，逻辑清晰了。那今天先当一回这种美术鉴赏家。咱们先看课本里的这两幅画，你看他的画像什么？像小朋友的简笔画是不是？嗯， 那他用最少的笔画画最活的鹅，是不是？冯子凯爷爷画这只鹅有没有画满他身上一根根的羽毛？没有没有，对吧？有没有画鹅掌心的纹路？没有，也没有，是吧？ 那他有没有画院子里的围墙、花草、大门这些背景？没有，也没有，他只是画了只鹅，甚至连他的脚都是简单的线条，是不是？就我们说了像小朋友的简笔画， 其实他去掉了所有没有用的细节，发现了吧，只画了最关键的东西，拉长的脖子，对，还挺着脖子，那其实就这么简单的几笔，我们就一眼能认出这是白鹅。而且你看他的这个状态，画的他的这个线条， 我们是不是能瞬间感受到他高傲的很，有架子的一个状态，是不是高傲，架子十足这样的感觉，那这就是丰子凯这位画家最厉害的本事，他用最少的笔墨抓准特点，画最活的神态，看到了吧， 所以说他写文章也是一样的道理。我为什么说语文学习离不开音乐，离不开美术呢？发现了吧，他有共通点的，那画画是不是和写文章是一个道理？抓重点，不啰嗦，用最少的话写最准的特点。我们去搜这个他画过的画，有一个感受， 他不画大英雄，发现了吧，他都是画身边的这些小事，什么吃饭的场景啊，小朋友放风筝啊，游戏啊，这些场景，记得吧？我们来看这个第二幅画，三只白鹅围着一个饭盆，这样的一个场景，那 这是什么大事吗？不是不是，是英雄打仗吗？不是，他就是画乡下随便能看到的场景，几只鹅围着饭盆等着吃饭，是不是一件再普通不过的小事，对吧？那风子凯一辈子画画 都坚持一个原则，不画离咱们很远的东西，只画咱们身边的日常，小猫小狗吃饭，小朋友放学回家，小朋友放风筝，老奶奶去菜市场买菜，都是这些小事，咱们刚才去搜这些画， 都看到了，是吧？能感受到他画的特点。那你看这些每天什么白鹅吃饭、看门、走路和小狗玩这样的小事，他没有任何夸张的情节，但是你觉得他的画给我们的感觉是什么？很有意思是不是？ 而且非常喜欢看他的这些画，是不是有这种感觉吧？这就告诉我们，什么好的画，好的文章，不用去找什么惊天动地的大事来写，你就把日常里小细节、小趣味写清楚，是不就可以打动人？ 还有就是一幅画，就是一个完整的小故事。让我们回到第一幅画，你看他伸长脖子的样子，你觉得他在想什么？ 天气真不错，去散散步，游个泳。啊哈，天气真不错，去散散步，游个泳是吧？嗯，感觉这个地盘就是他的，他是这里的老大一样，是不是？这是我的院子，谁也别想进来，非常高傲的一种样子。那你看 这幅画里有没有画你说的池塘？没有？没有画人，没有画其他的，你是不是可以想，可以自己脑补出一个完整的画面，就像小时候看动画片一样，是不是？所以这是他画的厉害？他的画 看着简单，但没有让人感觉到这是一张静止的图片，反而是一个有开头，有情节、有情绪的故事。小故事一样，咱们的课文其实就把 这幅画里藏的小故事完完整整，清清楚楚的写出来了。画是无声的文章，课文是会说话的画。能理解我这句话的意思吗？他俩是相通的。你看 他画的这只鹅，昂首挺胸，你觉得他凶吗？不凶，对，不凶，反而十分可爱。对，反而十分可爱。你看他胖吗？挺胖的是吧？圆圆的。感觉他像什么？其实感觉他像 小朋友闹脾气一样，有没有这种感觉？你看冯子凯明明在画他高傲的样子，感觉像不讲理似的，是吧？但是线条都是柔和的，圆滚滚的，圆乎乎的，没有尖锐的地方吧？你看连嘴巴都是 圆的，圆润的，是不是？没有尖锐的地方，全是宠溺和温柔？