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今天,我要跟大家分享一位高二妈妈的陪读感悟。题目是《高二真的需要给孩子陪读》,让我们一起来听听她的心声。 陪读高二:我未干预孩子学习,仅做了这件看似“无用”之事 在我身边,常常有人说,孩子都上高二了,早就该放手让他们自己去闯荡。但个中滋味,只有我自己清楚。高二这一年,对孩子而言,就像是在陡峭的山坡上艰难攀爬,是最容易身心俱疲、萌生放弃念头的阶段。课程难度陡然增加,孩子的成绩也如同坐过山车一般起伏不定。有时候,我看着他熬夜苦学到半夜,满心期待他能在下次考试中取得好成绩,可结果却依旧不尽如人意。我不敢断言陪读一定能起到多大的作用,但至少在这大半年的时间里,我没有让他独自去承受那些几近崩溃的时刻。 孩子刚上高二的时候,回家后变得越来越沉默寡言。以前,他还会兴致勃勃地跟我分享课堂上的趣事,可后来,一进家门就径直躲进自己的房间。写作业时,常常对着书本发呆。我没有追问他“怎么又考差了”,也没有催促他“再刷两套题”,只是每天默默地把切好的水果放在他的书桌旁,静静地等着他主动跟我开口。 有一天晚上,他突然跟我说:“物理的电磁场部分,我根本听不懂。”我并没有急着帮他寻找解题技巧,只是轻声安慰他:“没关系,咱们先把今天听懂的知识点认真记下来,明天再去问老师。”那一次,他跟我聊了半个多小时,从课堂的节奏谈到同学之间的竞争。说着说着,他的眼眶就红了。那一刻我才明白,他害怕的并非是学不会知识,而是担心自己跟不上大家的步伐,却又不敢把这份担忧说出口。 如今,我每天都有一个“固定任务”,那就是听孩子讲题。无论是数学的函数题,还是化学的反应方程式,他写完作业后总会拉着我一起“复盘”。说实话,那些复杂的公式推导我根本听不懂,但我会全神贯注地听他说:“这里我一开始算错了步骤”“后来换了种思路就解出来了”。有时候,他讲着讲着会突然停下来,在草稿纸上重新进行演算。我知道,他并不是在教我,而是借着“讲题”的过程来理清自己的思路,给自己加油打气。有一次,他讲完一道难题后,笑着说:“妈,其实也没那么难。”看着他眼中闪烁的光芒,我心里的喜悦比看到他成绩进步还要强烈。 #陪读妈妈的生活 #陪读妈妈用抖音记录生活 #陪读宝妈
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