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《斯特娜的自然教育》读书笔记 一、《斯特娜的自然教育》的主要内容: 该书主要讲述了成功妈妈斯特娜夫人在其女儿婴幼儿时期,用大部分精力浇灌成长的经验精华。斯特娜夫人尤其注重了儿童的听力,语言能力,色彩辨别能力,审美能力,创造美得能力,独立解决问题的能力,以及对生活的各种积极情感,态度等方面的能力的发展。当然,她在竭力发展女儿小维尼夫雷特的智力的同时更是没有放弃品德和体育的发展。她通过生活中一些活生生的细节的描述从而给了世上为母亲者一个成功的榜样! 二、该书的特点: 该书用自然,朴实,浅显,易懂的语言进行描述。既写了斯特娜夫人自己培养女儿小维尼的经历,又引用了她的同事(大部分艺术家,儿童教育专家)的孩子成长中有意义的生活细节进行有机组合,叙述得有血有肉。 三、我的评述: 斯特娜夫人教育思想没有显明的教育理论作为理论基础。她只是在代序中“我认为有必要提到老卡尔威特博士,因为他的教育思想可以说是我的教育理论的灵魂”。而作者在书中能让读者觉得所叙述的只是一些个人性的成功育人经验,差一点立论基础。通读全书,似乎只有一处谈到福禄贝尔。“福禄贝尔曾经说:“国民的命运,与其说是操在掌权人的手中,倒不如说是握在母亲的手中。因此,我们必须努力启发母亲------人类的教育者””。不过话说回来,斯特娜夫人写作本书的初衷是让世界上所有的母亲看的,若在本文运用或引入过多的教育专业术语,或是体现过多的名人理论知识,这势必会造成进退两难的境地。 四、我说斯特娜夫人: 从书中可看到,斯特娜夫人作为一位成功的,高素质修养的母亲,其实也有着普通母亲的共性。比如说在养育女儿的过程中,女儿很多时候的语言行为是让人烦恼,生气甚至是“动武”的地步,但斯特娜夫人通过努力调节自己的心态,情绪,往往采用静一静,忍一忍,然后再“谈判”的手段进行教育,取得了巨大的成就。这一点正是许多母亲不及的地方。 五、我说小维尼夫雷: 我觉得,作为儿童,我们不应该,也没有权利对小维尼进行主观评述,客观得象一块木头一样的儿童,主观能动性应体现在作为“造物主”我们父母的这一边。更多的是谈谈影响小维尼成长的因素。从书中可知,小维尼的遗传,环境因素应是无话可说的优势方面。但小维尼并非人们认为她有着天生的才能,从她作为儿童的共同特征。只是我们不得不佩服其父母作为“造物主”在小维尼身上投注了许许多多常人难以办到的艰辛和努力!
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