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王明军-有声语言教育1年前
请大家一定注意，作品的基调取决于它本身带给我们的感情色彩，而不是一个样子。#王明军 #有声 #朗诵 #干货分享 #抖音教育
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讲语文的美晶老师6月前
古诗示范|听说很多宝子因为它挂了❓ ✔试讲要求： 1、会写楚、孤、帆。 2、让学生结合理解解释诗歌意思，有感情朗读诗歌。 #教资面试试讲 #古诗试讲 #小学语文 #教师资格证面试 #面试技巧
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一蓑烟雨1周前
《野望》乐景衬哀情的本质是：快乐与你无关 #知识分享 #语文老师#语文教学#语文课
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讲语文的美晶老师5月前
🔥教资面试|古诗词怎么讲❓模板性超强～ 试讲要求： 1、指导学生读准“径、斜”的字音，学会书写“斜、霜” 2、指导学生有感情地朗读诗歌 3、理解诗意，能用自己的话说出诗歌中描写的景色 #教资面试试讲 #教师资格证面试 #小学语文 #教资面试真题 #面试技巧
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春姐讲语文1周前
【诗歌阅读】如何抓住诗歌的“情语”？ 以《登高、《声声慢》、《天净沙·秋思》为例#高中语文 #诗歌鉴赏 #育儿 #诗词 #家长必读
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千惠阅读6月前
四下三单元重要知识点总结和复习 四下三单元重要知识点是诗歌仿写和阅读，仿写部分之前发过视频。诗歌阅读部分容易出课内和课外阅读，考点是抓“思想感情”。还要了解诗歌主题：写童年、写自然景物、写母爱等#四年级语文 #三单元
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主持人张越10月前
“我爱你，但你有你的命运” 诗人海桑这首诗在网上传播度很广，现实世界里，海桑父女俩感情特别好，女儿非常非常爱他，因为他从来不打算控制孩子。 #诗歌分享 #诗歌 #海桑 #女儿 #亲子关系
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不拖堂的李老师3月前
今天开分析东皋薄暮望，徙倚欲何依#语文的魅力 #初中语文 #野望 #德州高度教育 #每天跟我涨知识
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辣辣辣辣辣妈6月前
羁旅诗情感及字词赏析拿捏🤏🏻
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唐·古诗词鉴赏1月前
#唐诗 《秋词》通常指唐代诗人刘禹锡的组诗作品，共两首，是咏秋诗中的经典之作，打破了传统诗歌“悲秋”的基调，风格明朗豪迈。
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记住小刘老师哇4天前
诗歌鉴赏高分答题模板，一周让你成绩暴涨30分，语文直接起飞 #答题技巧 #语文阅读理解 #高三语文 #学霸秘籍 #高中生家长
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讲语文的美晶老师5月前
教资面试|《对韵歌》试讲示范，模板性超强~ 试讲要求： 1、能正确流利有感情地朗读课文 2、运用加一加、组词等识字法识字 3、设计合适的板书 #教资面试真题 #教师资格证面试 #识字课 #语文试讲 #面试技巧
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暖5月前
歌曲《只字不提》通过细腻歌词和旋律，表达了对过往感情的隐忍与释怀。 - 情感基调：以沉默、克制的视角，讲述分开后“不追问、不提及”的状态，藏着遗憾却又透着坦然。 - 核心主题： - 回忆的重量：用“风把回忆摇落一地红”等意象，勾勒出回忆的碎片感，虽难忘却不再执念。 - 放手的释然：“爱到最后都归零”传递出对感情结局的接受，放下纠结，让过往成为内心的静默印记。 - 共鸣点：契合经历过遗憾的人对“无声告别”的情感投射，以“不说”道尽千言万语。
