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江苏省泰州中学 2024 - 2025 学年度第二学期高一期中语文试题 一、整体难度 整体难度适中,既考查基础知识的掌握,也有对文本理解、分析鉴赏等能力的拔高要求 。部分题目如名篇名句默写、文言实词虚词理解等较为基础;而现代文阅读、诗歌鉴赏、写作等题目对高一学生来说有一定挑战,需具备较强的综合素养。 二、考查学生的方面 1. 现代文阅读 - 信息提取与理解:如现代文阅读Ⅰ,要求学生从材料中准确提取关于巴蜀文明和中原文明差异的信息,理解两种文明在青铜器造型、用途、权力模式及文化成因等方面的不同,考查对复杂信息的筛选、整合能力。 - 文本分析与鉴赏:现代文阅读Ⅱ围绕小说展开,考查对小说内容理解(如对人物形象、情节作用的把握)、艺术特色鉴赏(如语言特色、表现手法) 以及对小说主题的深入探究,考查学生对文学作品的感知和分析能力。 2. 古代诗文阅读 - 文言文阅读:涵盖断句、实词虚词理解、文意理解、翻译等题型。断句考查对文言文语句停顿的把握;实词虚词理解涉及一词多义、古今异义等知识;文意理解需学生准确把握文本内容;翻译要求在理解文意基础上,将文言文准确转化为现代汉语,综合考查文言基础和语句理解转换能力。 - 古代诗歌阅读:包括对诗歌内容的理解赏析、情感分析等。学生要理解诗歌词句含义,赏析艺术手法,比较不同诗歌情感异同,考查对古代诗歌的鉴赏和情感体悟能力。 - 名篇名句默写:考查对高中课本要求背诵的古诗文的记忆准确性,强化经典文化积累。 3. 语言文字运用 - 语句补写与修改:考查语言表达的连贯、准确、逻辑严密。学生需根据上下文语境,准确补写语句,还要找出并修改表述不当之处,提升语言运用的规范性。 - 词语理解与辨析:通过对词语在文中意义和用法的考查,检验学生对词语含义及语境运用的理解能力。 - 标点符号与句式效果分析:涉及对标点符号作用的理解,以及不同句式表意效果差异的分析,考查对语言细节的感知和鉴赏能力。 4. 写作:给定关于“新与旧”推动人类历史发展进步的材料,要求学生选准角度、确定立意、明确文体写作。考查学生的审题立意、谋篇布局、语言表达以及对社会现象、历史发展的思考认知能力 。#期中考试 #泰州中学 #分班考
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简介:

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