所以说这是这种看世界的眼光，就跟我们小朋友看世界是一样的，是温柔的，善意的看世界。哪怕这个事物有一个小缺点，小脾气，也不会去凶巴巴的批评， 只会带着调侃的喜爱去画，去写，对吧？那看完画之后，其实我们就能读懂课文里最难的知识点了。课文里冯子凯一口一个鹅老爷，说他架子十足，不厌其烦，那是讨厌他吗？不是不是，是吧？其实是喜爱和宠溺他， 也就是这个单元最重要的写法，明点实包，看着是在骂，实际上是在夸。所以我们了解到，疯子楷画画的本事和写文章的本事是完全一模一样的， 我们要抓重点，写日常，有故事，有真情。看懂了他的画，我们再去读课文，你就可以读懂疯子楷藏在文字里的这些小心思。我们看懂了他画里的白鹅有多神器，多有架子。我们现在来搞定课后第一题， 朗读课文要读出声音，体会语言的趣味。现在你来朗读课文，然后我们来接着讲。

期末必考鸡兔同笼的变形题，出错率特别高，遇到这类题型，用画图法，孩子理解了，就很简单，鸡的腿比兔的腿多四十条，那说明鸡腿多，兔腿少，我们用这一条线段代表兔腿，用这条线段代表鸡腿，鸡腿比兔腿多出的这一部分就是四十条， 多数的这四十条是几只鸡呢？那我们用四十去除以二，就是二十只鸡，一共有三十八只，那我们用三十八减去这个二十只鸡，还剩十八只，也就是剩下的这一部分，一共是十八只动物。 那我们知道一只兔子，它是有四条腿，一只鸡有两条腿，想鸡的腿数和兔的腿数相同，那我们就需要还加一只鸡，也就是两只鸡能抵一只兔子的腿数。 我们把这样的一部分看成是一组，一组里有一只兔子两只鸡，那十八里面有这样的几组，我们用十八去除以三，就等于六组。这六组当中，每一组会有一只兔子，一共有几只兔子呢？一乘六就是六只， 那一组当中有两只鸡，一共有六组，二乘六就是十二只，再加上原来的二十只，那鸡一共就有三十二只。 从现在开始，让孩子每天去答一张这样的单元高频考点卷，到了期末考试，你就会知道他的成绩有多棒，这就是孩子们现在都在练的期末十五天满分备考， 他就是奔着考试去的。让孩子做好这三步，复习法，考试轻松拿高分。第一步，先去做单元的高频考点题， 巩固基础。第二步，做重难点、易错题的专项练习，查漏补缺。第三步，做名校的真题卷，提前熟悉考试题型，让孩子把这里的考点题都掌握了，到了期末怎么考 都不怕了。现在还送一本单元的考点知识，让孩子把这里的必备考点和带念去读一读，背一背，语数英都有，赶紧准备吧！

就好比是老鹰，你说他们的身上都长着羽毛，身上长了漂亮的羽毛。你说他们各有各的本领，有的能抓鱼，有的有的很小哦，各有各的本领，各有各的特点， 他们的脑袋都是什么形状呀？圆形，而且他还有大格。是的，咱们刚才提到的 头，翅膀、尾巴、脚等等， 这些都是鸟的身体部位，是它身体组成的部分。下面老师想和大家玩个拼图小游戏，课前我准备了一些简单的几何图形， 我想用这个图形啊，拼出一只可爱的小鸟，谁愿意上来试一试？哎，我请坐的最端正的这个小男生，你来吸铁石，在那边 把小鸟摆到这个位置， let's go！ 嗯，很好，拼的又快又好，真厉害，我们在拼或者画的时候呀，可以学学他， 学他的顺序，一般都是先整体后局部，或者是先把大的部分画出来，再去贴小部分。伸出你的小手，跟老师一起来画一画小鸟的头饰， 圆圆的身体是什么形状？翅膀大大的，好，再去贴他小小的嘴巴，圆圆的眼睛。 看，佳琪也来了，现在用这些图形拼一拼小鸡， 哎，我请这一组的最后一个小女生 来，老师摆在桌上 啊！