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叫我老杨就行1周前
诗词鉴赏之不同诗歌体裁情感#知识分享 #干货分享 #诗词鉴赏 #高中语文 #高考
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好的文西2周前
12岁的孩子，感情细腻，语言质朴但不失优美，文章基调平静祥和，像回到了童年，让人感到放松和熟悉。 在许多话都写不顺畅的作文里脱颖而出，而且这还是当堂考试的作文哦！真的特别棒，我读着非常感动。 不得不感慨，作为“大人”我们有多久没有细细体会生活了呀🥹#日常唠嗑#作文#初中 #儿时记忆
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语文莹莹老师2周前
初一上第2单元核心考点：分析情感方法+交友之道！ #初中语文 #语文阅读理解 #核心考点 #初一语文 #期末考点
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碧霞不只说文学5天前
七年级上册第二单元复习 感受亲情，掌握标题含义、细节描写，答题模板全揭秘！#初中语文 #语文 #教育 #回归课本 #知识点总结
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一叶诗心2月前
叶嘉莹先生第二集：中国诗歌的特色是什么？ #叶嘉莹 #诗词 #文化 #传统文化 #书法
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诗词文化视频创作者1周前
（一）意象精巧：以秋景喻人生，情景交融见真意 诗歌开篇便以 “一梦秋寒，淫雨霏霏” 奠定清冷基调，“翠绿的叶子” 转瞬 “如疾痛缠身的老妪憔悴”，用鲜活的比喻将秋的肃杀具象化，既写出自然季节的更迭，更暗喻人生岁月的流逝 —— 曾经的鲜活与蓬勃，终会在时光中染上沧桑。而 “山岚宁静而沉重”“泥土深沉而疲惫”，则以山岚、泥土的状态，映射出诗人内心的沉重与疲惫，仿佛群山的肌理与诗人的心境早已融为一体，每一寸秋景都是诗人情感的延伸。 诗中 “我这个年轻的生命象是一个枝头的果实，带着一丝酸涩，眺望云端的山巅” 一句，更是将自我与自然完美贴合。“果实” 的意象既含成长的青涩，又藏对远方的向往；“酸涩” 是年轻生命必经的滋味，有迷茫，有怅惘，而 “眺望山巅” 则为这份酸涩注入了方向感，让个体的渺小与山巅的辽阔形成对比，凸显出对理想的执着追寻。后续 “雨水打在树上枝下”“叶子被洗礼又被蹂躏”“死亡的挣扎在无声里蔓延”，进一步强化秋的残酷，却也为下文的 “坚守” 埋下伏笔 —— 正如叶子在风雨中挣扎，生命也在困境中磨砺，死亡的萧瑟里，实则藏着对生的敬畏与对信念的坚守。 #原创诗歌 #现代诗歌 #诗歌 #现代诗 #诗
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爱语文的小马老师2周前
🔥《示儿》这样设计被领导夸有深度 ⭐亮点1：“知人入景”不生硬！不是干巴巴介绍作者，而是用画面感素材带学生走进陆游的时代，一开课就把情感基调稳稳立住，学生秒入戏~ ⭐亮点2：“品读悟理”有层次！从诗句字面意思，到陆游“悲”与“盼”的复杂心绪，再到深埋的爱国情，一步步引导，不是硬灌道理，而是让学生自己品出来，情怀自然扎根 ⭐亮点3：“扩展升华”超落地！不只是背诗悟情，还链接当下生活，让学生明白“家国情怀”离自己不远，传承精神变得具体又好懂 📚从初读到悟情，每一步设计都藏着巧思，课件教案全备好，拿来就能用，轻松让《示儿》#小学语文公开课 #五上语文公开课 #示儿公开课 #小学语文公开课推荐 #AI融合课
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七月生态书房5月前
“梨花落”这三个字，在古老的琵琶弦上跳动，在刀郎老师胸腔和声音里回荡，奠定了全诗的感情基调：美丽、哀婉、惆怅、无奈。 梨花洁白无瑕，明亮而柔美，象征着女性的美好与高洁，花落，象征着时光的流逝和美好事物的消逝,以及由此而来的无奈与悲伤。#生命成长发展#刀郎#梨花落#文学与音乐
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苗苗语文1周前
主要内容＃点明中心＃奠定文章感情基调＃语文＃记叙文阅读＃小学初中
