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乡村大牙7月前
苏轼说，庭下竹柏的影子像交错杂乱的水藻和荇菜，你见过藻荇交横是什么样吗#诗词里的植物 #诗经植物 #植物科普
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眼微澜2年前
水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏 ？但少闲人如吾两人者耳。希望你我都能遇到属于自己的张怀民#我与春风皆过客
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主持人小满4月前
张怀民到底睡了没#张怀民 #怀民 #湖北主持人小满 #武汉主持人小满 #苏轼张怀民 @主持人 小满
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捌两4月前
文言文（59）‖《记承天寺夜游》：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。#宋代#苏轼 #古诗词 #文言文
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田源老师教语文（拆语文进行中）2月前
#创作人计划 #八上语文 #记承天寺夜游 #田源拆语文 #中考语文
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七七嘚吧嘚4月前
胖猫教你学古诗 #ai古诗 #胖猫 #奶龙 #中考#高考
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婉约讲诗4月前
《记承天寺夜游》北宋•苏轼，生活中的美无处不在，人生需要豁达的心态，不要因为一时的失意而忽略生活的美#记承天寺夜游苏轼 #原创国风计划 #原创动画 #国风古韵 #古诗词
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汐月情感1年前
记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。#苏轼#美文文#诗词#国学文化#唯美诗词
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米多奇的小姨3年前
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。突然明白了古人的许多愁绪与浪漫。#夏夜 #树影 #古风 #兰亭序
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山山古诗词4月前
《记承天寺夜游》庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。#苏轼 #记承天寺夜游 #文言文 #古文名篇 #即梦AI
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桃李书香3年前
古诗词诵读《记承天寺夜游》苏轼：庭下如积水空明，水中藻荇交横 #诗词 #弘扬国学经典文化 #中华文化 #读书
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一起学知识3年前
记承天寺夜游 〔宋代苏轼〕元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。#古诗词 #唐诗宋词 #读书 #苏轼 @DOU+小助手
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是涂苏苏呀4月前
怀民亦未寝，睡不着的是张怀民呀#苏轼 #张怀民 #诗词
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悦家有女爱朗诵3月前
《记承天寺夜游》 《记承天寺夜游》 宋 苏轼。初中必背古诗文#初中生朗诵 #古诗文背诵 #苏轼 #怀民亦未寝
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田源老师教语文（拆语文进行中）3月前
#创作者扶持计划 #记承天寺夜游 #八上语文 #田源拆语文 #苏轼
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星星老师的语文课3月前
八上语文《记承天寺夜游》绝美月色 + 闲人心境~ ✔️ 月光怎么写绝的？“积水空明” 喻月光澄澈，“藻荇交横” 状竹柏影摇曳，比喻 + 动静结合的写法，秒懂写景妙处！ ✔️ “闲人” 到底啥意思？结合乌台诗案背景，从 “贬谪的微凉” 到 “漫步的闲情”，原来这两个字藏着苏轼的通透与豁达～ ✔️ 还有沉浸式诵读 + 角色代入任务，跟着节奏读 “月色入户，欣然起行”，仿佛穿越到那个月夜，和苏轼、张怀民一起看月光漫过庭院✨ 文言文不用死磕！这样学既懂文言知识，又能 get 文人风骨，课本里的浪漫果然永不过时～ 转给需要的小伙伴吧～#初中语文 #初中班主任 #八年级上册语文 #公开课 #初中语文老师
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陈曙光5年前
记承天寺夜游 文：苏轼 莱山读文调演绎：陈曙光 古文要用读文调儿演绎，注重文气，歌唱性不强
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元言小听3月前
朋友之间的闲散散步，我知你今夜注定无眠 #记承天寺夜游 #苏轼 #配音 #武林外传#原声 @DOU+上热门
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想发财的小小羊1年前
#承天寺#苏轼#苏轼张怀民 #记承天寺夜游 #苏轼 记承天寺夜游