窝饲养家禽，大多体型稍显笨重，而大自然中的鸟儿勤于捕食，善于飞翔，它们的身形大多灵巧轻盈， 他们的世界千姿百态。今天就让我们一起来领略鸟和家禽的风采。 同学们，我们一起来读一读课题，鸟和家禽。 同学们，老师呀，有一位好朋友今天来了，你们看他的嘴巴，猜出来是谁了吗？啄木鸟，你们观察的特别仔细。啄木鸟， 那我们来看一看啄木鸟的外形有什么特征呢？ 来，你请说。他嘴特别尖哦，嘴特别尖，尖尖的嘴巴，你说说看。尾巴是耷拉下来的尾巴耷拉下来的，他的尾巴能平衡身体。来，这位男生，你说他的爪子抓的非常的紧， 我抓的特别紧，那他的爪怎么样？很很锋利。啄木鸟呀，他有尖尖的嘴巴，锋利的爪子，还有能平衡身体的尾巴。 啄木鸟呀，他有一位好朋友今天也来了。哎，来，听什么声音，一起说什么？天鹅，你们都听出来了， 那老师呀，想请两位小朋友来表演模仿一下鹅呢，有人，有人愿意吗？哦，这位男生，你手举的最高，你来，还有谁愿意来的吗？ 那你也来吧！你们来模仿一下鹅，好吗？来，请到前面来模仿一下鹅，走路来念一下大家，嗯嗯， 哈哈哈哈，好了，谢谢！你们演的真是惟妙惟肖，来，小礼物送给你们。同学们，从刚才他们 我他们表演的这个鹅，你们看出来了没有？他的外形特征又是怎样的呢？ 来，你说他，他全身都是白色的羽毛哦，全身都有白色的羽毛， 你说说看。他的脖子很长，脖子很长。刚才我发现了，说戴眼镜的男生呀，这个脖子哎，一扭一扭的，脖子特别长。还有呢，你说说看。他的嘴巴尖有点黄哦。嘴巴尖有点黄， 他的嘴巴上面就就像。嗯，是鼓的哦，是鼓出来的一块。他的身体怎么样啊？ 他的身体怎么样？一起说哦。很肥啊，他有肥肥的身体，洁白的羽毛，还有长长的脖子。 同学们，我们来一起看一看鹅还有啄木鸟它们的外形，而它们都是由哪些部分组成的呢？

图形画高，咱们已经学了三角形画高，三角形能画几条高呀？三角形平行四边形、梯形，来看它们怎么画高，以它为底画高，或者是以它为底画高，有 两种方法。先以它为底的话，它对应的顶点在哪里？它为顶点画这个以它为底的高。直角尺放到这个边上，然后进行移动，移动到哪里对应的点上画虚线线， 写上直角符号，记上高。如果以它为底，高这样画，那如果以它为底呢？如果我的顶点在这里的话，我就把我的直角边放到这个底上进行移动， 这就是以它为底的高，这样画，我还可以在这画，还可以在这画，还可以在这画平行四边形能画多少条高，无数，哎，无数条高，看梯形 调边，这个叫上底，这个叫下底，所以我们在画高的时候，高要画到上底和下底。这 所以我如果以下底为例，画他的高，我就在上底找一个顶点，然后把直角尺放到下底的位置进行移动，移动到点的位置画， 画上直角符号，记录上高。那如果这么画的话，其实这个梯形其实也可以画什么？无数条梯形，也能画无数个直角梯形，所以他挺特殊的，看笔，他是下笔的话， 那画他的高怎么画呀？跟咱们那个直角三角形有点像，画他的高的时候，如果以他为底，以他为顶点，你会发现什么？ 怎么样重合，所以这就是这个直角三角形的高。一等腰梯形代表的是这两条腰 相等，上底为底的话，这样移动，移动，移动，移动到这里画一条腿，线标上写上什么？高这个底，画这。