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胡巴豆儿1周前
诗歌之表达技巧2
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晓晓老师1周前
九上《听自然之音咏诗歌之韵》公开课 🌈九上《听自然之音咏诗歌之韵》公开课 🔥课件ppt+教学设计✅编辑✅修改 #九年级语文 #公开课 #备课 #课外古诗词诵读 #听自然之音咏诗歌之韵公开课 #公开课课件 #语文阅读理解 #听自然之音咏诗歌之韵ppt#九年级课件#备课#教学设计
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暗夜沉沙3月前
诗歌以暮色为基调，通过"断鸿""为水所伤的鱼"等意象构建出迷惘与坚韧交织的生命图景，巧妙运用十四行诗的结构张力，在"举起又垂下"的肢体语言与"青铜样无从亮丽"的物象隐喻间，完成对存在困境的哲学叩问。末句"迷途的恐惧和忧烦"点题，使碎片化意象最终凝聚成具有普遍意义的人类生存写照。#原创诗歌#暗夜沉沙
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太原慧丰培训学校11月前
作品基调决定人物情感基调！#每天学习一点点 #口才 #舞台无处不在 #诗歌分享 #太原 @抖音小助手 @抖音媒体内容优推官 @抖音热点宝
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暗夜沉沙1周前
诗歌以"风-凉-回响"开篇，构建冷寂基调，通过"梨花似雪""往事如烟"的朦胧意象追忆少年时光。中段"青春退向山冈"与"身影闪光"形成时空张力，结尾"林间清亮"与"暖过往"的叩问，将怀旧怅惘凝练为对时光温度的永恒追寻。全诗意象链完整，情感闭环自然。#原创诗歌#暗夜沉沙 #原创诗歌
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勤优教辅3天前
九上语文《艾青诗选》期中考试考点复习#九上语文 #期中考试 #名著考点 #艾青诗选 #初中名著
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乔治侃文史5月前
姐姐，今夜我不关心人类，我只想你—诗歌海子的第四段感情#诗歌 #名人故事 #读书分享 #海子
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英语潘老师做过的课件6天前
语文 这堂《黄河颂》公开课，紧扣诗歌雄浑激昂的基调。教师通过范读、配乐和小组讨论等方式，引导学生深入文本。学生不仅理解了诗歌内容，更体会到了民族精神。课堂设计层层递进，从文字理解到情感共鸣，再到文化传承，效果显著。整堂课充分展现了诗歌教学的魅力。#语文老师 #语文课 #语文公开课 #语文优质课 #语文教案
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蓝蓝_1周前
我觉得这首诗的整体基调应该是深情、温柔且充满激情的。朗诵者要通过声音传达出诗人对爱人深深的眷恋和赞美之情，让听众能够感受到诗歌中所蕴含的真挚情感。#朗诵#为你诵读#诵读经典作品 #朗诵作品
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胡巴豆儿5天前
诗歌之思想情感价值观
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开心就好 ❤️1周前
《白头吟》为汉代才女卓文君所作，此诗描写女主人公对负心男子表示决绝，塑造了一个感情强烈、个性爽朗的女性形象，表达了主人公失去爱情的悲愤和对真正纯真爱情的渴望，肯定真挚专一的爱情态度，贬责喜新厌旧、半途相弃的行为。#声乐 #诗歌的魅力
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胡巴豆儿1周前
诗歌之表达技巧
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老铁读诗10月前
总有一段感情刻骨铭心 文：西子 诵读、制作：老铁读诗#情感共鸣 #声音疗愈 #朗诵 #诗歌 #读诗
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艳妮成长记3周前
#提升自己#刻意练习 这首诗的感情基调：惆怅、感伤、缅怀
