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爱自然生命力体系大咖大卫老师十年读书规划线笔记:幼儿园阶段:以绘本来激发想象力,和逻辑思考能力。让孩子们复述一遍,也可以尝试从最后一页讲回到第一页。例如李欧·李奥尼系列绘本。《花婆婆》:做一件让世界变得美丽的事《亚历山大和发条老鼠》:为孩子留下哲学思考,生命内观的种子。幼小衔接:掌握识字量至少在八百字以上,甚至一两千。九岁之前,孩子还无法深入思考和深读阅读。所以推荐有哲理的的故事诗歌。例如《小小思想家》作为父母,面对问题的时候,要先抛出你的思考观点,再引诱出孩子的观点,而不是逼孩子思考。当家庭中有高级话题可以探讨,就不会为庸俗的小事而焦虑。九岁以后:要建立阅读的规划线和兴趣线规划线上的书,不是工具书,而是发展认知的书。每周固定必须有一到两个小时看规划线上的书,剩下的时间可以继续去看兴趣线的书。从《道德经》开始理解深读,读书要从消遣性好奇转化为知识性好奇。因为篇幅较短,易于理解,在生活中可以经常运用。散文类书籍在三四年级可以读 冰心 季羡林 肖复兴 丁立梅 通过这些简单的文本进行自然过渡。初一初二的孩子:开始需要思辨性的书籍,类似于深读《庄子》 《孟子》《苏菲的世界》,也需要读 汪曾祺 龙应台 林清玄 张晓风的散文开始生发情感共鸣,九岁之前朗读四书五经有利于培养定力和记忆力以及语感,九岁之后更需要的是正反思考思辨,深读这些书。高中的孩子(需要写议论文):开始认识到世界的复杂,需要储备辩证的思维的习惯,积累社会学思维模型 。[玫瑰]西方哲学入门:柏拉图的《理想国》 叔本华《人生的智慧》尼采《查拉图斯特拉如是说》《西方哲学史》所罗门版,罗素版[玫瑰]东方哲学智慧:《周易》《传习录》《庄子》《孟子》《红楼梦》要看显性文本后的思维模型和隐性文本。[玫瑰]社会学模型的书籍:《娱乐至死》《动物庄园》《美丽新世界》《乌合之众》《后物欲时代的来临》[玫瑰]美学类书籍:王国维《人间词话》 蒋勋 朱光潜 叶朗 顾随 叶嘉莹 宗白华 钱钟书[玫瑰]散文类书籍:史铁生《我与地坛》能够让人了解到生命的深读 ,反观自己生命的沟沟坎坎 三毛的散文 沈从文《湘行散记》 鲁迅《朝花夕拾》 王鼎钧《碎琉璃》 莫言大卫老师的文化美学研学营会一站站带领孩子们深读这些书,用美学浸润孩子们的精神世界。#音乐#教育#家庭教育#爱自然生命力 #亲子教育
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