哈喽呀宝子们！四年级下册第五单元 farm to table 从农场到餐桌，超立体手工教程来了！ 这是勾线版本，黑白线稿版本，这是直接使用的色彩版本，来看下怎么制作的吧。 先把所有的素材都裁剪下来，标题可以粘贴二到三层，这样更加有层次感哦。其他的素材依次对折粘贴到底板上，整体都是呈 l 型 背景，如果想要更牢固，可以采用三角形的机关条进行支撑， 可以按照流程粘贴到卡纸上。首先是农场里面的植物和动物，再到加工厂进行制作， 随后我们进入超市开始才买购物。最后就是餐桌上的美食了，可以对应书写英文短句哦！一起欣赏下制作完成的效果吧！

今年是二零一七年，农历什么年？鸡年？对了，今年是二零一七年，农历鸡年，是不是？是。那关于鸡，你知道哪些关于鸡的成语？请你先来讲一下，听谁回答？ 好的，这位同学，金鸡独立。好，请坐下。这位同学好，来，这一位雄鸡报晓，雄鸡报晓，好不错，请坐下。这一位精力大打，很不错，请坐下。看。大卫同学，听这个话也很好。请坐下。好，这位同学也非常好，看样子大家的语文都觉得非常好是不是？ 今天我们就一起来画一只健力的大公鸡，那关于大公鸡，你知道它长什么模样吗？它的外形有什么样的特点？现在给大家先给大家两分钟的时间，小主先考虑一下，我带领一下好了没有？ 好了，是不是？老师，请同学们说一下你知道的大公鸡的外形，它有哪些特点？去收回家。 这位同学，他的器官确实壮的。请坐下。这位同学，他嘴巴上面有肉球，这个回答就很专业了，坐下。这位同学，长发有力的跷脚，是不是啊？ 请坐下。好了，那一位女同学，他的脚上有什么尖尖的爪子？好了，请坐下好了，这位男同学，你请他坐下，他说有一对短短的小小的翅膀，你们同学同意，请坐下。刚才这位同学做了那么多关于攻击外星的各种动作，他现在呢，就是带了 一张公鸡的图片，我们大家一起来看一下，和你们刚才所说的东西是不是一样的，我们一起来看一下，我们看一下这里是一只公鸡，是不是？对，我们都可以来看一下，它的头上有什么 器官，它的器官是什么形状的？它的眼睛是什么样的？圆的， 圆圆的，嘴巴尖尖的，注意他的嘴巴下面有什么漏出来， 对了，这一个是叫肉垂，让我们看一下他的身体上面有什么呢？注意，我们画的时候也要注意的，他是那种羽毛是什么样的？五颜六色，而且他翅膀是怎么样的？挂钩公鸡的翅膀是短的，太长，是不是啊？ 再来看一下这个公鸡，它的尾巴怎么样长漂亮的，它的腿，它的脚非常有力，而且它的爪子上面有什么尖尖的指甲，对了，它的脚上有尖尖的指甲，上面了解了我们关节的外形的这个特点。你知道在生活当中关节 他是什么样子的吗？在生活当中就拍了几张这个公鸡他的生活照，我们一起来看一下，我们看一下第一只公鸡它在干什么？飞，看到飞飞飞飞，这个动物在干什么？ 飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞飞。 第一次他第三次攻击他的同学，太棒了，隐藏刀哥这个词都说出来了，他说这是他，我们在里面在什么呢？隐藏刀哥，他这也 不清晰，不清晰不清晰，他看到 这么多这个大公鸡他在生活当中的照片，现在请你把纸盒笔拿出来，选择你在最喜欢的一幅大公鸡他在生活当中的照片，现在请你把你用速写的方式把它勾出来， 你可以画唱歌的样子是吧？可以画他跳舞的样子，就可以把他展示的样子。画的时候，构图的时候注意构图要饱满，结构要合理，不要画的过大，不要画的过小。画好了没有？好了，我看一下这位同学画的什么？ 他是在上铺，是他这个画的是非常好，是不是？我看一下这位同学画的像什么类型的？大边，大边。 对了，这公鸡它在打鸣，是不是对它的非常不错？这名画，好的，给我们看一下这个同学画的 到底在干嘛？奔跑，奔跑的公鸡，给大家都画的非常的不错，栩栩如生，是不是？