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我心飞翔16184月前
仓央嘉措情歌 纯音乐 吉他版 仓央嘉措的情歌纯音乐版本包括钢琴版、吉他版、笛子版等多种器乐演绎形式‌，这些作品以藏族音乐为基调，融合了仓央嘉措诗歌的浪漫意境，具有轻快的节奏和优美的旋律。 #仓央嘉措情歌 #纯音乐
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世界因你而精彩1月前
《安庆东湖之恋》融东湖晨夕与爱情细节，语言灵动，诗意盎然。 #诗歌原创 #诗歌朗诵 《安庆东湖之恋》以晨光开篇，“薄雾吻水纹”“晨露綴岸柳”的细膩描写，瞬间勾勒出东湖的清新柔美，奠定浪漫基调。“画舫推涟漪”“白鹭沾诗意”的画面灵动鲜活，让东湖的景致有动态美感。诗中穿插爱情元素自然贴切，“并肩坐石阶”“掌心温度清晰”等细节，将情侣间的温柔默契融入湖景，结尾“爱的片段散入光阴”更是余韵悠长，把东湖的美与爱情的暖完美融合，读来是治愈感。
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杰心诵读1周前
今天来读西子老师诗歌《深爱过却陌生了》她的作品以伤感爱情诗歌为基调，试着读一下。请各位老师指出不足。 视频制作配乐朗诵：杰心 #朗诵#情感共鸣#音乐治愈
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苏苏糖6天前
两篇文章，搞定散文所有考点！
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独立戏剧导演•婷婷2周前
如何充分理解作品，朗诵和台词表演才能有感情基调呢？视频里面有答案#播音主持 #朗诵 #朗诵网 #台词表演 #一个很厉害的人
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菲菲妈咪爱分享2月前
献给孩子的童诗集🔥 小小童诗蕴含大大感情，温暖且治愈心灵，又富有独特想象力的童诗，每天读一读，提升文学素养，写进作文里的童诗#儿童诗歌 #语文 #读书#让阅读成为一种习惯
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Anjeynah音乐1周前
这首歌是一首深切怀念母亲的诗歌，充满了温柔的思念与无法释怀的悲痛。歌词从第一句“我想你，母亲，我天天想你”开始，便奠定了整首歌的情感基调——一种持续、深沉而柔软的想念。诗人不愿相信母亲真的离开了，仍旧在回忆中追寻她的身影，那些曾经一起度过的日子，仿佛还在昨日。 “岁月悄然流逝，季节一再更替”，表达了时间带来的无情，但思念并未因此消退。诗人描写自己仍会走向母亲曾经去过的地方，聆听母亲曾经弹奏的旋律，那些声音与气息似乎依旧环绕心间，令她一再泪湿衣襟。她说“等待的日子一天天过去，希望依然没有熄灭”，这是一种温柔的执念——明知无法重逢，却仍愿在梦中继续相见。 歌词的后半段情绪更为浓烈，“梦里常常看见你”“命运如此残酷，我又能怎样”，道出了她的无奈与顺从。母亲的离去不仅带走了依靠，也让心灵空出了一块永远的痛。结尾一句“这首思念的歌，我只为你而唱”，将整个情感推向高潮，既是纪念，也是爱的延续。整首歌词如一封写给天堂母亲的信，真挚动人，带着哈萨克草原特有的温情与悲怆，在轻柔的旋律中，化作一曲永恒的母爱之歌。
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刘芒Mango4周前
🍃关于《春迟》，写了一篇阅读理解。 彻底走心的一首词曲唱编录混，感谢秦哥和矜哥！ 曲/演唱/和声：秦昊Jeff 词：徐思贤 制作人：李矜 Chris 编曲：莫芷铭/李矜 Chris 琵琶：@孟霄琵琶 中央民族乐团 混音/母带：@刘芒Mango #混音 #秦昊jeff #簪花图 #春迟 #音乐推荐
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易屿和3天前
在唐诗的星河中，王维的《相思》如一颗温润的红豆，穿越千年时光，依然在人们心口绽放着细腻的柔光。这首仅二十字的五言绝句，以“红豆”为媒介，将相思之情凝练成永恒的诗意符号，成为中华文化中“含蓄之美”的典范。
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山杨树4周前
