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中班数学《水果列车》说课稿PPT课件+说课稿 一、说教材: 《水果列车》是一篇中班数学领域的教学设计。教材以水果宝乘坐列车及回家为情境主线,将序数的概念巧妙地融入其中。过让幼儿帮助水果宝宝安排座位、确认位置等活动,使幼儿在趣的情境中理解序数含义,学会用序数词“第几”表示5以内排列的次序,并能从不同方向确认物体的排列次序。这种设计合中班幼儿的认知特点和学习需求,将抽象的数学概念具象化易于幼儿接受。 二、说幼儿学情: 中班幼儿对数字已有一定认识,但对序数概念较模糊。他们喜欢通过具体事物和活动学习新知识。本活动中的水果列车和水果宝宝形象,能吸引他们的注意力,激发学习兴趣。 三、说活动目标: 知识目标:理解序数含义,会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。 能力目标:学会从不同方向确认物体的排列次序,提高空间感知和逻辑思维能力。 情感目标:激发对数学活动的兴趣,体验帮助水果宝宝的快乐,培养乐于动手操作的习惯。 四、说重难点: 重点:理解序数含义,会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。 难点:能够从不同方向确认物体的排列次序。 五、说活动准备: 物质准备:《水果列车》活动课件、苹果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干以及一辆操作火车和五层楼房操作纸。 经验准备:幼儿对火车和水果有一定的认知经验。 六、说教法、学法: 情境活动法:创设水果宝宝坐列车、回家等情境,激发幼儿学习兴趣和参与度。 提问引导法:通过提问引导幼儿思考和探索,帮助理解数的含义和物体排列的次序。 直观演示法:利用活动课件、教具等进行直观演示,如展示水果列车的车厢,让幼儿更#幼儿园PPT课件
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大班社会《认识火车》PPT课件+教案 活动设计: 火车是很多家长带幼儿出游时经常选择的一种交通工具,为人们的出行提供了极大的方便。多数大班幼儿都有过乘坐火车的经历,所以对火车的特征以及火车票上的信息既熟悉又好奇。《指南》也指出,要让幼儿“感知和了解各种交通工具给人们生活带来的方便”,为此本活动从幼儿的生活经验人手,结合课件,创设“小丁丁坐火车”的生活场景和“我来坐火车”的游戏情境,鼓励幼儿细心观察、交流对火车及车票的认识,了解乘坐火车的过程,进一步感受火车给出行的人们带来的便捷。 活动目标: 1、了解乘坐火车要经过购票、检票等程序,知道火车是一种应用广泛的交通工具。 2、能细心观察火车票上的信息并积极表达自己的发现 3、感受火车为人们的出行带来的方便,树立安全乘车的意识。 活动准备: 1、提前请家长丰富幼儿关于火车及火车票的经验。 2、自制车票,创设火车车厢的游戏情境。 3、PPT课件。 活动过程: 结合幼儿已有经验进行谈话,使幼儿初步了解火车的外形特征及在生活中的广泛应用。 (1)演示课件,听火车鸣笛的声音,引发幼儿的活动兴趣 提问:这是什么声音?什么开来了?它是什么样子的? 小结:火车是由车头和一节节车厢组成的,每节车厢上有編号, (2)出示铁路分布图,引导幼儿了解乘坐火车的便利。 提问:你坐过火车吗?坐火车去了哪里? 小结:中国的铁路线四通八达,坐着火车可以到全国各地。 2、结合课件,引导幼儿观察火车票,了解车票上的相关信息。 提问:这是什么?上面都有什么?表示什么意思?#幼儿园PPT课件 #幼儿园教案
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