嗯，画的栩栩如生，这样子再到办公室外型彻底都把握住了。但是别忘了，我们今天的主要任务是干什么？ 画一只什么的公鸡，艳丽的大公鸡。我们今天的主要任务就画一只艳丽的大公鸡，是不是？对艳丽这一个词，你想到了哪些颜色？迷 红、绿、青紫、红橙黄绿、青紫，你看到没想到把所有的颜色都说完了。老师，这里有一幅画，在你们上学期我们是不是学过冷色一碗色的画，是 有一幅和公鸡的图片。那呢，希望下面请大家告诉我，我的那一幅画呢，我们要运用哪些颜色？紫色，绿色，蓝色，有蓝色的紫色，是不是？是这几种颜色给了你一种什么样的感觉？ 感觉怎么样呢？看上去是粉色，是不是？它是绿色，那上身里面有颜色，通常给它称之为什么色？蓝色，对了，称之为粉色， 对了，通常称之为粉色、蓝色。好了，咱们再看第二步，你看主要有哪些颜色？红红， 有红色，橙色和黄色，是不是？对第二个感觉又是怎么样？暖暖的，暖暖的。所以像 红橙黄这一类的颜色，我们称之为什么色？短色，对了，给它吃了，称之为短色。在我们的色彩的世界当中，我们把色彩性质相反，比那差别大的颜色，我们称之为对比色， 如果我们把冷色和冷色同时给它放到一个画面当中来，可以使我们的画面更加的艳丽丽。好了，看一下这里呢，这里比较有一幅这一幅采用的简单的冷暖对比来表现的这个问题看一下 对比前两幅这一个图用内部的图层是不是要艳丽一些？是啊，这呢采用了冷暖对比的方法，这样冷暖对比的方法可以使我们的画面变得什么准备 第一个给我们的画面呢？对比的很艳丽，很艳丽。对比色，我们起来看一下，我这里有一个摄像环，大家都知道摄像环是不是啊？是那对比色，在我们摄像环上它所表现出来的就是每一个颜色它对应的那一个 颜色。那看到摄像环你可以找出几种对比色吗？比如说红色和蓝色，红色在这里是不是啊？ 绿色还可以有哪些？紫色、黄色和紫色，白色可以和蓝色会作为对应的色彩。如果我们在画画的时候，利用冷暖对比的方 法，可以使我们的画面更加的便利，我们了解了冷暖色调的对比，是不是啊？在我们书上有很多这样的作品，请大家 翻翻你们的标题作品的书上三十四页，大家一起来欣赏一下，把你喜欢的作品可以说给你的同桌听一下。三十四页看到没有？可以把你喜欢的作品说给你的同桌听一下，仔细欣赏一下啊，你可以看一下人家的这个颜色是怎么涂的色， 还有共同方面可以学习一下。好了，我们再一起来看一下衣服，他是在干什么？三十四页的， 今天讲车上的，他是一幅什么画？老师画，对的，他是一幅。他这个涂色对比色是非常规律的，他是非常规律的，你看一下 他这个图，你看这有什么呢？清晰，还有有规律，有规律是不是有规律？我们再看你的书上的三十五页。三十五页他是一些儿童画的是吧？对，儿童画的这一些， 你看他的涂色就感觉比较随意了，怎么漂亮怎么涂，但是采用了什么冷暖，所以采用冷暖对比的方法，涂抹的时候一定要采用冷暖对比的方法。那你涂色的时候可以运用什么？ 你可以运用你随意性，是不是也可以用规律性？那涂的时候用这些，他会采用了渐变的方法是怎么样的？要让你自己去把握。剩下的时间，请 大家把你们刚才画的那一只勾机给它涂上艳丽的颜色。对方法呢？要运用冷暖对比，涂上一定要干净，时间是宽的，同学可以给它稍微的加一点点滤镜，也可以加一点背景。有没有拖把的同学，一个都没有吗？涂不可以稍微快一点涂，这个时候一定要干净哦。 疯了的同学请举手！疯了的同学，谁知高见远呢，到黑板上来给大家展示一下你的作品好不好？好的，那你到黑板上去展示一下你的作品，我们看一下这位同学你画的是什么？ 对了，他画了一个什么像蜗牛的公鸡，是不是有太阳，还有什么蜗牛树，还有花，他画的怎么样？ 大家掌声鼓励一下，还有没有同学愿意上来展示一下你的作品的还有谁？都没有话筒吗？我们看一下这位女同学，她画的画的是一直正在奔跑的，她画的是 一直正在奔跑的空间。大家觉得她画的怎么样？很好。是的，老师鼓励一下她正在奔跑。你还有没有愿意上来展示作品的？胆子大一点。好，你来。

