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《古文观止》打卡Day131|应科目时与人书 读《应科目时与人书》,如见韩愈借“天池怪物”自喻的孤高与恳切——字里行间藏着寒门士子“怀才不遇却拒乞怜”的傲骨,更有“遇伯乐则可腾跃,陷涸辙仍守本心”的挣扎,道尽中唐士人“想借力展才又怕折节辱志”的矛盾心境。 ✅ 开篇设喻:以“怪物”明志 文章以“天池之滨有怪物”起笔,借怪物“得水则化风雨、涸辙则困泥沙”的境遇自比,既点出自身“有才却陷窘境”的现状,又以“宁烂死沙泥,不摇尾乞怜”立住傲骨。不直接言“求荐”,却以隐喻暗诉“需有力者一助”的需求,开篇便将“有才、有志、有困境”的形象勾勒清晰,避了干谒文的卑微感。 ✅ 中间辩证:以“命与求”破纠结 面对“有力者或视而不见”的现实,韩愈辩证言说“哀之是命,不哀亦是命,知命仍鸣号亦是命”。既承认“能否得助存乎天意”的无奈,又不放弃“仰首一鸣”的主动,不卑不亢间,把“既懂现实残酷,又不愿认命”的士人心态说透。没有怨天尤人,也没有盲目求告,尽显清醒与执着。 ✅ 结尾点题:以“自比”表诉求 文末韩愈直言“愈今者实有类于是”,将前文隐喻落到实处,坦承自己如怪物般“陷涸辙需援手”,却仍守“不乞怜”的本心。既解释了“敢致此书”的缘由,又暗含“盼阁下为‘有力者’,施举手之劳”的诉求,结尾“阁下其亦怜察之”的恳请,虽放低姿态,却因前文“守志”的铺垫,不显谄媚,只剩真诚。
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