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初中三年,定一生走向:初中三年,是孩子成长的关键转折期一一青春期撞上学业压力期,独立意识碰上官司管教,理想与现实不断碰撞。正如一位教育家所说:“初中不是高中的预备役,而是人生观的塑造期。 为什么初中比高中更需要家长”托举? 初中阶段(12-15岁)是孩子生理和心理变化最剧烈的时期。大脑前额皮质(负责决策和自控)尚未发育完全,导致情绪波动大、冲动性强。同时,学业压力骤然增大,学科从3门增加到7-9门,学习方式也从具象记忆转向抽象思维。 更重要的是,这是孩子价值观形成的关键期。他们开始思考“我是谁”“我要成为什么样的人”同伴的影响逐渐超过父母,但又极度需要家长的情感支持。 明白了这些,我们就能更好地练就这七种“托举“能力:一、先学”静”:用耳朵代替嘴巴,听见孩子的心声,初中生最常对家长说的话是:“别说了,烦不烦!“有个初二男生告诉我:“我妈每天就像个复读机,作业写完了吗"考试多少分"别玩手机了.我我恨不得给耳朵装个开关。试试这样做:孩子抱怨老师时,不说"要听老师的话”,而是“听起来你很委屈”;孩子分享趣事时,放下手机认真听,笑得比他更开心;孩子沉默时,不逼问,说一句"需要我时,我都在”。 记住:初中孩子开始有秘密是正常的,尊重他的隐私,他会更愿意向你敞开心扉。 二、必须“稳”:你的情绪稳定,是孩子最好的定心丸 初中家长群是个焦虑放大器”:谁家孩子考了第一,谁报了哪个辅导班谁又拿了什么奖比较之中,焦虑倍增。 试试这样做:孩子成绩波动时,不说“怎么退步了,而是一起看看问题出在哪里”;孩子被老师批评时,不马上责怪,先听他的解释;自己情绪激动时,先离开现场冷静一下,再说事。 记住:孩子是通过你的情绪来解读世界的。你慌乱,他觉得天要塌了;你从容,他相信困难总能过去。 三、方法得"变”:从“管理者”变为"教练”很多家长发现:小学那套管用的方法,初中全失效了。你越管,他越反;你越催,他越慢。试试这样做:把“快去写作变成“需要我帮你规划时间吗?”;把不许玩手机”变成“咱们商量个手机使用规则”;把“必须听我的“变成”你的想法是什么?”记住:对初中生,要给指导而不是下命令,当教练而不是当裁判。 四、试着“忍”:允许孩子犯错,成长需要试错成本看到孩子走弯路,比我们自己走弯路还难受。 但有些跟头必须亲自摔过才能记住。字数限制 剩余部在评论区#阜阳城南中学#初中生 #教育经验分享 #小升初
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