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三年级英语课太生动!这样学 “野生动物” 超有趣🐯 16.【课例展示】骆老师 人教版PEP三年级上册Unit 3 Amazing animals 第3课时talking about the wild animals 骆老师这节《Amazing animals》第三课时,把 “谈论野生动物” 变成沉浸式动物园探秘课,从词汇到句型,再到动物保护,孩子边玩边学超投入~ 🌟 亮点 & 教法 情境导入,激发兴趣 以 “动物园之旅” 为主题,播放动物视频引出 “白色野生动物”(如白鲸),讨论 “在哪里能看到野生动物”(野外、森林、动物园),再用 chant“Let's go to the zoo” 调动氛围,学生边唱边做动作,瞬间代入 “动物园游客” 角色。 分层学句型,突破难点 核心句型:聚焦 “what's this/what's that” 的用法,通过对比熊猫(近处用 this)和红熊猫(远处用 that),让学生理解 “距离近用 this,距离远用 that”; 特征描述:引导学生观察熊猫(黑白配色、体型大)和红熊猫(红色、体型小)的差异,用 “is black and white/is red”“is big/is small” 描述,还拓展猴子(small)、老虎(big)、狮子(big)等词汇,结合动作模仿(如学猴子抓耳挠腮)加深记忆。 游戏化巩固,乐在其中 猜动物游戏:“what's that” 大挑战 —— 老师指向远处动物图片,学生抢答 “it's a tiger/elephant”,答对的小组获奖励; 小组创编:4 人一组模拟 “动物园对话”,用 “what's this? It's a monkey. It's small” 交流,鼓励加入个性化表达(如 “it's cute”),既练句型又练合作。 情感渗透,自然深刻 讨论 “动物能给我们带来什么”(陪伴、快乐),引导学生说出 “要照顾、爱护动物”,传递 “保护野生动物” 的意识,结尾还布置 “制作动物保护计划” 的任务,让知识与责任感双丰收。 ✨ 低段英语教学可借鉴 句型情境化:把 “this/that” 放在 “动物园看动物” 的真实场景中,避免抽象讲解,学生更易理解; 对比教学:通过熊猫与红熊猫的颜色、体型对比,帮学生快速掌握特征描述词汇,难点变简单; #课堂实录 #完整视频 #逐字稿 #小学英语
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