日语听力&翻译训练Day126:0110 部下とのコミュニケーション 今天让我们学习1种学习方法,1个工作法则,1个N1语法。 1种学习方法 今天的短文讲到了让人员工有动力干好工作,需要和TA说清楚做这项工作的原因和必要性,这样才能有目的意识的投入工作。 学习同样如此。学习动机分为3种,内在动机,外在动机,成就动机。 比如学日语,3种动机可以这么理解 内在动机:因为喜欢日语,学习日语让人身心愉悦,或者通过学日语可以看懂日剧,无障碍旅游等。内在动机最是持久。 外在动机:学好日语父母/老师/学校等会给物质奖励,比如拿到一等奖,会发钱。外在动机持续时间段,效果差。 成就动机:学日语就能考上好的大学学部或大学院,能获得各种奖项,能工作出色评为优秀员工等。 那么,你学日语的动机是什么呢? 1种工作方法 報連相(ほうれんそう):取「報告(ほうこく)、連絡(れんらく)、相談(そうだん)」3个单词第一个汉字的读音组合而成,其发音同日语中的菠菜「ほうれん草(ほうれんそう)」,因此有时日本人会戏称为【菠菜法则】。想在日本或日企工作的同学,一定掌握这一最基本的工作方法哦。 報告(ほうこく):向给你布置了工作的人报告工作进度、最终报告等,注意报告的及时性。进度报告时,日语里还有「一報」「二報」之类的说法,指工作推进中的第一次报告,第二次报告等。 連絡(れんらく):将信息及时传达给需要知道这个信息的人。比如作为销售拜访客户时,获得一些关于竞争对手生产工艺改善的信息,你立刻联络公司生产部门的人这一信息。 相談(そうだん):遇到困难时,去找有可能能帮你解决问题的人商量、请教。商量请教的对象可以是上级,也可以是下属、平级。 1个N1语法/单词 過言(かごん):言重,夸张,说得过头 言的训读「こと」,如言葉(ことば);动词为「言う」 音读有2种 「げん」(多用):言語(げんご)、発言(はつげん) 「ごん」(少用):過言(かごん)、遺言(ゆいごん) 小句简体形+といっても過言ではない 即使…说也不过分。类似表达:といっても言い過ぎではない 彼は業界一優れていると言っても過言ではない。 说他是行业最优秀的也不为过。#学日语 #日语 #日语教学 #日语听力#日语单词
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