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景然1年前
记承天寺夜游#阅读是一种习惯 #国学文化
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马老师书法班6月前
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也！#老闵行 #金平路 #合生城邦 #少儿书法 #书法老师
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一鼎国学2年前
“门前种竹，做人狠毒”，啥意思？门口不能种竹子？ #俗语 #大门 #竹子 #传统文化 #福气
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梦的张牙舞爪1年前
#抵御老年痴呆的中年 此情此景，他们会聊些什么呢？苏轼没有写。二人心境如何？苏轼也没有写。仅仅85字，叙事，写景，抒情，行云流水，无一句多言，留给读者无尽的空间和无限的况味。
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大乳山滨海旅游度假区4年前
碧水青山，闲云绿树，湖光塔影相辉映。一水如镜，藻荇交横，影影绰绰，殆非人间之境。#慢下来看世界 #清凉大乳山
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八言1年前
苏轼在黄州之四十一 记承天寺夜游 这篇文章写于宋神宗元丰六年（1083）。元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。元丰三年（1080）二月到达黄州贬所，名义上是“团练副使”，却“本州安置，不得签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官，到写这篇文章时已经快满四年。苏轼与志同道合的友人张怀民此时也谪居黄州，暂寓承天寺，因有此文。#国学文化 #苏轼 #我的抖音生活日记 #背古诗 #国风古韵
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AI诗词大魔女4月前
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳，如吾两人者耳。 #古诗词 #国风古韵 #苏东坡 #感悟 @抖音Dou+上热门
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令仪爱古诗3月前
记承天寺夜游137
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一一风荷举9月前
潺潺流水，藻荇交横#溪流缸客厅效果 #养鱼日记 #鱼缸造景 #空气缸 #鱼缸里的大自然
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悦沐美装-美业空间设计10月前
好物推荐-发光亚克力肌理门牌 用月光下的藻荇交横，诠释时光的肌理 #装修设计 #门牌设计 #悦沐美装#上抖音看装修 #美业装修设计
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梁爽不是语文老师6月前
在忙碌尘世中奔波的你，有多久没停下脚步，好好看看头顶的那片月色？今晚，让我们跟随苏轼的脚步，夜游承天寺。当“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”的词句在耳边响起，仿佛时光倒流千年 。月光如水，洒在古老的庭院，苏轼与张怀民的身影在月下交错。#全抖音都在玩诗朗诵 #文言文 #读书 #语文课文朗读 #国学 @抖音创作灵感 @抖音小助手 @创作灵感小助手
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丹青引1年前
黄冈广电台为拙诗制作的短视频，说起来那是5年前的事了—— 《遗爱湖的月光》 作者：杨文斌 制作：刘 阳 朗诵：徐 帆 元丰六年的那场月光 是否也曾映照过一湖秋水 藻荇交横，是竹柏影 遗爱湖也盛装不下 这一湖是忧伤 月下那两个模糊的背影 脚步很轻，默然而行 偶尔用很小的声音说话 生怕惊扰秋虫的梦呓 此时，世界都屏住了呼吸 以至千百年后的我 都在侧耳倾听 无数个或阴或晴的夜晚 我在遗爱湖用足音抚慰孤寂 被月光漂洗的城市，变得亮白 从唐宋的吹来清澈的风 掠过湖面，涟漪漾漾 一湖的月色，一湖的诗行 月下独步者不再迷茫 十月十二日的月光 将归程一直照亮
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小飞虫1年前
#灵异故事 故事养鬼为祸人间
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Summer🌸3月前
📍晋祠，一眼三千年#历史古迹 #西游记
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ㄣ鸡汤友读乄1年前
#在平凡日子里热爱生活 冬天❄️海边🏝️的雪景还得来大连欣赏才够爽
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正念实习生（游安）❄3周前
