谁还没被这节AI赋能的六上《竹节人》公开课戳中童心!? 单元大情景: 🎈跟着课本去串门,争当阅读小能手,掌握“有目的的阅读”这种阅读方式~ 包含:课件+教案+逐字稿+学习单作业单+电子板贴 4个活动节奏走,学生疯玩还能学透阅读法,照着开准没错! 1️⃣活动一:入情境,明任务,找准门 找到段落的瞬间,“有目的阅读”的种子直接种下~ 2️⃣活动二:用方法,做任务,趣味串门 目标:挖透8-19段的“玩竹节人乐趣”! • 抓形象➕品名号➕对招式 3️⃣活动三:再用法,做任务,合作串门 终极任务:给“老师玩竹节人”加戏!扒窗沿的学生/玩竹节人的老师/办公室同事,任选! (通过想象画面写一写,全班同学突然懂了:老师的“忘乎所以”,原来和我们玩疯时一模一样~) 4️⃣活动四:理方法,延情境,传承文化 结课暴击!老师说:“回班开老玩具庙会!用今天的方法讲竹节人故事,赢手工竹节人~” 从课文里的竹节人,到童年里的老玩具,这课不止教阅读,更在传快乐! 💡 公开课通关秘籍: 1. 活动名串起课堂线,目标感超清晰; 2. 用“童心反差”戳共鸣:老师玩玩具、师生同款入迷; 3. 道具+角色扮演拉满沉浸感,想冷场都难! 🎆一节有目的有效果的语文课,既教会了“有目的阅读”,又唤醒了全班的童年记忆… 这样的课,学生能不爱吗!🎊 #小学语文公开课 #竹节人公开课课件[话题]# #六上语文公开课[话题]# #竹节人课件
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