人教新八上Unit 1 Happy Holiday 写作课件 Unit 1 Happy Holiday Section B 3a-3c 写作 文本分析 【Wha t】主题意义和主要内容 该语篇属于人与社会”范畴下”中外名胜古迹的相关知识和游览体验”,井涉 及“ 人与自 然” 的范畴下的“ 热爱与敬畏自然,与自然和谐共生”。 主要讲述 Gin a 一家在苏格兰乡村度假的经历。作者和家人乘火车前往苏格兰,住在风景优美的乡村,与城市生活形成对比。作者在森林探索时意外遇到一只鹿,并因这一奇妙经历 感到惊喜。通过母亲的解释和作者的感叹,表达了对自然的热爱和重游的愿望。文章通过具体事例(如森林探索、偶遇鹿)展现了乡村自然风光的独特魅力,以及人与自然和谐相处的美好体验,传递出对自然的好奇、珍惜与向往之情。 【Why 】 写作目的 该语篇通过描写作者的个人旅游经历,让读者感受苏格兰乡村的宁静与自然之美。通过对比城市与乡村的差异和惊喜的偶遇,强调自然带来的新奇与快乐。鼓励读者 关注自然、珍惜与家人共度的时光,井激发对类似旅行体验的向往。 【How】语篇结构和语言特点 该语篇是一篇记叙文。全文主要运用了一般过去时进行撰写。全文可分为三个部分: l .背景设 定。文章开头介绍了时间、地点 、人物 和住宿环境, 通 过对比城市与乡村(I live in a big city… ) 突出新鲜感。 运用了不定代词 everything 表达作 者对千乡村与城市生活如此不同的惊讶之情。 2. 事件发 展。按时间顺序叙述探索森林的经过, 通过动作描写 ( went to explore, turned around ) 和意外事件(鹿的出现)制造悬念与惊喜。其中不定代词 something 表达了作者的好奇之情。3.情感总结。通过对话(母亲的话)和直接抒情 ( What a wonderful experience! )强化主题, 表达对自然的喜爱与重游的愿望。 3b 部分则通过了 5W+ l H 问题链为学生搭建了假期旅游经历 写作支架。 #八上英语课件 #新八上英语课件 #八上unit1 #新八上unit1 #原创英语课件
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小学英语交友词汇课超细致!5 大品质 + 实践活动双管齐下 83.【课例展示】赵老师 人教版PEP三年级上册 Unit 1 Making friends B Let’s learn 人教版 PEP 三上 Unit1“B Let’s learn” 课例,以 “Making friends” 为核心,聚焦 “成为好朋友的 5 大品质”,用词汇学习、动作模仿、图画书制作,让学生边学边用,新手老师直接抄! ✨亮点超吸睛: 核心品质清晰化:不零散教词!围绕 “成为好朋友”,拆解出 5 大关键品质 ——“smile(微笑)、listen(倾听)、help(帮助)、share(分享)、play fair(公平玩耍)”,每个品质都搭配发音练习(如 chant“smile, smile”)、动作模仿(倾听时手放耳朵旁、分享时做传递手势),学生记牢又会用 实践活动超落地:从 “师生示范(扮演陈杰分享雨伞 / 书本)”,到 “同桌互查(互相说‘I smile/I listen’)”,再到 “制作交友图画书”(按页码梳理品质,如 Page1 写 smile、Page2 写 listen),最后集体展示图画书,知识从输入到输出无缝衔接 评价激励超贴心:设计 “星星自评表”,从 “能否读词、能否跟 chant、能否说清交友品质” 打分,9 星表扬并鼓励帮助他人,7-8 星建议求助 + 多练习,6 星以下需制定学习计划;还针对性纠正发音(如 “play fair” 不读 “play fire”),零基础学生也能跟上 📚值得借鉴的设计: 导入用 “你有好朋友吗” 激活兴趣,中间穿插 “集体跟读、动作游戏、图文匹配” 巩固词汇,结尾用 “图画书展示 + 自评” 收尾;还通过 “陈杰与 Sarah 的友谊案例”,让抽象品质变具体,细节超到位。 💡教学建议: 可以加个 “交友品质小勋章” 活动,学生掌握一个品质就贴一枚;作业可让拍 “我践行交友品质” 小视频,用英语说说自己的行动,更贴生活~ #PEP #课堂实录 #完整视频 #逐字稿 #小学英语 #这样的课堂氛围真的爱了 #英语优质课打卡 #公开课 #优秀教师 #教学研讨 #教学观摩 #新课标 #新课堂 #核心素养 #英语课堂 #小学英语优质课 #小学英语教学 #优质课 #英语公开课 #新教材优质课
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huangjs1周前
🔥一分钟英语 | 语梦同行支教记 |从公益课堂学暖心表达 7月8日特意关注了湖南科技大学的支教行动,醴陵市板杉镇擂鼓桥村八步桥中学的课堂藏着别样温暖:志愿者带着故事、场景模拟和实践活动走进教室,孩子们听故事时歪头、模拟时举手、活动中帮同伴的模样格外动人,看着他们在拼音本上写下“帮助”,忍不住对着镜头说:“We planted the seeds of 'love' in each other's hearts through the public welfare class.”(我们通过公益课堂,在彼此心里种下了“爱”的种子!) 今天的英语知识点藏在支教场景里,学英语的朋友别错过这组超实用的表达: - public welfare class (公益课堂):名词短语,描述传递善意的公益性质课程,比如“We held a public welfare class to teach kids about kindness”(我们举办了一堂公益课,教孩子们理解善意),搭配“hold”“join”等动词都自然; - scene simulation (场景模拟):固定搭配,指通过模拟场景辅助学习的方式,“simulation”表“模拟”,可造句“The kids took part in the scene simulation actively”(孩子们积极参与了情景模拟); - plant the seeds of... (种下……的种子):比喻用法,表达播撒思想或情感,比如“We planted the seeds of helpfulness in the children's hearts”(我们在孩子们心里种下了乐于助人的种子),是传递温暖的高频表达。 把单词和支教的暖心实景绑在一起记,是不是比死记硬背更轻松?十天支教虽短,但这份“语梦同行”的温暖格外有意义,也祝屏幕前的你学习有收获~见过公益课堂的场景吗?不妨用今天学的词造个句,评论区分享你的句子,也可以说一句“I was deeply touched by the public welfare class”哦! #一分钟英语 #每日英语 #英语学习 #公益英语 #实用英语短语
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