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班主任在时是猫,不在时是虎?3招治好班级 班主任在时是猫,不在时是虎?3招治好班级|||班主任们,是不是都经历过这种破防瞬间? 你在教室时,孩子们乖得像小绵羊,秩序井然;你一旦开会、请假离开,代课老师的“投诉”短信就来了:纪律涣散、吵成菜市场…真的血压飙升!😤 这真的不只是纪律问题,根源在于学生没有内在驱动力,他们的“乖”是演给你看的。 重读《第56号教室的奇迹》,雷夫老师的“道德发展六阶段”理论点醒了我!我们的目标,是让孩子最终达到第六阶段——我有自己的行为准则并奉行不悖。💪 这听起来很玄乎,但其实可以通过非常落地的方法一步步实现。 第1步:打好地基:用“信任”与“边界”替代“恐惧” 第2步:规则为桥:让惩罚“可视化”,让公德“内化” 第3步:升级思维:从“他律”到“自律”的魔法 最后,也是最重要的心法: 尺度和分寸很重要。最主要不能只靠威,还得有德,学生得爱你。我们的所有严格,最终都应该是为了帮助他们成长为能管住自己的、有原则的人。当班级里出现几个能达到高阶思维的学生,他们就会像定海神针一样,影响整个班风! 让我们一起努力,做那个“人不在,魂在岗”的智慧班主任吧!💪 #班级管理#班主任 #新手班主任 #新手老师#老师
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