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结构化问答 作为刚入职的年轻教师,家长对自身教学能力发出质疑,这是很正常的现象,面对这种情况,我的具体做法如下: 首先,我会虚心接受家长的意见。在与家长沟通时,保持真诚、谦逊的态度,认真倾听家长对我教学的看法和不满之处,不急于辩解,让家长充分表达自己的想法。例如,我会说:“非常感谢您对我的教学工作提出意见,我特别重视您的反馈,也希望能听听您具体觉得哪些方面存在问题,以便我更好地改进。”通过这样的方式,让家长感受到我愿意改进的诚意。 其次,要结合家长提出的问题,对自己的教学过程进行全面深入的反思,分析是否存在不足之处。同时,主动向经验丰富的老教师请教,观摩他们的课堂教学,借鉴他们处理类似问题的经验。 此外,在日常教学中,我会更加注重与家长的沟通交流。并且积极听取家长的意见和建议,不断优化自己的教学工作,以实际行动证明自己的教学能力,逐步赢得家长的认可和信任。 最后,将家长的质疑转化为自我提升的动力。持续学习教育教学理论知识,积极参加各类培训和教研活动,不断提升自己的专业素养和教学水平。同时,保持积极乐观的心态,不因为一时的质疑而气馁,以更加饱满的热情投入到教学工作中,用出色的教学成果回应家长的质疑。#考编上岸 #结构化 #教资面试 #教招面试 #教育热点
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#记录生活 #燕子 #小鸟 #生活科学 在日常生活中,运用see-think-wonder三步提问法,启发孩子的科学思维,进行科学启蒙 本周提供的是观察燕子的图片。 三步提问法示例(答案是开放性的,不要求孩子按着答案回答哦) 1. 说说你看到了什么? 2. 你看到了这些,那有什么想法呢?你为什么会这么想呢? 3. 还有什么是你想要了解的? 举例:(每个孩子的回答是不一样的,下面的只是举例,家长可根据孩子的答案,对回答内容进行灵活调整) 1. 说说你看到了什么? (孩子答:我看到了燕子;家长请孩子说一说燕子的特征,比如观察颜色的分布,尾巴像剪刀等) 2. 你看到了这些,那有什么想法呢? (引导孩子思考燕子是益鸟还是海鸟?为什么呢?主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是众所周知的益鸟,群众时代有保护燕子的习惯。燕子是人类的益鸟。) 3. 还有什么是你想要了解的? 更多燕子的知识: (1)燕子的体型比较瘦小,羽毛有金属光泽,尾巴呈剪刀状。它的嘴颜色为黑色,稍扁而且较短 (2)它的脚小,但是抓力非常强。它们每年春天,都会成群结队地飞回北方,来繁殖后代 (3)燕子一般在4-7月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。巢为皿状。每年繁殖2窝,大多在5月至6月初和6月中旬至7月初。每窝产卵4-6枚。第二窝少些,为2-5枚。卵乳白色。雌雄共同孵卵。14-15天幼鸟出壳,亲鸟共同饲喂。雏鸟约20天出飞,再喂5-6天,就可自己取食。食物均为昆虫 4. 扩展小任务:请孩子根据对燕子的认识,画出一幅简单的作品,可展示燕子的外貌,燕子的生活习性等
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