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原来温柔、气场弱的老师也能hold住整个班 原来温柔、气场弱的老师也能hold住整个班!|||1️⃣话少=气场翻倍! 越唠叨学生越不当回事,反而暴露你的焦虑。 记住:指令精简,才够有分量。 ✅重点只说1-2遍: 不管是讲纪律还是提要求,别反复强调“说多少遍了还不听”,清晰的说1-2遍就停,学生反而会专注听; ✅纪律差时“沉默控场”: 如果课堂吵,别立刻骂,先扫视全班,冷脸沉默10秒,安静的压迫感比唠叨更管用! ✅ 用“倒计时”代替催促: 要求收教具、安静坐好,直接说“倒数5秒,必须完成”,比说“快点收”“别磨蹭”效率高10倍。 ———— 2️⃣表情稳定=权威拉满! 出现突发情况就发慌,反而会被学生拿捏。 表情稳,才能镇住场。 ✅学生捣乱时别立刻变脸: 哪怕心里生气,也先稳住——嘴角微抿、眉头舒展、下巴轻轻抬高3度,用冷静的姿态传递“你别过分”的信号; ✅ 拒绝“情绪都写脸上”: 别开心就笑、生气就凶,保持温和但坚定的表情,学生摸不透你的情绪波动,反而会更敬畏,不敢轻易挑战规则。 ———— 3️⃣会用“眼神杀” 课堂上管不过来的小动作,一个眼神就能解决。 把目光变成无声的戒尺 ✅ 眼神接触要“稳”: 发现学生做小动作,盯着他2秒,别先移开目光,哪怕学生跟你对视,也要坚持到他先躲闪,传递“我盯着你呢”的信号! ✅写板书时“留个心眼”: 尽量侧着写板书,记住调皮学生的座位,时不时抬头看一眼,或点名提醒,学生觉得“老师好像有后眼”,自然不敢放肆。 ———— 4️⃣守好边界感 和学生太亲密,反而管不住; 保持适度距离,才能“严而有爱”。 ✅ 别对学生“有求必应”: 遇到学生找你解决私人问题(比如“橡皮丢了”“水彩笔找不到”),先让他自己想办法,说“你先试试找,实在找不到我再帮你”; ✅ 开学就立“边界规矩”: 第—节课明确说“教室是学习的地方,私人小事自己解决”。既减少你的琐事,也帮学生养成独立能力,不会总依赖你。 #班级管理 #班主任#新手班主任#新手老师#新手班主任干货
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