#每日分享 #抖音推广 #热搜 #记录生活 #万能的抖音 @外交部发言人办公室 @沈逸老师 @新西兰三妹Summer @太极灵儿招熟课堂（招生版） @游安 】时至寒露 岁在深秋 寒露是秋天的第五个节气 也是第一个带寒字的节气 因为天气从凉爽到寒冷 每一个渐凉的秋天 都少不了渐浓的祝愿 草木萧疏梧落黄 天高昼暖夜来凉愿你天】✔☯→寒露节气的文化意涵与自然哲思研究 一、绪论 1. 研究背景与意义：阐述寒露作为秋季第五个节气、首个带“寒”字节气的独特地位，结合其在二十四节气时序与物候转换中的节点价值，说明研究对挖掘节气文化深层内涵的意义 2. 国内外研究现状：梳理现有关于寒露节气的研究成果，聚焦物候观测、民俗文化等领域的研究缺口 3. 研究方法与创新点：采用文献研究法、文化阐释法，创新点在于从“寒”的意象延伸，挖掘节气背后的自然哲思与人文情感 二、寒露节气的自然特征与物候表征 1. 气候与物候的过渡性：分析寒露“天气从凉爽到寒冷”的气候特征，结合“草木萧疏梧落黄”的物候现象，阐释其作为秋冬转换关键节点的自然规律 2. 时空维度的节气特性：从地域差异视角，探讨不同地区寒露时节的气候与物候差异，体现节气的时空适应性 三、寒露节气的文化内涵与情感表达 1. 节气文化中的“寒”意象：解析“寒”字在寒露节气中的文化寓意，关联传统农耕文明对气候变化的认知与应对 2. 人文情感的寄托与传递：以“每一个渐凉的秋天，都少不了渐浓的祝愿”为切入点，研究寒露时节的民俗活动、诗词创作中蕴含的情感表达与文化传承 四、寒露节气的当代价值与哲思启示 1. 对现代生活的生态启示：结合寒露气候与物候特征，探讨其对当代生态保护、农业生产的现实指导意义 2. 节气文化的传承与创新：思考在快节奏现代社会中，如何传承寒露节气蕴含的自然哲思，实现传统文化的创新性发展 五、结论 1. 总结寒露节气的自然、文化双重价值，凝练其作为节气文化重要载体的核心意义 2. 展望后续研究方向，提出从多学科交叉视角深化寒露节气研究的可能性 【最佳时段金字塔】 🥇 清晨5-7点（卯时·阳气开关） → 大肠经当令，如灵儿老师“起势”托举朝露 🥈 傍晚5-7点（酉时·阴气初萌） → 肾经值班，似春爱大师“云手”收纳暮霞 🥉 碎片时间（午休/工间） → 重在“规律性”——每日15分钟＞偶
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正念实习生（游安）❄3周前
#每日分享 #原创视频 #助手抖音 #纪录美好生活 #高清画质 @外交部发言人办公室 @沈逸老师 @新西兰三妹Summer @太极灵儿招熟课堂（招生版） @游安 】☯✔寒风起霜降山顶深秋已过去 海云飞转眼远离带走我的心 雁儿呀也向南飞请你寄上我心意 告诉他深情依旧就像翠竹常青 绵绵意诉不尽但愿早日捎来他消息】✔自然意象与情感隐喻：古典诗词中深秋离别情思的符号学阐释 一、绪论 1. 研究背景与意义：以“寒风、霜降、海云、雁儿”等深秋意象为切入点，剖析诗词中离别情感的符号化表达，揭示古典抒情文本的意象建构与情感传递逻辑 2. 文献综述：梳理学界对古典诗词意象研究、离别主题研究的成果，指出现有研究在“自然意象集群与个体情感联动”维度的研究空白 3. 研究方法与框架：采用符号学、文本细读法与文化人类学结合的方法，构建“自然意象-情感符号-文化意蕴”的三层分析框架 二、深秋自然意象的符号解构：情感表达的载体建构 1. 核心意象的语义解码：解析“寒风起”“霜降山顶”“海云飞”的自然属性与象征意义，阐释其作为离别“时空背景”的符号功能 2. 动态意象的情感映射：以“雁儿南飞”为例，分析意象的动态特征如何承载“托物寄情”的抒情逻辑，构建离别中的情感传递媒介 三、情感隐喻的生成机制：从意象叠加到情思表达 1. 具象与抽象的转化：研究“翠竹常青”与“深情依旧”的隐喻关联，剖析自然物象如何转化为情感永恒的象征符号 2. 未完成性情感的呈现：以“绵绵意诉不尽”“但愿早日捎来消息”为例，探讨意象组合如何构建离别中“期盼-未达”的情感张力 四、文化语境下的抒情传统印证 1. 古典诗词的意象传承：结合同类离别诗词（如“鸿雁传书”“岁寒三友”意象运用），印证深秋自然意象的抒情传统 2. 文化心理的深层投射：从天人合一的文化理念出发，阐释以自然意象喻情背后的民族文化心理与审美追求 五、结论与展望 1. 研究结论：总结深秋自然意象集群的符号系统，凝练诗词中离别情感“以象喻情、托物传意”的表达机制 2. 研究展望：提出可拓展至跨文体、跨时代文本对比，进一步探究自然意象抒情模式的传承与演变
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那个语文老师3月前
夜色常在，而张怀民不常有。 #朗诵 #诗词 #诗歌 #情感 #那个语文老师
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姑苏往事1月前
苏轼与张怀民：人生得一知己足矣 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民⑹。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 #苏轼 #记承天寺夜游 #盖竹柏影也 #电影感 #唯美意境
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偏爱小花花（然然的趣味课堂）（也爱旅游）1月前
八上语文12课短文二篇和13课与朱元思书#八上语文#语文朗读
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辛德瑞拉🌹💎🌹3周前
今天陪宝贝去寻找荇菜，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”。出自苏轼的《记承天寺夜游》，以藻荇交横来形容月光下竹柏影子的姿态。#荇菜 #国庆节 #中秋节 #假期游玩
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滁州时光看房2年前
祥生东方樾精装下叠 产证145 实际面积300多平 5米挑高地下室 南北花园#滁州买房 #同城房产 #精装全配拎包入住 #别墅🏡 #一楼带院子
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语文课堂1月前
#创作灵感 《记承天寺夜游》朗读音频 #八年级上册语文 #抖爸爸我要上热门 #抖爸爸热门推荐 #家长收藏孩子受益
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孙同学...1月前