这首《秋雨海棠九一八》在九一八事变九十四周年的背景下创作，整体意境深沉而凝重，情感基调饱含着对历史的铭记、对民族伤痛的感怀以及对当下和平的珍视。诗中通过秋雨、庄稼、国槐花等自然景象的描绘，与九一八这一沉重历史事件相互交织，营造出一种在岁月流转中仍无法忘却伤痛的氛围。 诗句解析 1. 历史回响与内心回避 • “九一八，九十四年后的九一八”，开篇点明时间，强调历史事件在漫长岁月后的沉重回响。“风从西方的高原和东边的大海而来，雨在黄土地上凄凄沥沥的下”，风雨的描写营造出一种凄凉、哀伤的氛围，仿佛是历史伤痛在现实中的映射。“七三一的电影海报和预告早已印在深处，我，不敢走近影院”，七三一部队是日本侵华期间犯下累累罪行的代表，电影海报勾起了诗人内心深处的痛苦记忆，使其不敢走进影院直面那段惨痛历史，体现出历史伤痛对诗人心灵的深刻创伤。 2. 自然景象与心灵慰藉 • “渭洛平原的庄稼熟了，压弯的枝头在风雨中尽情地呼吸”，成熟的庄稼象征着生命的坚韧与延续，在风雨中呼吸的枝头，展现出一种在困境中依然顽强生存的姿态。“108国道上的国槐花金黄金黄的，挂在树梢枝头，像黄色的星星，绽放着不一样的光芒，这光芒让我那颗胆怯的心变的亮堂”，金黄的国槐花如星星般闪耀，给诗人胆怯的心带来一丝慰藉和光明，暗示着在历史的伤痛中，自然的美好仍能给予心灵以滋养。 3. 对当下和平的审视与对历史的铭记 • “今天的关中大地没有豺狼，今天东北的黑土地上还有红高粱，今天的江南细雨已墨韵馨香，只有九子的澎湖湾，还徬徨于汪洋”，诗人描绘了当下不同地区的景象，关中大地、东北黑土地、江南都呈现出和平、美好的画面，但澎湖湾的彷徨又暗示着国家统一等方面仍存在的不安定因素。通过这种对比，既表达了对当下和平生活的珍惜，又提醒人们不能忘记历史遗留的问题。 4. 九一八的象征意义 • “九一八，九一八，你不是雨中车轮激起的浪花，你不是风雨中奔袭鸟雀的低鸣浅唱，你是，你是，你是秋风凄雨中，压弯枝头的海棠”，诗人强调九一八不是转瞬即逝的浪花或微不足道的鸟鸣，而是像秋风凄雨中压弯枝头的海棠，象征着历史的沉重、民族的伤痛，虽历经风雨却依然坚韧地存在着，时刻提醒着人们铭记历史。 艺术特色 • 意象运用：诗中运用了风雨、庄稼、国槐花、海棠等丰富的意象。风雨渲染氛围，庄稼象…#原创视频 #朗读#诗歌#文学#国难当头
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琼林老师初中语文2周前
课外古诗词鉴赏之如何分析诗人思想感情 #初中语文#学霸秘籍#干货分享#中考语文
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眸若馨君3周前
《乡愁》是一首抒发诗人余光中内心深深的思乡之情的现代诗歌，整首诗的基调是忧郁，悲愤，深沉，哀伤，忧伤的。表现了诗人对母亲，妻子，祖国的思念之情。以及渴望亲人团聚，国家统一的强烈愿望#中国好诗歌
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晞子读书吧1周前
详解诗经六义——风雅颂赋比兴。#诗经
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静者73051月前
《秋夜水声月影》是一首意境清幽、情感含蓄、艺术精湛的七言绝句。全诗体现了古典诗歌“情景交融”、“含蓄蕴藉”的审美特质，读来令人回味无穷。 微信 朋友圈
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枫🍁歌3周前
作／品／赏／析 《别丢掉》这是一首追忆和缅怀逝去的人与情的抒情诗。诗的总体情感基调清冷哀怨，在表达一种深入内心的情感的同时，表现出诗人对这份情感的特殊理解与珍视，其中有诗人自己特殊的情感经历的影子，同时也传达出一种无奈的伤感与痛苦。 在诗中，诗人主要是用一系列的隐喻将这些情感外化，"别丢掉／这一把过往的热情，／现在流水似的，/轻轻/在幽冷的山泉底，／在黑夜，在松林，／叹息似的渺茫"，这样的手法是将一种内在的抽象的情感具体化，使人在同样的意象中产生类似的共鸣。从而达到了再现和升华诗歌艺术美的双重功能。"一样是月明，／一样是隔山灯火，／满天的星，／只使人不见，／梦似的挂起，／你问黑夜要回／那一句话﹣﹣你仍得相信／山谷中留着／有那回音！"应该说，从诗歌意象的选择上，这首诗吸收了中国古典诗歌的艺术营养，但是表现手法却完全是现代主义的，这是新诗成熟的一个重要表现。#诗歌欣赏#手抄诗歌 #诗歌欣赏