走进老舍先生的母鸡寻找答案。 高高 银山上，雪草花开。

今天我们来看一篇文章，大母鸡， 文章总共有四个自然段。首先我们来看一下题目，第一题，根据意思从文中找出恰当的四字词语。第二题，从文中画横线的句子中可以看出大母鸡的性格特点是。 第三题，这篇文章共有四个自然段，请简要概括每个自然段的主要内容。第四题，这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ 首先我们来看第一自然段，我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小罐子，真神奇。那我们看第一自然段，主要描写了大母鸡的什么外形特点。 再来看第二自然段，大母鸡吃食习惯蛮横又霸道，有一次我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕的叫，好像在对我说，小主人，快来喂我吧，快把我饿死了， 我对它说，就你贪吃。我把米放进，放进石槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向石槽，还专门找大颗的米吃， 其他的母鸡饿的咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米。有一只黄母鸡不服气，就悄悄的来到石槽旁和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠的啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。 其他的母鸡再也不敢抢石槽里的食了，只能乖乖的吃大母鸡刨出来的碎米。那么接下来看 第二自然段中划横线的这个句子，可以看出大母鸡的性格特点应该是什么，蛮横又霸道，我们看哪一个选项有蛮横可以选什么？ d 选项， a 选项古怪，指的是性格怪异，不符合。调皮呢，指的是爱玩爱闹不符合。贪玩指的是喜欢玩耍也不符合。所以我们这一题选择 d 选项。 通过第二自然段的阅读，我们能够理解到，第二自然段主要写了大母鸡的吃食习惯。 再来看第三题。大母鸡还喜欢打盹，它打盹时还很讲究，先用爪子刷刷的在地上扒个坑，然后就蹲下来，眯上眼睛，把头插进它那大翅膀下，一动也不动，你走过去它也不怕，还是打自己的盹。 那第三自然段主要描写了大母鸡的什么？喜欢打盹， 再来看第四自然段。我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下的多，它下蛋时先吃的饱饱的，然后就安安稳稳的卧在窝里， 忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子坎坷不安。那我们坎坷不安描写的是什么？内心的不安定？ 所以说跟第一题的心理七上八下不得安定是一个意思，所以我们找出来恰当的四字词语，第一个答案就是什么坎坷不安。 