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然后上高中嘛,我们都上了同一所高中,但是不能在同一个班了,但是毕竟我们之间很熟,有的时候没逢考试的时候,可能我记得有一次是我刚从厕所出来,然后准备回到我的班级里面,然后我看到他从我的对面跑过来,估计是去干去老师办公室干一个什么事吧,就是我们俩这样面对面,他跑着过来,然后我面对面相遇了,然后他看到我,会不由自主的放慢脚步,然后进行一个眼神的交流,那样的。无法形容,那是一种就是非常很熟人的眼神,说不出来那种感觉,就是只有熟人之间会有那种眼神的交流,那种眼神。 再之后,更加鲜艳的记忆就是在高二的时候了,因为我是比较慢的,在初三快结束中考前夕差不多我才认清楚自己的感情,然后毕竟是人生第一次在高一的时候,不知道怎么处理当时的选择是冷处理,就是故意避开着那种。 但是你知道你要是喜欢一个人,你是藏不住的,虽然你的内心告诉你现在是学业为重,不允许早恋,但是你的心就会不由自主向他,会不由自主的在人群中去搜寻他的身影。 然后到高二的时候,我的一些朋友也已经知道了,就她们当时就是非常磕我们这一对儿属于,毕竟少女心事,是不可能完全的就埋藏自己的心中。 我是有两个好朋友的,也是知道我的心思,然后我记得非常有印象的,就是高二的晚自习。 这个时候是夏天,夏天真是一个泛滥心事的季节 ,那个时候因为他在1楼,而我在2楼,他在我的楼下,他还是和初中一样,一下课就喜欢在外面,我们都深知这一点。 于是我的那两个朋友,就我觉得很滑稽,她们就夹着我的胳膊下去溜达溜达,然后超绝不经意间让我们俩对视打个照面,至于为什么是夹着胳膊?因为当时嘛,还是比较羞涩的,就是可能就是比较假的一种抗拒,因为你真的想要抗拒的话,你是不可能可以被别人拉着下去的,因为我的内心确实是想见到他,因此说这是一种假的抗拒。 于是每一次也不是每次,就是也没几次,两三次吧应该,觉得非常印象深刻的就是她们夹着我胳膊,而我又是那种比较“假抗拒”,然后说我不去~,然后她们俩夹着胳膊,然后就在这样非常,你拉我往拉扯的情况下,我俩就面对面遇到了,然后我不是很记得他的表情,我的一个朋友说他当时一直看着我。 可能是觉得很疑惑吧,我都觉得当时行为很疑惑,明明很想见,但是身体却假装抗拒,就是一种很别扭的感觉,无法形容,听者自己领会吧。(不够了,剩下文字放评论区啦⊹꙳ ˶˙ᵕ˙˶ ⊹꙳)#故事的开头总是极具温柔 #暗恋
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尤其适合英语懵懂的小学生,四年级上册英语人教版,视频教学精讲 我是初中英语老师,开始录制小学英语视频,是因为我家孩子今年上四年级,英语是三年级起点。 通过孩子及班级群,了解到他们班仍有不少孩子英语学习困难,甚至很懵懂,完全没有“语感,跟不上节奏。本来只是一门不用过多思考、不用占太多时间、读读背背就能学好的语言类学科,却成了“重头戏”。 的确,对于没经过启蒙,从三年级才开始学习英语的孩子们,新版教材也确实不够友好,确实有难度。 郑州好歹是省会城市,那我想全国可能有很多类似情况,就趁业余时间,录录教学视频,帮帮孩子们和“上头”的爸妈们吧[拥抱R] 每个单元,我都先带孩子们进行单词的“自然拼读”和“自然拼写”,练习熟练后,会大大提升背单词的效率。耐心多学几遍、多练几遍,这是真能“一劳永逸”的好招儿。 课文,我也会逐句详细讲解,点出每句话里的知识点 和注意事项,“保姆式”教学。 这个课程,更适合基础不好的孩子们,是一根“能承重的救命草”。 程度好的孩子,可能觉得老师讲得太啰嗦,可以快进着、跳着看。 认真学吧,孩子们!几个单元,你就能看到自己的大变化! #小学英语 #四年级上册英语 #英语启蒙 #小学英语单词 #小学英语语法
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