【不用课件版】新人教四上第三单元A词汇课实录!这样上很轻松~ 备课时想着给学生不一样的思路,我不喜欢每节课都差不多套路,学生也会产生视觉疲劳。所以这次课尽量弱化ppt ,我坚持老师的魅力一定要大于课件魅力,不太喜欢各种花里胡哨的课件,容易喧宾夺主。这次就开头用了chant,中间用了教材听力。其他都是靠黑板和教具完成的。总体下来,学生效果也还可以😌 常态课的思路越简单越好,其实教下来我们会发现,发音不算难点。正如我们省教研员说过:10个孩子呀hospital hospital鹦鹉学舌总会说的但是,你让他们写就不一定了。因此四上我的词汇课会尽量有一个写的环节,动手写一写就对这个词形有了印象。 1️⃣通过chant学习三个新词(但是playground park对话课学过了) 2️⃣通过词卡学习剩下生词(shop之前也学过) 3️⃣read and match (自己课前画了简易版的陈洁社区,请学生将图标和刚刚的词卡匹配,学生在课堂任务本,任务本关注每个学生都要动脑) 4️⃣Listen and choose(听之前,带着学生复习一遍Atalk,他们现在在park,听音where do they go next?) 5️⃣Role play 6️⃣借助浙江作业本,Lily’s community 落实词汇的形和义 7️⃣编对话:自己的理想社区(来不及了,只能给个示范,课后练习) #英语教学 #四年级上册英语 #人教版小学英语 #新教材 #小学英语老师
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译林八上 Unit3 词汇课超实用!后缀构词法这样教超清晰 10.【课例展示】孙老师 译林版 八年级上册Unit 3 To be a good learner Word power 孙老师这节 Word power 课,把 “ER/OR/IST” 后缀构词法讲得明明白白,还教字典用法,新手老师直接抄作业! 🌟核心亮点 构词规律超系统:先复习 “动词 / 名词 + ER/OR/IST 变职业名词”(如 print→printer、invent→inventor、science→scientist),再分 “短词双写尾字母”(plan→planner)、“词尾有 e 直接加”(write→writer)、“特殊词记忆”(piano→pianist),规则清晰不混乱; 字典用法超落地:教学生按字母顺序查词(如找 fancy 在 four 和 fast 之间),还实战查 “piano/biology/publish” 的职业名词,解决拼写疑惑,培养自主学习能力; 情境运用超有趣:结合 “斜杠青年” 主题,让学生用所学词汇描述徐悲鸿(artist)、爱迪生(inventor)等人物,还分组讨论斜杠青年特质(勤奋、多才多艺),词汇不再死记硬背。 📚必学教学法 对比分类:按拼写规则分 “双写组 / 直接加组 / 特殊组”,对比中记规律; 实战查词:用字典解决不确定词汇,授人以渔; 人物写作:结合名人案例练表达,让词汇用起来。 💡教学建议 可加 AI 元素,用 AI 生成 “后缀单词思维导图”,更直观; 对弱生给 “构词公式卡”(如 “短词 + 双写尾字母 + ER”)。 ✨反思借鉴点 不只教单词,更教 “构词逻辑 + 工具使用”,值得所有英语老师学!下次可加 “后缀单词接龙” 游戏,让练习更有趣~ #初中英语词汇课 #后缀构词法 #字典使用技巧 #新手教师干货 #课堂实录 #完整视频 #逐字稿 #初中英语 #这样的课堂氛围真的爱了 #英语优质课打卡 #公开课 #优秀教师 #教学研讨 #教学观摩 #新课标 #新课堂 #核心素养 #英语课堂 #初中英语优质课 #初中英语教学 #优质课 #英语公开课 #新教材优质课
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