元丰六年,十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人,如吾两人者耳。
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东方既白1月前
怀民亦未寑，你有如此同频的朋友吗？ #每日分享 #每天学习一点点 #苏轼
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醉翁诗意2月前
#国学文化 #古文观止 #名人名言 #书单 #古诗词 积水空明
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诗词大观3年前
小古文《记承天寺夜游》#苏轼 #励志 #人生感悟 @DOU+小助手
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古琴邓丽珠4年前
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。#国风古韵 #良宵引
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月亮and月牙儿1月前
#国学启蒙 #每天学习一点点 #日积月累
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铭响（朗读者）1月前
你有一个张怀民这样的朋友吗？#张怀民 #苏轼 #承天寺#初中课文 #怀民亦未寝
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春光1月前
记承天寺夜游。宋苏轼#原创视频 #国学智慧 #国风古韵
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老礼🍃2年前
《记承天寺夜游》 ——宋·苏轼
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独立设计师Designer陆游10月前
尽所能 敬所不能..📝工作枯燥...总要有点喜欢的东西吧📝#设计师日常 #壹号院#壹号院装修
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花笑蕊含香1年前
你的张怀民是谁？ #苏轼张怀民
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小马在努力1月前
记承天寺夜游 今日分享 谁是你的张怀民？你又是谁的苏轼呢！
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古琴邓丽珠2年前
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。#古琴 #传统文化 #国风古韵 #摩诘琴院 #良宵引
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黄冈东坡文化旅游区2月前
《东坡故事我来讲》第一期：竹之趣。 在东坡先生的生命与诗文中，有着独特的地位。“水中藻荇交横，盖竹柏影也”，月色清辉下，尽显天地静谧之美。一句“竹杖芒鞋轻胜马”，则道出他超然物外、寄情山水的那份洒脱。#东坡故事 #东坡赤壁 #大美黄冈 #苏东坡
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一二宝与布大王7月前
一二宝夜游承天寺 #一二布布 #一二布布表情包 #国学文化 #一二宝与布大王 #怀民亦未寝
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胶州小木匠装房3年前
元丰六年10月12日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无语为 乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与 步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖 竹柏影也。何夜无月？何处 无竹柏？但少闲人 如无两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》 #很高兴遇见你#苏轼#远赴人间惊鸿宴一睹人间盛世颜
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子苓育儿成长记1月前
今日挑战背诵小古文《记承天寺夜游》，背完出发去上学～#每日晨读 #小古文背诵 #小古文 #小学语文 #记录孩子成长 @抖音小助手
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小晨老师1年前
七上语文《记承天寺夜游》#初中语文 #初中语文公开课 #七年级语文课件 #七年级语文上册 #记承天寺夜游
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一禅兄（文玩手串）2月前
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 #和田玉#耳环控 #新中式穿搭 #竹子 #流苏耳环
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名师优课—瞿老师2年前
《记承天寺夜游》1—王君
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夜语声声（古诗文与红色故事）5月前
苏轼文 记承天寺夜游#庭下如积水空明 ，水中藻荇交横#，盖竹柏影也#闲人如吾两人者耳#古寺清幽 @河南中高考集训 @冯家俩公子 @冯家俩公子
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