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润锋1周前
诗词歌赋#自媒体创业#创作灵感#创作者分成计划#知识分享#
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读书哥2周前
《初秋》—【壹香】诗歌赏析#诗 #诗歌 #诗词 #壹香诗歌赏析
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60%6月前
每日一歌，半生已过。创作关于“半生已过”的诗歌，可从自身经历、心境变化入手，融入对过往的感慨与对未来的期许。下面从不同情感基调，为你创作几首诗歌。 豁达释怀 #半生杂感 半生风雨半身尘，过往荣枯梦里存。 逐利追名心似役，观云赏月度朝昏。 是非成败皆成趣，宠辱悲欢不扰魂。 且把余年交美酒，逍遥岁月忘啼痕。#
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文言国学5月前
竹枝词：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴
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尚雅心空间1周前
五分钟诗歌急救箱之五：情感是让一切技巧生根的终极灵魂——写诗就是最好的心灵疗愈！#心灵疗愈#心灵成长#诗意生活#禅意生活#尚雅诗空间
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东坡丽姐说媒1月前
《再别康桥》是中国现代诗人徐志摩的诗作，是新月派诗歌的代表作。此诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。全诗语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗歌中的绝唱。 作品原文 词句注释 作者 创作背景 再别康桥的其他义项百科词条 文娱活动 有小琢演唱张提琴作曲歌曲 《再别康桥》是诗人徐志摩的一首脍炙人口的现代诗作品，由著名情歌美女小琢深情演唱，张提琴谱曲歌曲。 百度百科 听 总结全网27篇结果 听 再别康桥原文 再别康桥 现代·徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？ 撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩
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小学语文微课堂7月前
四下语文第三单元阅读必考点—体会诗歌表达的情感 #必考考点 #每日一题
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关关（桐桐妈）6月前
四下必考 怎样体会诗歌中蕴涵的情感 #每天学习一点点 #经验分享 #干货分享 #学霸秘籍 #家长必读
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萤火小课堂1周前
#古诗词 #古诗词鉴赏 #语文 #小技巧 #涨知识
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教语文的霍老师4周前
#七年级上册语文 #《古代诗歌四首》 #次北固山下 #闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 #观沧海 #天净沙秋思
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老铁读诗5月前
最好的相遇 文：佚名 诵读、制作：老铁读诗#声音疗愈 #朗读 #诵读 #诗歌
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KinKowk郭健3周前
诗歌创作漫谈之4《白杨情歌》，作者：郭健#诗歌#郭健#白杨衣品服饰
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彭老师语文课堂2周前
诗词赏析简答题技巧#高中语文#高考语文#诗词鉴赏 #景德镇高中#我要上热门🔥 @DOU+小助手
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