我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边咯咯的叫，好像在说，我下蛋了，我下蛋了。那第四自然段主要写了大母鸡什么下蛋？ 接下来我们再来看第一题的第二个小题，一点也不动，指状态或位置始终不变。那么接下来看一下第三自然段有一个什么， 他打盹时还很讲究，先用爪子刷刷的在地上扒个坑，然后就蹲下来，眯上眼睛，把头插进他的大翅膀下，一动也不动。我们看一动不动是属于什么？强调状态的稳定， 所以一动不动是第一题的第二个答案。 接下来我们看最后一题，这篇文章表达了作者怎样的思想感情？那通过 第一自然段讲我酷爱养鸡，然后第一、第二、第三、第四自然段都是描写什么大母鸡的，所以这篇文章表达了作者对大母鸡的什么喜爱之情。

我们现在来梳理一下，用假设法来解决这种鸡兔喉咙的问题，可以假设全是鸡，也可以假设全是兔。好，我们一个一个来看嘛。先看第一个假设全是鸡，我画一个图来帮助我们理解。 鸡的话，一个头，两只脚，三十五只全是鸡的话，应该就有多少只脚呢？三十五二等于七十只脚， 全是鸡的话，就应该是七十只脚，但题目上说有我们算出来这个脚，发现他少了脚，少了多少只呢？九十四减七十， 这个脚少了二十四只，我们就要想办法把这二十四只给他补上去。那怎么补呢？把一部分鸡换成兔，把一部分鸡换成兔，就要补几只脚，两只脚。为什么是两只呢？ 兔总共是四只，这里已经有两只，需要再补，怎么列算式呢？四减二 十二只，把一只鸡换成兔，就补两只脚，那把两只鸡换成兔，兔就补两个二，把三只鸡换成兔，就补三个二。那这二十四只脚需要补到几个头上去呢？二十四只脚要 因为一个头补两只脚，二十四只脚能补到几个头上去，就看二十四里面有几个二。请问这里的十二只指的是十二只什么兔子？什么兔？十二只兔，我们把十二只鸡换成了兔，那么这个十二就指的是兔，那兔算出来鸡好不好，算 三十五减去二，好，这是假设全是鸡。我们还可以假设全是兔，兔子的话就是一个头四只脚，假设这三十五只全是兔，那么就应该有多少只脚呢？三十五乘四，一百四十只脚， 如果全是兔的话，应该是一百四十只脚，但实际上只有九十四只脚，发现我们这个脚给他算啊，脚多了， 脚多了多少只呢？一百一百六十减九十四，多了是十六只脚，就要想办法把这十六只脚给他砍掉。那一个头砍掉几只脚呢？两个。这个二怎么来的呢？ 四点二，为什么只砍掉两只脚呢？因为鸡有两只脚，也就是说这里脚多了，要把脚砍掉，就要把一部分 兔子把它换成鸡。每把一只兔子换成一只鸡，就砍掉两只脚，那这个四十六只脚要砍掉几个头的呢？四十六，就看四十六里面有几个二， 这个二十三只表示什么意思？要拿二十三只动物出来砍掉，每只都砍掉两条腿，那砍掉两条腿之后，它就是什么东西了？鸡，对，所以这样的二十三只表示的是鸡，那鸡算出来，兔好算吗？ 哎，你看，两边的答案是一样的，虽然这边假设全是鸡，这边假设全是兔，假设东西不一样，但方法和步骤是一样的。然后我们还发现一个比较特殊的事情， 这里假设的全是鸡，但先求出来的是兔，这里先假设假设的是，但先求出来的却是。为什么呢？假设全是鸡，发现这个答案 少了，脚少了，就说明需要把一部分换成兔，这样脚才能变多，所以先求出来当然是兔子的数量。这里 假设全是兔子，结果发现这个脚，那么就想办法把脚变少。把脚变少的话，就相当于是要去把一部分换成鸡，所以说求出来当然是鸡的数量。