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小学几年级才能看出成绩好坏。 看小孩是不是在学习上有天赋,其实三年级就是一个小分水岭,会刷掉一批学生。 很多学生在一、二年级都能看到,语文数学90多分,差点也能拿到七八十分,这时候也是母慈子孝,一片祥和的声音,这时有的家长就会觉得孩子还行,以后不是985,怎么也能走个211吧,到了三年级就会发生一些变化,一、二年级以简单的知识记忆为主,比如一年级的一些数学应用题,不是加法就是减法,有的学生甚至蒙一下都能蒙对,我见过有些一年级考满分90多的,但是到了三年级,却很吃力,三年级需要学生学会自主学习、独立思考,对学习方法和习惯有了更高要求。从三年级开始,语文的阅读理解和写作要求提高,数学的知识难度和思维要求也有所提升,如开始学习复杂的四则运算、图形面积等。英语也正式纳入课程体系,特别是从去年9月份改版后,词汇量成倍增加,句子越来越长,学习内容在广度和深度上都有明显变化,有的孩子学了两期,啥都不会。 随着年级升高,科目不断增加,知识内容愈发繁杂,知识结构也发生了显著变化。与此同时,自身原本的学习习惯和模式,似乎难以适应这些改变。曾经在幼儿园积累的那点基础,早已消耗殆尽,如今面对学习,只感觉力不从心,怎么努力都跟不上节奏了。 三年级仍属黄金调整期,若孩子能端正学习态度、建立良好习惯,完全可能实现逆袭。真正的学业战略高地在于五年级。 因为五年级的数学会涉及到分数、小数的复杂运算,以及更抽象的方程、几何图形等知识;语文的阅读理解深度和写作难度进一步加大,对文学常识,古诗词等知识的积累要求更高;英语的词汇量和语法难度也大幅增加。 学习能力和习惯:五年级学生需要更强的自主学习能力和时间管理能力,能主动完成作业、制定学习计划等,学习习惯不好的学生,成绩可能会下滑。 若在五年级这个分水岭未能构建起系统化学习框架,进入六年级后,随着知识断层扩大和升学压力加剧,追赶将变得很难。建议家长把握四升五关键期,提前布局学科思维培养方案。因此,小学三年级是小分水岭,五年级是大分水岭。 #澧县同城 #澧县小哈佛英语#澧县教培 #澧县英语 #校园生活
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